畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作制度匯編

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作制度匯編教務(wù)處編印20xx年前言畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段，是學(xué)校培養(yǎng)人才的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，更好的發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的作用，我校制定了《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定，同時(shí)，制定了《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，并將及時(shí)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)工作。為幫助畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和畢業(yè)生了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理，現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定匯編成《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作制度匯編》，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。20xx年12月目錄1、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理?xiàng)l例（青大教字[20xx]46號(hào)）…………（1）2、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本規(guī)范要求………（5）3、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)……………（8）4、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)分表…………（9）5、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系…………………（）6、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書………………（10）7、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告封面………（21）8、xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面…………………（）9、教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知…………（）10、山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等教育學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知……（）xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理?xiàng)l例（青大教字[20xx]46號(hào)）總則第一條畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程；是學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識(shí)的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的規(guī)范化管理，根據(jù)本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本條例。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的和要求第二條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化和提高。1．畢業(yè)論文，是高等學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前所撰寫的學(xué)位論文，表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果和新見解，反映作者具有的科研能力和學(xué)識(shí)水平。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)，是高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐的過程及取得的成果。第三條畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，不斷提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)第四條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作分為選題、開題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)、調(diào)研等實(shí)踐過程）、撰寫論文、答辯五個(gè)階段。第五條各院系應(yīng)在第六或第七學(xué)期做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的準(zhǔn)備工作，向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和各題目教學(xué)要求，確定學(xué)生選題。第六條各院系應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始后的3周內(nèi)完成開題報(bào)告，落實(shí)選題的研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟和進(jìn)度等，學(xué)生應(yīng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告。有條件的院系可指導(dǎo)學(xué)生在第八學(xué)期前完成開題報(bào)告。第七條中期檢查。第八條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。第九條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的抽查與復(fù)評(píng)。第四章選題原則與要求第十條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題必須符合培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生受到全面的鍛煉。選題應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技發(fā)展的需要，盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)，選擇有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和理論意義的課題。第十一條課題可以從下列來(lái)源取得：⒈教師的科研任務(wù)；⒉社會(huì)有關(guān)單位委托的課題；⒊教師或?qū)W生自擬課題；⒋其他來(lái)源。第十二條對(duì)不同性質(zhì)的專業(yè)，選題時(shí)要有不同的側(cè)重點(diǎn)。文科及經(jīng)管類專業(yè)的選題應(yīng)突出現(xiàn)實(shí)性，緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活中的實(shí)際問題；理科類專業(yè)的選題應(yīng)盡可能是在研的科研立項(xiàng)課題；工科類專業(yè)的選題應(yīng)盡可能是在研的科研立項(xiàng)課題或來(lái)自生產(chǎn)實(shí)際的課題，強(qiáng)化實(shí)踐能力的工程類型的課題占較大的比例。第十三條貫徹因材施教原則。選題類型可以多樣化，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論與技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生接受綜合性課題，適用未來(lái)社會(huì)的需求和科技發(fā)展的需要。第十四條題目一般先由指導(dǎo)教師提出報(bào)告（或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審后提出報(bào)告），經(jīng)系主任審核后，報(bào)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)方可列入選題計(jì)劃。選題確定后，應(yīng)向?qū)W生公布，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣，申報(bào)選題意向。第十五條課題分配應(yīng)做到一人一題（多人同題的，其方向應(yīng)有所不同，內(nèi)容不能相同），獨(dú)立完成；雙向選擇、教師分配、綜合平衡相結(jié)合，由各院系視具體情況而定。第十六條下列情況的題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識(shí)；范圍過窄過專，達(dá)不到全面訓(xùn)練目的；屬于尖端科技，學(xué)生難以勝任；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，難以完成或不能取得階段性成果的。