節(jié)約獎匯報材料(二)

節(jié)約獎匯報?材料(二)?綠色、文?明、和諧?——西崗鎮(zhèn)?清泉小學(xué)創(chuàng)?建“節(jié)約型?校園”匯報?材料清泉?小學(xué)是由三?處完小合并?后的一所新?建小學(xué)，于?___年_?__月__?_日正式投?入使用，占?地面積__?_平方米，?建筑面積_?__平方米?，校園硬化?面積___?平方米。學(xué)?校建有科學(xué)?實驗室、多?媒體教室、?計算機教室?、音樂教室?、美術(shù)教室?、舞蹈教室?、閱覽室、?勞技室；每?個班級配備?了組合書柜?、推拉黑板?（49寸顯?示器）、多?媒體實物展?臺；建設(shè)了?寬帶數(shù)字化?校園網(wǎng)絡(luò)、?清泉之聲廣?播臺、校園?電視臺、l?ed電子宣?傳屏，教師?人手一臺筆?記本電腦，?實現(xiàn)了辦公?實自動化、?信息化，累?計總投資_?__多萬元?（??）。?目前有__?_個教學(xué)班?，___名?在校生，專?職教師__?_人，其中?大專學(xué)歷_?__名，本?科學(xué)歷__?_名，學(xué)歷?達標率為_?__%，是?一支精力充?沛、朝氣蓬?勃教師隊伍?。現(xiàn)將主要?工作匯報如?下：一、?高度重視，?為創(chuàng)建節(jié)約?學(xué)校提供堅?實保障1?、學(xué)校成立?了“節(jié)約型?校園”領(lǐng)導(dǎo)?小組，并校?長為組長。?成立了創(chuàng)建?“節(jié)約型校?園”工作小?組，并由德?育處直接分?管該項工作?，積極有效?地___指?導(dǎo)全校師生?開展形式多?樣、內(nèi)容豐?富的環(huán)境教?育活動。另?外，學(xué)校把?環(huán)境教育進?行了近、中?、長期的規(guī)?劃并納入學(xué)?校工作計劃?之中，作為?學(xué)校精神文?明建設(shè)和推?進素質(zhì)教育?的重要組成?部分。2?、成立學(xué)生?環(huán)保社團。?為了讓同學(xué)?們養(yǎng)成良好?的環(huán)保節(jié)約?習(xí)慣，學(xué)校?成立了清泉?環(huán)保社團，?設(shè)有一名團?長，負責(zé)策?劃和___?全?！笆掷?手地球村”?垃圾分類回?收等各項活?動；___?名環(huán)保小博?士，負責(zé)收?集、咨詢、?解答環(huán)保知?識；___?名小記者，?負責(zé)“手拉?手地球村”?廢品回收宣?傳工作；_?__名（每?班一名）回?收站小站長?，負責(zé)“手?拉手地球村?”的日常回?收和回收站?維護工作；?___名（?每班一名）?環(huán)保節(jié)約監(jiān)?督員，督促?同學(xué)養(yǎng)成良?好的環(huán)保節(jié)?約習(xí)慣。?3、設(shè)立環(huán)?保節(jié)能點。?學(xué)校在校園?里精心布置?了可回收垃?圾分類箱，?有廢紙回收?箱、塑料回?收箱；還設(shè)?了“節(jié)水”?、“節(jié)電”?展覽區(qū)，讓?學(xué)生在潛移?默化中接受?環(huán)保節(jié)約教?育的熏陶。?4、建設(shè)?投入忌反復(fù)?浪費。建校?初，鎮(zhèn)教委?就要求學(xué)校?，要高起點?、高標準地?完善教學(xué)設(shè)?施及校園文?化建設(shè)，要?做到十年不?落后，十五?年不更換，?雖然一次性?投入較大，?但從長遠來?看，確實是?節(jié)約的資金?和資源。（?教學(xué)樓、燃?氣改造、自?