小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教案：原地側(cè)面投擲壘球

第18頁(yè)共18頁(yè)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教案：原地側(cè)面投擲壘球小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教案：原地側(cè)面投擲壘球。原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目的：可以在練習(xí)中互相合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)步自己的投擲程度。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動(dòng)：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。2.提示學(xué)生在平時(shí)的生活中見過(guò)那些會(huì)飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模擬他們的飛翔動(dòng)作。3.帶著學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并可以記住，以后在沒有老師的帶著下自己會(huì)做〔提示下一次由學(xué)生來(lái)帶著大家共同來(lái)練習(xí)〕。學(xué)生活動(dòng)：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模擬各種飛翔動(dòng)作。組織：隊(duì)列練習(xí)時(shí)四路縱隊(duì)，模擬練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二合作探究\掌握技能重點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作的身體體驗(yàn)難點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接老師活動(dòng)：1.老師先帶著學(xué)生分解動(dòng)作〔重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力〕，然后再把動(dòng)作連接起來(lái)徒手練習(xí)。2.組織小組長(zhǎng)帶著學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)展持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球，投擲方式由組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。3.老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，對(duì)投擲動(dòng)作質(zhì)量比擬差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作，可以做到和同伴間互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.積極配合聽從小組長(zhǎng)的指揮，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和互相鼓勵(lì)的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改良自己的動(dòng)作，進(jìn)步自己的投擲程度。組織：三總結(jié)經(jīng)歷、展示技能老師活動(dòng)：1.老師通過(guò)詢問(wèn)理解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)展自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：積極考慮答復(fù)老師的問(wèn)題并進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)到自由分散練習(xí)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片壘球36個(gè)小學(xué)三年級(jí)體育教案：原地投擲輕物原地投擲輕物教學(xué)目的：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，理解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)快速揮臂，提出難點(diǎn)方向性。教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”老師提問(wèn)：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來(lái)？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看老師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模擬動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。三、全身練習(xí)“擊掌操”以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模擬老師的動(dòng)作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋考慮：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模擬練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”上下不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目的，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目的、投擲間隔進(jìn)展練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”提出難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰(shuí)先坐”游戲方法：分8組進(jìn)展比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開場(chǎng)，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。放松韻律活動(dòng)：“小白船”小學(xué)五年級(jí)體育教案：《原地側(cè)向投擲壘球》五年級(jí)“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：通過(guò)創(chuàng)設(shè)活潑、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法。2、技能目的：通過(guò)老師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中進(jìn)步原地側(cè)面投擲的技能的方法，開展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目的：通過(guò)自主練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的交往能力及在活動(dòng)中主動(dòng)參與，樹立自己的信心。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過(guò)程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣。二、課題分析^p投擲是人類的根本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的開展突飛猛進(jìn)，作為生存的根本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。本課是第三課時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的根底上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習(xí)。本課通過(guò)廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動(dòng)，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和感受。三、教學(xué)策略1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體本課在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性開展和才能培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性。通過(guò)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評(píng)來(lái)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過(guò)老師在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人。3、自制器材，一材多用本課運(yùn)用廢舊報(bào)紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動(dòng)工程的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過(guò)渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動(dòng)起來(lái)也非常盡興，表達(dá)了一物多用的思想。四、設(shè)計(jì)思路本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。1、準(zhǔn)備局部〔1〕通過(guò)學(xué)生對(duì)話將學(xué)生引入本課〔2〕熱身活動(dòng)是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)絡(luò)來(lái)完成的。