大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物回家》

第15頁(yè)共15頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物回家》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物回家》?；顒?dòng)目的：1、能在9格正方形圖上為小動(dòng)物找到相應(yīng)的家。2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)一組物體或圖形排列上的變化規(guī)律，能根據(jù)已有的條件分析^p判斷出某一空位置上應(yīng)是何種物體或圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備：九格正方形圖一幅〔動(dòng)物公寓〕，磁性小動(dòng)物假設(shè)干、幼兒人手一份操作材料；分組操作材料假設(shè)干份〔大于幼兒人數(shù)〕活動(dòng)過(guò)程：一、幫大象找家--激發(fā)興趣1、森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別快樂(lè)，我們也一起去看看吧！出示公寓，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？2、大象第一個(gè)住了進(jìn)來(lái)，看看，它住在第幾層第幾間？3、大象還想去其他的房間去看看，你能幫它找到這幾個(gè)房間嗎？〔幼兒根據(jù)要求進(jìn)展操作〕三、參觀動(dòng)物公寓--發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、動(dòng)物公寓的房子真漂亮，還裝上了彩色的窗簾呢？仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔紅、藍(lán)、綠三種顏色有規(guī)律排的〕2、這個(gè)房間還沒(méi)有裝上窗簾，我們這里應(yīng)該裝什么顏色的窗簾，為什么？四、送小動(dòng)物回家--穩(wěn)固復(fù)習(xí)1、大象、孔雀、烏龜看到這么漂亮的房子也和朋友們一起趕來(lái)住進(jìn)了新房子，剩下的房間里應(yīng)該住誰(shuí)？請(qǐng)我們小朋友幫他送回家。2、討論：為什么這里要住孔雀？你發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密？小動(dòng)物們是怎樣住的？3、分組操作〔1〕設(shè)置難易程度不一的操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇送小動(dòng)物回家。A、只有1個(gè)動(dòng)物沒(méi)找到家B、有2-5個(gè)動(dòng)物沒(méi)找到家C、有6個(gè)以上動(dòng)物沒(méi)找到家〔2〕展示交流幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小動(dòng)物回家》活動(dòng)目的：1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說(shuō)出物體的排列次序。2.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：森里運(yùn)動(dòng)會(huì)、7層樓的背景圖各一幅,7種小動(dòng)物的卡片,1～7數(shù)字卡兩套,火車聲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.小動(dòng)物坐火車師：小朋友們，快看!今天是森林里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的小動(dòng)物朋友們一大早就坐上火車準(zhǔn)備來(lái)了!(火車音樂(lè)響起)師：咱們一起看看小動(dòng)物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰(shuí)嗎?幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂?幼：第一節(jié)。(老師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上)師：(老師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上)誰(shuí)在這一節(jié)車廂上?幼：小貓。師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?幼：第三節(jié)(老師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上)以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。2.小動(dòng)物排排隊(duì)師：(火車音樂(lè)停頓)小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的火車終于來(lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，都躍躍欲試，想要一展風(fēng)采。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)展曲的完畢，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)!首先進(jìn)展的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動(dòng)物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來(lái)。師：經(jīng)過(guò)劇烈的角逐，比賽結(jié)果出來(lái)了!從左往右看，誰(shuí)是第一名?幼：大象。師：從左往右看，誰(shuí)是第七名?幼：小貓。師：從左往右看，誰(shuí)是第三名?幼：小馬。師：小朋友觀察的真仔細(xì)，眼睛都雪亮雪亮的。如今，第二場(chǎng)短跑比賽開(kāi)場(chǎng)了，老虎裁判員一聲槍響，只見(jiàn)所有的小動(dòng)物嗖的一下竄了出去。師：結(jié)果出來(lái)了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰(shuí)是第一名?幼：小兔。師：從右往左，誰(shuí)是第七名?幼：大象。(以此類推，用動(dòng)作，聲音等方式提問(wèn)所有小動(dòng)物的名次)3.小動(dòng)物回家?guī)煟阂惶斓谋荣悵u漸的完畢了，小動(dòng)物們都拿著各自的獎(jiǎng)牌回到了家里，準(zhǔn)備睡覺(jué)。看看，從下往上，你喜歡的小動(dòng)物住在第幾層?那從上往下，你喜歡的小動(dòng)物還住在那一層嗎?如今又住在第幾層了?(幼兒自由發(fā)言，老師糾正答復(fù)不對(duì)的幼兒)師：月亮婆婆出來(lái)了，小動(dòng)物比了一天的賽都累了，漸漸的睡了過(guò)去，如今，我們也要去休息一下。(完畢活動(dòng))中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《送動(dòng)物回家》場(chǎng)景布置1：在教室的自然角里放4盆花;2：在教室的后墻上貼5個(gè)五角星;3：讓幼兒觀察教室里有4個(gè)窗戶;5張桌子?；顒?dòng)目的1：認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，理解數(shù)字的實(shí)際意義。2：學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。3：培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作才能。4：開(kāi)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5：有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)4只小貓、用數(shù)字4表示;5只小老鼠用數(shù)字5表示;按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)備1小動(dòng)物掛圖4幅(每張圖上的小動(dòng)物個(gè)數(shù)不一樣)：4只貓;5只小雞;5只老鼠;4只小兔;2紙剪小房子4座：上面分別寫(xiě)有數(shù)字4和5.