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文檔簡介

比大小學習目標 1、掌握比較小數(shù)大小的方法。2、比較小數(shù)的大小，并按照一定的順序進行排列。3、在比較小數(shù)大小的過程中，發(fā)展推理能力。教材分析：教學重點：會比較兩個小數(shù)的大小以及將幾個小數(shù)按大小順序排列。教學難點：會比較兩個小數(shù)的大小以及將幾個小數(shù)按大小順序排列。教法：主動探究法、實驗操作法。學法：小組合作交流法教學課時：1課時教學準備：小黑板一、復習導入。（小黑板展示）1.一位小數(shù)表示分之幾，兩位小數(shù)表示分之幾。2.小數(shù)點后面的第一位是位，它的計數(shù)單位是或。3.小數(shù)點后面的第二位是位，它的計數(shù)單位是或。的3在位上，表示；7在位上，示。5.1米＝分米，1分米＝米；1千克＝克，1克＝千克。二、合作探究。1.誰跳的高。在一次調高比賽中，先出場的兩位選手的得分如圖所示。兩人的得分哪一個高？你是怎么想的？在小組內交流。○2.誰跳的遠？三位出場的選手的得分評委也打出來了。你能說說誰跳的遠嗎？說說你的方法，小組合作。（）＞（）＞（）3.我們來總結。（1）、根據(jù)上面我們比較的過程，你能說明小數(shù)大小比較的方法嗎？在小組內試一試，看誰說得好。（2）、結合在小組成員的比較方法，完成下面的填空。（3）、比較小數(shù)的大小，先比較部分的大小，部分大的這個數(shù)就大；如果部分相同，就從部分的位比起，位上大的數(shù)就大；如果位也相同，就從下一位比起。三、當堂訓練。1.在下圖中找到和的位置，并比較它們的大小。2.比大小?！稹稹稹稹稹?.在括號里填上合適的小數(shù)。5分米＝（）米37厘米＝（）米在□里填數(shù)字，使它分別符合下列要求：（在□里填數(shù)字，使它分別符合下列要求：（1）使這個數(shù)最大，這個數(shù)是（）；（2）使這個數(shù)最接近31，這個數(shù)是（）。4.5.按從小到大的順序排列下面的數(shù)。（1），，（）＜（）＜（）（2），，（）＜（）＜（）5.根據(jù)要求，寫出三個小數(shù)。（1）在和之間：（），（），（）。（2）在和之間：（），（），（）。（3）在0和之間：（），（），（）。6．下面數(shù)中的□內可以填幾？0

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