來水、篇牌?設(shè)置款式、?多媒體的建?設(shè)等）二?、營造氛圍?，提升節(jié)約?意識對于?學(xué)校來講，?提高學(xué)生的?節(jié)約意識，?教給學(xué)生節(jié)?約的技能和?方法，養(yǎng)成?學(xué)生節(jié)約的?習(xí)慣，形成?學(xué)生節(jié)約的?美德，應(yīng)該?是“節(jié)約型?校園”重要?和首要的工?作。成立?了由教師與?學(xué)生組成的?“環(huán)保宣傳?小組”，發(fā)?放宣傳材料?、宣讀倡議?書、電子顯?示屏（結(jié)合?周周規(guī)范）?、清泉之聲?、宣傳專版?、黑板報等?手段或工具?，大力開展?“節(jié)約減排?”、“綠色?學(xué)校”、“?環(huán)境保護”?等知識的宣?傳活動，宣?傳建設(shè)節(jié)約?型學(xué)校的重?要意義和必?要性，營造?人人崇尚節(jié)?約的氛圍。?使廣大師生?樹立強烈的?節(jié)約環(huán)保意?識，讓節(jié)約?理念深入人?心，讓節(jié)約?知識人人知?曉，讓節(jié)約?習(xí)慣人人養(yǎng)?成，從而為?“創(chuàng)建”工?作打下堅實?的思想基礎(chǔ)?。由教導(dǎo)?處、德育處?和總務(wù)處負?責(zé)監(jiān)督各項?節(jié)約工作的?開展和量化?記錄。其中?，德育處負?責(zé)宣傳、班?級教育的量?化管理工作?；總務(wù)處負?責(zé)水、電、?糧的節(jié)約量?化管理工作?；教導(dǎo)處負?責(zé)紙張的節(jié)?約量化管理?工作。實現(xiàn)?“定額用能?，超額自理?，節(jié)能歸已?，節(jié)約獎勵?”的能源管?理機制。有?了健全的_?__和__?_的制度，?我校節(jié)約型?學(xué)校的建設(shè)?工作得以順?利開展。“?告別昨日陋?習(xí)，展示今?日文明，爭?做節(jié)約使者?，創(chuàng)造美好?明天”的信?念已在清泉?小學(xué)每個人?的心中深深?扎根。三?、活動為介?，養(yǎng)成節(jié)約?的良好習(xí)慣?1、開展?“節(jié)能減排?，回收資源?”的主題活?動，從中學(xué)?習(xí)節(jié)約能源?的有效手段?。1在能?源日益減少?的今天，提?倡建設(shè)節(jié)約?型社會尤其?重要，而節(jié)?儉更是我們?中華民族傳?統(tǒng)美德，我?們更應(yīng)傳承?，我們在讓?學(xué)生懂得取?之有度，用?之有節(jié)的節(jié)?能道理時，?更重要的是?讓其付諸行?動。學(xué)校把?垃圾桶分為?可回收垃圾?桶（??）?和不可回收?垃圾桶。先?以班為單位?，對垃圾分?為可回收和?不可回收來?收集，再由?環(huán)保社團隊?對垃圾分類?，廢紙張、?一次性塑料?瓶、鋁罐、?舊報紙、廢?舊電池等進?行回收，將?其變賣，所?得收入用于?扶助學(xué)校貧?困學(xué)生，既?可獻愛心又?可美化校園?環(huán)境（設(shè)立?了愛心捐款?箱、綠色小?銀行）。?2、開展以?節(jié)約、環(huán)保?為主題的綜?合實踐活動?。一如“書?香滿校園”?——我校為?圖書館捐獻?舊書活動。?教導(dǎo)處、少?先隊聯(lián)合發(fā)?動全校同學(xué)?開展“我為?學(xué)校捐書”?的活動。通?過人人捐贈?好書，整合?有限的圖書?資源，實現(xiàn)?共享共用，?達到節(jié)約教?育、教學(xué)資?源的目的；?再如校園的?“五節(jié)約”?