指導(dǎo)教師及其主要職責(zé)第十七條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。第十八條指導(dǎo)教師應(yīng)具備以下條件：1、必須具有講師（或相當(dāng)于講師）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)并經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教和在讀的碩士研究生不能獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。2、指導(dǎo)教師應(yīng)具有實(shí)際設(shè)計(jì)、研究工作的經(jīng)驗(yàn)，具有與課題相關(guān)范圍內(nèi)較全面的知識(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格要求學(xué)生。第十九條指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，應(yīng)履行以下職責(zé)：1、端正指導(dǎo)思想、教書育人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力爭(zhēng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中達(dá)到“既出人才，又出成果”雙重目的。2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開題報(bào)告、調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案制定、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)運(yùn)算、論文撰寫、答辯等各項(xiàng)工作。3、指導(dǎo)教師應(yīng)編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，填寫好任務(wù)書的有關(guān)內(nèi)容后，下發(fā)給學(xué)生，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度。4、指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容提出具體要求，如學(xué)生應(yīng)完成的計(jì)算工作、各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、畢業(yè)論文等。5、指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說(shuō)明書、計(jì)算資料、試驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等），填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核評(píng)語(yǔ)。6、指導(dǎo)教師應(yīng)保證指導(dǎo)答疑的學(xué)時(shí)數(shù)。第六章對(duì)學(xué)生的要求第二十條學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，明確其目的和意義。尊敬教師、團(tuán)結(jié)互助、勤于思考、勇于創(chuàng)新，按照指導(dǎo)教師的要求，保質(zhì)保量地按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。第二十一條學(xué)生須嚴(yán)格遵守學(xué)校、院（系）及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的還要同時(shí)遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。第二十二條嚴(yán)格實(shí)行考勤制度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，確需請(qǐng)假的，按有關(guān)規(guī)定辦理；學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計(jì)超過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間1/3以上者，取消答辯資格，不予評(píng)定成績(jī)，須重新補(bǔ)做。第二十三條學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。套用或抄襲他人成果者，按作弊處理。第二十四條學(xué)生在完成查閱文獻(xiàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)嵉乜疾旌?，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前須先向指導(dǎo)教師提交開題報(bào)告。開題報(bào)告，理工科類一般為3000字左右，經(jīng)管文法科類一般為2000字左右。第二十五條開題報(bào)告包括下列內(nèi)容：文獻(xiàn)綜述（包括本課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向）；主要研究?jī)?nèi)容、方法；預(yù)期的課題進(jìn)度計(jì)劃。第二十六條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的篇幅，按下列要求控制：理工科類一般為2萬(wàn)字左右；經(jīng)管文法科類一般為1.2萬(wàn)字左右。第二十七條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束時(shí)，全部用A4紙打印，并按下列順序裝訂成冊(cè)：①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面；②設(shè)計(jì)任務(wù)書；③標(biāo)題；④中外文摘要（中文摘要300字以內(nèi)，外文摘要約250個(gè)實(shí)詞）；⑤目錄；⑥正文（包括前言或引言、正文、結(jié)論）；⑦謝辭；⑧參考文獻(xiàn)（15篇以上）；⑨附錄；⑩畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)表。第二十八條學(xué)生將裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）連同圖紙、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、外文文獻(xiàn)及其譯稿（5000字以上）、文獻(xiàn)綜述等全部放入學(xué)校統(tǒng)一印制的本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用袋內(nèi)，交由指導(dǎo)教師評(píng)閱。第二十九條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果、資料等應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生不得帶離學(xué)校。第七章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定第三十條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，各院系原則上都要組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前，各院系應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，成立答辯委員會(huì)。第三十一條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作由各院系答辯委員會(huì)組織并主持，答辯委員會(huì)由院學(xué)位委員會(huì)與專家5~7人組成。根據(jù)需要，答辯委員會(huì)可決定組成若干答辯小組（一般由3~5人組成），具體負(fù)責(zé)答辯工作。答辯小組負(fù)責(zé)向?qū)W生公布答辯時(shí)間及地點(diǎn)。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師（或相當(dāng)職稱的科技人員、工程技術(shù)人員）以上職稱的人員擔(dān)任。第三十二條參加答辯的學(xué)生應(yīng)向答辯小組匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作情況，回答答辯小組成員的提問。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間控制在20~30分鐘，其中匯報(bào)10~15分鐘，提問等10~15分鐘。第三十三條答辯小組可從以下五個(gè)方面綜合考核學(xué)生的成績(jī)：文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告的情況；學(xué)生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)水平、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等）；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說(shuō)明書、內(nèi)容方法、計(jì)算及測(cè)試結(jié)果、文字表達(dá)、圖表質(zhì)量、格式規(guī)范、結(jié)論正誤、創(chuàng)新情況等）；答辯中自述和回答問題的情況；整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中的工作態(tài)度及工作量大小等情況。