人教版五年級下冊體育教學計劃6篇

第第頁人教版五年級下冊體育教學計劃6篇人教版五班級下冊體育教學計劃(一)

一、學情分析：

本校學校五班級共四個班，本人擔負五1、2、3班教學任務，五班級同學組織紀律性較強，同學的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的〔學習立場〕與學習技能；在主動參加體育游戲與活動。五1、3班同學運動技能較平均，五2班同學相對其他2個班級體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

學校五班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的技能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本〔體操〕、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使同學跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義〔教育〕，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1、引導同學初步養(yǎng)成主動、積極參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2、引導同學通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、〔自我評價〕的〔方法〕，培育參加體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導同學通過體育教學活動，和多種形式的游戲進展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和能量等體能，促進身體全面進展，加強關注自己身體和健康的意識。

4、引導同學學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的焦灼與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質。

5、引導同學形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及勇猛、堅韌、尊敬他人、遵守規(guī)章的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把同學的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培育同學參加活動和主動、積極的學習立場上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做〔文章〕，進展同學體育基本活動技能。

在教學時老師應表達在引導、啟發(fā)和援助同學主動、積極、制造性地學上學習，給同學留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓同學學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一結果，也要掌控獲地結果的過程。

老師在教學上時要著重同學個體差異。老師要依據(jù)同學的各種差異性適定教學目標、選擇教學內容、〔教學方法〕，堅持面對全體同學，努力做到因材施教，使同學真正做到學習的主人。

人教版五班級下冊體育教學計劃(二)

一、同學分析

學校五班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動技能有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉能量和協(xié)調性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的立場，掌控好〔學習方法〕，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的立場，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，加強體質，培育頑強的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有積極參加體育活動的立場和行為：同學將能夠樂于參與各種游戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能(進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調技能)；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空心情同學能夠體驗并簡約描述進步或勝利時的心情表現(xiàn)；觀測并簡約描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包擲遠；50米_8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式〔跳遠〕

三、教材分析：

學校五班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)新課標和教材要求、五班級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應著重加強同學的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)的培育；在教學中的難點主要是耐力和能量的進展及提高，并且依據(jù)同學的技能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、〔籃球〕等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學〔措施〕及考前須知

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以加強同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以加強同學的自信心，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、高班級的同學可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

人教版五班級下冊體育教學計劃(三)

一、同學分析

五班級的同學年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生積極參加體育熬煉的習慣，使男女均衡進展。

二、教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)使同學具有主動、積極參加體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培育運動的愛好和〔愛好〕，形成熬煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活立場。

2、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的〔武術〕。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式〔跳高〕的助跑與起跳，過桿。

三、教材分析

本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。

通過以上內容學習，使同學學習并了解體育的基礎知識，進展了同學身體各方面的素養(yǎng)，如通過體操學習進展了同學的身體協(xié)調技能，通過學習跳遠進展同學的彈跳技能。使同學基本能掌控一些運動技能，進展身體素養(yǎng)。促進身體全面進展，加強關注自己身體和健康的意識和行為。

四、課時安排

每課3課時，共60課時

五、教學措施

1、要轉變只討論和強調老師的教法，而忽視同學的學法的傾向，加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、共同進展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，同學仿照老師的動作，強調了老師的教法討論，忽視了同學學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必定不利于調動同學的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視同學學法的討論與探究，不僅要討論教法與學法，而且要討論教法與學法的改變；不僅要討論同學的“學會”，而且要討論同學的“會學”。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為同學參加體育活動，培育和激發(fā)學習的愛好性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)同學的學與練的愛好，達到預期的教學目標效果。

3、隨著同學身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的游戲。學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以加強同學熬煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以加強同學的自信心，在運動中享受到熬煉的樂趣。

人教版五班級下冊體育教學計劃(四)

一、同學狀況分析

學校五班級同學正屬于身體發(fā)育的少年時期，總體來說，同學的身體素養(yǎng)指標均有提高，多項項目檢測結果男生優(yōu)于女生，差異感特別明顯。速度、腰腹能量、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為五班級同學的敏感期，又是關鍵進展期。部分女生由于生理和心理上的改變，給女生素養(yǎng)進展帶來了肯定的困難。因此，五班級下學期應開始對部分女生留意區(qū)分對待。