活動，即“?節(jié)電、節(jié)水?、節(jié)食、節(jié)?紙、節(jié)暖（?冷??）”?。（1）?節(jié)約用水。?第一、杜?絕長流水。?加強學(xué)校用?水設(shè)備的日?常檢查維護?和管理、公?共場所衛(wèi)生?間、實驗室?等用水設(shè)備?較集中的地?方，要安排?專人負責(zé)檢?查和維護，?及時處理“?跑、冒、滴?、漏”現(xiàn)象?。第二、?引導(dǎo)學(xué)生自?覺養(yǎng)成節(jié)約?用水的好習(xí)?慣。洗漱盡?可能少用水?，要用容器?盛水涮洗拖?把，盡可能?避免使用水?龍頭直接沖?洗等。第?三、節(jié)能拖?把，教師盡?可能干拖。?（2）節(jié)?約用電。第?一、杜絕?長明燈、白?晝燈。辦公?室、實驗室?、閱覽室、?教室做到晴?天時不開燈?，人少時少?開燈，人走?時隨手關(guān)燈?。盡量采用?自然光，光?開照明燈；?教室等公共?場所安排專?人負責(zé)監(jiān)督?電燈的使用?情況、做到?不浪費每一?度電。第?二、合理使?用用電設(shè)備?。教室與辦?公室合理開?啟和使用計?算機、打印?機、復(fù)印機?等用電設(shè)備?。下班時要?關(guān)閉電源，?防止待機。?合理使用空?調(diào)，春秋正?常天氣下不?開空調(diào)，開?空調(diào)時要關(guān)?閉門窗，室?內(nèi)制冷溫度?要設(shè)置在2?6攝氏度以?上，提倡下?班前半小時?關(guān)閉空調(diào)，?每天少開一?小時空調(diào)，?嚴禁室內(nèi)無?人時開機空?耗。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)會不定期?到各辦公室?進行檢查，?如發(fā)現(xiàn)有違?規(guī)情況，剛?對相應(yīng)人員?進行一定的?處罰。（?3）節(jié)約糧?食。學(xué)校倡?議節(jié)約糧食?，在食堂里?掛上節(jié)約糧?食的有關(guān)標?語，就餐要?按量吃，盡?量避免剩飯?剩菜，珍惜?糧食。食堂?員工要強化?節(jié)約意識，?在食品制作?過程中厲行?節(jié)約，杜絕?浪費。倡導(dǎo)?綠色環(huán)保理?念，不使用?一次性餐具?和筷子，提?供經(jīng)高溫嚴?格消毒的餐?具（或可重?復(fù)使用的碗?筷），以節(jié)?約資源。?（4）節(jié)約?用紙。第?一、全校師?生制定節(jié)約?用紙公約。?節(jié)約使用練?習(xí)本，不要?隨便扔掉白?紙，充分利?用紙的空白?處，用過一?面的紙可以?翻過來做草?稿紙、便條?或自制成筆?記本使用，?每一張紙都?要盡量用到?不能再寫字?為止。第?二、把每天?的廢紙都疊?得整整齊齊?放到“廢紙?箱”，并定?期將收集來?廢紙集中起?來賣給廢品?收購站。第?三、充分?利用教育辦?公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?，積極推進?辦公自動化?、網(wǎng)絡(luò)化，?盡量使用電?子文件、_?__、飛信?等聯(lián)系工作?，提倡在電?子媒介上修?改文稿，盡?量利用網(wǎng)絡(luò)?傳閱文件和?發(fā)放通知和?消息，減少?紙張消耗，?紙張盡量兩?面都使用，?提高利用率?。第四、?復(fù)印、打印?用紙要盡量?做到雙面打?印。（5?）節(jié)約暖氣?。學(xué)校規(guī)定?盡量關(guān)好門?窗（必要的?通風(fēng)必須做?）、盡量少?進出教室，?出入教室及?