第三十四條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)記分制：優(yōu)秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）。第三十五條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯評(píng)分三部分組成，其相應(yīng)比例（權(quán)重系數(shù)）為40:30:30第三十六條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)段比例按優(yōu)秀:良好:其他=25:55:20分配控制。第八章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的保存與總結(jié)第三十七條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯結(jié)束后，學(xué)院應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部資料收繳后統(tǒng)一保存，保存期三年。第三十八條各學(xué)院按3%的比例選拔本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并整理成3000字以內(nèi)的論文，于每年7月中旬報(bào)教務(wù)處，以便匯編成冊(cè)。第三十九條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，各專業(yè)、各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié)，總結(jié)包括下列內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本情況統(tǒng)計(jì)；本單位執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理?xiàng)l例情況及對(duì)條例的意見和建議；對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有顯著效果的做法；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中存在的問題及改進(jìn)措施等。第四十條各專業(yè)的書面總結(jié)以學(xué)院為單位收齊后，連同本學(xué)院的書面總結(jié)于每年9月15日前報(bào)教務(wù)處存檔。第四十一條學(xué)校每年對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行一次總結(jié)。第九章附則第四十二條本條例自公布之日起實(shí)行。第四十三條各學(xué)院可根據(jù)本院的具體情況制定實(shí)施細(xì)則，報(bào)教務(wù)處備案。xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本規(guī)范要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程；是學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識(shí)的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的規(guī)范化管理，根據(jù)《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理?xiàng)l例》的基本要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，將xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本規(guī)范要求表述如下：1基本規(guī)范要求的內(nèi)容1．1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本結(jié)構(gòu)組成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有10個(gè)部分組成：①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面；②設(shè)計(jì)任務(wù)書；③標(biāo)題；④中外文摘要；⑤目錄；⑥正文；⑦謝辭；⑧參考文獻(xiàn)；⑨附錄；⑩畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)表。1．2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)規(guī)范1．2．1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面封面按學(xué)校規(guī)定的格式填寫，包括設(shè)計(jì)（論文）題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)科專業(yè)等內(nèi)容。1．2．2設(shè)計(jì)任務(wù)書《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》必須按規(guī)定項(xiàng)目填寫齊全。1．2．3標(biāo)題標(biāo)題要求以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，最到文、題貼切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號(hào)、代號(hào)和公式，通常不采用問話的方式。標(biāo)題所用的每一詞語(yǔ)必須考慮到有助于選擇關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以檢索的特定使用信息。標(biāo)題的中文字?jǐn)?shù)一般不超過20個(gè)字，外文標(biāo)題不超過10個(gè)實(shí)詞，中外文標(biāo)題應(yīng)一致，居中編排格式。1．2．4中外文摘要及關(guān)鍵詞摘要是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要主要是說(shuō)明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），就能獲得必要的信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文。摘要中應(yīng)用第三人稱的方法記述論文的性質(zhì)和主題，不使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)，應(yīng)采用“對(duì)…進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了…現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了…調(diào)查”等表達(dá)方式。排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容，不得重復(fù)題名中已有的信息。書寫要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要簡(jiǎn)明，語(yǔ)義要確切，一般不再分段落。商品名需要時(shí)應(yīng)加注學(xué)名。對(duì)某些縮略語(yǔ)、簡(jiǎn)稱、代號(hào)等，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)處必須加以說(shuō)明。摘要中通常不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要包含中文摘要和外文摘要。中文摘要字?jǐn)?shù)為300字以內(nèi)，外文摘要約為250個(gè)實(shí)詞。關(guān)鍵詞（Keywords）是為了文獻(xiàn)標(biāo)引，從《漢語(yǔ)主題詞表》或論文中選取出來(lái)，用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞不宜用非通用的代號(hào)和分子式。關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)為3-8個(gè)。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對(duì)象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，關(guān)鍵詞后面不加冒號(hào)，兩詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。中外文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。1．2．5目錄目錄由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各部分內(nèi)容的順序號(hào)、名稱和頁(yè)碼組成，另頁(yè)排在“摘要”之后。目錄應(yīng)該用“…………”連接名稱與頁(yè)碼。1．2．6正文畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文包括前言（引言）、正文、結(jié)論三個(gè)部分。正文內(nèi)容序號(hào)為：1；1．1；1．1．1；1．1．1．1。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的字?jǐn)?shù)為：理工科類一般為2萬(wàn)字左右；經(jīng)管文法科類一般為1.2萬(wàn)字左右。