2023屆四川省瀘州市瀘縣教育共同體高三一模語文試題（原卷）

32/3231/32/四川省瀘縣高2023屆教育共同體一診模擬考試語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.時間：150分鐘第I卷閱讀（70分）一、論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)愁是傳統(tǒng)農耕文明的產物。土地的不可移動性，使中國人的原鄉(xiāng)觀念根深蒂固，也使相關情感表達成為文學藝術的母題。在人類為認識、把握世界所創(chuàng)設的各種概念中，可能沒有什么比時間和歷史更有賴于人的記憶。人有記憶就會有歷史，有歷史就會有對過往的追思，有追思就會有鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁作為廣義的歷史追思，往往被神圣化。比如，在個體生活中，童年總與詩情記憶深度關聯(lián)，“遙想當年”是遍被士庶的自我敘事方式；在文化上，厚古薄今是常態(tài)，歷史上的古今爭論，往往以復古一方的勝利為終局；在哲學上，形而上的道被歷史化，時間的久遠性往往被直接等同于真理性?；谶@種時間和歷史意識，在中國，從舊國舊鄉(xiāng)舊人到古物古玩古畫，似乎凡是與過往相關的一切均會被珍視。而所謂鄉(xiāng)愁，則無非是這種無所不在的歷史意識在人情感領域的表征形式。我們必須理解鄉(xiāng)愁問題有典型的理想性質?；蛘哂妹缹W的詞語來講，即便我們對童年時代有豐富的記憶，這個記憶也不是對往昔生活的真實復現(xiàn)，而是一種審美記憶或者詩性記憶，它夸飾了原鄉(xiāng)本不具有的美麗。一般而言，鄉(xiāng)愁是圍繞著個體的情感經驗被建構出來的，似乎只關乎個人的經歷，但是，對于一個民族來講，鄉(xiāng)愁的意義絕對不僅止于個體，而是對民族共同體整體有效的情感。中華文明延續(xù)了五千年，從中國歷史看，中華民族之所以有這種恒久的維系自己文明的能力，顯然不是因為私人性的對歷史的回望，而是在文明的整體進程中，形成了這一民族關于自身歷史的共同記憶。今天，人們習慣于將中華民族稱為文化共同體，認為文化價值共識是讓大家凝聚在一起的力量，但更深層的原因仍然是存在的，這就是民族共同記憶。由此，個體性的關于歷史的回望，就最終匯入到整個民族關于自身歷史的論述之中。中國文化的鄉(xiāng)愁，就是在這種民族共同記憶中得到了奠基。由此看來，中國式的鄉(xiāng)愁是一個既基于個體記憶又不斷外向放大的概念。在核心處，它指向血緣，即從對父母的牽念中獲得關于鄉(xiāng)愁的最原初經驗；其次是父母所居之地，即父母所居，便是故鄉(xiāng)。以此為背景，它進而被放大為親族和家國概念，放大為“四海為家”或“四海之內皆兄弟”，甚至最終被解構為“此心安處是吾鄉(xiāng)”。以上序列使鄉(xiāng)愁成為一種圈層式結構，它愈趨于中心愈濃烈，愈趨于邊緣愈淡化。這是人從血緣共同體逐步邁向人類共同體的必然結果，也是人以普遍理性克服情感本能的結果。在這一過程中，個體價值逐步讓位于群體價值和人類價值，詩的邏輯逐漸演變?yōu)檎軐W的邏輯。但顯然的問題是，人愈趨于理性和哲學化也就愈益導致個體的情感無處安放，并由此生發(fā)出無家可歸的虛無感和悲情意識。對此，中國文化的偉大，就在于表現(xiàn)出了對諸多對立問題的協(xié)調和兼顧能力。比如，既尊重理性又推崇合乎人情的常識，既重視父母之孝又重視兄弟友愛、家國之忠以至天下情懷。這是一種“既要……又要……”的情感多元生發(fā)模式，它避免了非此即彼的極端化，也使鄉(xiāng)愁表達充滿彈性。（摘編自劉成紀《中國文化藝術中的鄉(xiāng)愁》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.基于時間和歷史意識，中國人特別珍視過往，比如喜歡古舊物品，對曾有的生命記憶難以忘懷。B.鄉(xiāng)愁圍繞個體的情感經驗建構，似乎只關乎個人經歷，民族共同記憶就是無數(shù)個體鄉(xiāng)愁的總和。C.在文明的進程中形成的關于自身歷史的共同記憶，是中華民族被稱為文化共同體的深層原因。D.中國式鄉(xiāng)愁的核心指向和父母的血緣關系，愈趨于邊緣愈淡化，甚至被解構為“此心安處是吾鄉(xiāng)”。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章從鄉(xiāng)愁的產生說起，繼而探討鄉(xiāng)愁的性質和意義，再分析鄉(xiāng)愁的圈層式結構，層層推進，思路嚴謹。B.第二段從個體生活、文化和哲學三個方面舉例論證了鄉(xiāng)愁被神圣化的觀點，表明鄉(xiāng)愁具有典型的理想性質。C.文章對個體鄉(xiāng)愁和民族共同記憶的內涵進行了對比分析，并由此把對鄉(xiāng)愁的理解提升到民族文化的高度。D.文章分析了鄉(xiāng)愁的圈層式結構，有助于讀者理解個體價值逐步讓位于群體價值和人類價值的演變過程。3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（）A.鄉(xiāng)愁具有典型的理想性質，因此我們記憶中的童年可能比真實童年更美好，甚至完全是一種審美虛構。B.余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩可以作為中國式的鄉(xiāng)愁是既基于個體記憶又不斷外向放大的概念的一種佐證。C.相比于理性和哲學化的人，一個富于感性和詩性的人更容易克服本能，生發(fā)出無家可歸的悲情意識。D.中國人都具備情感多元生發(fā)模式，既尊重理性又推崇合平人情的常識，有處理對立問題的協(xié)調能力。二、實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：①依托革命舊址、紀念館、博物館等革命傳統(tǒng)資源發(fā)展紅色旅游，既能滿足人民群眾出門旅行、領略祖國大好河山的美好需求，又能滿足人民群眾追尋先輩足跡、傳承紅色基因的強烈愿望，正成為旅游發(fā)展新亮點。②建黨百年之際，紅色旅游迎來更快發(fā)展。今年5月，文化和旅游部推出“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，包括52條“重溫紅色歷史、傳承奮斗精神”主題線路，20條“走近大國重器、感受中國力量”主題線路，28條“體驗脫貧成就、助力鄉(xiāng)村振興”主題線路。這些線路成為人們紅色旅游的重要“導覽圖”。③隨著紅色旅游發(fā)展水平持續(xù)提升，游客的旅游體驗更加豐富。有的紅色旅游景區(qū)持續(xù)推動“紅色旅游+”，與多業(yè)態(tài)融合發(fā)展，新產品加速涌現(xiàn)；有的紅色旅游景區(qū)積極擁抱智慧化、數(shù)字化，通過運用AR、VR等新技術，讓紅色故事的傳播方式實現(xiàn)了從靜態(tài)、單一向動態(tài)、多元的轉變，增強了紅色文化的傳播效果。中國勞動關系學院文化和旅游政策中心副主任翟向坤認為，講述歷史要有新的視角和表達方式，才能更好契合觀眾特別是年輕一代的需求。④紅色旅游消費呈現(xiàn)出年輕化、家庭化趨勢，需要更多創(chuàng)新產品和創(chuàng)新模式。⑤紅色旅游滿足了人民群眾接受革命傳統(tǒng)教育的需要，也帶動了革命老區(qū)的經濟發(fā)展。各地大力發(fā)展“紅色+綠色”“紅色+鄉(xiāng)村”“紅色+研學”“紅色+科技”等新業(yè)態(tài)，推出紅色旅游與生態(tài)游、民俗游、研學游、鄉(xiāng)村游等深度融合。許多革命老區(qū)憑借豐富的紅色旅游資源、優(yōu)美的田園風光、優(yōu)質的鄉(xiāng)村產業(yè)，走出發(fā)展新路子，鄉(xiāng)村振興的腳步更為堅實。（摘自王珂《紅色文旅人氣旺》，《人民日報》2021年10月20日）材料二：紅色旅游的一個重要特征就是共生發(fā)展，結合當?shù)氐乃匈Y源，通過融合路徑，創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，形成綜合效益。以紅色文旅資源內生發(fā)展起來的文化產業(yè)與旅游產業(yè)的共生融合形成紅色文化旅游共生體，而推動實現(xiàn)紅色文化旅游共生體的進化發(fā)展，不僅是文化產業(yè)與旅游產業(yè)兩者互動融合的現(xiàn)實目標，也是紅色文化旅游共生發(fā)展系統(tǒng)構建的重要方向。文化是旅游的內涵和深層表述，是旅游者的出發(fā)點與歸結點，是旅游景觀吸引力的淵源，是旅游業(yè)經營的靈魂，而旅游則是實現(xiàn)文化的教化和娛樂功能的良好載體，是對文化的挖掘、提煉和弘揚，是兩種不同地域文化的際遇與整合。（摘自邵明華等《紅色文化旅游共生發(fā)展系統(tǒng)研究》，《山東大學學報》2021年第四期）材料三：①紅色旅游正在全國各地方興未艾地開展。但是，由于管理不到位等原因，紅色旅游在少數(shù)地方有所走樣，亟需引起主管部門的警惕。②在有的紅色旅游景點，一些導游不尊重歷史事實，亂講一氣，嘩眾取寵，以博得游客一樂。在個別地方，一些經營者不擇手段搞創(chuàng)收。據(jù)報道，某地文化部門準備將紅巖革命先烈的部分事跡開發(fā)成游戲程序，小蘿卜頭、華子良等將“變身”為游戲主角。如此“創(chuàng)意”，實在荒唐。這些現(xiàn)象說明，在發(fā)展紅色旅游過程中，一些人為了追求商業(yè)利潤，片面追求“賣點”，不惜走向庸俗與媚俗。