學(xué)生積極活潑的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、根本局部在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，老師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。其次通過(guò)打雪戰(zhàn)活動(dòng)，初步體會(huì)側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作定型。為完好地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好根底。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在壘球教學(xué)過(guò)程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)根本動(dòng)作的根底上，通過(guò)自身嘗試、提練出根本動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)觀察——體驗(yàn)——帶問(wèn)題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測(cè)，從而進(jìn)步學(xué)生觀察、判斷及考慮才能。同時(shí)，采用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生掌握根本動(dòng)作的方法，培養(yǎng)積極主動(dòng)參與的熱情，再那么，在投擲練習(xí)過(guò)程中，不但要注意平安更要利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。3、完畢局部根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以老師自身即興表演來(lái)引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。教材投擲：原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目的：通過(guò)創(chuàng)設(shè)活潑、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法2、技能目的：通過(guò)老師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會(huì)原地側(cè)向投擲技能和方法，開展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目的：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生交往才能及在活動(dòng)主動(dòng)參與，樹立自己的信心，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。過(guò)程內(nèi)容老師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)一情境引導(dǎo)1、師生問(wèn)好2、老師語(yǔ)言導(dǎo)入課中3、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正等3學(xué)生兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地〔師生逐個(gè)擊掌〕二自創(chuàng)活動(dòng)1、老師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材，發(fā)揮你的想象力，自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。2、老師提示練習(xí)的考前須知3、根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，老師組織學(xué)生做兩人興趣性練習(xí)：〔1〕擊劍〔2〕“棒”打?qū)Ψ酵炔?1、自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)2、根據(jù)老師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí)3、兩人興趣練習(xí)：〔1〕兩人自由搭配一組，只許碰對(duì)方的肩部、胸部?！?〕積極地打和躲閃對(duì)方假設(shè)干次三激趣游戲：打雪仗1、老師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境2、老師講解游戲方法規(guī)那么3、組織學(xué)生把“棒”變成球4、組織學(xué)生分兩隊(duì)在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)展游戲要點(diǎn)：1、學(xué)生活動(dòng)限制在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)展游戲2、要求學(xué)生在打雪仗時(shí)不要忘了記了“創(chuàng)設(shè)雪景”四原地側(cè)向投擲壘球1、老師示范原地側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生原地練習(xí)2、組織男女兩組學(xué)生面對(duì)面站立3、指導(dǎo)投擲壘球練習(xí)，提示學(xué)生找出投的最遠(yuǎn)的方法4、集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠(yuǎn)，光用手用力和手腳同時(shí)用力哪個(gè)投得遠(yuǎn)？5、繼續(xù)進(jìn)步動(dòng)作練習(xí)6、自鍛自測(cè)：用剛剛掌握的投擲方法進(jìn)展分組自測(cè)，理解目前自身的投擲程度要求：〔1〕互相輪流投擲或撿球〔2〕注意平安原地側(cè)向投擲壘球女生○○○○男生××××1、嚴(yán)格投擲次序女生擲球〔不揀球〕——繞行男生隊(duì)伍后——男生擲球〔男、女生同時(shí)揀球，同時(shí)男女生交換場(chǎng)地〕2、觀察示范集體討論。尋求擲遠(yuǎn)的方法3、學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步動(dòng)作練習(xí)4、學(xué)生分組進(jìn)展自測(cè)，搜集自己的感受×15M202530×○○10M1520203到4次1到2次2到3次五放松小結(jié)放松練習(xí)〔音伴〕1、老師指導(dǎo)學(xué)生放松2、老師即興表演3、老師小結(jié)，齊喊口號(hào)4、師生辭別，回收器材1、學(xué)生跟老師做手臂放松2、學(xué)生觀看，引起輕松的笑聲3、學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，齊喊：相信自己耶！〔做個(gè)非常自信的動(dòng)作〕4、師生辭別回收器材1場(chǎng)地器材1、平整場(chǎng)地一塊2、每人自制一根“棒”3、每人一個(gè)壘球4、16面小紅旗5、錄音機(jī)教學(xué)后記小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教案：玩球玩球教學(xué)目的：1、通過(guò)玩球激發(fā)孩子對(duì)球的興趣，開展奔跑才能及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2、讓孩子主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，自覺地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容:1、成自然隊(duì)形站立于老師周圍，在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模擬練習(xí)。2、抽學(xué)生做3、孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。4、自由玩球5、在老師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、老師隨意牽上一個(gè)孩子的手，帶著大家走成圓圈。7、分好小組后，學(xué)生拿球。8、游戲：“抱球接力”〔場(chǎng)地如下圖〕9、分組讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)球的各種玩法。10、展示成果。11、老師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們?cè)谟淇旄惺芎腕w驗(yàn)中完畢游戲。組織教法1、老師以“你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的比賽嗎？……”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模擬動(dòng)作。2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反響。3、老師發(fā)出指令：“得意的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。4、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來(lái)分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己才能的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。5、開場(chǎng)給“希望小學(xué)送球”6、采用“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，老師可啟發(fā)提示7、老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教案：程度一程度一學(xué)習(xí)目的：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。開展學(xué)生的跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，穩(wěn)固集隊(duì)1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)展游戲快快集合。3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)播送操。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)展快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。2、按要求進(jìn)展自主活動(dòng)和游戲快快