素質(zhì)教育工作評估省級示范校經(jīng)驗匯報材料

素質(zhì)教育工?作評估省級?示范校經(jīng)驗?匯報材料?玉山縣四股?橋中學是一?所普通農(nóng)村?初中，現(xiàn)有?在校學生八?百余人，教?職工___?人，其中女?教工___?人。學生入?學率達到_?__%，鞏?固率達到_?__%。有?本科教師_?__人，專?科教師__?_人，教師?學歷達標率?達___%?，現(xiàn)有中學?高級教師_?__人，一?級教師__?_人。學校?自___年?普及義務(wù)教?育以來，各?項教育教學?軟硬件指標?都是按照素?質(zhì)教育的要?求認真落實?，在歷次評?估中均達到?省市縣標準?，___年?年___月?順利通過了?全國“兩基?”達標驗收?。目前已具?備了年招收?___人的?招生能力，?完全滿足了?九年義務(wù)教?育的要求。?學校創(chuàng)辦?于___年?，創(chuàng)辦初期?是獨立的高?中部，__?_年改為初?級中學至今?。___年?以前，由于?歷史原因和?經(jīng)濟條件的?制約，基礎(chǔ)?薄弱，設(shè)施?簡陋，發(fā)展?緩慢，校園?面積不足_?__畝，學?校內(nèi)有幾棟?泥坯磚石結(jié)?構(gòu)的瓦房，?年招生能力?不足___?人。___?年以后，學?校率先進行?教育改革，?一手抓教學?質(zhì)量，一手?抓基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)，超常?規(guī)發(fā)展，教?育質(zhì)量一年?一個新臺階?，成為玉山?縣教育發(fā)展?最快和最有?活力的學校?之一，短短?幾年內(nèi)就由?薄弱初中變?成全縣一類?初中。__?_年被上饒?地區(qū)指定為?全區(qū)示范性?農(nóng)村初中，?成為玉山縣?乃至全區(qū)農(nóng)?村基礎(chǔ)教育?的一面旗幟?。___年?以后，又乘?素質(zhì)教育的?東風，我校?又出現(xiàn)了二?次發(fā)展的_?__，廣大?教師積極轉(zhuǎn)?變教育觀念?，改進教學?方法，注重?學生的全面?發(fā)展，努力?培養(yǎng)全面發(fā)?展的跨世紀?新人。在教?育觀念上變?教書育人為?育人教書，?變教師主導?為學生主體?；在教學方?法上，變接?受性學習為?探索性學習?，變封閉式?教學為開放?性教學，；?在培養(yǎng)學生?上，我們堅?信學生有差?異，學校無?差生，人人?有特色，個?個有出息，?樹立全面育?人的質(zhì)量觀?。多年來，?我們不僅把?目光盯在優(yōu)?生上，也_?__特長生?和普通生的?健康成長，?最大限度地?為不同能力?的學生創(chuàng)造?良好的發(fā)展?平臺，讓優(yōu)?生脫穎而出?，讓特長生?彰顯特色，?讓普通生學?有所獲，大?面積地提高?教學質(zhì)量。?近年來，我?校教學質(zhì)量?連年名列全?縣評估前列??！皟烧Z一?數(shù)”、音體?美、理化生?、計算機等?方面的特長?生在全縣乃?至縣以上的?各類競賽中?均獲得優(yōu)異?成績，多次?受到市縣和?教育主管部?門的好評和?表彰，__?_年和__?_年，兩次?被上饒市委?和市人民政?府評為“先?進學校”。?___年榮?獲玉山縣人?民政府頒發(fā)?的“基礎(chǔ)教?育貢獻獎”?。___年?，被被為“?--___?西省先進集?，二0一_?__年__?_月，被玉?山縣教育局?授予“實施?素質(zhì)教育示?范示范學校?”。為了?讓學校盡快?納入素質(zhì)教?育的軌道，?促進教育技?術(shù)手段的根?本轉(zhuǎn)變，實?現(xiàn)教育的“?二次創(chuàng)業(yè)”?，我校于_?__年建立?了微機室和?語音室，開?設(shè)了信息技?術(shù)課，通過?外派培訓和?校本培訓，?促進了教師?現(xiàn)代教育技?術(shù)水平的提?高。為了進?一步完善學?校現(xiàn)代教育?技術(shù)設(shè)施，?___年，?新建了四層?___平方?米的電教綜?合大樓，裝?備了多媒體?教室，逐步?實現(xiàn)向教學?手段信息化?的轉(zhuǎn)變。?在教學設(shè)施?和校園建設(shè)?方面，上世?紀九十年代?，我校抓住?了“兩基”?達標驗收這?一發(fā)展契機?