③發(fā)展紅色旅游，固然要講經濟效益，重視考慮市場需求，根據(jù)旅游者的興趣精心設計，更要堅持把社會效益放在首位，突出紅色景點革命傳統(tǒng)教育的屬性，充分尊重革命歷史的嚴肅性，確保紅色旅游開發(fā)真正寓教于游，在此前提下，實現(xiàn)精神文化財富向經濟財富的轉化。（摘編自王學江《新華時評：警惕媚俗文化使紅色旅游變味》）4.下列對“紅色旅游”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.紅色旅游作為一種新型主題旅游形式，是開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神的重要載體。B.紅色旅游既可以通過與多業(yè)態(tài)的融合發(fā)展來推出創(chuàng)新產品，也可通過新科技的使用來豐富游客體驗。C.紅色旅游可結合當?shù)刭Y源共生發(fā)展，融合生態(tài)、民俗、鄉(xiāng)村等旅游資源創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，形成綜合效益。D.如果紅色旅游的發(fā)展走向庸俗與媚俗，就會喪失其革命傳統(tǒng)教育的屬性，同時也很難獲得經濟效益。5.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是（）A.紅色文旅資源不僅是革命歷史的見證和紅色精神的載體，更是可以轉化為經濟財富的重要資源。B.文化產業(yè)與旅游產業(yè)具有明顯的產業(yè)功能互補關系，二者基于市場主體共生可以實現(xiàn)深度融合。C.文化創(chuàng)意是紅色文化旅游的生命力所在，這也會讓越來越多的年輕人和家庭參與到紅色旅游中。D.如果能重視市場需求，從旅游者興趣出發(fā)來設計“賣點”，就能讓紅色旅游的發(fā)展更有品位。6.2021年，國務院下發(fā)指導意見，鼓勵“推動沂蒙等革命老區(qū)紅色旅游高質量發(fā)展”。市場調查顯示，沂蒙紅色文化旅游產業(yè)雖然遍布區(qū)域較廣，但發(fā)展實力、消費吸引力與產業(yè)競爭力還有待提升。根據(jù)材料，請你為如何推動沂蒙紅色旅游高質量發(fā)展提出幾點建議。三、文學類閱讀-單文本（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如愿以償［美］吉爾博特?萊特坐在聯(lián)合火車站的檢票室內，我能看清走上臺階的第一個人。我左側雜志亭的主人托尼研究概率學，因為他喜歡賭賽馬。他宣布根據(jù)他的理論可以算出，如果我在這兒再工作120年，我就會看見世界上所有的人。于是我得出這樣的結論：如果你在像聯(lián)合火車站這樣的大站停留足夠長的時間，你將看到旅行的每一個人。我將我的理論告訴給許多人，可除哈里外沒有人為之所動。他3年前來此，接9：05的火車。我還記得第一次見到哈里的那個晚上。當時他很瘦，很焦急。他穿戴整齊，我知道他在接他的戀人，而且見面馬上就結婚。我不用解釋我是怎樣知道這一切的。如果你像我一樣在觀察人們等在臺階盡頭中度過18年，你也會很容易地得出上述結論。瞧，旅客們上來了，我得忙一陣兒。直到9：18的車快到時，我才得閑看一眼臺階盡頭，令我吃驚的是那年輕人還在那兒。9：18的車過去了，她沒來。9：40的車也過去了。乘10：02的車的旅客來了，又紛紛離去了，哈里絕望了。他來到我的窗前，我問他，她長的是什么樣?！八€兒，有點黑，19歲，走路很端莊。她的臉，”他想了一下說，“看起來很精神，我的意思是她會發(fā)瘋，但從不持續(xù)很久。她的眉毛中間皺起一個小疙瘩。她有一件棕色皮裝，不過也許她不穿那件?！蔽也挥浀靡娺^那樣的人。他給我看他收到的電報：星期四到，車站接我。愛你愛你愛你愛你，梅。發(fā)自納伯拉斯卡州的奧麥哈。“那么，”我最后說，“為什么不給你家打電話？也許她先到了?！彼蛔匀坏乜戳宋乙谎?。“我到這兒才兩天。我們打算見面后去南部，在那兒我有一份工作。她，她沒有我的地址?！彼钢妶?，“我收的是普通郵件?！闭f完他走向臺階的盡頭，察看乘11：22的火車到來的旅客。我第二天上班時，他又在那兒，他一看見我就走了過來?！八泄ぷ鲉?？”我問。他點點頭：“她是個打字員。我給她以前的老板發(fā)過電報，他們只知道她辭了工作去結婚了?！边@就是我們相識的開始。以后的三四天，哈里接每一趟火車。當然，沿線做了查找，警察也參與了此事，但是沒能幫上忙。我看得出，他們都認為梅顯然是愚弄了他。但不管怎樣，我從不相信。大約兩星期后的一天，哈里和我閑聊?！叭绻愕鹊米銐蚓茫蔽艺f，“總有一天你會看見她走上這個臺階的。”他轉過身看著臺階，就像我們從未見過面似的，但我仍繼續(xù)解釋著托尼由概率學得出的結論。第二天我來上班，哈里就站在托尼的雜志亭柜臺后面。他難為精地看著我說：“你瞧，我總得有份工作，是不是？”于是，他成了托尼的伙計。我們再也沒有說起梅，也沒有提到我的理論。但我注意到，哈里總是看著走上臺階的每一個人。年底，托尼在一次賭博的爭吵中被殺了，托尼的遺孀將雜志亭交給哈里經營。過了一段時間，她又結婚了，哈里便買下了雜志亭。他借錢安裝了蘇打水機，不久他的生意便初具規(guī)模。昨天，我聽到一聲驚叫，接著是很多東西紛紛掉落的聲音。驚叫的是哈里，哈里躍過柜臺時碰掉了許多布娃娃和其他東西。他沖過去，一把抓住一個離我的窗口不足10碼處的姑娘。她小個兒，有點黑，眉毛中間皺出一個小疙瘩。好一陣子，他們相互擁抱著，笑著，叫著，語無倫次。她似乎說：“我原本指的是汽車站……”他搶著告訴她為了找她他做了許多事。顯然，3年前梅是乘汽車而不是乘火車，她電報中指的是汽車站而不是火車站。她在汽車站等了很多天，為找哈里花掉了所有的錢，最后她找了一份打字的工作?！笆裁?？”哈里說，“你就在鎮(zhèn)上工作？一直都是？”她點了點頭。“噢，天哪，你為什么不到火車站來？”他指著他的雜志亭，“我一直在那兒，那是我的，我能看見走上臺階的每一個人……”她的臉色有些蒼白。好長時間她都看著臺階，并用微弱的聲音說：“我，我以前從未走上這個臺階。你知道，我昨天才為了業(yè)務上的事走出這個鎮(zhèn)子……噢，哈里！”她用雙臂摟著他的脖子，真的哭了起來。過了一會兒，她退一步指著火車站的北端說：“哈里，3年了，整整3年啊，我就在那兒，就在這個車站工作，打字，就在站長辦公室。對我來說，驚奇的是概率學對這對有情人如此苛刻，最終使梅走上臺階竟需要如此長的時間。7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第一段寫“我”能看清走上臺階的第一個人，這意味著“我”檢票工作要開始了;后文寫哈里能看見走上臺階的每一個人，表明他是在找梅。B.“我不用解釋我是怎樣知道這一切的。”這句看似與小說情節(jié)無關的話，既引出下文，又留下懸念，還能表現(xiàn)作者寫作的“讀者意識二C.小說情節(jié)安排詳略得當，寫哈里等梅，詳細生動;寫警察參與找梅，一筆帶過，并用“他們都認為梅顯然是愚弄了他”反襯哈里的堅守。D.哈里等梅的過程可分為三個階段，先是每天到火車站接每一班車，后來成了托尼的伙計，深得托尼夫婦信任，最后買下雜志亭做了老板。8.有評論家說：“小說男女主人公的堅守，使人感動，也令人遺憾?！蹦銓Υ嗽趺蠢斫?？請結合全文簡要說明。9.小說中三次寫到“我”的“概率學”，這樣寫有什么作用？請結合作品具體分析。二、文言文閱讀（34分）（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。曹伯啟，字士開，濟寧碭山人。弱冠，從東平李謙游，篤于問學。至元中，任蘭溪主簿，尉獲盜三十，械徇諸市，伯啟以無左驗，未之信；俄得真盜，尉以是黜。累遷常州路推官，豪民黃甲，恃財殺人，賂佃客誣伏，伯啟讞得其情，遂坐甲殺人罪。遷河南省都事、臺州路治中，御史潘昂霄、廉訪使王俁交薦，擢拜西臺御史，改都事。關陜自許衡倡道學，教多士，伯啟請建祠立學，以表其績，朝議是之。涇陽民誣其尹不法，伯啟核實，抵民罪。四川廉訪僉事闊闊木以苛刻聞，伯啟糾黜之。延祜元年，升內臺都事，遷刑部侍郎。宛平尹盜官錢，丞相鐵木迭兒欲并誅守者，伯啟執(zhí)不可，杖遣之。八番帥擅殺，起邊釁，朝廷已用帥代之矣，命伯啟往詰其事。次沅州道梗伯啟恐兵往則彼驚將致亂乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥備得其情止奏坐前帥擅興罪邊民以安。大同宣慰使法忽魯丁，撲運嶺北糧，歲數(shù)萬石，肆為欺罔，累贓巨萬。朝廷遣使督征，前后受賂，皆反為之游言。最后伯啟往，其人已死，喻其子弟曰：“負官錢，雖死必征。與其納賂于人，曷若償之于官。第條汝父所賂之數(shù)，官為征之?！敝T受賂者皆懼，而潛歸賂于其子，為鈔五百余萬緡。出為真定路總管，治尚寬簡，民甚安之。英宗立，召拜山北廉訪使，時敕建西山佛宇甚亟，御史觀音保等以歲饑請緩之，近臣激怒上聽，遂誅言者。伯啟曰：“主上聰明睿斷，是不可以不諍?！蹦僳琅_臣緘默，使昭代有殺諫臣之名，帝為之悚聽。俄拜集賢學士、御史臺侍御史。有詔同刊定《大元通制》，伯啟言：“五刑者，刑異五等，今黥杖徒役于千里之外，百無一生還者，是一人身備五刑，非五刑各底于人也，法當改易?！必┫嗍侵?，會伯啟除浙西廉訪使，不果行。泰定初，引年北歸，優(yōu)游鄉(xiāng)社，碭人賢之，表所居為曹公里。至順四年二月卒，年七十九。（節(jié)選自《元史·曹伯啟傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.