大班美術(shù)公開(kāi)課教案《未來(lái)的房子》

第18頁(yè)共18頁(yè)大班美術(shù)公開(kāi)課教案《將來(lái)的房子》大班美術(shù)公開(kāi)課教案《將來(lái)的房子》?！净顒?dòng)目的】1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、石頭每人一塊、橡皮泥。2、課件、音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。1、課件播放不同類(lèi)型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。2、老師小結(jié)：剛剛我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫(huà)面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國(guó)里給大家?guī)?lái)了一位朋友，〔〕你們想認(rèn)識(shí)他嗎？那我們一起請(qǐng)他出來(lái)和大家見(jiàn)面吧。二、欣賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒理解其特點(diǎn)。1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀察。〔1〕師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問(wèn)題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣？〔2〕幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?！你們?cè)敢鈳椭麊?？我們?lái)看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?？播放課件，老師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國(guó)的選美大賽?？墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來(lái)了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎？三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。1、老師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展示與欣賞。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《將來(lái)城市的交通》幼兒園大班美術(shù)教案：將來(lái)城市的交通活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車(chē)，獲得堵車(chē)、擁擠等體驗(yàn)與印象。活動(dòng)過(guò)程：1、老師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。2、討論：怎樣解決交通問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒議論遵守交通規(guī)那么很重要，人們不能隨意橫穿馬路，車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車(chē)輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁擠。3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē)，單行道道路，還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠方法，使車(chē)輛行駛又快又平安。4、繪畫(huà)：將來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《我家的新房子》一、活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周?chē)木拔?，并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)，能用較清楚、連接的語(yǔ)言描繪畫(huà)面中房子的風(fēng)光及自己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周?chē)木拔?。二、活?dòng)準(zhǔn)備：兩張優(yōu)秀的兒童畫(huà)、范畫(huà)一張、白紙、鉛筆及蠟筆假設(shè)干三、活動(dòng)過(guò)程：1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊〔引導(dǎo)小朋友們說(shuō)回家〕家在小朋友們的印象中是什么?。俊惨龑?dǎo)小朋友們說(shuō)是一幢大房子〕那小朋友們的家的房子都長(zhǎng)什么樣子??？〔舉手發(fā)言講述〕老師如今給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái)，五分鐘后老師看看誰(shuí)畫(huà)的最好哦2、欣賞優(yōu)秀兒童畫(huà)師:老師手上有兩張畫(huà)也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧〔1〕出示第一幅：《蘑菇房子》提問(wèn)：這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子??？是用什么建造的??？有什么顏色??？里面都住了誰(shuí)呀？房子周?chē)加惺裁窗。俊沧ⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門(mén)屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn)房子周?chē)行〔莺湍緰艡凇场?〕出示第二幅：《冬日里的房子》提問(wèn)：圖畫(huà)中房子是什么樣子的??？是什么季節(jié)啊？房頂上覆蓋著什么?。糠孔优赃叺男?shù)、小草是怎么了啊？房子前邊的路是什么樣子的??？〔注：房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹(shù)枯了小草黃了屋子前邊有石子路〕3、圖畫(huà)創(chuàng)作：〔1〕師:假如小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周?chē)行┦裁茨兀俊灿變哼M(jìn)展自由討論〕〔2〕請(qǐng)幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子，老師出示范畫(huà)〔例如草地上的房子〕4、展示交流：幼兒分組進(jìn)展互相欣賞，互相提意見(jiàn)看法。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《茶壺》教學(xué)目的：1、理解二方連續(xù)圖案的相關(guān)知識(shí)。2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新才能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、喜歡美術(shù)的情感與認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、美術(shù)用書(shū)、水彩筆、白紙教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。老師運(yùn)用小游戲創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境并組織幼兒按組分成四個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)，使幼兒一開(kāi)場(chǎng)就有一種競(jìng)爭(zhēng)的欲望。二、小組競(jìng)賽感受新知：1、競(jìng)賽第一關(guān)看一看老師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點(diǎn)。幼兒答復(fù)后老師小結(jié)，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個(gè)圖案向上下或左右兩個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成的圖案。2、競(jìng)賽第二關(guān)想一想在理解了二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)后，老師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進(jìn)展判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說(shuō)出理由。3、競(jìng)賽第三關(guān)畫(huà)一畫(huà)老師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺局部請(qǐng)幼兒在紙上填畫(huà)，畫(huà)對(duì)的小組加分。三、欣賞范圖1、老師提問(wèn)：側(cè)重引導(dǎo)幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)絡(luò)。2、老師運(yùn)用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂(lè)中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，老師巡回指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)大班美術(shù)公開(kāi)課教案《扎染》幼兒園大班美術(shù)教案：扎染一、活動(dòng)目的1、繼續(xù)理解民族工藝扎染，在初步嘗試的根底上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。2、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么？〔扎緊了〕2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么？〔沒(méi)扎緊〕3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？〔可以多繞幾根〕〔二〕欣賞老師的第二次制作1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結(jié)論2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結(jié)論〔三〕老師提示1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。