教案兩位數(shù)除以一位數(shù)

主備人所在學(xué)校及姓名別斯托別中學(xué)于政琴審核人所在學(xué)校及姓名別斯托別中學(xué)譚小娟課題兩位數(shù)除以一位數(shù)課型新授第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：能計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、概括的能力。掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位能整除）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算過(guò)程中的試商方法。2、豎式的書(shū)寫(xiě)格式。教法學(xué)法教法：通過(guò)教具學(xué)具的操作引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)法：動(dòng)手操作自主探究相結(jié)合。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、查學(xué)診斷1、口答。42是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？28是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？52如果去掉4個(gè)十，還剩下幾個(gè)一？2、板演。訂正時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們?cè)趯?xiě)豎式時(shí)要注意什么。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知探索新知。二、導(dǎo)學(xué)施教出示主題圖。1、學(xué)習(xí)教材第15頁(yè)例1。（1）說(shuō)一說(shuō)你從圖中看懂了什么。（2）想一想：我們能用前幾節(jié)課學(xué)過(guò)的方法來(lái)算出同學(xué)們提出的問(wèn)題的結(jié)果嗎？（3）解決學(xué)生甲提出的問(wèn)題：42除以2等于多少。（4）提問(wèn)：乘法口訣表中有“二（）四十二”的口訣嗎？你能用前面學(xué)過(guò)的方法算出它的結(jié)果嗎？（5）想一想：寫(xiě)豎式要分幾步來(lái)寫(xiě)？（6）交流筆算方法。（7）圖式結(jié)合。從圖上看，每份是21根；從豎式上看，得數(shù)是21。設(shè)計(jì)意圖：教師參與學(xué)生的交流并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥。2、學(xué)習(xí)教材第16頁(yè)例2.（1）動(dòng)手分一分，每分鐘有幾捆。（2）嘗試解答。（3）質(zhì)疑。當(dāng)?shù)谝徊?0÷2除完后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（十位上的數(shù)不能被2除盡）（4）說(shuō)一說(shuō)，在豎式中怎樣計(jì)算。（5）圖式結(jié)合。從圖上看，每份是26根，分完整捆后，把剩下的1捆打開(kāi)，1捆與2根合起來(lái)是12根，再把12根平均分成2份。從豎式看，得數(shù)是26，把余下的1個(gè)十與個(gè)位上的2合起來(lái)繼續(xù)計(jì)算。（6）學(xué)生第二次試商，邊做邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)最大能商幾個(gè)十。3、比較例1與例2的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上面。不同點(diǎn)：例2的被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。師生共同歸納例2的計(jì)算方法。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和學(xué)生討論，使學(xué)生深刻理解筆算除法的算理。三、練習(xí)1、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中的、（1）獨(dú)立完成下面兩道除法算式題，請(qǐng)兩名同學(xué)板演。（2）教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。（3）集體訂正，請(qǐng)同學(xué)敘述計(jì)算過(guò)程。2、看病門(mén)診。觀察、研討計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。3、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中的、獨(dú)立完成，集體訂正。設(shè)計(jì)意圖：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)即使練習(xí)拓展練習(xí)1、為了吸引更多的旅客，對(duì)某市世界之窗的門(mén)票，各個(gè)旅行社都亮出了自己的底牌。小明和小田選擇了78元2人（只能玩其中幾個(gè)項(xiàng)目）的套餐價(jià)，如果要玩遍所有項(xiàng)目，沒(méi)人需要另外各交46元，那么小明玩遍所有項(xiàng)目需要多少錢(qián)？設(shè)計(jì)意圖：拓展練習(xí)注重學(xué)生利用筆算除法解決問(wèn)題的能力。四：小結(jié)：課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)