次沅州/道梗/伯啟恐兵往/則彼驚將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往喻/新帥備得其情/止奏坐前帥擅興罪/邊民以安B.次沅州/道梗/伯啟恐兵往則彼驚/將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往/喻新帥備得其情/止奏坐前帥擅興/罪邊民以安C.次沅州/道梗/伯啟恐兵往則彼驚/將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥/備得其情/止奏坐前帥擅興罪/邊民以安D.次沅州/道梗/伯啟恐兵往/則彼驚將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥/備得其情/止奏坐前帥擅興/罪邊民以安11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.古時漢族男子20歲行冠禮，并賜字，以示成年。但體猶未壯，故稱“弱冠”。B.擢拜，指提拔授官。專指官職升遷的說法還有“升”“遷”“進”“除”等。C.緡，本指穿銅錢用的繩子或釣魚繩，后用于指成串的銅錢，一般每串一千文。D.引年，本指對年老而賢者加以尊養(yǎng)，后用以稱官員年老辭官。文中指后者。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.曹伯啟斷案公允。有百姓誣告縣尹不法，他查實后判其誣告罪；丞相要誅殺盜官錢案中的守衛(wèi)者，他執(zhí)意不肯。B.曹伯啟好惡分明。許衡倡導道學出了很多人才，伯啟奏請表彰他功績；闊闊木以苛征百姓聞名，伯啟就免了他的官。C.曹伯啟行事機變。法忽魯丁貪污一案，他對其子曉之以理，勸說他上報收受賄賂的數(shù)目，由官府替他征收，成效顯著。D.曹伯啟仗義執(zhí)言。他彈劾臺臣未盡諫言之責致使清明時代有殺諫臣之名；認為刑分五等但實行有違公允，應予以改變。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）豪民黃甲，恃財殺人，賂佃客誣伏，伯啟讞得其情，遂坐甲殺人罪。（2）時敕建西山佛宇甚亟，御史觀音保等以歲饑請緩之，近臣激怒上聽，遂誅言者。（二）（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水龍吟①過南劍雙溪樓辛棄疾舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀②下看，憑欄卻怕，風雷怒，魚龍慘。峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍③老矣！不妨高臥，冰壺涼?、?。千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？【注】①此詞寫于南宋光宗紹熙三年（1192），辛棄疾53歲，閑居11年后被起用，又受到主和派誣陷而落職。②燃犀：點燃犀牛角。傳說點燃犀牛角能照見水中鬼怪。⑧元龍：陳元龍，三國時人，為人忠亮高爽，有扶世濟民大志。④冰壺涼?。汉壤渌瘺鱿稳蓦[居自適的生活。14.下列對本詞的理解，不正確的一項是A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如車蓋”中真實的浮云，也可能是指大宋淪陷的北國江山。B.“斗牛光焰”與蘇軾《前赤壁賦》“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”中“斗?！倍贾付匪藓团Ｋ蕖.“我覺山高，潭空水冷”與陸游《訴衷情》“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！敝小翱铡本强帐幍囊馑肌.詞最后三句與開篇戰(zhàn)云密布的形象不同，夕陽中航船卸落白帆，在沙灘上拋錨，渲染一派和平景象。15.《永遇樂·京口北固亭懷古》中有“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”的反問，這首《水龍吟》中，也有“元龍老矣！不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆。兩句表達的情感是否相同？說明理由。（三）默寫題（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）以人為鏡，可以明得失?？鬃釉凇墩撜Z·里仁》中也認為應把別人當作自己修身養(yǎng)性參照，且應該這樣做：“___________，___________。”（2）《荀子·勸學》中曾形象地說：“青，取之于藍，而青于藍?！表n愈則在《師說》中將這種認識直接表述“___________，___________”。（3）杜牧在《阿房宮賦》中指出，六國與秦都是自取滅亡。他認為，“_________”，則六國能抵御強秦；“__________”，則秦可江山永固。第II卷表達題（80分）三、語言表達（20）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著非現(xiàn)金支付在中國的快速發(fā)展，數(shù)字人民幣。它是由中國人民銀行發(fā)行的有國家信用保障的法定貨幣，是數(shù)字形式的人民幣。統(tǒng)計顯示，目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。在可的將來，數(shù)字人民幣和紙幣將長期共存。數(shù)字人民幣比目前移動支付工具的先進之處在于它具有“離線”支付功能。在無網或弱網條件下，用戶進行交易時不后臺系統(tǒng)，而是在數(shù)字錢包中驗證用戶身份、確認交易信息并進行支付，這能大大提升用戶的支付體驗。目前，數(shù)字人民幣在深圳、蘇州、成都等地進行試點測試，今年2月，成都舉行數(shù)字人民幣紅包的抽獎活動，約有20萬幸運兒分得4000萬的數(shù)字人民幣紅包，這只是目前數(shù)字人民幣試點活動的，但也意味著數(shù)字人民幣開始進入到老百姓的生活之中。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.應運而生預見連接冰山一角B.水到渠成預見鏈接九牛一毛C.水到渠成預料連接冰山一角D.應運而生預料鏈接九牛一毛18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。B.目前我國約有10%的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。C.目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。D.目前我國約有10%的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。19.下列各句中的引號和文中“離線”的引號，作用相同的一項是（）A.兒個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，就是他們難得的佳肴。B.梭羅在《瓦爾登湖》一書中告訴我們，對待生活，有時候也可以“做減法”。C.郭沫若先生的話劇劇本《屈原》里，嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”D.2021年2月5日，“天問一號”探測器發(fā)動機點火工作，開啟火星探測新篇章。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。吟誦之所以成為古人喜愛的詩文口傳方式，主要是基于兩點：一是漢語言文字有平上去入的聲調；二是（1）____。通過漢語四聲的高低和發(fā)聲的長短，再配合古詩文本身內在的節(jié)奏韻律，自然就會形成（2）______。而這個聲音形式只靠眼睛來看，只靠默讀的方式是無法體現(xiàn)的，（3）______。所以說：聲音既是古詩文意義得以表現(xiàn)的有機組成部分，也是古詩文外在形式之美的重要組成部分，而吟誦恰恰是表現(xiàn)古詩文聲音之美的最好方式。21.請簡要說明下列漫畫的畫面內容，并點明漫畫寓意。要求內容完整，語句通順，不超過100字。22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一：1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會召開，中國共產黨成立。參加會議的13位代表的平均年齡是28歲，他們當中30歲以下的有9位，中國共產黨早期組織成員共有58人，其中35人是19世紀的“90后”，5人是20世紀的“00后”。后來改變國家面貌的中國共產黨，最初就是由這么一群敢作敢為的年輕人建立的。材料二：中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“隨著移動互聯(lián)網時代的到來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的門檻大大降低，作為網絡時代的“原住民”，“00后”可謂生逢其時，或許只是出于興趣和愛好，便把各種創(chuàng)意變成現(xiàn)實，甚至發(fā)展成為個人事業(yè)。”材料三：習近平說：“新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者?！