河南省鶴壁市2023屆屆高三生物畢業(yè)班調(diào)研試題

河南鶴壁2023屆高三畢業(yè)班調(diào)研試題生物本試題卷分第I卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩局部?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上(答題考前須知見答題卡)，在本試題卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第I卷一、選擇題：此題共18小題，每題2分，共36分。在每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。1．以下有關(guān)動物細(xì)胞膜的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．細(xì)胞膜上含有糖蛋白、糖脂和膽固醇等物質(zhì)B．細(xì)胞膜的選擇透過性與膜上的磷脂分子無關(guān)C．細(xì)胞膜的流動性與蛋白質(zhì)無關(guān)D．細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的結(jié)構(gòu)差異很大2．以下有關(guān)酶的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A．同一種底物可被不同的酶催化B．一種酶可以作為另一種酶的底物C．溶菌酶主要存在于細(xì)胞內(nèi)的溶酶體中D．改變某種酶的pH，其最適溫度不受影響3．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A．臺盼藍(lán)能將活細(xì)胞染成藍(lán)色B．健那綠染液能將線粒體染成藍(lán)綠色C．甲基綠染液能將DNA染成綠色D．酒精能將酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色4．以下關(guān)于物質(zhì)或生物“轉(zhuǎn)化〞的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A．有氧呼吸過程中能實(shí)現(xiàn)NAD+與NADH的相互轉(zhuǎn)化B．在光合作用的暗反響過程中C3與C5可以相互轉(zhuǎn)化C．細(xì)胞有絲分裂過程中能實(shí)現(xiàn)染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化D．在肺炎雙球菌的培養(yǎng)中，能實(shí)現(xiàn)S型細(xì)菌與R型細(xì)菌的相互轉(zhuǎn)化5．以下有關(guān)“都是〞的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A．“草→兔→鷹〞這條食物鏈中的生物都是消費(fèi)者B．以胞吞和胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞的都是大分子物質(zhì)C．H2O2酶和FeCl3都是通過降低化學(xué)反響的活化能來加速H2O2分解的D．各種激素的受體都位于細(xì)胞膜上且化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白6．以下圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條件下處于低鹽溶液的根吸收離子W時，初始幾分鐘(圖示中的a段)離子W的流入很快，這是因?yàn)槠鸪蹼x子W流入的是細(xì)胞壁而沒有通過膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。此后離子W以恒定的速率持續(xù)流入根細(xì)胞。以下有關(guān)分析錯誤的選項(xiàng)是A．圖示中的植物細(xì)胞以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿针x子WB．曲線1中c段離子W外滲迅速的原因是外滲的離子W主要是來自細(xì)胞壁，而不是來自細(xì)胞內(nèi)部C．曲線2中限制代謝作用的條件包括缺氧、低溫或存在呼吸抑制劑等D．曲線2中初始一段時間離子W吸收速率受到的影響較小，之后的吸收速率仍大于07．以下有關(guān)細(xì)胞分化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞種類均增多B．細(xì)胞經(jīng)分化后，其分裂能力降低、全能性增強(qiáng)C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，如呼吸酶基因的表達(dá)D．細(xì)胞分化使細(xì)胞的化學(xué)組成趨向差異化，功能趨向?qū)ｉT化8．某雙鏈(α鏈和β鏈)DNA分子中有2000個堿基，其中腺嘌呤占20％。以下有關(guān)分析正確的選項(xiàng)是A．α鏈中A+T的含量等于β鏈中C+G的含量B．α鏈和β鏈中G所占本鏈的比例之和等于DNA雙鏈中G所占的比例C．該DNA分子中含有的氫鍵數(shù)目為2600個D．以該DNA分子為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA中A+U=800個9．純種果蠅中，有兩種雜交組合：白眼♂×紅眼♀(正交)，F(xiàn)1全為紅眼；紅眼♂×白眼♀(反交)，F(xiàn)1雌性全為紅眼，雄性全為白眼。以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A．據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可判斷白眼為隱性性狀B．