1．2．6．1前言（引言）前言（引言）主要說(shuō)明研究工作的目的、范圍，對(duì)前人工作的評(píng)述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)有一定量的文字?jǐn)⑹觥?．2．6．2正文正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，占據(jù)主要篇幅。其內(nèi)容可包括：調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料、原材料、實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。選題背景。說(shuō)明本設(shè)計(jì)（論文）課題的來(lái)源、目的、意義，應(yīng)解決的主要問題，應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題，本設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想。方案論證。說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點(diǎn)。過程論述。作者對(duì)自己研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。結(jié)果分析。對(duì)研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析。正文中的圖、表按下述要求處理：圖。正文中的圖主要包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、照片、圖版等。圖要有圖號(hào)及簡(jiǎn)短的確切的題名，圖號(hào)按章序編號(hào)，并居中置于圖下。要先見文后見圖。圖在正文中不能跨節(jié)排列。圖紙要求圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡使用計(jì)算機(jī)繪圖。曲線圖要求所有曲線、不準(zhǔn)徒手畫，必須按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求，采用計(jì)算機(jī)或手工繪制。表。表的編排一般是內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目由左向右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎排。要由表號(hào)、表名及必要的說(shuō)明，居中置于表的上方，表中文字符號(hào)的字體應(yīng)比正文小一號(hào)。1．2．6．3結(jié)論結(jié)論是文章最終的、總體的結(jié)論，對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確、精練。如不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。闡述本課題研究中存在的問題及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。1．2．7謝辭（致謝）謝辭（致謝）是對(duì)給予各類資助、指導(dǎo)、和協(xié)助完成科研工作，以及提供各種條件的單位和個(gè)人表示的感謝。謝辭應(yīng)實(shí)事求是。1．2．8參考文獻(xiàn)文后參考文獻(xiàn)，是論文的重要組成部分。所列出的文獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)是作者親自閱讀或引用過的，不應(yīng)轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻(xiàn)。在寫資料出處時(shí)一定要親自核實(shí)，不要出現(xiàn)任何差錯(cuò)。指導(dǎo)者與評(píng)閱者應(yīng)進(jìn)行核實(shí)查對(duì)，以保證其真實(shí)可靠。所引用的文獻(xiàn)，應(yīng)是公開出版的刊物，內(nèi)部刊物一般不引用。參考文獻(xiàn)的著錄。按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列：期刊——著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號(hào)（期號(hào)），起始頁(yè)碼。書籍——著者，書名，版次（第一版不標(biāo)注），出版地，出版者，出版年，起始頁(yè)碼。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所列參考文獻(xiàn)原則上不少于15篇（冊(cè)）。1．2．9附錄為了材料的完整性，編入正文有顯過繁，而又能比正文提供更多的信息、研究方法以及深入性等可考慮編寫附錄。附錄主要包括以下內(nèi)容：正文中所使用公式的推導(dǎo)；研究方法和技術(shù)的更深入地?cái)⑹?；以備查讀方便所需的輔助性工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；使用的主要符號(hào)、意義、單位、縮寫、程序全文及說(shuō)明等。1．2．10畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)表指導(dǎo)教師、論文評(píng)閱人、答辯委員會(huì)將評(píng)語(yǔ)填寫完備，裝訂到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中。2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打印格式2．1打印及紙張畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原則上采用計(jì)算機(jī)打印。使用A4規(guī)格的紙張，邊距規(guī)定如下：左邊距2.5cm，右邊距及上下邊距2cm.。2．2字號(hào)及字體論文題目……………黑體二號(hào)“摘要”字樣………黑體三號(hào)摘要正文……………宋體小四關(guān)鍵詞………………宋體小四論文正文第一層次的題序和標(biāo)題………黑體三號(hào)第二層次的題序和標(biāo)題………黑體小三第二層次的題序和標(biāo)題………黑體四號(hào)第四層次正文…宋（楷）體小四；英文用新羅馬12號(hào)頁(yè)碼……………五號(hào)居中2．3論文頁(yè)面設(shè)置時(shí)注意裝訂線的位置。xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作條例》的要求，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)記分制，即優(yōu)秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下），現(xiàn)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作如下規(guī)定：1、優(yōu)秀（90~100分）按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)計(jì)（論文）有自己獨(dú)到見解，水平較高。說(shuō)明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、清潔、正確。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確；回答問題有理論根據(jù)，基本要領(lǐng)清楚，對(duì)主要問題回答正確、深入。2、良好（80~89分）按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。說(shuō)明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，書寫工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、清潔、正確。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確；能正確回答主要問題。3、中等（70~79分）按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；設(shè)計(jì)（論文）水平一般。說(shuō)明書文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清楚，書寫不夠工整。設(shè)計(jì)圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時(shí)，對(duì)主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。4、及格（60~69分）在指導(dǎo)教師的幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏漏；在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到基本要求。說(shuō)明書文理通順，但論述不夠恰當(dāng)和清晰；文字、符號(hào)方面問題較少；設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。5、不及格（60分以下）未能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；或基本概念和基本技能未曾掌握，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤；在整個(gè)方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)等工作中獨(dú)立工作能力差；設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最基本要求。