彼€說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起?！睂W校即將為高三的學生舉辦成人禮活動，校園文學社將增發(fā)“成人禮特刊”，為此面向全體高三學生征集優(yōu)秀文稿，請你綜合上述三則材料的內容及含意，結合自己對未來的思考寫一篇征文。要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題，自選體裁(詩歌、戲劇除外)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四川省瀘縣高2023屆教育共同體一診模擬考試語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.時間：150分鐘第I卷閱讀（70分）一、論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)愁是傳統(tǒng)農耕文明的產物。土地的不可移動性，使中國人的原鄉(xiāng)觀念根深蒂固，也使相關情感表達成為文學藝術的母題。在人類為認識、把握世界所創(chuàng)設的各種概念中，可能沒有什么比時間和歷史更有賴于人的記憶。人有記憶就會有歷史，有歷史就會有對過往的追思，有追思就會有鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁作為廣義的歷史追思，往往被神圣化。比如，在個體生活中，童年總與詩情記憶深度關聯(lián)，“遙想當年”是遍被士庶的自我敘事方式；在文化上，厚古薄今是常態(tài)，歷史上的古今爭論，往往以復古一方的勝利為終局；在哲學上，形而上的道被歷史化，時間的久遠性往往被直接等同于真理性。基于這種時間和歷史意識，在中國，從舊國舊鄉(xiāng)舊人到古物古玩古畫，似乎凡是與過往相關的一切均會被珍視。而所謂鄉(xiāng)愁，則無非是這種無所不在的歷史意識在人情感領域的表征形式。我們必須理解鄉(xiāng)愁問題有典型的理想性質。或者用美學的詞語來講，即便我們對童年時代有豐富的記憶，這個記憶也不是對往昔生活的真實復現(xiàn)，而是一種審美記憶或者詩性記憶，它夸飾了原鄉(xiāng)本不具有的美麗。一般而言，鄉(xiāng)愁是圍繞著個體的情感經驗被建構出來的，似乎只關乎個人的經歷，但是，對于一個民族來講，鄉(xiāng)愁的意義絕對不僅止于個體，而是對民族共同體整體有效的情感。中華文明延續(xù)了五千年，從中國歷史看，中華民族之所以有這種恒久的維系自己文明的能力，顯然不是因為私人性的對歷史的回望，而是在文明的整體進程中，形成了這一民族關于自身歷史的共同記憶。今天，人們習慣于將中華民族稱為文化共同體，認為文化價值共識是讓大家凝聚在一起的力量，但更深層的原因仍然是存在的，這就是民族共同記憶。由此，個體性的關于歷史的回望，就最終匯入到整個民族關于自身歷史的論述之中。中國文化的鄉(xiāng)愁，就是在這種民族共同記憶中得到了奠基。由此看來，中國式的鄉(xiāng)愁是一個既基于個體記憶又不斷外向放大的概念。在核心處，它指向血緣，即從對父母的牽念中獲得關于鄉(xiāng)愁的最原初經驗；其次是父母所居之地，即父母所居，便是故鄉(xiāng)。以此為背景，它進而被放大為親族和家國概念，放大為“四海為家”或“四海之內皆兄弟”，甚至最終被解構為“此心安處是吾鄉(xiāng)”。以上序列使鄉(xiāng)愁成為一種圈層式結構，它愈趨于中心愈濃烈，愈趨于邊緣愈淡化。這是人從血緣共同體逐步邁向人類共同體的必然結果，也是人以普遍理性克服情感本能的結果。在這一過程中，個體價值逐步讓位于群體價值和人類價值，詩的邏輯逐漸演變?yōu)檎軐W的邏輯。但顯然的問題是，人愈趨于理性和哲學化也就愈益導致個體的情感無處安放，并由此生發(fā)出無家可歸的虛無感和悲情意識。對此，中國文化的偉大，就在于表現(xiàn)出了對諸多對立問題的協(xié)調和兼顧能力。比如，既尊重理性又推崇合乎人情的常識，既重視父母之孝又重視兄弟友愛、家國之忠以至天下情懷。這是一種“既要……又要……”的情感多元生發(fā)模式，它避免了非此即彼的極端化，也使鄉(xiāng)愁表達充滿彈性。（摘編自劉成紀《中國文化藝術中的鄉(xiāng)愁》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.基于時間和歷史意識，中國人特別珍視過往，比如喜歡古舊物品，對曾有的生命記憶難以忘懷。B.鄉(xiāng)愁圍繞個體的情感經驗建構，似乎只關乎個人經歷，民族共同記憶就是無數(shù)個體鄉(xiāng)愁的總和。C.在文明的進程中形成的關于自身歷史的共同記憶，是中華民族被稱為文化共同體的深層原因。D.中國式鄉(xiāng)愁的核心指向和父母的血緣關系，愈趨于邊緣愈淡化，甚至被解構為“此心安處是吾鄉(xiāng)”。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章從鄉(xiāng)愁的產生說起，繼而探討鄉(xiāng)愁的性質和意義，再分析鄉(xiāng)愁的圈層式結構，層層推進，思路嚴謹。B.第二段從個體生活、文化和哲學三個方面舉例論證了鄉(xiāng)愁被神圣化的觀點，表明鄉(xiāng)愁具有典型的理想性質。C.文章對個體鄉(xiāng)愁和民族共同記憶的內涵進行了對比分析，并由此把對鄉(xiāng)愁的理解提升到民族文化的高度。D.文章分析了鄉(xiāng)愁的圈層式結構，有助于讀者理解個體價值逐步讓位于群體價值和人類價值的演變過程。3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（）A.鄉(xiāng)愁具有典型的理想性質，因此我們記憶中的童年可能比真實童年更美好，甚至完全是一種審美虛構。B.余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩可以作為中國式的鄉(xiāng)愁是既基于個體記憶又不斷外向放大的概念的一種佐證。C.相比于理性和哲學化的人，一個富于感性和詩性的人更容易克服本能，生發(fā)出無家可歸的悲情意識。D.中國人都具備情感多元生發(fā)模式，既尊重理性又推崇合平人情的常識，有處理對立問題的協(xié)調能力?！敬鸢浮?.B2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。B.“民族共同記憶就是無數(shù)個體鄉(xiāng)愁的總和”錯誤，根據(jù)原文“形成了這一民族關于自身歷史的共同記憶……這就是民族共同記憶”可知，民族共同記憶是一個民族對自身歷史的共同記憶。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.“文章對個體鄉(xiāng)愁和民族共同記憶的內涵進行了對比分析”有誤，“鄉(xiāng)愁是圍繞著個體的情感經驗被建構出來的”，“民族共同記憶”是“這一民族關于自身歷史的共同記憶”，沒有運用對比分析。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“甚至完全是一種審美虛構”錯誤，原文是“是一種審美記憶或者詩性記憶，它夸飾了原鄉(xiāng)本不具有的美麗”，沒有說“完全是一種審美虛構”。C.“一個富于感性和詩性的人更容易克服本能”錯誤，原文是“人愈趨于理性和哲學化也就愈益導致個體的情感無處安放，并由此生發(fā)出無家可歸的虛無感和悲情意識”，選項曲解文意。D.“中國人都具備”錯誤，原文是“比如，既尊重理性又推崇合乎人情的常識，既重視父母之孝又重視兄弟友愛、家國之忠以至天下情懷。這是一種‘既要……又要……’的情感多元生發(fā)模式”，文中的“比如”只是列舉有這種情況，并不是說中國人都具備情感多元生發(fā)模式。故選B。二、實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：①依托革命舊址、紀念館、博物館等革命傳統(tǒng)資源發(fā)展紅色旅游，既能滿足人民群眾出門旅行、領略祖國大好河山的美好需求，又能滿足人民群眾追尋先輩足跡、傳承紅色基因的強烈愿望，正成為旅游發(fā)展新亮點。②建黨百年之際，紅色旅游迎來更快發(fā)展。今年5月，文化和旅游部推出“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，包括52條“重溫紅色歷史、傳承奮斗精神”主題線路，20條“走近大國重器、感受中國力量”主題線路，28條“體驗脫貧成就、助力鄉(xiāng)村振興”主題線路。這些線路成為人們紅色旅游的重要“導覽圖”。③隨著紅色旅游發(fā)展水平持續(xù)提升，游客的旅游體驗更加豐富。有的紅色旅游景區(qū)持續(xù)推動“紅色旅游+”，與多業(yè)態(tài)融合發(fā)展，新產品加速涌現(xiàn)；有的紅色旅游景區(qū)積極擁抱智慧化、數(shù)字化，通過運用AR、VR等新技術，讓紅色故事的傳播方式實現(xiàn)了從靜態(tài)、單一向動態(tài)、多元的轉變，增強了紅色文化的傳播效果。中國勞動關系學院文化和旅游政策中心副主任翟向坤認為，講述歷史要有新的視角和表達方式，才能更好契合觀眾特別是年輕一代的需求。④紅色旅游消費呈現(xiàn)出年輕化、家庭化趨勢，需要更多創(chuàng)新產品和創(chuàng)新模式。⑤紅色旅游滿足了人民群眾接受革命傳統(tǒng)教育的需要，也帶動了革命老區(qū)的經濟發(fā)展。