反交F1雌性個體的細(xì)胞內(nèi)可能含有1、2或4條X染色體C．正交和反交的子代中，雌性個體的基因型相同D．正交子代中顯性基因的基因頻率為1／210．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人類ABO血型由IA、IB、i三個位于9號染色體的復(fù)等位基因控制，各種血型的基因型如表所示。以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A．IA、IB、i三個復(fù)等位基因的出現(xiàn)說明基因突變是不定向的B．對受血者來說，與血型相關(guān)的異型血的糖蛋白都屬于抗原C．IA與IB為共顯性基因，A血型和B血型的人婚配可生出O血型的孩子D．A血型的男性可能患紅綠色盲，O血型的女性不可能患紅綠色盲11．以下有關(guān)生物變異的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．基因突變會導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變B．基因重組會導(dǎo)致配子的種類和數(shù)目增多C．染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致基因的種類和排序改變D．非同源染色體之間的交叉互換會導(dǎo)致基因重組12．如圖表示某家族甲、乙兩種病(甲、乙兩病均為單基因遺傳病)的遺傳系譜圖。以下說法錯誤的選項(xiàng)是A．甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳B．乙病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳C．1號和2號婚配所生后代會患乙病但不會患甲病D．男女患甲、乙兩種遺傳病的概率根本相當(dāng)13．艾滋病(AIDS)是由HIV引起的獲得性免疫缺陷綜合征。以下有關(guān)AIDS和HIV的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．HIV的遺傳物質(zhì)可以作為DNA合成的模板B．患者的細(xì)胞免疫功能喪失，而體液免疫功能不受影響C．艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內(nèi)抗體減少D．因?yàn)镠IV易發(fā)生變異，所以機(jī)體不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體14．以下有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．手受到刺激產(chǎn)生痛覺屬于反射B．赤霉菌分泌的代謝產(chǎn)物赤霉素屬于植物激素C．吞噬細(xì)胞吞噬并消化抗原抗體復(fù)合物屬于體液免疫D．利用性引誘劑誘捕害蟲屬于生物防治15．為研究不同濃度的生長素(IAA)和乙烯對番茄幼苗細(xì)胞膜通透性的影響，某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。甲組：用不同濃度的IAA溶液處理番茄幼苗葉片；乙組：在不同濃度的IAA溶液中分別參加適宜濃度的乙烯，再用其處理番茄幼苗葉片。3h后測定番茄幼苗葉片細(xì)胞膜的通透性，結(jié)果如下圖。以下有關(guān)分析錯誤的選項(xiàng)是A．比擬甲組和乙組可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為乙烯的有無B．IAA在低濃度時，對細(xì)胞膜通透性的影響不顯著C．乙烯能顯著增大番茄幼苗細(xì)胞膜的通透性D．高濃度的IAA可能會促進(jìn)乙烯的合成16．以下關(guān)于種群和群落的說法，正確的選項(xiàng)是A．通常自然界中的種群增長曲線最終呈“J〞型B．僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢C．圍湖造田可改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)但不會使群落發(fā)生演替D．任何生態(tài)群落進(jìn)行次生演替的結(jié)果都是形成森林17．濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎〞，濕地的破壞加劇了洪澇與干旱災(zāi)害，使?jié)O業(yè)資源嚴(yán)重受損。以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A．建立濕地公園屬于就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的有效措施B．濕地群落的重要特征包括物種豐富度、種群個體的隨機(jī)分布等C．濕地生態(tài)系統(tǒng)作為“氣候調(diào)節(jié)器〞，表達(dá)了生物多樣性的間接價值D．濕地群落中，害蟲與其天敵之間為捕食或寄生關(guān)系18．一塊農(nóng)田中種植有甜玉米和糯玉米等不同品種，玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食。以下有關(guān)分析正確的選項(xiàng)是A．甜玉米和糯玉米上下錯落有致，表達(dá)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B．甜玉米和糯玉米等不同品種，表達(dá)了遺傳多樣性C．可用目測估計法調(diào)查玉米螟幼蟲的種群密度D．秸稈還田提高了能量的傳遞效率，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生第二卷二、非選擇題：此題包括必考題和選考題兩局部。