時關(guān)門等。?3、開展?各種評選活?動。（1?）“清泉節(jié)?能環(huán)保美少?年”的評選?。每個月每?班評選出五?位“清泉節(jié)?能環(huán)保美少?年”，以獎?勵同學(xué)的環(huán)?保、節(jié)約的?行為。（?2）“清泉?節(jié)能環(huán)保小?衛(wèi)隊”的評?選。每個月?分三個年級?段評選“節(jié)?能環(huán)保小衛(wèi)?隊”并在國?旗下頒發(fā)獎?杯。（3?）“綠色辦?公室”的評?選。學(xué)校還?在教師中提?倡創(chuàng)建“綠?色辦公室”?活動，提出?“綠色辦公?室”準則，?并對先進予?以表彰。?（4）開展?“節(jié)約家庭?”教育活動?。我校提?倡“小手牽?大手，創(chuàng)建?節(jié)約家庭”?。教育學(xué)生?把環(huán)保意識?帶到家庭中?，對父母進?行用水、用?電、等方面?的節(jié)能宣傳?，使學(xué)生與?家長形成節(jié)?約意識與環(huán)?保意識。學(xué)?校要求各班?建立“雛鷹?假日小隊”?、成立“紅?領(lǐng)巾督察隊?”、“節(jié)約?小隊”開展?校內(nèi)外節(jié)約?實踐活動，?帶動社區(qū)的?人積極投入?到節(jié)約隊伍?之中。通過?小孩的行?2動去教育?身邊的成年?人，宣傳節(jié)?約知識，倡?導(dǎo)綠色生活?，為創(chuàng)建節(jié)?約家庭、和?諧村居出謀?劃策，在全?社會形成節(jié)?約是美德、?節(jié)約是責(zé)任?、節(jié)約是智?慧、節(jié)約是?文化的美好?共識。讓全?體師生、社?會公民養(yǎng)成?從我做起、?從點滴做起?的節(jié)約好習(xí)?慣。三、?學(xué)科滲透，?挖掘節(jié)約教?育因素，培?養(yǎng)節(jié)約情感?。學(xué)科教?學(xué)是學(xué)校教?育的生命線?，也是教育?教學(xué)的主陣?地。因此，?我們把節(jié)約?教育和各學(xué)?科課堂教學(xué)?相結(jié)合，根?據(jù)各學(xué)科的?實際特點，?挖掘與節(jié)約?教育的結(jié)合?點，將節(jié)約?教育有機、?有效地滲透?進去。語文?課中，聯(lián)系?課文內(nèi)容，?激發(fā)學(xué)生對?自然的熱愛?以形成資源?節(jié)約意識。?數(shù)學(xué)課中，?讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)?身邊的浪費?現(xiàn)象，并把?它們改編成?數(shù)學(xué)問題進?行解決，如?“家庭日均?使用垃圾袋?及其回收量?的統(tǒng)計”、?“村月用電?量的粗略計?算”等，通?過這樣的學(xué)?習(xí)，既培養(yǎng)?了學(xué)生自己?解決問題的?能力，同時?又提高了學(xué)?生的節(jié)約意?識；思品課?中，讓學(xué)生?走進動植物?的世界，感?受節(jié)約資源?帶來的現(xiàn)實?意義；科學(xué)?課中，老師?介紹自然現(xiàn)?象、各種動?植物形態(tài)特?征以及與人?類的關(guān)系，?體會節(jié)約資?源的必要性?；美術(shù)課指?導(dǎo)學(xué)生繪畫?、利用廢舊?物品進行手?工制作、變?廢為寶，培?養(yǎng)學(xué)生節(jié)約?的情趣。?四、課題帶?動，參與體?驗，陶冶情?操。我校?上學(xué)期開展?了“民間手?工藝對學(xué)生?的能力的促?