各地大力發(fā)展“紅色+綠色”“紅色+鄉(xiāng)村”“紅色+研學”“紅色+科技”等新業(yè)態(tài)，推出紅色旅游與生態(tài)游、民俗游、研學游、鄉(xiāng)村游等深度融合。許多革命老區(qū)憑借豐富的紅色旅游資源、優(yōu)美的田園風光、優(yōu)質的鄉(xiāng)村產業(yè)，走出發(fā)展新路子，鄉(xiāng)村振興的腳步更為堅實。（摘自王珂《紅色文旅人氣旺》，《人民日報》2021年10月20日）材料二：紅色旅游的一個重要特征就是共生發(fā)展，結合當?shù)氐乃匈Y源，通過融合路徑，創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，形成綜合效益。以紅色文旅資源內生發(fā)展起來的文化產業(yè)與旅游產業(yè)的共生融合形成紅色文化旅游共生體，而推動實現(xiàn)紅色文化旅游共生體的進化發(fā)展，不僅是文化產業(yè)與旅游產業(yè)兩者互動融合的現(xiàn)實目標，也是紅色文化旅游共生發(fā)展系統(tǒng)構建的重要方向。文化是旅游的內涵和深層表述，是旅游者的出發(fā)點與歸結點，是旅游景觀吸引力的淵源，是旅游業(yè)經營的靈魂，而旅游則是實現(xiàn)文化的教化和娛樂功能的良好載體，是對文化的挖掘、提煉和弘揚，是兩種不同地域文化的際遇與整合。（摘自邵明華等《紅色文化旅游共生發(fā)展系統(tǒng)研究》，《山東大學學報》2021年第四期）材料三：①紅色旅游正在全國各地方興未艾地開展。但是，由于管理不到位等原因，紅色旅游在少數(shù)地方有所走樣，亟需引起主管部門的警惕。②在有的紅色旅游景點，一些導游不尊重歷史事實，亂講一氣，嘩眾取寵，以博得游客一樂。在個別地方，一些經營者不擇手段搞創(chuàng)收。據(jù)報道，某地文化部門準備將紅巖革命先烈的部分事跡開發(fā)成游戲程序，小蘿卜頭、華子良等將“變身”為游戲主角。如此“創(chuàng)意”，實在荒唐。這些現(xiàn)象說明，在發(fā)展紅色旅游過程中，一些人為了追求商業(yè)利潤，片面追求“賣點”，不惜走向庸俗與媚俗。③發(fā)展紅色旅游，固然要講經濟效益，重視考慮市場需求，根據(jù)旅游者的興趣精心設計，更要堅持把社會效益放在首位，突出紅色景點革命傳統(tǒng)教育的屬性，充分尊重革命歷史的嚴肅性，確保紅色旅游開發(fā)真正寓教于游，在此前提下，實現(xiàn)精神文化財富向經濟財富的轉化。（摘編自王學江《新華時評：警惕媚俗文化使紅色旅游變味》）4.下列對“紅色旅游”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.紅色旅游作為一種新型主題旅游形式，是開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神的重要載體。B.紅色旅游既可以通過與多業(yè)態(tài)的融合發(fā)展來推出創(chuàng)新產品，也可通過新科技的使用來豐富游客體驗。C.紅色旅游可結合當?shù)刭Y源共生發(fā)展，融合生態(tài)、民俗、鄉(xiāng)村等旅游資源創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，形成綜合效益。D.如果紅色旅游的發(fā)展走向庸俗與媚俗，就會喪失其革命傳統(tǒng)教育的屬性，同時也很難獲得經濟效益。5.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是（）A.紅色文旅資源不僅是革命歷史見證和紅色精神的載體，更是可以轉化為經濟財富的重要資源。B.文化產業(yè)與旅游產業(yè)具有明顯的產業(yè)功能互補關系，二者基于市場主體共生可以實現(xiàn)深度融合。C.文化創(chuàng)意是紅色文化旅游的生命力所在，這也會讓越來越多的年輕人和家庭參與到紅色旅游中。D.如果能重視市場需求，從旅游者的興趣出發(fā)來設計“賣點”，就能讓紅色旅游的發(fā)展更有品位。6.2021年，國務院下發(fā)指導意見，鼓勵“推動沂蒙等革命老區(qū)紅色旅游高質量發(fā)展”。市場調查顯示，沂蒙紅色文化旅游產業(yè)雖然遍布區(qū)域較廣，但發(fā)展實力、消費吸引力與產業(yè)競爭力還有待提升。根據(jù)材料，請你為如何推動沂蒙紅色旅游高質量發(fā)展提出幾點建議?！敬鸢浮?.D5.B6.①依托沂蒙當?shù)馗锩实?、名人故居等紅色文化資源打造特色主題線路，并融合自然風光、鄉(xiāng)村文化、民風民俗等其他資源，形成多業(yè)態(tài)共生發(fā)展；②以沂蒙革命精神為核心，提煉主要元素形成紅色文化IP，通過文化創(chuàng)意增加競爭力；③運用數(shù)字化、智慧化等方式，加強游客參與方式的科技化，增強沂蒙紅色文化的傳播效果；④提高沂蒙當?shù)丶t色旅游景點相關從業(yè)人員的素養(yǎng)，尊重革命歷史的嚴肅性，促進經濟效益和社會效益的提升?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章重要概念、內容，篩選并整合文中信息的能力。D．“很難獲得經濟效益”錯誤。根據(jù)材料三的舉例，紅色旅游的媚俗化在一些地方可以帶來創(chuàng)收和商業(yè)利潤。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A．“更是可以轉化為經濟財富的重要資源”遞進關系顛倒，紅色旅游要堅持把革命傳統(tǒng)教育的屬性放在最重要的位置。C．“文化創(chuàng)意是紅色文化旅游生命力所在”錯，紅色文化旅游的生命力應該是紅色文化精神。D．“如果……就”錯，從材料三第二段中所舉出的“小蘿卜頭、華子良等將‘變身’為游戲主角”和“‘一渡赤水’即紅燒鯉魚”等例子說明，如果設計的“賣點”簡單迎合部分旅游者的興趣，會變成庸俗和媚俗，反而會降低紅色旅游的品位。故選B。【6題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。由“各地大力發(fā)展‘紅色+綠色’‘紅色+鄉(xiāng)村’‘紅色+研學’‘紅色+科技’等新業(yè)態(tài)，推出紅色旅游與生態(tài)游、民俗游、研學游、鄉(xiāng)村游等深度融合”“紅色旅游的一個重要特征就是共生發(fā)展，結合當?shù)氐乃匈Y源，通過融合路徑，創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，形成綜合效益”可概括出：依托沂蒙當?shù)馗锩实?、名人故居等紅色文化資源打造特色主題線路，并融合自然風光、鄉(xiāng)村文化、民風民俗等其他資源，形成多業(yè)態(tài)共生發(fā)展；由“文化是旅游的內涵和深層表述，是旅游者的出發(fā)點與歸結點，是旅游景觀吸引力的淵源，是旅游業(yè)經營的靈魂，而旅游則是實現(xiàn)文化的教化和娛樂功能的良好載體，是對文化的挖掘、提煉和弘揚，是兩種不同地域文化的際遇與整合”結合材料二的圖表可概括出：以沂蒙革命精神為核心，提煉主要元素形成紅色文化IP，通過文化創(chuàng)意增加競爭力；由“有的紅色旅游景區(qū)積極擁抱智慧化、數(shù)字化，通過運用AR、VR等新技術，讓紅色故事的傳播方式實現(xiàn)了從靜態(tài)、單一向動態(tài)、多元的轉變，增強了紅色文化的傳播效果”可概括出：運用數(shù)字化、智慧化等方式，加強游客參與方式的科技化，增強沂蒙紅色文化的傳播效果；由“但是，由于管理不到位等原因，紅色旅游在少數(shù)地方有所走樣，亟需引起主管部門的警惕”“在有的紅色旅游景點，一些導游不尊重歷史事實，亂講一氣，嘩眾取寵，以博得游客一樂”“發(fā)展紅色旅游，固然要講經濟效益，重視考慮市場需求，根據(jù)旅游者的興趣精心設計，更要堅持把社會效益放在首位，突出紅色景點革命傳統(tǒng)教育的屬性，充分尊重革命歷史的嚴肅性”可概括出：提高沂蒙當?shù)丶t色旅游景點相關從業(yè)人員的素養(yǎng)，尊重革命歷史的嚴肅性，促進經濟效益和社會效益的提升。三、文學類閱讀-單文本（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如愿以償［美］吉爾博特?萊特坐在聯(lián)合火車站的檢票室內，我能看清走上臺階的第一個人。我左側雜志亭的主人托尼研究概率學，因為他喜歡賭賽馬。他宣布根據(jù)他的理論可以算出，如果我在這兒再工作120年，我就會看見世界上所有的人。于是我得出這樣的結論：如果你在像聯(lián)合火車站這樣的大站停留足夠長的時間，你將看到旅行的每一個人。我將我的理論告訴給許多人，可除哈里外沒有人為之所動。他3年前來此，接9：05的火車。我還記得第一次見到哈里的那個晚上。當時他很瘦，很焦急。他穿戴整齊，我知道他在接他的戀人，而且見面馬上就結婚。我不用解釋我是怎樣知道這一切的。如果你像我一樣在觀察人們等在臺階盡頭中度過18年，你也會很容易地得出上述結論。瞧，旅客們上來了，我得忙一陣兒。直到9：18的車快到時，我才得閑看一眼臺階盡頭，令我吃驚的是那年輕人還在那兒。9：18的車過去了，她沒來。9：40的車也過去了。乘10：02的車的旅客來了，又紛紛離去了，哈里絕望了。他來到我的窗前，我問他，她長的是什么樣。“她小個兒，有點黑，19歲，走路很端莊。她的臉，”他想了一下說，“看起來很精神，我的意思是她會發(fā)瘋，但從不持續(xù)很久。她的眉毛中間皺起一個小疙瘩。她有一件棕色皮裝，不過也許她不穿那件。”我不記得見過那樣的人。他給我看他收到的電報：星期四到，車站接我。