第19題～22題為必考題。每個試題考生都必須作答。第23題～24題為選考題?？忌鶕?jù)要求作答。(一)必考題：4題。共39分。19．(10分)環(huán)境因素對水稻幼苗光合速率的影響如下圖，請據(jù)圖答復(fù)相關(guān)問題：(1)當(dāng)光照強(qiáng)度很弱時，水稻幼苗總光合速率只受的限制，而對一定范圍內(nèi)的CO2濃度變化及溫度變化不敏感；圖中段支持了此觀點(diǎn)。(2)在“較強(qiáng)光照、較低CO2濃度〞和“較弱光照、較高CO2濃度〞兩種不同環(huán)境中，幼苗的總光合速率(填“可以〞或“不可以〞)相同，你的判斷理由是。(3)光飽和點(diǎn)是植物光合速率到達(dá)最大時的最低光照強(qiáng)度。當(dāng)CO2濃度明顯降低時，植物的光飽和點(diǎn)將向(填“左〞或“右〞)移動，原因是。20．(10分)請答復(fù)以下遺傳信息的傳遞和表達(dá)相關(guān)的問題：(1)遺傳信息在親代與子代之間傳遞過程中需要通過酶的催化作用和ATP提供能量來完成。(2)在蛋白質(zhì)合成的過程中，保證每次只有一個氨基酸被加在多肽鏈上的機(jī)制：一是每個核糖體上只有兩個tRNA結(jié)合位點(diǎn)，二是；保證某種氨基酸被加在多肽鏈的相應(yīng)位置上而不出錯的機(jī)制是。(3)mRNA分子編碼多肽鏈時，應(yīng)該在處開始，處結(jié)束。(4)在蛋白質(zhì)合成過程中，保證同一種mRNA在不同生物細(xì)胞中編碼的蛋白質(zhì)相同的機(jī)制是。21．(9分)免疫學(xué)家認(rèn)為過敏性休克是由肥大細(xì)胞脫顆粒引起的。肥大細(xì)胞是一種位于所有暴露外表(如表皮或黏膜屏障)下的免疫細(xì)胞，肥大細(xì)胞里大量的顆粒包含有各種具有藥理活性的化學(xué)物質(zhì)，如組織胺。組織胺可以增加毛細(xì)血管的通透性，從而引起機(jī)體發(fā)生過敏反響。如圖表示第一次和再次接觸過敏原后肥大細(xì)胞發(fā)生免疫反響的過程，請據(jù)圖答復(fù)以下問題：(1)圖1中受體的化學(xué)本質(zhì)是，抗體除了吸附在肥大細(xì)胞外表外，大局部存在于中，少局部存在于組織液中。(2)肥大細(xì)胞脫顆粒的方式是。體液調(diào)節(jié)的信號分子除組織胺外，還有等；參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的信號分子分別是、。(3)僅在再次接觸過敏原后才發(fā)揮作用的細(xì)胞是。過敏反響的特點(diǎn)是(至少答出兩點(diǎn))。22．(10分)蝴蝶是一種ZW型性別決定的二倍體生物，自然界中蝴蝶翅的顏色灰色(A)和白色(a)由一對等位基因控制?，F(xiàn)有純合的灰翅和白翅雌、雄蝴蝶假設(shè)干只，為研究A、a基因是在常染色體還是Z染色體上，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請答復(fù)以下問題：(1)方案1：假設(shè)要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，那么選用的雜交親本表現(xiàn)型是的雌性蝴蝶和的雄性蝴蝶，當(dāng)后代表現(xiàn)型為時，A、a基因在常染色體上。(2)方案2：讓灰翅♂與白翅♀雜交(正交)，F(xiàn)1全為灰翅，反交的親本雜交組合是，假設(shè)A、a基因在Z染色體上，那么反交后代(F1)的表現(xiàn)型及比例為。(二)選考題：共15分。請考生從23、24兩題中任選一題作答。如果多做，那么按所做的第一題計分。23．生物·選修1：生物技術(shù)實(shí)踐(15分)“土壤中分解尿素的細(xì)菌的別離與計數(shù)〞實(shí)驗(yàn)的流程：土壤取樣→樣品稀釋→取樣涂布→微生物的培養(yǎng)→觀察并記錄結(jié)果→計數(shù)。在做該實(shí)驗(yàn)時，甲同學(xué)在對應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選得到250個菌落，但是其他同學(xué)在相同的稀釋倍數(shù)下篩選得到160個菌落，請分析并答復(fù)有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)流程中“樣品稀釋→取樣涂布〞所用的方法稱之為；利用該方法成功統(tǒng)計菌落數(shù)目的關(guān)鍵是。(2)要判斷甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的原因需要設(shè)置對照，設(shè)置對照的主要目的是。有人認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染了，應(yīng)如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?。假設(shè)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的原因是培養(yǎng)基中混入了其他含氮物質(zhì)，又該如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?。假設(shè)兩者的細(xì)菌數(shù)目大致相等，那么說明甲同學(xué)的培養(yǎng)基中混入了其他含氮物質(zhì)。(3)在細(xì)菌分解尿素的反響中，細(xì)菌產(chǎn)生的酶可將尿素分解成為氨。為進(jìn)一步鑒定得到的細(xì)菌是否可以分解尿素，可在培養(yǎng)基中參加指示劑，假設(shè)該指示劑變紅，那么可初步鑒定該細(xì)菌可以分解尿素。24．生物·選修3：現(xiàn)代生物科技專題(15分)以下圖是培育能產(chǎn)生人類