進”的課題?研究，這一?學(xué)期開展了?“節(jié)約行動?，低碳生活?”的課題研?究，有：調(diào)?查問卷、調(diào)?研報告等。?為此，開展?了節(jié)約活動?的系列篇，?即：讀后感?、我的想法?、行為、創(chuàng)?造....?..影視觀?摩、節(jié)約教?育的專題講?座，內(nèi)容涵?蓋兩個方面?（教師和學(xué)?生），三個?層次（國旗?下、集會時?、班級內(nèi)）?。期中考試?后將舉行“?我節(jié)約、我?光榮”演講?比賽。效?果。增強了?環(huán)境意識，?培養(yǎng)了動手?操作的能力?，陶冶了情?趣，發(fā)展了?綜合素質(zhì)。?我們成長了?，環(huán)境也優(yōu)?化了。五?、精細化管?理，推進節(jié)?約型學(xué)校建?設(shè)1、嚴?格執(zhí)行學(xué)校?設(shè)備添置、?更新、改造?審批制度，?可買可不買?的暫時不買?，能修復(fù)使?用的不買新?的；及時改?造、淘汰耗?能大、效率?低的設(shè)備；?妥善處理報?損與報廢設(shè)?備，可修可?用的不得報?廢，力爭做?到物盡其用?。2、加?強人力資源?的引進、培?養(yǎng)、使用和?管理，力求?人盡其才，?才盡其用；?增強用人的?計劃性，優(yōu)?化人員配置?（整合、專?職）。3?、學(xué)校基建?在符合規(guī)劃?、消防等部?門要求和設(shè)?計規(guī)范的前?提下，場地?規(guī)劃科學(xué)合?理；建筑內(nèi)?部結(jié)構(gòu)經(jīng)濟?適用；建筑?材料節(jié)能環(huán)?保（??）?。4、加?強對各種教?學(xué)、科研儀?器設(shè)備的管?理，優(yōu)化配?置，提高利?用率和使用?效率；擴大?公共實驗室?開放性，促?進學(xué)校優(yōu)質(zhì)?實驗室資源?的共享。?5、加強對?科研經(jīng)費的?使用管理，?降低課題經(jīng)?費中公務(wù)費?用支出的比?例，最大程?度地提高科?研產(chǎn)出水平?。6、嚴?格控制會議?和會務(wù)接待?經(jīng)費開支。?改進會風(fēng)和?文風(fēng)，簡要?會議、活動?和文件?？?制會務(wù)規(guī)模?，___重?形式、比規(guī)?格、講排場?的___和?鋪張浪費現(xiàn)?象。嚴格執(zhí)?行會務(wù)接待?有關(guān)規(guī)定，?不搞超規(guī)格?接待（……?）。半年?來，通過實?踐，全校師?生在建設(shè)“?節(jié)約型學(xué)校?”的過程中?，自覺地養(yǎng)?成了“節(jié)約?”的良好習(xí)?慣，更可喜?的是我們的?孩子環(huán)保意?識和能力得?到了極大提?升，好多學(xué)?生已經(jīng)有了?環(huán)保的自覺?行動，已經(jīng)?初步具備了?良好的環(huán)保?素養(yǎng)。不?過，在建設(shè)?節(jié)約型學(xué)校?的過程中我?們也清醒的?認識到很多?不足，如：?目前我們只?是在思想層?面和學(xué)校管?理方面來進?行“節(jié)約型?學(xué)校”的建?設(shè)，而在運?用科學(xué)技術(shù)?進行“節(jié)約?型學(xué)?！苯?設(shè)的力量還?很薄弱，今?后有必要加?大在這一方?面的科研力?度。例如，?學(xué)校利用太?陽能來替代?電能；進一?步加強對網(wǎng)?絡(luò)和電子媒?體的利用，?爭取做到辦?公全網(wǎng)絡(luò)化?和自動化，?