〔四〕幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程〔五〕作品展示幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品，為什么？大班美術(shù)公開(kāi)課教案《燭花》設(shè)計(jì)意圖：繪畫(huà)活動(dòng)的材料比擬的單一，蠟筆和顏料，是用的比擬多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說(shuō)地上弄臟了，有的說(shuō)好象畫(huà)的花。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)--花瓶中，假如光用蠟筆來(lái)繪畫(huà)，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說(shuō)的話，所以決定把蠟燭用到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)目的：1、知道繪畫(huà)的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫(huà)。2、能看懂示意圖，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫(huà)。3、不弄臟畫(huà)面和衣服。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范畫(huà)1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，介紹燭畫(huà)。1、老師講述故事。師：老師給小朋友帶來(lái)個(gè)故事，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！灿變憾悸?tīng)的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃重的興趣。〕2、出示燭畫(huà)。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫(huà)的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰(shuí)知道怎么畫(huà)的呢？生：用蠟筆畫(huà)的花瓶，蠟燭畫(huà)了花。底色是顏料畫(huà)的?！残∨笥芽戳水?huà)可以清楚的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他們有了一定的觀察和考慮才能?！扯?、學(xué)畫(huà)。出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，小熊還給我們畫(huà)了示意圖，我們來(lái)看看她是怎么畫(huà)的？師：這個(gè)就是小熊媽媽畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，誰(shuí)能看出來(lái)應(yīng)該怎么畫(huà)呢？生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫(huà)花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開(kāi)的花一樣。生：對(duì)，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色?！埠⒆訉?duì)畫(huà)面能知道各種畫(huà)的材料，但繪畫(huà)時(shí)不知道詳細(xì)步驟。但老師示范畫(huà)對(duì)小朋友的思維才能得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來(lái)看，自己學(xué)畫(huà)。小朋友看了示意圖，能把畫(huà)畫(huà)的步驟一步一步講述出來(lái)。加深了幼兒對(duì)圖示的概括才能和語(yǔ)言表達(dá)才能?！橙?、幼兒作畫(huà)。1、提出要求。師：我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。生：要不會(huì)燒到衣服和紙。師：對(duì)。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。〔小朋友對(duì)蠟燭畫(huà)畫(huà)沒(méi)有經(jīng)歷，所以必要的提醒不可少?！?、幼兒作畫(huà)。生：我要畫(huà)個(gè)圓的花瓶。生：我畫(huà)小兔花瓶。老師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時(shí)顏色用和自己畫(huà)的花瓶不同的顏色?！餐可珪r(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色?！乘?、作品展示。師：請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)放在桌子上，然后去看看別人的畫(huà)，給自己最喜歡的畫(huà)貼個(gè)五角星，并說(shuō)明理由?！残∨笥褜?duì)別人的畫(huà)能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)候也注意說(shuō)出理由?！掣剑汗适?-美麗的燭花森林里要開(kāi)畫(huà)展了，小熊也要畫(huà)上漂亮的畫(huà)去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很著急，媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫(huà)吧！媽媽點(diǎn)來(lái)蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫(huà)了。小熊畫(huà)的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒(méi)有感覺(jué)到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《唐裝》幼兒園大班美術(shù)教案：唐裝一、設(shè)計(jì)意圖：唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美妙的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜歡，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的穿著打扮有著具有濃重的關(guān)注點(diǎn)與模擬性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步理解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：唐裝服飾假設(shè)干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。四、活動(dòng)要點(diǎn)：從色彩、圖案、盤(pán)扣上欣賞、感受唐裝的美，初步理解唐裝所包含的意義。五、活動(dòng)過(guò)程：1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論，理解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來(lái)的？你們都喜歡唐裝的什么？3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝〔１〕從色彩上欣賞：老師提問(wèn)：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？〔鮮艷的顏色，以紅色、暖色彩為主〕，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色彩為主呢？〔喜慶、熱鬧〕brp/p老師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。黃色我們的母親河黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專(zhuān)用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表桔祥。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命?！玻病硰膱D案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。老師提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？老師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬(wàn)字花、蝙蝠、石榴等圖案?！怖蠋熯呏v邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案〕這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征桔祥、喜慶的符號(hào)?！玻场硰谋P(pán)花扣上欣賞：播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。老師提問(wèn)：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？老師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩局部組成，花狀的造型象征著桔祥的祝愿。4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。老師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？老師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、桔祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)聚圓小朋友們，我們互相說(shuō)說(shuō)祝福的話吧？5、在服裝展示中完畢課程。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《獅子》幼兒園大班繪畫(huà)教案：獅子活動(dòng)目的：1、嘗試用邊念順口溜邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子。2、能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪好的獅子頭、身體〔橢圓形〕、獅子腳、尾巴。2、獅子ppT3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首順口溜，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)：媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。2、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？〔幼兒猜謎