活動(dòng)過(guò)程1引題：讓幼兒唱兒歌《我愛(ài)我的小動(dòng)物》;2老師為幼兒講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事《小工匠報(bào)恩》：小工匠到森林里去砍木頭，結(jié)果被蛇咬傷了，一群小動(dòng)物救了，他看到小動(dòng)物們的房子都破了，為了報(bào)恩，他決定給每種小動(dòng)物都蓋一座漂亮的房子，用來(lái)報(bào)答小動(dòng)物們對(duì)他的救命之恩。3老師一一出示小動(dòng)物掛圖(4幅)，并引導(dǎo)幼兒數(shù)出每張圖上動(dòng)物的數(shù)量;再出示剪紙房子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，接下來(lái)讓幼兒看圖連線。4延伸;小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字4和5，而且知道了幾只小動(dòng)物就用數(shù)字幾表示，那老師再問(wèn)問(wèn)你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的?老師引導(dǎo)幼兒答復(fù)。5小結(jié);咱們幫小工匠送動(dòng)物回家，通過(guò)送動(dòng)物回家，我們知道了：4只小動(dòng)物就用數(shù)字4表示，5只小動(dòng)物就用數(shù)字5表示，其實(shí)，在我們生活中還有很多東西都可以用數(shù)字4和5表示的，(.來(lái))比方：4支鉛筆、5張桌子、4把椅子、5雙鞋等等都可以用數(shù)字4和5表示。等中午回家后你們可以看看你們家里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的，然后再告訴你們的爸爸媽媽好不好?教學(xué)反思這次活動(dòng)主要是讓幼兒通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，理解數(shù)字4、5的實(shí)際意義;通過(guò)點(diǎn)數(shù)，讓幼兒給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)，整節(jié)課用故事貫穿：有認(rèn)識(shí)數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、按每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)，幼兒在老師的引導(dǎo)下，環(huán)環(huán)相扣，把整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛都帶動(dòng)起來(lái)了，并且都掌握了。缺乏之處：這節(jié)課練習(xí)的少了，幼兒沒(méi)有得到充分練習(xí);老師剛開(kāi)場(chǎng)講課時(shí)有點(diǎn)緊張。大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《小動(dòng)物搬新家》活動(dòng)目的：1、能在老師的引導(dǎo)下，感受門牌號(hào)與樓層、房間位置之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、能大膽參與操作，運(yùn)用生活中的序數(shù)經(jīng)歷為動(dòng)物樓房設(shè)計(jì)門牌號(hào)碼。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬家的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《小動(dòng)物搬新家》，背景音樂(lè)。2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂(lè)、站隊(duì)示范圖、地版顏色標(biāo)簽動(dòng)物樓房和門牌號(hào)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放課件，小動(dòng)物邀請(qǐng)我們坐火車去它們家玩，請(qǐng)小朋友帶上火車票上火車。請(qǐng)幼兒根據(jù)火車票找到自己相應(yīng)的位置，并報(bào)數(shù)說(shuō)一說(shuō)自己是第幾個(gè)，老師提問(wèn)個(gè)別幼兒：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出自己家樓層與房號(hào)?并與其他幼兒分享。二、創(chuàng)設(shè)情境感受樓房的層與間之間的關(guān)系。出示課件觀察樓房，說(shuō)一說(shuō)一共有幾層?每層是什么顏色?每層有幾間?三、嘗試給小動(dòng)物設(shè)計(jì)門牌號(hào)碼，請(qǐng)幼兒分組將自己設(shè)計(jì)的門牌號(hào)碼展示在板上，老師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)展交流，老師巡回指導(dǎo)，并小結(jié)。四、開(kāi)展游戲《誰(shuí)不見(jiàn)了》，請(qǐng)幼兒閉上眼睛玩捉迷藏游戲，觀察哪一層哪一間的小動(dòng)物不見(jiàn)了?穩(wěn)固幼兒認(rèn)識(shí)空間位置關(guān)系。五、二次設(shè)疑以及進(jìn)步操作難度，引發(fā)新經(jīng)歷。老師引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們搬新家，將新的動(dòng)物和門牌號(hào)放入對(duì)應(yīng)的房間位置。小動(dòng)物們感謝小朋友幫他們住進(jìn)了新家，并希望小朋友經(jīng)常來(lái)森林公寓做客。六、遷移生活，拓展經(jīng)歷出示冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣圖，請(qǐng)幼兒參考進(jìn)展排隊(duì)。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《送小動(dòng)物乘汽車》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：送小動(dòng)物乘汽車大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：送小動(dòng)物乘汽車學(xué)習(xí)6的組成一、活動(dòng)目的：1、幼兒在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成；2、幼兒在活動(dòng)中不斷探究數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄；3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。二、活動(dòng)材料：小動(dòng)物卡片假設(shè)干；畫(huà)有汽車的操作卡人手一份，幼兒記錄卡人手一份，糖果盒人手一份；背景圖一幅，糖果假設(shè)干。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、導(dǎo)入活動(dòng)：再過(guò)幾天就要過(guò)圣誕節(jié)了，森林里準(zhǔn)備搞一場(chǎng)大型的圣誕舞會(huì)，許多小動(dòng)物都要去參加。看，長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)開(kāi)來(lái)了，數(shù)數(shù)來(lái)了幾輛小汽車？〔6〕出示汽車操作卡。喲，每輛汽車上都有一個(gè)6，猜猜看，什么意思？〔幼兒自由表述〕對(duì)了，每輛汽車上只能坐6個(gè)小動(dòng)物?！捕场⒏净顒?dòng)：1、來(lái)，看看你身邊的動(dòng)物卡片，他們一樣嗎？