進一步推行?無紙化辦公?等?？傊?，“節(jié)約型?學(xué)?！眲?chuàng)建?不是一朝一?夕的事情，?必須持之以?恒，才能取?得最終的成?效。我們將?以此次為契?機，總結(jié)經(jīng)?驗和不足，?努力尋找新?的生長點與?更寬更高的?發(fā)展空間，?為創(chuàng)建節(jié)約?型社會做出?學(xué)校應(yīng)有的?貢獻。二?___年_?__月__?_日附：?1、五節(jié)?約活動材料?2、環(huán)保?節(jié)能小衛(wèi)士?評比要求?3、節(jié)能環(huán)?保小衛(wèi)隊評?比要求4?、綠色辦公?室評比要求?5、“環(huán)?保家庭”達?標及評優(yōu)活?動?！拔?個節(jié)約”活?動。學(xué)校?圍繞“五個?節(jié)約”開展?活動，即：?節(jié)約糧食、?節(jié)約水、節(jié)?約電、節(jié)約?紙張、節(jié)約?暖），要求?全體隊員做?到五個“不?”：1、?不開無人電?器；2、?不讓自來水?白流；3?、不亂扔紙?張等學(xué)具；?4、不剩?飯菜；5?、不買門外?零食。環(huán)?保節(jié)能小衛(wèi)?士評比要求?1.愛護?花草樹木，?不攀折，不?刻劃，不踐?踏草坪。?2.愛護環(huán)?境，不隨地?吐痰，不亂?丟雜物，不?亂涂畫墻壁?。3.自?覺節(jié)約養(yǎng)成?隨手關(guān)水龍?頭，隨手關(guān)?燈，不浪費?瓶中飲用水?。4.不?隨便撕草稿?紙，盡量帶?手帕，不使?用餐巾紙，?不亂丟學(xué)習(xí)?用品和紅領(lǐng)?巾。5.?愛惜糧食，?午餐盡量不?倒掉飯菜；?不帶零食。?6.垃圾?分類放置，?每月積極參?加學(xué)校__?_的“手拉?手地球村”?廢品回收活?動。7.?積極參加學(xué)??；蛏鐓^(qū)、?假日小__?_關(guān)于保護?環(huán)境的活動?，看到不環(huán)?保節(jié)約的行?為敢于制止?，事跡在校?內(nèi)有一定的?影響。評?選方式：?做到前面六?條可以獲評?“小衛(wèi)士”?稱號；做到?第七條可以?推薦“清泉?十佳節(jié)約美?少年”的評?選。節(jié)能?環(huán)保小衛(wèi)隊?評比要求?1.班級環(huán)?境整潔，衛(wèi)?生保潔工作?做得好。?2.每月積?極參加學(xué)校?___的“?手拉手地球?村”廢品回?收活動。?3.隊員自?覺養(yǎng)成隨手?關(guān)水龍頭，?隨手關(guān)燈、?垃圾分類放?置等良好的?環(huán)保習(xí)慣。?4.隊員?愛惜糧食，?午餐倒掉的?剩余飯菜在?年級組很少?。5.中?隊有個綠化?角，綠色植?物愛護好；?或設(shè)個環(huán)保?宣傳角，及?時宣傳環(huán)保?知識。6?.積極開展?環(huán)保節(jié)約的?班隊活動，?在校內(nèi)有一?定影響。?評選方式：?由學(xué)校大?隊每天進行?檢查評比，?每兩周進行?一次總結(jié)，?在國旗下進?行頒獎。?學(xué)期末根據(jù)?平時的檢查?結(jié)果累計評?選，分三個?年級段分別?評出一名優(yōu)?勝班級在開?學(xué)典禮上授?獎并頒發(fā)證?書。“綠?色辦公室”?評比。評?比要求：?1.辦公室?安排好值日?表，認真搞?好辦公室衛(wèi)?生工作，每?天做到地面?清潔，門窗?潔凈。紙簍?里的垃圾及?時傾倒，不?外溢。2?.保持辦公?室內(nèi)部整潔?衛(wèi)生，辦公?室桌面用具?及學(xué)生作業(yè)?本擺放整