愛你愛你愛你愛你，梅。發(fā)自納伯拉斯卡州的奧麥哈?！澳敲矗蔽易詈笳f，“為什么不給你家打電話？也許她先到了?！彼蛔匀坏乜戳宋乙谎??！拔业竭@兒才兩天。我們打算見面后去南部，在那兒我有一份工作。她，她沒有我的地址。”他指著電報，“我收的是普通郵件?！闭f完他走向臺階的盡頭，察看乘11：22的火車到來的旅客。我第二天上班時，他又在那兒，他一看見我就走了過來?！八泄ぷ鲉?？”我問。他點點頭：“她是個打字員。我給她以前的老板發(fā)過電報，他們只知道她辭了工作去結婚了?！边@就是我們相識的開始。以后的三四天，哈里接每一趟火車。當然，沿線做了查找，警察也參與了此事，但是沒能幫上忙。我看得出，他們都認為梅顯然是愚弄了他。但不管怎樣，我從不相信。大約兩星期后的一天，哈里和我閑聊?！叭绻愕鹊米銐蚓?，”我說，“總有一天你會看見她走上這個臺階的。”他轉過身看著臺階，就像我們從未見過面似的，但我仍繼續(xù)解釋著托尼由概率學得出的結論。第二天我來上班，哈里就站在托尼的雜志亭柜臺后面。他難為精地看著我說：“你瞧，我總得有份工作，是不是？”于是，他成了托尼的伙計。我們再也沒有說起梅，也沒有提到我的理論。但我注意到，哈里總是看著走上臺階的每一個人。年底，托尼在一次賭博的爭吵中被殺了，托尼的遺孀將雜志亭交給哈里經營。過了一段時間，她又結婚了，哈里便買下了雜志亭。他借錢安裝了蘇打水機，不久他的生意便初具規(guī)模。昨天，我聽到一聲驚叫，接著是很多東西紛紛掉落的聲音。驚叫的是哈里，哈里躍過柜臺時碰掉了許多布娃娃和其他東西。他沖過去，一把抓住一個離我的窗口不足10碼處的姑娘。她小個兒，有點黑，眉毛中間皺出一個小疙瘩。好一陣子，他們相互擁抱著，笑著，叫著，語無倫次。她似乎說：“我原本指的是汽車站……”他搶著告訴她為了找她他做了許多事。顯然，3年前梅是乘汽車而不是乘火車，她電報中指的是汽車站而不是火車站。她在汽車站等了很多天，為找哈里花掉了所有的錢，最后她找了一份打字的工作?！笆裁?？”哈里說，“你就在鎮(zhèn)上工作？一直都是？”她點了點頭?！班?，天哪，你為什么不到火車站來？”他指著他的雜志亭，“我一直在那兒，那是我的，我能看見走上臺階的每一個人……”她的臉色有些蒼白。好長時間她都看著臺階，并用微弱的聲音說：“我，我以前從未走上這個臺階。你知道，我昨天才為了業(yè)務上的事走出這個鎮(zhèn)子……噢，哈里！”她用雙臂摟著他的脖子，真的哭了起來。過了一會兒，她退一步指著火車站的北端說：“哈里，3年了，整整3年啊，我就在那兒，就在這個車站工作，打字，就在站長辦公室。對我來說，驚奇的是概率學對這對有情人如此苛刻，最終使梅走上臺階竟需要如此長的時間。7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第一段寫“我”能看清走上臺階的第一個人，這意味著“我”檢票工作要開始了;后文寫哈里能看見走上臺階的每一個人，表明他是在找梅。B.“我不用解釋我是怎樣知道這一切的。”這句看似與小說情節(jié)無關的話，既引出下文，又留下懸念，還能表現(xiàn)作者寫作的“讀者意識二C.小說情節(jié)安排詳略得當，寫哈里等梅，詳細生動;寫警察參與找梅，一筆帶過，并用“他們都認為梅顯然是愚弄了他”反襯哈里的堅守。D.哈里等梅的過程可分為三個階段，先是每天到火車站接每一班車，后來成了托尼的伙計，深得托尼夫婦信任，最后買下雜志亭做了老板。8.有評論家說：“小說男女主人公的堅守，使人感動，也令人遺憾?！蹦銓Υ嗽趺蠢斫?？請結合全文簡要說明。9.小說中三次寫到“我”的“概率學”，這樣寫有什么作用？請結合作品具體分析。【答案】7.D8.使人感動在于：（1）哈里望眼欲穿，在火車站堅定守候，苦等三年；（2）梅用盡盤纏，癡心不變，在鎮(zhèn)上打字度日；（3）二人如愿以償，終得相聚。令人遺憾在于：（1）哈里主觀臆斷，滯留火車站；（2）梅死守當初想法，在汽車站久等，在鎮(zhèn)子里謀生從未到過火車站；（3）兩人各執(zhí)一念，錯過三年。9.第一次是在小說開頭，介紹“我”的“概率學”的來歷，引出主人公哈里，展開故事情節(jié)；第二次寫到“我”的“概率學”，是在哈里苦等梅兩星期后，表現(xiàn)他初心不改、決心守候，推動情節(jié)發(fā)展；第三次寫“我”的“概率學”，是在小說結尾男女主人公已經相聚時，表達“我”的感慨，引人深思，回味無窮?！窘馕觥?題詳解】此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。D項，“深得托尼夫婦信任”錯誤，小說中沒有足夠支撐這個說法的相關表述。文章相關信息“年底，托尼在一次賭博的爭吵中被殺了，托尼的遺孀將雜志亭交給哈里經營”“過了一段時間，她又結婚了，哈里便買下了雜志亭”。故選D?！?題詳解】本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。使人感動在于，“這就是我們相識的開始。以后的三四天，哈里接每一趟火車。當然，沿線做了查找，警察也參與了此事，但是沒能幫上忙”“第二天我來上班，哈里就站在托尼的雜志亭柜臺后面”“過了一段時間，她又結婚了，哈里便買下了雜志亭。他借錢安裝了蘇打水機，不久他的生意便初具規(guī)?！?，可知哈里望眼欲穿，在火車站堅定守候，苦等三年；“顯然，3年前梅是乘汽車而不是乘火車，她電報中指的是汽車站而不是火車站。她在汽車站等了很多天，為找哈里花掉了所有的錢，最后她找了一份打字的工作”，可知梅用盡盤纏，癡心不變，在鎮(zhèn)上打字度日；“她用雙臂摟著他的脖子，真的哭了起來”，可知二人如愿以償，終得相聚。令人遺憾在于，“我原本指的是汽車站……”，可知哈里主觀臆斷，滯留火車站；“我，我以前從未走上這個臺階。你知道，我昨天才為了業(yè)務上的事走出這個鎮(zhèn)子……噢，哈里”，可知梅死守當初想法，在汽車站久等，在鎮(zhèn)子里謀生從未到過火車站；兩人各執(zhí)一念，錯過三年?！?題詳解】本題考查把握小說的重要情節(jié)的作用的能力。①對上下文情節(jié)的作用。首句（段）：一般有點明主旨、總領下文的作用，也可為后文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點題及交代起因或緣由，還可設置懸念，吸引讀者。過渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中間，在結構上起承上啟下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用。若是插敘，行文起伏跌宕，搖曳生姿。尾句（段）：前后照應、卒章顯志、總結全文、深化主旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無窮。②對刻畫人物的作用（包括揭示的人物心理）。③對表現(xiàn)主題的作用。④給讀者的感受，即站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。第一次是在小說開頭，“于是我得出這樣的結論：如果你在像聯(lián)合火車站這樣的大站停留足夠長的時間，你將看到旅行的每一個人”“我將我的理論告訴給許多人，可除哈里外沒有人為之所動。他3年前來此，接9：05的火車”，即介紹“我”的“概率學”的來歷，引出主人公哈里，展開故事情節(jié)；第二次寫到“我”的“概率學”，是在哈里苦等梅兩星期后，“他轉過身看著臺階，就像我們從未見過面似的，但我仍繼續(xù)解釋著托尼由概率學得出的結論”，即表現(xiàn)他初心不改、決心守候，推動情節(jié)發(fā)展；第三次寫“我”的“概率學”，是在小說結尾男女主人公已經相聚時，“對我來說，驚奇的是概率學對這對有情人如此苛刻，最終使梅走上臺階竟需要如此長的時間”，即表達“我”的感慨，引人深思，回味無窮?！军c睛】關于小說閱讀需要：1.理清事件發(fā)展的線索和過程，把握小說的結構。要搞清楚事件發(fā)生的時間、地點、原因、經過和結果，記敘中具體的明線是什么，暗線又是什么，再具體分析結構。通過這些就可以整體把握小說的大致內容了。2.分析小說的表現(xiàn)手法。小說的表現(xiàn)手法較多，應著重分析小說的情節(jié)、環(huán)境以及細節(jié)。小說一共有幾個情節(jié)，用了幾個細節(jié)，這幾個細節(jié)側重表現(xiàn)主要形象的哪些方面，處于怎樣的環(huán)境等。3.鑒賞形象。閱讀小說一定要把握形象的特點，小說通過情節(jié)刻畫，表現(xiàn)了形象哪些具體的特點，這一形象又有怎樣具體的作用。4.歸納作品的主題。通過事物和形象的敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度，進而去推測小說的主題。二、文言文閱讀（34分）（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。曹伯啟，字士開，濟寧碭山人。弱冠，從東平李謙游，篤于問學。至元中，任蘭溪主簿，尉獲盜三十，械徇諸市，伯啟以無左驗，未之信；俄得真盜，尉以是黜。累遷常州路推官，豪民黃甲，恃財殺人，賂佃客誣伏，伯啟讞得其情，遂坐甲殺人罪。遷河南省都事、臺州路治中，御史潘昂霄、廉訪使王俁交薦，擢拜西臺御史，改都事。關陜自許衡倡道學，教多士，伯啟請建祠立學，以表其績，朝議是之。涇陽民誣其尹不法，伯啟核實，抵民罪。四川廉訪僉事闊闊木以苛刻聞，伯啟糾黜之。延祜元年，升內臺都事，遷刑部侍郎。宛平尹盜官錢，丞相鐵木迭兒欲并誅守者，伯啟執(zhí)不可，杖遣之。八番帥擅殺，起邊釁，朝廷已用帥代之矣，命伯啟往詰其事。