說(shuō)明書文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差；設(shè)計(jì)圖紙不全，或有原則性錯(cuò)誤。答辯時(shí)，闡述不清設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，基本概念模糊，對(duì)主要問題回答有錯(cuò)誤或回答不出來(lái)。xx大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)分表學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)：總評(píng)成績(jī)：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分表⑴[指導(dǎo)教師用]評(píng)分內(nèi)容具體要求權(quán)重評(píng)分加權(quán)分學(xué)習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)，遵守記律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)0．1創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值0．1調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力0．2綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問題0．2質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求0．2外文翻譯摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求0．1撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求0．1指導(dǎo)教師簽名：年月日評(píng)分⑴畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分表⑵[評(píng)閱教師用]評(píng)分內(nèi)容具體要求權(quán)重評(píng)分加權(quán)分任務(wù)量畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)量飽滿，難度較大0．2創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值0．1質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求0．5外文翻譯摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求0．1撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求0．1評(píng)閱教師簽名：年月日評(píng)分⑵畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分表⑶[答辯委員會(huì)（小組）用]評(píng)分內(nèi)容具體要求權(quán)重評(píng)分加權(quán)分自述總結(jié)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理0．3創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值0．1答辯能夠正確回答所提出的問題，基本概念清楚，有理論根據(jù)0．5資料資料齊全，符合《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本規(guī)范要求》0．1答辯委員會(huì)（小組）簽名：年月日評(píng)分⑶注：1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)根據(jù)上述三項(xiàng)評(píng)分，按照40:30:30比例計(jì)算。最終成績(jī)需經(jīng)答辯委員會(huì)（小組）通過。2、每項(xiàng)評(píng)分均按百分制，總評(píng)成績(jī)按五級(jí)記分制xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系受評(píng)單位：院系專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)條件及管理（25分）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素分值評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)等級(jí)得分A（等級(jí)系數(shù)0.9）C（等級(jí)系數(shù)0.6）A指導(dǎo)教師10指導(dǎo)教師的配備5指導(dǎo)教師均為中級(jí)以上職稱，高級(jí)職稱指導(dǎo)教師≥80%。指導(dǎo)教師具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。中級(jí)以上職稱指導(dǎo)教師≥90%，高級(jí)職稱指導(dǎo)教師≥50%。指導(dǎo)教師具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師總數(shù)：名高級(jí)職稱：名中級(jí)職稱：名指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)5每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)人數(shù)最多6名，指導(dǎo)論文人數(shù)最多5名，同時(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)和論文人數(shù)最多不超過7名。每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)人數(shù)最多8名，指導(dǎo)論文人數(shù)最多7名，同時(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)和論文人數(shù)最多不超過9名。指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)：設(shè)計(jì)：名論文：名學(xué)生總數(shù)：名B教學(xué)條件8教學(xué)文件4有科學(xué)規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理制度，有符合實(shí)踐教學(xué)基本要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱和指導(dǎo)書。及時(shí)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。有基本的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)制度，有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱和指導(dǎo)書。及時(shí)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。制度情況：大綱：指導(dǎo)書：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)時(shí)間：年月日物資保障4教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)施及器材能充分滿足教學(xué)要求、工具類圖書及參考文獻(xiàn)資料能充分滿足教學(xué)要求。教學(xué)場(chǎng)所、基本實(shí)驗(yàn)設(shè)施及器材可基本滿足教學(xué)要求、工具類圖書及參考文獻(xiàn)資料可基本滿足教學(xué)要求。各專業(yè)能創(chuàng)造一定的條件。教學(xué)場(chǎng)所：有/無(wú)實(shí)驗(yàn)設(shè)施及器材:滿足/基本滿足/缺乏情況簡(jiǎn)介：C教學(xué)管理7教材管理3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考資料管理由專人負(fù)責(zé)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果材料，答辯、評(píng)分材料等由專人負(fù)責(zé)存檔三年，存檔材料完備。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考資料及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果材料，答辯、評(píng)分材料管理尚好，三年存檔材料完備90%。資料存檔制度：有/無(wú)存檔材料情況：有/無(wú)設(shè)計(jì)（論文）：有/無(wú)答辯記錄：有/無(wú)教學(xué)管理制度4認(rèn)真執(zhí)行《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理?xiàng)l例》，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作日常檢查制度，并認(rèn)真執(zhí)行。建立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作信息反饋制度，及時(shí)了解并解決實(shí)際問題?；緢?zhí)行《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理?xiàng)l例》，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作日常檢查制度，執(zhí)行情況一般?