〔數(shù)量不一樣〕2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動(dòng)物們，把他們一起送上汽車。記?。好枯v小汽車上的小動(dòng)物的數(shù)量合起來(lái)一定要?jiǎng)偤檬?。幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你的車上都坐了哪些小動(dòng)物?！怖何业牡谝惠v車上坐了一只小白兔，5只小花貓；第二輛車上〕小組交流，個(gè)別答復(fù)。小朋友說(shuō)的都很好，如今老師要請(qǐng)你們把送小動(dòng)物的結(jié)果記錄下來(lái)?？?，這是一張記錄紙，紙上畫(huà)的是6輛小汽車，和我們的小汽車排一樣的隊(duì)，〔你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車?yán)飳?xiě)上數(shù)字1和5〕。幼兒對(duì)照自己操作結(jié)果進(jìn)展記錄。你能將你的記錄結(jié)果告訴老師嗎？〔幼兒表述，老師在黑板上記錄〕、完畢局部，送糖果。我們小朋友真能干，不但幫小動(dòng)物乘上了汽車，還學(xué)會(huì)了記錄，如今我們一起準(zhǔn)備好，開(kāi)上小汽車和小動(dòng)物們一起去參加圣誕晚會(huì)吧?！猜?tīng)音樂(lè)，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作〕晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)到了，看看圣誕老人今天都準(zhǔn)備了什么禮物？〔各種糖果〕圣誕老人還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6個(gè)糖果。你一邊裝一邊說(shuō)，幾個(gè)紅色的糖果、幾個(gè)蘭色的糖果、幾個(gè)黃色的糖果，一共是6個(gè)糖果。裝好以后你可以送給周圍的客人老師檢查一下，你對(duì)嗎？假如正確了就請(qǐng)你把它送給圣誕老人。四、考前須知：幼兒在送小動(dòng)物乘汽車時(shí)，要給予幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間；給幼兒充分表述的時(shí)間與時(shí)機(jī)，讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中感受數(shù)的分合；記錄活動(dòng)要根據(jù)自己的操作結(jié)果進(jìn)展；在表述記錄結(jié)果時(shí)，讓幼兒感受到數(shù)的分合不光是兩個(gè)數(shù)字，還可能是3個(gè)或者是4個(gè)數(shù)。大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物叫聲》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：有趣的動(dòng)物叫聲目的：1、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)力2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲準(zhǔn)備：1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶3、圖譜一張。過(guò)程：一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。你們想去森林里玩嗎？那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。森林晨的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，非常快樂(lè)，聽(tīng)，它們來(lái)歡送我們了。放錄音一遍。你聽(tīng)見(jiàn)有哪些小動(dòng)物來(lái)歡送我嗎？幼兒自由說(shuō)。小結(jié)：小朋友真能干，都聽(tīng)出來(lái)了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。1〕放錄音你聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音呢？那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧?！渤鍪緢D片〕它是怎么叫的呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧。誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲，來(lái)叫給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？每次叫四五個(gè)幼兒。2〕依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。三、游戲1〕、幼兒自由選掛件。小動(dòng)物來(lái)到我們班了，那你們喜歡誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，假如小動(dòng)物沒(méi)有聽(tīng)到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？2〕、開(kāi)場(chǎng)游戲如今你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲，當(dāng)你聽(tīng)到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽(tīng)的叫聲叫給大家聽(tīng)好嗎？一種聲音一次。放錄音，游戲一遍。如今，小動(dòng)物都聽(tīng)到自己的聲音站起來(lái)，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音，聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。放錄音游戲一遍。四、看圖譜，學(xué)兒歌森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。①老師念兒歌一遍。②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！幼兒跟念兒歌一遍。小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的兒歌，如今，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái)，聽(tīng)到了嗎？大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)學(xué)宮》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)宮活動(dòng)內(nèi)容：計(jì)算活動(dòng)《數(shù)學(xué)宮》活動(dòng)目的：1．在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念〔數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比擬數(shù)的大小和數(shù)序等〕。2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形〔上有紅黑綠三種顏色寫(xiě)的110的數(shù)字各一個(gè)〕、數(shù)字牌每人一塊?；顒?dòng)過(guò)程：師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮游戲一：做的對(duì)有快〔復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)〕1.目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作2.添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。游戲二：踏得對(duì)又快〔復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大小〕在地上任意放置圖形