大班科學教案《春天的花》

第11頁共11頁大班科學教案《春天的花》大班科學教案《春天的花》?；顒幽康模?.通過看看、品品、聽聽、玩玩理解花的用處。2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、場地布置(花仙子的花園)2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆?；顒舆^程：觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描繪構(gòu)思―情感謝發(fā)一、觀察環(huán)境，感知花的美1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?二、觀察、品味、發(fā)現(xiàn)、感知花的用處2.幼兒觀察、品味花的禮物(1)提問：你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?(2)老師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?4.小結(jié)花的用處提問：花還可以做什么?(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品。(5)清香空氣(6)可以美容三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆，(本文.大班科學教案《花》活動目的：1.通過看看、品品、聽聽、玩玩理解花的用處。2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。3.探究、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。4.在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、場地布置(花仙子的花園)2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆?；顒舆^程：一、觀察環(huán)境，感知花的美1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩(.:教.案網(wǎng))，好嗎?2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?二、觀察、品味、發(fā)現(xiàn)、感知花的用處1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們好嗎?2.幼兒觀察、品味花的禮物(1)提問：你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?(2)老師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?4.小結(jié)花的用處提問：花還可以做什么?(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品。(5)清香空氣(6)可以美容三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描繪自己的創(chuàng)造。四、情感謝發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花大班科學公開課教案《春天的花》集體活動：花的禮物活動目的：1．通過看看、品品、聽聽、玩玩理解花的用處。2．創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識?；顒訙蕚洌?、場地布置〔花仙子的花園〕2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆?；顒舆^程：觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描繪構(gòu)思―情感謝發(fā)一、觀察環(huán)境，感知花的美1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣？二、觀察、品味、發(fā)現(xiàn)、感知花的用處1．出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們好嗎？2．幼兒觀察、品味花的禮物〔1〕提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？〔2〕老師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。3．逐個提問：這是什么？可以用來做什么？4．小結(jié)花的用處提問：花還可以做什么？〔1〕做藥〔2〕可以吃〔3〕泡茶喝〔4〕用花做好看的裝飾品?！?〕清香空氣〔6〕可以美容三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。3．幼兒繪畫：花的禮物4．幼兒描繪自己的創(chuàng)造。四、情感謝發(fā)你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花？小班科學優(yōu)秀教案《春天的花》活動目的1.按顏色分類，將不同顏色的花種在相應(yīng)顏色的花壇里。2.會按顏色標記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚?.紅色、黃色、藍色的花朵假設(shè)干，紅、黃、藍顏色的花壇3個，春天風光的掛圖。2.紅色、黃色、藍色蝴蝶各一只，紅、黃、藍三色顏料盤各3盤，記錄單(有顏色標記和點子)，報紙團(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。活動過程(一)導(dǎo)入。老師：春天到了，小草發(fā)芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開了，它們都快樂的笑著。我們一起去看看春天吧!(出示春天風光的掛圖，吸引幼兒的注意力。)老師：春天真美呀，你都看到了什么?(請小朋友仔細觀察掛圖上有什么內(nèi)容。)(二)過程。老師：看，綠綠的草地，太陽公公、大樹伯伯、白云妹妹都開心的笑著。咦?小花壇怎么在哭呢?(通過不同的表情，激發(fā)幼兒的興趣。)老師：哦，原來小花壇里沒有花，我們怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想象，大膽的表達。)老師：老師有一個好方法。瞧，老師這里有好多的小花，我們把它種到花壇里面吧!幼兒：好!(請小朋友上來種花)老師：咦，怎么花種好了小花壇還是沒有笑呢?(讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，紅花種在紅色的花壇里，藍花要種在藍色的花壇里)老師：對啦，紅色的花要種在什么顏色的花壇里?幼兒：紅色!(請小朋友種花，種好后將花壇的哭臉變笑臉，培養(yǎng)小朋友有幫助別人的快樂感受。)老師：還有這么多的花，怎么辦呢?(出示準備好的花壇和小花，以小組的形式分發(fā)給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進展分類。)老師：小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來小蝴蝶，你們看這是什么顏色的蝴蝶?(先后出示紅色、藍色、黃色的蝴蝶)幼兒：紅色!老師：請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家。(穩(wěn)固幼兒對顏色的認知和區(qū)分。)老師：黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦，可沉死我了，快點幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家。老師：這是什么?(出示記錄單，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)記錄紙上的點子數(shù)和顏色標記，印相應(yīng)數(shù)量相應(yīng)顏色的花。體驗數(shù)學活動的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請小朋友進展交流。)(三)完畢。老師：我們將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花?；顒友由欤洪喿x幼兒學習資3第8~9頁和操作卡，根據(jù)要求進展點物匹配。大班科學教案：擦汗教學目的：·知道運動時出汗后，要及時擦汗。·初步理解用毛巾擦汗的方法，并愿意嘗試。教學準備：〔認知準備〕已初步掌握攤開毛巾擦嘴的方法；(材料準備)幼兒人手一塊干凈毛巾。活動重點：知道出汗后要及時擦汗。活動難點：根據(jù)順口溜的提示學擦汗。活動過程：一、聽聽議議：·老師講故事——小猴跟著母雞老師在操場上玩皮球，不一會兒就滿頭大汗。他隨手用手往臉上一擦，臉上馬上出現(xiàn)了幾條黑手印?！び懻摚涸趺磿泻谑钟?？小猴的臉看上去怎么樣？〔輔助提問：干凈嗎，漂亮嗎？〕天氣熱了，運動了一會兒就容易出汗。應(yīng)該用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？二、學習擦汗：·