；窘鉀Q實(shí)際工作中存在的問題。條例執(zhí)行情況：執(zhí)行/基本執(zhí)行/不執(zhí)行檢查制度：有/無(wú)檢查記錄：有/無(wú)信息反饋制度：有/無(wú)反饋記錄：有/無(wú)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)過程（50）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素分值評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)等級(jí)得分A（等級(jí)系數(shù)0.9）C（等級(jí)系數(shù)0.6）D選題情況14專業(yè)教學(xué)基本要求3選題符合專業(yè)綜合訓(xùn)練要求，具有合理性、科學(xué)性、創(chuàng)造性。選題基本符合專業(yè)綜合訓(xùn)練的基本要求。符合要求程度:：符合/基本符合/不符合題目深度難度5選題經(jīng)教研室充分論證，并由系主任審批。每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù)。選題深、難度適當(dāng)。選題經(jīng)教研室論證，并由系主任審批?；灸苓_(dá)到一人一題.選題深、難度適當(dāng)。題目總數(shù)：項(xiàng)設(shè)計(jì)題目：項(xiàng)論文題目：項(xiàng)選題經(jīng)論證審批:是/否題目深、難度：偏難：%適中：%偏易：%題目更新率3題目更新率≥50%題目更新率≥30%新開題目：項(xiàng)題目更新率：%題目類型3工科類專業(yè)工程設(shè)計(jì)型題目數(shù)≥80%，可用于實(shí)踐的題目≥15%。非工科類專業(yè)與教師科研結(jié)合或有一定實(shí)用價(jià)值的題目占≥50%。工科類專業(yè)工程設(shè)計(jì)型題目數(shù)≥60%，可用于實(shí)踐的題目≥10%。非工科類專業(yè)與教師科研結(jié)合或有一定實(shí)用價(jià)值的題目占≥20%工程設(shè)計(jì)型題目：項(xiàng)占%其中設(shè)計(jì)型題目:項(xiàng)題目與教師科研結(jié)合或有一定實(shí)用價(jià)值的題目：項(xiàng)，占%設(shè)計(jì)：項(xiàng)論文：項(xiàng)E教師指導(dǎo)工作11指導(dǎo)教師的工作態(tài)度及教書育人4指導(dǎo)教師能夠做到以身作則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保證足夠的指導(dǎo)時(shí)間，及時(shí)與學(xué)生討論并指導(dǎo)答疑，做到教書育人指導(dǎo)教師基本上能夠保證指導(dǎo)時(shí)間并能夠進(jìn)行基本的指導(dǎo)答疑基本做到教書育人檢查《學(xué)生評(píng)價(jià)表》及教研室考核：保證指導(dǎo)時(shí)間：名指導(dǎo)工作認(rèn)真：名指導(dǎo)教師指導(dǎo)力度4指導(dǎo)教師能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫階段努力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納科學(xué)判斷、邏輯思維、文字表達(dá)等能力，并能夠認(rèn)真修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果。指導(dǎo)教師培養(yǎng)了學(xué)生一定的能力并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果進(jìn)行了基本的修改和指導(dǎo)學(xué)生反映及教研室考核，認(rèn)真指導(dǎo)、修改設(shè)計(jì)（論文）成果的指導(dǎo)教師：名,占%教研室組織指導(dǎo)工作3教研室經(jīng)常（五次以上）討論研究設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、存在問題，以及教師指導(dǎo)工作。教研室經(jīng)常（二次以上）討論研究設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、存在問題，以及教師指導(dǎo)工作。教研室討論研究設(shè)計(jì)（論文）工作：次記錄：有/無(wú)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素分值評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)等級(jí)得分A（等級(jí)系數(shù)0.9）C（等級(jí)系數(shù)0.6）F學(xué)生狀況8設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度2學(xué)生全部按照設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度制定工作計(jì)劃，保證工作時(shí)間，遵守工作紀(jì)律，并全部按照計(jì)劃完成任務(wù)。學(xué)生全部按照設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度制定工作計(jì)劃，有90%按時(shí)完成，學(xué)生個(gè)人累計(jì)請(qǐng)假不超過一周。請(qǐng)假人次：人次請(qǐng)假多于1周的：名制定計(jì)劃：名按時(shí)完成：名學(xué)生獨(dú)立工作情況380%的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成資料查閱翻譯、方案擬定、方案實(shí)施、總結(jié)歸納等全過程。60%的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成基本工作任務(wù)。獨(dú)立完成工作：名，占%學(xué)風(fēng)狀況3學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）工作有科學(xué)性，使用了先進(jìn)的技術(shù)手段，并能認(rèn)真修改成果，全部有草稿，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)生無(wú)編造數(shù)據(jù)、抄襲或雷同現(xiàn)象，全部有草稿，無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。使用先進(jìn)技術(shù)手段（電算數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)繪圖等手段）：名無(wú)草稿學(xué)生：名違紀(jì)現(xiàn)象：G畢業(yè)答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定12答辯的組織與安排5答辯委員會(huì)（小組）組成合理（高級(jí)職稱占80%以上），答辯組織工作安排合理，嚴(yán)格履行答辯程序，認(rèn)真、實(shí)事求是地填寫各項(xiàng)記錄答辯委員會(huì)（小組）組成合理（高級(jí)職稱占50%以上），答辯組織工作安排合理有序，能履行答辯程序并填寫各項(xiàng)記錄答辯記錄：齊全/不齊全委員會(huì)組成：合理/基本合理/不合理工作安排：評(píng)分工作5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)掌握嚴(yán)格，評(píng)分辦法科學(xué)，能夠體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的意見。能掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分辦法比較科學(xué)，基本體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的意見。評(píng)分：合理/基本合理/否成績(jī)分布：優(yōu)秀%;良好%及格%;不及格%評(píng)閱情況2有嚴(yán)格評(píng)閱程序，評(píng)閱認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確。有評(píng)閱程序和評(píng)閱人且能夠?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)。設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)：有/無(wú)/認(rèn)真H總結(jié)5總結(jié)與自我評(píng)價(jià)2教研室、院（系）能夠認(rèn)真總結(jié)設(shè)計(jì)（論文）工作。有總結(jié)材料?？偨Y(jié)材料：有/無(wú)/認(rèn)真材料存檔3設(shè)計(jì)（論文）材料能夠及時(shí)、齊全存檔。按時(shí)報(bào)送優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料做到全部存檔。材料存檔：齊全/不全畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）效果（25分）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素分值評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)等級(jí)得分A（等級(jí)系數(shù)0.9）C（等級(jí)系數(shù)0.6）I學(xué)生基本能力10理論聯(lián)系實(shí)際能力490%以上的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）理論聯(lián)系實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際能力得到提高。