unit7schoolthingspartb（教案）閩教版英語三年級上冊

Unit7SchoolThingsPartB一、教學(xué)目標(biāo)◆.語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：pencil-box,book,bag,crayon,初步運(yùn)用may,use,sure等詞匯。2.學(xué)習(xí)句型：MayIuseyour…?Sure.Hereyouare.3.功能：向他人借用物品時(shí)使用的語言。◆.語言技能目標(biāo)（1）能根據(jù)實(shí)物或圖片說出：pencil-box,book,bag,crayon，并能看圖識詞。（2）能用：MayIuseyour…?向他人借物品。◆．情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會(huì)禮貌客氣地征詢對方意見，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。二、重難點(diǎn)：句型：MayIuseyour…?Sure.Hereyouare.向他人借用物品時(shí)使用的語言。三、教具準(zhǔn)備：1.單詞圖片和卡片：ruler,pen,pencil,pencil-box,book,bag,crayon.2.學(xué)習(xí)用品。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。四、教學(xué)步驟Step1Warmingup1.師生互致問候。2.齊唱歌曲：ICanSayMyABC.Step2Revision1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母。（1）背誦26個(gè)字母?？刹捎萌啾痴b，接力背誦等形式。（2）教師隨機(jī)出示字母卡，學(xué)生快速讀出所看到的字母。（將音、形相似的字母放在一起讀，通過對比，更容易區(qū)分。）（3）Game:What’smissing?(什么不見了？)A.Saythemissingcard.復(fù)習(xí)ruler,pen,pencil,zoo等。B.Saythemissingletters.p__n,p__nc__l,r__ler,z____2.復(fù)習(xí)單詞。分別出示實(shí)物，圖片及單詞卡片，復(fù)習(xí)ruler,pen,pencil的音、形、義。3.揭示并板書課題：Unit7SchoolThingsPartBStep3Presentation（一）詞匯教學(xué)1.整體感知今天要學(xué)習(xí)的四個(gè)學(xué)習(xí)用品：pencil-box,book,bag和crayon。請學(xué)生將學(xué)習(xí)用品都擺在桌子上，教師用Pleasegiveme…的語言發(fā)出指令，學(xué)生要快速舉起相應(yīng)的物品，并說：Hereyouare.活動(dòng)方法:教師先說Pleasegivemearuler/pen/pencil.然后再過渡到Pleasegivemeapencil-box/bag/book/crayon/crayons.在說這些新詞匯時(shí)，教師也出示相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，反復(fù)多次，直至大部分學(xué)生對新詞匯的發(fā)音有初步的認(rèn)識。2.教學(xué)單詞pencil—box。教師出示“鉛筆”說：pencil，再出示“鉛筆盒”說：pencil-box，區(qū)別pencil與pencil-box的音和形后，教授該單詞，注意box的發(fā)音。3.以類似的方法教授單詞bag,book和crayon(s)。4.鞏固練習(xí)。（1）出示實(shí)物及單詞卡片，復(fù)習(xí)鞏固七個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞。（2）游戲——What’smissing?游戲規(guī)則：教師將六種學(xué)習(xí)用品放入一個(gè)書包里，然后教師從書包中拿出一樣學(xué)習(xí)用品藏到背后（不能被學(xué)生看到），然后問：What’smissing?每組請一位學(xué)生猜過后，教師拿出書包中的其余五種學(xué)習(xí)用品，每拿出一種，學(xué)生要用英語先說出該學(xué)習(xí)用品，最后得出答案。猜對的學(xué)生獲勝。（二）句型教學(xué)1．翻開課本第52頁，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，幫助學(xué)生理解對話中的情景，引出MayIuseyour…?Sure.Hereyouare.的教學(xué)。2.出示單詞卡use,并教授該單詞，讓學(xué)生理解其含義。3.領(lǐng)讀句子MayIuseyour…?并板書，學(xué)生模仿跟讀。4.教師走到學(xué)生中間，與個(gè)別學(xué)生對話如下：T:MayIuseyourpen/book…?教師引導(dǎo)學(xué)生回答：Sure.Hereyouare.T:Thankyou.S1:You’rewelcome.多請幾位學(xué)生與教師對話，然后板書Sure.Hereyouare.告訴學(xué)生，如果你很樂意將東西借給對方，可以加上Sure來回答。（三）課文教學(xué)1.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，要求學(xué)生認(rèn)真聽和看，可以小聲模仿對話的語音、語調(diào)和語氣。2.教師再播放課文錄音二到三次，學(xué)生逐句模仿跟讀。3.分角色表演對話內(nèi)容。Step4Pratice1.完成課本第53頁的Askandanswer.2.完成課本第55頁的Let’sact.3.完成課本第55頁的Listenandcolor.Step5Extension綜合活動(dòng)：情景活動(dòng)游戲——傳聲筒游戲規(guī)則：每組請一位學(xué)生上臺，悄悄對本組第一個(gè)學(xué)生說：MayIuseyour…?（隨便說一種學(xué)習(xí)用品），然后由第一個(gè)學(xué)生迅速地傳給第二個(gè)學(xué)生。各組學(xué)生依次往下傳，直至到達(dá)全組的最后一個(gè)學(xué)生。該學(xué)生要立即起立，大聲說出所聽到的句子，如果該生所說的句子與臺上那位學(xué)生想要借用的學(xué)習(xí)用品相符合，臺上的學(xué)生就要回答Sure.H