大班美術(shù)教案及教學反思《我最喜歡的動物》

第19頁共19頁大班美術(shù)教案及教學反思《我最喜歡的動物》大班美術(shù)教案及教學反思《我最喜歡的動物》?；顒幽康模?.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的根本特征。2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?2.老師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的根本特征。1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。老師引導幼兒談談自己想請誰來參加。2.老師引導幼兒討論進展交流。師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。3.交代作畫材料。師：如今請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?老師引導幼兒自由地說一說。4.老師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進展制作，老師巡回進展指導。三、講評作品，完畢活動。1.老師幫助幼兒展示自己的作品。師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。老師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進展交流。2.老師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。師：音樂會馬上就要開場了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。活動反思：動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面才能都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比擬著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進展了相關(guān)的講解指導。[本.文屈老.師]從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進展美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)歷和才能;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供應孩子們更多的操作材料，引導他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)歷和才能。大班美術(shù)教案及教學反思《我的牙》活動目的：1、認真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。2、學會用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。活動準備：1、人手一支勾線筆、鏡子等。2、幼兒用書人手一冊。3、音樂磁帶《生活模擬動作》?；顒舆^程：一、引導幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。1、老師：你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?2、老師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再互相看看同伴的牙齒，然后，請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》二、幼兒繪畫活動。帶著幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?!..!女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子，畫一畫我的牙。老師巡回指導，鼓勵幼兒在空的地方畫大一些，線條要明晰。三、老師請幼兒上來介紹自己的牙說出自己牙齒的主要特征。四、對幼兒的繪畫進展簡單的評價。五、音樂活動《生活模擬動作》。老師：牙齒對我們每一個人都很重要，我們每一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們應該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?老師帶著幼兒隨音樂做生活模擬動作。六、刷牙游戲。小朋友做牙齒，站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動，一次刷兩個人。音樂停頓時，被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑，誰先跑回來就是成功者，他就可以當牙刷，重新進展刷牙游戲?；顒臃此迹河變簩τ诶蠋煂訉右龑У奶釂柗浅５母信d趣，對于牙齒他們感到有話可說，因為牙齒的經(jīng)歷，生活知識幼兒都有一定的經(jīng)歷積累，在活動互相觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動中幼兒也非常的認真，里里外外照的非常仔細，不僅自己看還與同伴交換意見，真實的描繪了自己牙齒的安康狀況。幼兒在作畫過程中有局部幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。大班美術(shù)教案及教學反思《我的家》活動目的：1、學慣用各種線條的方法裝飾房子。2、在欣賞范例的根底上，積累裝飾經(jīng)歷，大膽創(chuàng)造裝飾房子。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備：幼兒用書，勾線筆?；顒舆^程：1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。(1)今天老師帶來了一座房子，我們漂亮嗎?(2)你們覺得這座房子漂亮嗎?(3)他和我們平時看見的房子有什么不同。2、老師示范裝飾房子。(1)老師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢?(2)讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進展裝飾，!..!然后老師在黑板上裝飾房子。3、引導幼兒翻開幼兒用書讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進一步理解線描裝飾房子的根本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動。老師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，老師給予指導。5、活動評價。請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的非常認真，細心，大局部幼兒完成的作品較好。活動反思：線描畫，對我班孩子來說并不生疏，他們已掌握了根本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導，非常珍惜把每一點成功的時機留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使才能弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們互相表述自己的觀點，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。大班美術(shù)教案及教學反思《水生動物》活動目的：1、通過探究活動，理解各種不同的水生動物。2、引導幼兒懂關(guān)愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒訙蕚洌豪蠋煟簆pT(水生動物)、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料活動過程：一、談談水生動物1、老師出示魚和螃蟹：這是什么?它們生活在哪里?2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物3、豐富水生動物(觀看ppT)老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動物如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護水生動物(一)出示哭泣的魚1、為什么這條魚在哭?(幼兒發(fā)散討論)老師引入：要關(guān)心、保護動物2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物?(幼兒討論，老師小結(jié))①不要掠殺、獵殺②不喂動物吃有毒、有害的食物③國家建立了保護區(qū)④保護好動物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動物的朋友等三、保護水資1、出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎么死的?