70%以上的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）理論聯(lián)系實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際能力得到提高。能力提高比例：教師認(rèn)為：%學(xué)生認(rèn)為：%文獻(xiàn)資料查閱和外文翻譯能力6學(xué)生能熟練查閱專業(yè)文獻(xiàn)，翻譯專業(yè)科技資料5000以上漢字和自寫外文摘要，譯文較準(zhǔn)確。學(xué)生能熟練查閱專業(yè)文獻(xiàn)，翻譯專業(yè)科技資料4000以上漢字和自寫外文摘要，譯文通順。譯文(漢字）：5000字以上：名4000字以上：名J成果質(zhì)量15設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文撰寫質(zhì)量4說(shuō)明書或論文思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)、書寫工整、符合技術(shù)文件要求、撰寫規(guī)范的占80%以上。說(shuō)明書或論文思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)、書寫工整、符合技術(shù)文件要求、撰寫規(guī)范的占60%以上。設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫質(zhì)量：較高：項(xiàng)，占%一般：項(xiàng)，占%論文撰寫質(zhì)量：較高：項(xiàng)，占%一般：項(xiàng)，占%設(shè)計(jì)圖紙或論文圖表質(zhì)量4圖紙或圖表符合標(biāo)準(zhǔn)，整潔規(guī)范。圖紙或圖表符合標(biāo)準(zhǔn)，較整潔規(guī)范。圖紙或圖表質(zhì)量較高：項(xiàng),占%一般：項(xiàng),占%創(chuàng)造性310%以上的設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)造性見解。有創(chuàng)造性設(shè)計(jì)（論文）。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)（論文）：項(xiàng)，占%設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文字?jǐn)?shù)4工科類80%設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文字?jǐn)?shù)多于2萬(wàn)字。非工科類80%設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文字?jǐn)?shù)多于1.2萬(wàn)字。工科類專業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文字?jǐn)?shù)多于1.8萬(wàn)字。非工科類專業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文字?jǐn)?shù)多于1萬(wàn)字。設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文字?jǐn)?shù)理工類：多于1.8萬(wàn)字：%經(jīng)管文法類：多于1萬(wàn)字：%結(jié)論：優(yōu)秀/良好/合格/不合格建議：評(píng)價(jià)組長(zhǎng)：年月日1、評(píng)價(jià)指標(biāo)劃分為A、B、C、D四檔，表中只給出A、C的標(biāo)準(zhǔn)，低于A高于C為B，低于C為D。2、項(xiàng)得分=分值*等級(jí)系數(shù)（等級(jí)系數(shù)：A：0.9、B：0.75、C:0.6、D：0.3）。3、評(píng)價(jià)總分等于每項(xiàng)得分之和。青島大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書院系:專業(yè):班級(jí):學(xué)生姓名:同組學(xué)生:指導(dǎo)教師:下發(fā)日期:年月日本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)須知認(rèn)真學(xué)習(xí)理解《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理?xiàng)l例》。努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量的完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。遵守紀(jì)律、保證出勤，因事因病離崗，應(yīng)事先向?qū)熣?qǐng)假，否則按曠課處理。凡隨機(jī)抽查三次不到，評(píng)分時(shí)降低10分起評(píng)；學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計(jì)超過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間1/3以上者，取消答辯資格，不予評(píng)定成績(jī)，須重新補(bǔ)做。獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。否則畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)作不及格處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須符合《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本規(guī)范要求》，否則不能取得參加答辯資格。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)予答辯結(jié)束后及時(shí)交指導(dǎo)教師并轉(zhuǎn)交院系收存，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)管理制度和操作規(guī)程，保持良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。妥善保管《xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，設(shè)計(jì)（論文）完成后，將任務(wù)書及設(shè)計(jì)（論文）一同交指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題方向：題目：完成日期：一、題目來(lái)源：二、論文（設(shè)計(jì)）要求；設(shè)計(jì)參數(shù)：三、個(gè)人重點(diǎn)：四、各階段時(shí)間安排，應(yīng)完成的工作量：五、應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn)目錄：指導(dǎo)教師（簽字）：教研室主任（簽字）：院長(zhǎng)（系主任）：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程檢查記錄情況第一周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第二周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第三周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第四周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第五周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程檢查記錄情況（續(xù)）第六周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第七周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第八周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第九周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第十周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程檢查記錄情況（續(xù)）第十一周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第十二周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第十三周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第十四周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日第十五周檢查項(xiàng)目：完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成的總體情況及需要說(shuō)明的有關(guān)問題指導(dǎo)教師：年月日青島大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)成績(jī)：指導(dǎo)教師簽字：年月日青島大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)成績(jī)：評(píng)閱教師簽字：年月日青島大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