二、教材分析

本學期的教材內容包括：體育衛(wèi)生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。學校五班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的技能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使同學在跑、跳、投的基本技術得到提高，并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育同學的集體主義精神，對他們進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標

1、使同學鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育常常熬煉身體的好習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感，養(yǎng)成良好的健康生活方式。

3、獲得運動基礎知識，學習和運用技能。同學能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術;能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。做出基本體操的動作;安全地進行體育活動。

4、形成正確的身體姿態(tài);進展體能(柔韌、反應、靈敏和協(xié)調技能);具有關注身體和健康的意識。

5、培育同學學習各項基本技術的愛好和積極性，培育其勇猛、堅韌、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、教學措施

1、教育同學逐步養(yǎng)成熬煉身體的主動性和關懷自身健康的社會責任感。

2、運用體育對同學特有的影響，培育同學的美感和文明行為，逐步培育同學遵守紀律、尊敬他人、團結友善、相互援助等集體意識和良好作風。

3、進展同學性格，培育勇猛、堅韌、朝氣蓬勃和進取向上的精神，留意技能的培育，啟迪思維、培育同學的主動性和制造性。

4、依據(jù)教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具，老師不曠課、丟課或因故不上課，需要經學校領導同意，并做好妥當安排。

5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施和要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故，要實時向學校領導匯報并做好妥當處理。

6、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守學校各項規(guī)定。

7、要愛惜體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。

五、本學期教學進度

1、跑和游戲;

2、跳躍與游戲;

3、投擲與游戲;

4、小籃球的基本技術與游戲;

5、韻律操與游戲;

6、體育與心理健康;

7、考核。

人教版五班級下冊體育教學計劃(五)

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、以人為本，全面熬煉，努力加強同學的體質。

2、學習基礎知識，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐技能的培育為重點，培育自我熬煉習慣，引導同學建立新的學習方式。

二、同學基本狀況分析：

五班級有六個班，我擔負兩個班的教學任務，同學約110余人，他們雖然對體育活動積極參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌控不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不段加強同學體質，使同學在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

本學期五班級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。

1、跑是人體的基本活動技能，教材要求同學學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本技能，學習傳接棒方法，培育同學集體協(xié)作意識和協(xié)作技能。

2、跳躍使同學進一步掌控和改進跳高和跳遠的動作方法，進展同學靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進一步提高同學推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，進展同學靈敏、能量等身體素養(yǎng)，培育同學養(yǎng)成熬煉時留意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高同學隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，進展同學靈敏、協(xié)調性和自我掌握技能，培育同學主動、勇猛、刻苦堅韌的拼搏精神。

教材還依據(jù)〔兒童〕特點，安排肯定數(shù)量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)同學積極性，提高同學對武術的愛好和基本活動技能，培育同學崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。

四、教學討論內容：

教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采用講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采用直觀的教學方法，在教學中應加強安全愛護措施，完成教學任務。

五、教研專題：

本學期的教研專題“體育教學中培育同學創(chuàng)新技能”。

集體備課、討論課、公開課的內容與時間安排。

教學措施、教學進度與教學時間安排。

全體同學要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，積極學習。

采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

老師到處以身作那么，為人師表。

六、教研專題試驗措施：

1、著重智力因素與非智力因素協(xié)調進展，寓教于樂，促進同學全面進展。

2、加強對試驗課題的討論，定期進行聽課，評課活動和專題研討。

七、教學輔導計劃：

(培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：)加強培優(yōu)輔中及后進生的轉化工作。

1、因材施教，分類指導。

2、培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、老師要關懷，喜愛同等對待每一個同學。

5、老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

人教版五班級下冊體育教學計劃(六)

一、教材分析：

《體育課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進同學健康成長，充分表達了“以同學為本”的教學，有利于同學身心進展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對同學的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推動素養(yǎng)教育的主要課程，為了進展體育與保健的綜合技能打基礎。

二、學情分析：

本班級有了5個班。體育課教學應從加強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學常常對同學進行思想品德教育，有意識地培育同學各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

三、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌控教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采用的教學原那