，多方籌集?資金，創(chuàng)造?條件，大力?改進基礎(chǔ)設(shè)?施和辦學條?件。先后建?起了圍墻、?校門、教學?樓、電教樓?、實驗樓、?教工宿舍樓?、食堂，修?建和擴建了?籃球場和運?動場，使學?校的基礎(chǔ)設(shè)?施從數(shù)量和?質(zhì)量上都滿?足了教學和?生活的需要?，確保了教?育教學質(zhì)量?的穩(wěn)步提升?。進入新千?年以來，我?們又著重對?校園環(huán)境進?行了綠化和?美化，共鋪?設(shè)水泥路面?___平方?米。鋪設(shè)草?坪___平?方米，綠籬?、樹木在內(nèi)?的綠化面積?超過___?平方米，建?有花壇兩個?，大型雕塑?___個、?___彩燈?___盞，?大型噴繪宣?傳畫16面?，濃郁了校?園的文化氛?圍美化了校?園環(huán)境，提?升了學校的?品位。目前?學校占地面?積超過__?_畝，規(guī)劃?合理，布局?整齊，教學?和生活設(shè)施?齊全，四周?視野開闊，?環(huán)境幽雅，?人文和現(xiàn)代?氣息濃郁。?___年被?玉山教育局?評為“校園?美”先進單?位，被上饒?市環(huán)保局和?市教育局評?為“綠色學?校”。在?德育工作方?面，我們堅?持育人先育?德，從師德?建設(shè)抓起，?以師德建設(shè)?為契入點，?堅持___?后生，做好?學校的德育?工作，把德?育工作全面?推向新境界?。我們充分?發(fā)揮教師的?師表作用，?讓教師在潛?移默化中塑?造學生的靈?魂。樹立“?以人為本”?，促進人的?終身發(fā)展的?德育觀，注?重學生的養(yǎng)?成教育。切?實加強未成?年人的道德?建設(shè)，為全?體學生提供?優(yōu)質(zhì)的教育?服務(wù)，認真?按教育局“?六化”的要?求構(gòu)建新型?的育人模式?。我們一直?堅持“以德?立校，以德?促教，以德?興學”辦學?思想，堅持?教書先育人?，育人先育?德的工作理?念，注重學?生的行為規(guī)?范教育和素?質(zhì)的養(yǎng)成。?學校經(jīng)常在?全校師生中?開展法制宣?傳教育活動?，請公安干?警來校講授?法制和安全?教育課，使?師生受到強?烈的震動和?教育。教師?是學校德育?工作的主體?，學校的德?育工作是否?切實有效，?教師的德育?方式至關(guān)重?要。我校非?常重視教師?隊伍的師德?建設(shè)，充分?利用暑期的?校本培訓對?教師進行職?業(yè)道德教育?，師風教風?不斷得到優(yōu)?化。在日常?的教學過程?中，廣大教?師對學生能?做到“八多?八少”，即?：多進取少?徘徊；多理?解少責罰；?多表揚少批?評；多身教?少言教；多?耐心少急躁?；多協(xié)作少?單干；多創(chuàng)?新少教條；?多奉獻少圖?報。師生互?敬互愛，教?風學風穩(wěn)步?好轉(zhuǎn)。__?_年和__?_年被玉山?縣委評為“?德育工作先?進單位”和?“文明單位?”。在制?度建設(shè)方面?，我們一直?提倡“管理?出效益”的?主張，重視?制度建設(shè)，?實現(xiàn)教育管?理和教育行?為的規(guī)范化?和制度化。?近年來我們?進一步健全?和完善了教?學管理機制?，既注重教?育教學的終?端管理，也?注重過程管?理。著重完?善了以下六?項制度：一?是建立了“?堂堂清、日?日清、月月?清”的課堂?教學達標制?度，修訂了?《四股橋中?學教學常規(guī)?實施細則》?，對教師的?備課、上課?、作業(yè)的布?置和批改、?學生輔導、?教學小結(jié)反?饋等環(huán)節(jié)逐?項作了規(guī)定?，并做到每?周督查一次?，在教師大?會上通報，?督查情況列?入教師業(yè)績?考核；二是?建立了教師?公開課達標?評價制度，?規(guī)定每位教?師每學期都?要上一節(jié)公?開課，學校?___有關(guān)?人員進行考?評；三是建?立了全員聽?評課制度，?任課教師做?到每周聽課?一節(jié)以上，?并參加評課?；四是建立?了___備?課制度，_?__備課以?學科為教研?組為單位，?做到有計劃?有內(nèi)容，有?主題發(fā)言人?，側(cè)重于各?學科教材中?的重點和難?點展開討論?，解決教學?實踐中的實?際問題，_?__備課每?周進行一次?；五是建立?了以校為本?的教研制度?，規(guī)定四十?周歲以下教?