)（小組）評(píng)語(yǔ)成績(jī)：組長(zhǎng)簽字：成員簽字：總評(píng)成績(jī)：（注：總評(píng)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格填寫）年月日記事：指導(dǎo)教師：年月日青島大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告題目：________________________學(xué)院：________________________專業(yè)：________________________姓名：________________________指導(dǎo)教師：________________________年月日本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：________________________學(xué)院：________________________專業(yè)：________________________姓名：________________________指導(dǎo)教師：________________________年月日教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知教高廳〔2004〕14號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，辦好讓人民滿意的教育，切實(shí)把提高教育質(zhì)量放在重中之重的位置，實(shí)現(xiàn)高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)普通高等學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作的新要求，現(xiàn)就加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)要求通知如下：

一、要充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的重要意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。各省級(jí)教育行政部門（主管部門）和各類普通高等學(xué)校都要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的必要性和重要性，制定切實(shí)有效措施，認(rèn)真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系，從時(shí)間安排、組織實(shí)施等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求，更不能放任自流。

二、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)管理工作

各類普通高等學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評(píng)閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和條件，研究建立有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。要重視研究和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，積極采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，不斷提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的整體水平。

三、要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的管理工作

當(dāng)前，要重視解決指導(dǎo)教師的數(shù)量和水平不適應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作需要的問題。要統(tǒng)籌教師隊(duì)伍在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的指導(dǎo)作用，確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位。要通過建立制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，從嚴(yán)治教，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使其集中精力完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)在各類實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)大學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。

四、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

要通過各種途徑和方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和意義，充分認(rèn)識(shí)到做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的影響。要建立嚴(yán)格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)糾正畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）脫離實(shí)際的傾向，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。

五、高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性

高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練等形式，由學(xué)校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際選題，確定訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)要求。時(shí)間應(yīng)不少于半年。對(duì)高職高專學(xué)生要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，加強(qiáng)過程監(jiān)控，嚴(yán)格考核，采取評(píng)閱、答辯、實(shí)際操作等形式，檢查和驗(yàn)收畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。

六、要保證經(jīng)費(fèi)投入，努力改善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的基本條件

高等學(xué)校要通過多種形式和渠道加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的經(jīng)費(fèi)投入，采取切實(shí)措施改變當(dāng)前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作投入不足的狀況。改善實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及工作條件，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門和有關(guān)主管部門加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的宏觀管理和指導(dǎo)，認(rèn)真研究和解決存在的實(shí)際問題，提出相應(yīng)的政策措施。要及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量的不斷提高。教育部將在適當(dāng)時(shí)候開展專項(xiàng)檢查，在今后的教學(xué)評(píng)估工作中也將加大對(duì)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的考察力度，并將其列為確定評(píng)估結(jié)論的關(guān)鍵指標(biāo)。請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行本通知精神，并將執(zhí)行中的有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告我部高等教育司。

教育部辦公廳

xx年四月八日山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等教育學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知各高等學(xué)校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，辦好讓人民滿意的教育，切實(shí)把提高教育質(zhì)量放在重中之重的位置，實(shí)現(xiàn)高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳〔2004〕14號(hào)）要求，現(xiàn)就加強(qiáng)我省普通高等教育學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)事宜通知如下：一、充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的重要意義畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的