大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

第14頁共14頁大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》。【活動(dòng)目的】1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。2、鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，開展幼兒想象力和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。2、自制軟件一份。3、幼兒繪畫用品人手一套?！净顒?dòng)過程】一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣。今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？〔大屏幕上展示作品〕你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小機(jī)密？〔原來這些畫都由各種手形變成的?！扯?、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探究：1、讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？2、引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1、展示手形〔1〕想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？〔先讓幼兒自由想象，再展示孔雀〕提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？〔手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。〕〔2〕這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？〔展示刺猬〕提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？〔手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多得意〕。2、展示手形二想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？〔展示雞〕添上了哪些局部？〔添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳〕四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：1、勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開場，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)展裝飾。五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？簡評：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：老師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與進(jìn)步幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。開場局部，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。中間局部，老師抓住了如何將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來這個(gè)重難點(diǎn)。在方法上，變傳統(tǒng)的老師示范、幼兒模擬的注入式、封閉式為老師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比擬、判斷的時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，打破了教學(xué)的難點(diǎn)，進(jìn)步了教學(xué)的效率。完畢局部，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價(jià)，促進(jìn)交流?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班優(yōu)秀美術(shù)教案《印手畫小鳥》設(shè)計(jì)意圖；本班幼兒從中班到大班，對繪畫方面有很大的興趣，在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫，這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動(dòng)物小鳥進(jìn)展組圖，通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣，幼兒會(huì)覺得這是那么容易，又那么的美妙！從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力。美工活動(dòng)：印手畫小鳥活動(dòng)目的：1、運(yùn)用幼兒熟悉的手做根底，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.活動(dòng)過程：一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入〔小手〕.二、欣賞與演示小手變小鳥，理解小鳥的特點(diǎn)。三、創(chuàng)作要求把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。四、幼兒作畫。老師指導(dǎo)要點(diǎn)。1、幼兒自由商量，分工作畫.2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。3、照顧幼兒個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。五、引導(dǎo)評價(jià)。1、鼓勵(lì)幼兒自由地互相欣賞各組創(chuàng)作的作品。2、完畢：這么漂亮的長卷畫，我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢，如今呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧！各組幼兒扛著畫出場。小學(xué)美術(shù)教案：《手形畫》教學(xué)目的：1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣;2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)絡(luò);3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維才能和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手形添畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同的手形進(jìn)展添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)。教學(xué)過程：一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：1、(1)小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)(2)、那么，你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?(3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師如今用手在干什么?(這時(shí)，老師在幻燈上很快完成手形畫——雞)2、(1)好，如今大家把手拿開，看這是什么?哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎?(2)、再看：這幅畫有點(diǎn)象什么?對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?4、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：(板書：手形畫)二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放1、(1)請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎?①擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)②描一描(用水彩筆把手形描完好)③想一想(要變成雞還要添上哪些東西?)④添一添(請大家用最快的速度添完好)(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下，剛剛你是怎樣將這幅畫畫完成的?(3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫?！?、(1)除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么?(學(xué)生討論交流)(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)(3)誰能擺出與老師不同的手形(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)3、欣賞范作，理解構(gòu)圖知識(shí)三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：①動(dòng)動(dòng)腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計(jì)最富有想象力。(四人一組，共同完成，每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。)②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。③看一看，比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評選出手形畫設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。四、展評添趣，總結(jié)延伸1、小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)2、那你的小手將來想干什么?3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。板書設(shè)計(jì)：1、擺一擺2、描一描手形畫4、添一添3、想一想小學(xué)美術(shù)《手形畫》教案教學(xué)目的：1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣;2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)絡(luò);3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維才能和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手形添畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同的手形進(jìn)展添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)。教學(xué)過程：一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：1、(1)小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)(2)、那么，你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?(3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師如今用手在干什么?(這時(shí)，老師在幻燈上很快完成手形畫——雞)2、(1)好，如今大家把手拿開，看這是什么?哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎?(2)、再看：這幅畫有點(diǎn)象什么?對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?4、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：(板書：手形畫)二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放1、(1)請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎?①擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)②描一描(用水彩筆把手形描完好)③想一想(要變成雞還要添上哪些東西?)④添一添(請大家用最快的速度添完好)(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下，剛剛你是怎樣將這幅畫畫完成的?(3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫?！?、(1)除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么?(學(xué)生討論交流)(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)(3)誰能擺出與老師不同的手形(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)3、欣賞范作，理解構(gòu)圖知識(shí)三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：①動(dòng)動(dòng)腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計(jì)最富有想象力。(四人一組，共同完成，每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。)②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。③看一看，比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評選出手形畫設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。四、展評添趣，總結(jié)延伸1、小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)2、那你的小手將來想干什么?3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。板書設(shè)計(jì)：1、擺一擺2、描一描手形畫4、添一添3、想一想大班優(yōu)秀美術(shù)教案《吹畫》活動(dòng)目的：1、可以學(xué)慣用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)樹和花的根本特征。2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：ppT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的構(gòu)造、形狀、顏色。1、引導(dǎo)語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個(gè)方向長?2、師：樹上還長著什么?你們看這些花有幾個(gè)局部組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?3、那我們看看其他的花?二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。1、師：你們看這些畫跟我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點(diǎn)畫。2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。3、作畫步驟：(1)先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半局部的適當(dāng)位置，對著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的形狀。也可以運(yùn)用吸管來吹墨汁。(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子卷起來。(2)用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。(3)印畫時(shí)，手指不能將兩個(gè)顏色混在一起，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。(4)盡量保持畫面，桌面干凈。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展示，集體評價(jià)。讓我們大家，誰吹出來的樹最好看呢?大班優(yōu)秀美術(shù)教案《拓色印畫》幼兒園大班美術(shù)教案：拓色印畫美術(shù)活動(dòng)：拓色印畫活動(dòng)目的：1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。2、能大膽用色，體驗(yàn)作畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：拓色底版、水粉顏料〔每組六色〕、水粉筆〔每組7支〕、鉛畫紙。范畫、多媒體課件?；顒?dòng)過程：1、引出主題：幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，參觀展示臺(tái)及多媒體的瓶花?；顒?dòng)