次沅州道梗伯啟恐兵往則彼驚將致亂乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥備得其情止奏坐前帥擅興罪邊民以安。大同宣慰使法忽魯丁，撲運嶺北糧，歲數(shù)萬石，肆為欺罔，累贓巨萬。朝廷遣使督征，前后受賂，皆反為之游言。最后伯啟往，其人已死，喻其子弟曰：“負官錢，雖死必征。與其納賂于人，曷若償之于官。第條汝父所賂之數(shù)，官為征之?！敝T受賂者皆懼，而潛歸賂于其子，為鈔五百余萬緡。出為真定路總管，治尚寬簡，民甚安之。英宗立，召拜山北廉訪使，時敕建西山佛宇甚亟，御史觀音保等以歲饑請緩之，近臣激怒上聽，遂誅言者。伯啟曰：“主上聰明睿斷，是不可以不諍?！蹦僳琅_臣緘默，使昭代有殺諫臣之名，帝為之悚聽。俄拜集賢學士、御史臺侍御史。有詔同刊定《大元通制》，伯啟言：“五刑者，刑異五等，今黥杖徒役于千里之外，百無一生還者，是一人身備五刑，非五刑各底于人也，法當改易。”丞相是之，會伯啟除浙西廉訪使，不果行。泰定初，引年北歸，優(yōu)游鄉(xiāng)社，碭人賢之，表所居為曹公里。至順四年二月卒，年七十九。（節(jié)選自《元史·曹伯啟傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.次沅州/道梗/伯啟恐兵往/則彼驚將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往喻/新帥備得其情/止奏坐前帥擅興罪/邊民以安B.次沅州/道梗/伯啟恐兵往則彼驚/將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往/喻新帥備得其情/止奏坐前帥擅興/罪邊民以安C.次沅州/道梗/伯啟恐兵往則彼驚/將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥/備得其情/止奏坐前帥擅興罪/邊民以安D.次沅州/道梗/伯啟恐兵往/則彼驚將致亂/乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥/備得其情/止奏坐前帥擅興/罪邊民以安11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.古時漢族男子20歲行冠禮，并賜字，以示成年。但體猶未壯，故稱“弱冠”。B.擢拜，指提拔授官。專指官職升遷的說法還有“升”“遷”“進”“除”等。C.緡，本指穿銅錢用的繩子或釣魚繩，后用于指成串的銅錢，一般每串一千文。D.引年，本指對年老而賢者加以尊養(yǎng)，后用以稱官員年老辭官。文中指后者。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.曹伯啟斷案公允。有百姓誣告縣尹不法，他查實后判其誣告罪；丞相要誅殺盜官錢案中的守衛(wèi)者，他執(zhí)意不肯。B.曹伯啟好惡分明。許衡倡導道學出了很多人才，伯啟奏請表彰他的功績；闊闊木以苛征百姓聞名，伯啟就免了他的官。C.曹伯啟行事機變。法忽魯丁貪污一案，他對其子曉之以理，勸說他上報收受賄賂的數(shù)目，由官府替他征收，成效顯著。D.曹伯啟仗義執(zhí)言。他彈劾臺臣未盡諫言之責致使清明時代有殺諫臣之名；認為刑分五等但實行有違公允，應予以改變。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）豪民黃甲，恃財殺人，賂佃客誣伏，伯啟讞得其情，遂坐甲殺人罪。（2）時敕建西山佛宇甚亟，御史觀音保等以歲饑請緩之，近臣激怒上聽，遂誅言者?！敬鸢浮?0.C11.B12.C13.（1）豪強黃甲，倚仗自己有錢殺了人，卻買通佃戶讓他去頂罪服刑。伯啟審得實情，于是判定黃甲殺人罪。（2）當時詔令建西山廟宇很急迫，御史觀音保等因是荒年請求緩建，激怒了皇上，于是殺了諫阻的人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。這句話的意思是：駐扎沅州，路不通，伯啟恐怕帶兵前往就會讓那些人受驚，將會導致暴亂，于是先派遣令史楊鵬單人匹馬去告訴新帥，并詳備地了解到有關情況，只奏請懲辦前帥擅殺之罪，邊境百姓得以安寧?！皠t彼驚”是前面伯啟擔心發(fā)生的事情，這是一個完整的句子，中間不能斷開?？膳懦鼳D。“乃遣令史楊鵬單騎往喻新帥”這個句子中“喻新帥”是“楊鵬單騎往”的目的，中間不可斷開?？膳懦鼴。故選C。【11題詳解】本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。B.“除”指授予官職，不能專指升遷。故選B?！?2題詳解】本題考查學生對原文有關內容的概括和分析能力。C.“勸說他上報收受賄賂的數(shù)目”錯誤。應該是行賄別人的數(shù)目。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）關鍵詞：“恃”，依仗，憑借；“誣伏”，無辜而服罪；“讞”，審判定案；“坐”，定罪。（2）關鍵詞：“敕”，皇帝的詔令；“亟”，急迫；“歲饑”，饑荒年；“上聽”，“上”指皇上，“聽”通“廳”，廳堂，辦公的地方。這里代指皇帝。參考譯文：曹伯啟，字士開，是濟寧碭山人。二十歲時，跟從東平的李謙游歷，專心求學。至元中，任蘭溪主簿，縣尉捕獲盜賊三十人，戴上刑具游街，伯啟因無證據(jù)，沒有相信；不久抓獲了真正的盜賊，縣尉因此被免了職。連續(xù)升遷為常州路推官，土豪黃甲，倚仗自己有錢殺了人，卻買通佃戶讓他去頂罪服刑。伯啟審得實情，于是定黃甲殺人罪。升遷河南省都事、臺州路治中，御史潘昂霄、廉訪使王俁一齊舉薦，提拔做西臺御史，改任為都事。關陜地區(qū)自從許衡倡導道學后，出了很多人才，伯啟奏請立祠堂，設立學校，來表彰許衡的功績，朝廷認為這個提議很對。涇陽有人誣告縣尹不守法，伯啟查實后，判了這個人誣告罪。四川廉訪僉事闊闊木，以苛征百姓聞名，伯啟免了他的官。延佑元年，升遷內臺都事、刑部侍郎。宛平縣尹偷盜官府的錢，丞相鐵木迭兒要同時誅殺守衛(wèi)的人，伯啟執(zhí)意不同意，后改為杖刑后放逐。八番帥擅自殺人，引起邊境事端，朝廷已經派人代替了他，又命伯啟前去追查此事。駐扎沅州，路不通，伯啟恐怕帶兵前往就會讓那些人受驚，將會導致暴亂，于是先派遣令史楊鵬單人匹馬去告訴新帥，并詳備地了解到有關情況，只奏請懲辦前帥擅殺之罪，邊境百姓得以安寧。大同的宣尉使法忽魯丁，強迫嶺北的百姓運糧，每年達幾萬石。他肆意欺上蒙下，累計貪贓數(shù)以萬計。朝廷派使臣去監(jiān)督征收，先后受他的賄賂，都反而替他說假話。最后派伯啟去處理，此人已經過世，伯啟開導他的后代子弟說：“欠官府的錢，雖然人死了也一定要征收。與其用錢向別人賄賂，不如償還給官府。只要列出你父親行賄的數(shù)目，官府替你征收?！蹦切┦苜V賂的人都很害怕，把錢偷偷送還給他的兒子，僅錢鈔就有五百余萬緡。伯啟后出任真定路總管。崇尚刑法寬容，治理簡明，百姓過得非常安穩(wěn)。英宗即位后，召他任山北廉訪使，當時詔令建西山廟宇很急，御史觀音保等因是荒年請求緩建，激怒了皇上，于是殺了諫阻的人。伯啟說：“皇上英明果斷，這樣就不能不諍諫?！庇谑蔷蛷椲琅_臣緘口，使政治清明時代有殺諫臣的名聲，帝聽后不禁有些驚恐。不久授集賢學士、御史臺侍御史，詔令他參加修訂《大元通制》，伯啟說“所謂五刑，即刑分五等，如今受黥刑、流放、杖刑等不同處罰的人均服役于千里之外，百人中無一人能活著回來，這是一個人身受五種刑法．而不是五等刑法分別給哪一個人。這法應當修改調整?！必┫嗾J為這個意見很對，正好伯啟調任浙西廉訪使，這個建議未能實行。泰定初，伯啟告老還鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)里悠閑地生活，碭山的人因他賢德，稱他的住處為“曹公里”。至順四年二月逝世，享年七十九歲。（二）（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水龍吟①過南劍雙溪樓辛棄疾舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀②下看，憑欄卻怕，風雷怒，魚龍慘。峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍③老矣！不妨高臥，冰壺涼?、堋ＧЧ排d亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？【注】①此詞寫于南宋光宗紹熙三年（1192），辛棄疾53歲，閑居11年后被起用，又受到主和派誣陷而落職。②燃犀：點燃犀牛角。傳說點燃犀牛角能照見水中鬼怪。⑧元龍：陳元龍，三國時人，為人忠亮高爽，有扶世濟民大志。④冰壺涼?。汉壤渌?，睡涼席，形容隱居自適的生活。14.下列對本詞的理解，不正確的一項是A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如車蓋”中真實的浮云，也可能是指大宋淪陷的北國江山。B.“斗牛光焰”與蘇軾《前赤壁賦》“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”中“斗?！倍贾付匪藓团Ｋ?。C.“我覺山高，潭空水冷”與陸游《訴衷情》“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！敝小翱铡本强帐幰馑肌.詞最后三句與開篇戰(zhàn)云密布的形象不同，夕陽中航船卸落白帆，在沙灘上拋錨，渲染一派和平景象。15.