這些污水是怎么形成的?水生動物要在什么樣的水里生活?2、我們該怎樣保護水資3、演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動物，(文.章出自教.案網(wǎng))布置環(huán)境水生動物1、幼兒分成四組折、畫、泥塑、剪貼等方式創(chuàng)作制作水生動物2、將作品布置在墻面水生動物活動反思：活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資，給水生動物一個美妙的生活環(huán)境的意識。一.活動中豐富了多種水生動物幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所理解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有詳細特征的動物進展了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的成效;又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。二.激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心保護動物，以及保護動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的方法。如：a：人類不要亂扔垃圾b：人類不要捕殺小動物c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。三.多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物大班語言教案及教學反思《我喜歡運動》教學目的：1、讓幼兒理解并學習使用跳來跳去飛來飛去等疊詞。2、在課件和老師語言的暗示下，探究并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。3、在探究詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗再創(chuàng)造的快樂。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學準備：1、與詩歌內(nèi)容相符的動畫課件。2、小動物圖片假設(shè)干，樂器假設(shè)干，音樂磁帶《安康歌》等。3、已學過各種節(jié)奏型的打法。教學過程：一、開場局部幼兒隨音樂《安康歌》走進活動室，師生互相問好。二、根本局部1、組織幼兒觀看動畫課件，并提問：(1)動畫片里有什么?(2)它們在干什么?2、老師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌。(師)這四個朋友也想和大家一起來運動，我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)(師)小露珠的身體圓溜溜的，怎么運動呢?(師)對呀，我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學一學小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，[.出處]還有的干脆蜷著身體在地上滾)如今呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：小露珠起得早，滾來滾去在運動。3、以此類推，請老師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。小青蛙起得早，跳來跳去在運動;小鴨子起得早，游來游去在運動;大象伯伯起得早，甩來甩去在運動。4、請幼兒給詩歌取名字。(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。(師)這首詩歌的名字就叫《運動》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，假如加上動作，詩歌會更好聽的。5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。老師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應的詩歌句子，讓幼兒完好欣賞和學習。6、剛剛小朋友自己選了你最喜歡的小動物，請你也用一句話來說說它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編，老師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學習朗讀詩歌(其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏XXX，XXX不變)。(師)四個朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干，如今請你們把這些節(jié)奏復習一遍。第一種節(jié)奏：XXX第二種節(jié)奏：XXXXXXX第三種節(jié)奏：XXXXXXX第四種節(jié)奏：綜合運用以上三種節(jié)奏。老師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應的節(jié)奏朗讀詩歌。三、完畢局部：1、組織幼兒觀看老師大書，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。2、組織幼兒以我喜歡為題說一說，并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后，把它裝訂成圖書畫冊。3、老師裝訂圖書畫冊，放在閱讀區(qū)或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，讓他們也和我們一起分享成功和喜悅。好嗎?活動反思：在和孩子們開展我喜歡這一主題活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們用跳來跳去飛來飛去這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣，紛紛用肢體語言來表示，情緒很高漲，而且大班的孩子對動物已經(jīng)有了相當?shù)母行越?jīng)歷，語言表達才能也很強。在活動中，我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動物，以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來，再用不同的節(jié)奏學習朗讀詩歌。最后，讓孩子們以我喜歡為題，把他們喜歡的事物或動物說一說，然后裝訂成小書，放在閱讀區(qū)，讓孩子們看一看、講一講自己的作品。大班主題教案及教學反思《我喜歡運動》教學目的：1、讓幼兒理解并學習使用跳來跳去飛來飛去等疊詞。2、在課件和老師語言的暗示下，探究并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。3、在探究詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗再創(chuàng)造的快樂。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教學準備：1、與詩歌內(nèi)容相符的動畫課件。2、小動物圖片假設(shè)干，樂器假設(shè)干，音樂磁帶《安康歌》等。3、已學過各種節(jié)奏型的打法。教學過程：一、開場局部幼兒隨音樂《安康歌》走進活動室，師生互相問好。二、根本局部1、組織幼兒觀看動畫課件，并提問：(1)動畫片里有什么?(2)它們在干什么?2、老師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌。(師)這四個朋友也想和大家一起來運動，我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)(師)小露珠的身體圓溜溜的，怎么運動呢?(師)對呀，我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學一學小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾)如今呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：小露珠起得早，滾來滾去在運動。3、以此類推，請老師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。小青蛙起得早，跳來跳去在運動;小鴨子起得早，游來游去在運動;大象伯伯起得早，甩來甩去在運動。4、請幼兒給詩歌取名字。(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個好聽的名字。教案來.自:(幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。(師)這首詩歌的名字就叫《運動》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，假如加上動作，詩歌會更好聽的。5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。老師讓幼兒