《永遇樂·京口北固亭懷古》中有“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”的反問，這首《水龍吟》中，也有“元龍老矣！不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆。兩句表達的情感是否相同？說明理由?！敬鸢浮?4.C15.①相同。都表達了報國無門的悲嘆。②“廉頗老矣”句，借廉頗老了，還有人要啟用他，而自己卻無人過問，慨嘆自己報國無門。③“元龍老矣”句，則是借陳元龍代指自己，可是如今已經老了，還不如歸隱，過“冰壺涼簟”的日子，用反語來表達自己空懷壯志，報國無門的抑郁憤懣之情。【解析】【14題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整體詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義，詩句的手法，還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。C項，對“空”的理解錯誤。兩個“空”的意思不一樣，“潭空水冷”指空蕩；“淚空流”中指徒勞的。說還沒有滅胡鬢發(fā)就白了，白白地流了。陸游《訴衷情》中的“空”字既寫了內心的失望和痛苦，也寫了對君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的不滿和憤慨。故選C?！?5題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩歌的內容和情感的能力。這是一道比較分析詞的情感的題目，是古詩詞的?？嫉念}目之一。此類試題解答時，回答詞句表達的作者的情感，除了回答出具體的情感，還要根據(jù)上下文回答作者為什么會有這種情感?；卮鹪~句的表現(xiàn)手法，要先答出具體的手法，然后再回答此手法的具體表現(xiàn)和表達效果。聯(lián)系詞文作答是鑒賞的必然步驟。本題需要明確觀點——情感相同。然后結合詞句內容分析情感相同的原因。本詞中“廉頗老矣”句，運用廉頗的典故，“廉頗老矣，尚能飯否？”顯然是對廉頗當年人雖老而心猶壯的敬仰，同時也暗含對他最終未被任用的同情和感慨。聯(lián)系詞人自己的經歷，詞人慨嘆自己報國無門的憂慮之情。廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國效勞，卻是報國無門。詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無法施展，壯志不能實現(xiàn)?！霸埨弦?！不妨高臥，冰壺涼章”，用反語，以淡靜之詞，勉強抑遏自己飛騰的壯志。這時作者年已在五十二歲以后，任福建提點刑獄之職，是無從施展收復中原的抱負的。以下千古興亡的感慨，低徊往復，表面看來，情緒似乎低沉，但隱藏在詞句背后的，又正是不能忘懷國事的憂憤。兩句情感相同，都表達了報國無門的悲嘆、憤懣之情?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（三）默寫題（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）以人為鏡，可以明得失。孔子在《論語·里仁》中也認為應把別人當作自己修身養(yǎng)性的參照，且應該這樣做：“___________，___________。”（2）《荀子·勸學》中曾形象地說：“青，取之于藍，而青于藍。”韓愈則在《師說》中將這種認識直接表述為“___________，___________”。（3）杜牧在《阿房宮賦》中指出，六國與秦都是自取滅亡。他認為，“_________”，則六國能抵御強秦；“__________”，則秦可江山永固?！敬鸢浮竣?見賢思齊焉②.見不賢而內自省也③.（是故）弟子不必不如師④.師不必賢于弟子⑤.使六國各愛其人⑥.使秦復愛六國之人【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：焉、賢、秦、復。第II卷表達題（80分）三、語言表達（20）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著非現(xiàn)金支付在中國的快速發(fā)展，數(shù)字人民幣。它是由中國人民銀行發(fā)行的有國家信用保障的法定貨幣，是數(shù)字形式的人民幣。統(tǒng)計顯示，目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。在可的將來，數(shù)字人民幣和紙幣將長期共存。數(shù)字人民幣比目前移動支付工具的先進之處在于它具有“離線”支付功能。在無網或弱網條件下，用戶進行交易時不后臺系統(tǒng)，而是在數(shù)字錢包中驗證用戶身份、確認交易信息并進行支付，這能大大提升用戶的支付體驗。目前，數(shù)字人民幣在深圳、蘇州、成都等地進行試點測試，今年2月，成都舉行數(shù)字人民幣紅包的抽獎活動，約有20萬幸運兒分得4000萬的數(shù)字人民幣紅包，這只是目前數(shù)字人民幣試點活動的，但也意味著數(shù)字人民幣開始進入到老百姓的生活之中。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.應運而生預見連接冰山一角B.水到渠成預見鏈接九牛一毛C.水到渠成預料連接冰山一角D.應運而生預料鏈接九牛一毛18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。B.目前我國約有10%的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。C.目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。D.目前我國約有10%的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金。19.下列各句中的引號和文中“離線”的引號，作用相同的一項是（）A.兒個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，就是他們難得的佳肴。B.梭羅在《瓦爾登湖》一書中告訴我們，對待生活，有時候也可以“做減法”。C.郭沫若先生的話劇劇本《屈原》里，嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”D.2021年2月5日，“天問一號”探測器發(fā)動機點火工作，開啟火星探測新篇章?！敬鸢浮?7.A18.B19.B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，應運而生，原指順應天命而降生，后泛指隨著某種形勢而產生；水到渠成，水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然會成功，即功到自然成。結合前面“隨著非現(xiàn)金支付在中國快速發(fā)展”可知，此處是說數(shù)字人民幣隨著這一形勢而產生，應使用“應運而生”。第二處，預見，根據(jù)事物的規(guī)律預先料到將來；預料，事前推測、料想，也指事前作出的推測。“預料”著重在“料”，指事先推測的意思?！邦A見”著重在“見”，指根據(jù)事物發(fā)展的規(guī)律預先見到將來的意思。語境強調的是根據(jù)前面所說的規(guī)律而預先見到將來的情況，使用“預見”。第三處，連接，一是“（事物）相互銜接”，二是“使連接”；鏈接，利用技術手段將網址、文字、圖片等與相應的網頁聯(lián)系起來。語境是說用戶進行交易時不與后臺系統(tǒng)連接，應使用“連接”。第四處，冰山一角，指顯露出來的只是事物的一小部分；九牛一毛，九頭牛身上的一根毛，比喻渺小、輕微，或很大數(shù)量中的極少數(shù)。結合語境“這只是目前數(shù)字人民幣試點活動的”可知，是說表現(xiàn)出來的只是一小部分，應使用“冰山一角”。故選A?！?8題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。目前我國約有10%左右的居民主要通過現(xiàn)金支付，發(fā)行數(shù)字人民幣非但不是為了消滅現(xiàn)金，而是替代一部分現(xiàn)金第一個問題，“約有10%左右”重復贅余，“約”和“左右”二者留一，排除AC兩項；第二個問題，“非但不是……而是”關聯(lián)詞搭配不當，“非但”是表遞進的關聯(lián)詞，“不是……而是”是表并列關系的關聯(lián)詞，應刪除“非但”，排除AD兩項。故選B?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“離線”的雙引號表特殊含義。B.表特殊含義。A.表否定，使用反語，表諷刺。C.表引用。D.表特定稱謂。故選B。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。吟誦之所以成為古人喜愛的詩文口傳方式，主要是基于兩點：一是漢語言文字有平上去入的聲調；二是（1）____。通過漢語四聲的高低和發(fā)聲的長短，再配合古詩文本身內在的節(jié)奏韻律，自然就會形成（2）______。而這個聲音形式只靠眼睛來看，只靠默讀的方式是無法體現(xiàn)的，（3）______。所以說：聲音既是古詩文意義得以表現(xiàn)的有機組成部分，也是古詩文外在形式之美的重要組成部分，而吟誦恰恰是表現(xiàn)古