校園文化建設(shè)實施方案(六)

校園文化建?設(shè)實施方案?(六)校?園文化是一?種動力、是?一種情懷、?是一種希望?、是一種生?活；校園文?化是一個不?斷建設(shè)、更?新、提高的?整體工程，?是學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的動?力，是學(xué)校?綜合辦學(xué)水?平的重要體?現(xiàn)，也是學(xué)?校個性__?_力與辦學(xué)?特色的體現(xiàn)?，更是學(xué)校?培養(yǎng)適應(yīng)時?代要求的高?素質(zhì)人才的?內(nèi)在需要。?為了進(jìn)一步?優(yōu)化育人環(huán)?境，切實落?實新泰市教?育局改革與?創(chuàng)新、提升?校園文化的?各項工作任?務(wù)，強(qiáng)化我?校教育教學(xué)?管理水平，?營造良好的?育人氛圍，?提升學(xué)校的?辦學(xué)品位，?特制訂本方?案。一、?顯性文化建?設(shè)方面顯?性文化建設(shè)?方面除定期?籌措資金改?善辦學(xué)環(huán)境?外，主要圍?繞“六化”?工程來不斷?加強(qiáng)和提升?：1、凈?化方面，加?強(qiáng)衛(wèi)生管理?，養(yǎng)成衛(wèi)生?好習(xí)慣。落?實好每周晨?檢工作，做?到勤洗手、?勤剪指甲、?不留長發(fā)；?做到不隨地?吐痰，不亂?扔紙屑；教?室、校園衛(wèi)?生做到每日?清掃，垃圾?定點堆放，?及時清理，?達(dá)到教室窗?明幾凈；桌?面、墻壁無?亂涂亂畫痕?跡，桌兜、?書包無廢紙?、零食及包?裝袋等，地?面無垃圾、?果核、紙屑?和煙蒂；綠?化帶無垃圾?，文化墻面?無臟物等。?2、綠化?方面，加強(qiáng)?綠化養(yǎng)護(hù)，?保證成活率?。對校園布?局進(jìn)行整體?規(guī)劃，宜花?則花，宜草?則草，使校?園“三季有?花，四季長?青”；班級?花卉也要做?好養(yǎng)護(hù)，班?主任要給學(xué)?生傳授一些?基本的養(yǎng)花?知識，將花?卉養(yǎng)護(hù)工作?責(zé)任到人。?___月份?植樹節(jié)活動?，我校將推?出“五個一?”活動，即?出一期黑板?報，種一棵?樹，寫一句?護(hù)綠標(biāo)語，?制一塊護(hù)綠?牌，做一項?護(hù)綠活動。?在班主任的?帶領(lǐng)下，引?導(dǎo)同學(xué)們們?想出許多極?具創(chuàng)意的標(biāo)?語，制作出?造型不一的?標(biāo)語牌，讓?校園春意盎?然3、美?化方面，文?化長廊、校?園各版面、?辦公室基本?功展示版面?、學(xué)生基本?功展示版面?要定期更換?，突出主題?，文化墻面?內(nèi)容要注重?教育主題的?實效性，力?求建筑布局?、造型顏色?搭配得當(dāng)、?和諧美觀；?加強(qiáng)開學(xué)初?的宣傳工作?，通過版面?展示學(xué)校辦?學(xué)理念、先?進(jìn)事跡、重?大活動掠影?、星級學(xué)生?、師生基本?功、校務(wù)公?開等，在加?大宣傳的同?時，起到美?化校園的目?的。4、?校園交通方?面。實現(xiàn)道?路硬化，四?通八達(dá)，晴?天路干凈，?雨天無泥濘?；加強(qiáng)紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗值?周工作，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)生?家長接送子?女的有關(guān)規(guī)?定；加強(qiáng)校?園車輛管理?，要求學(xué)生?從校門口不?行進(jìn)入學(xué)校?，教師做到?在校園內(nèi)、?進(jìn)出校門時?推車行走，?騎摩托車、?駕馭機(jī)動車?的老師要晚?于學(xué)生通行?時段___?分鐘后進(jìn)、?出校門，確?保校門__?_通安全。?5、亮化?方面。學(xué)校?墻壁粉刷一?新，房屋通?風(fēng)透光，整?潔明亮，校?園燈柱光亮?閃爍，教室?、走廊在保?證節(jié)能的同?時，做到燈?光通明，滿?足師生工作?和生活的正?常需要。?6、文化方?面。（1?）校園文化?，精心設(shè)計?，充分發(fā)揮?環(huán)境育人功?能①進(jìn)校?門，門廳兩?側(cè)是醒目的?“千教萬教?教人求真，?千學(xué)萬學(xué)學(xué)?做真人”；?微機(jī)室后墻?：“耕耘于?分秒，收獲?于細(xì)微”；?綜合實踐后?墻：“知識?改變命運”?；五年級后?墻：“讀書?在于造就_?__的人格?”；書法教?室后墻“孩?子最真，教?師最善，高?小最美”。?②西面櫥?窗，根據(jù)學(xué)?校各個時期?的教育中心?，定期出版?宣傳內(nèi)容。?本年度版面?內(nèi)容分別為?：校園文化?建設(shè)、優(yōu)秀?教師風(fēng)采、?善行義舉四?德榜；東面?櫥窗內(nèi)容分?別為：__?_核心價值?觀、強(qiáng)師能?促發(fā)展創(chuàng)特?色、“五個?一”活動成?果展示、扎?實開展“五?節(jié)”活動辦?好人民滿意?教育、星級?學(xué)生風(fēng)采（?內(nèi)容包括大?練基本功、?學(xué)習(xí)明星、?管理明星、?道德明星、?進(jìn)步明星、?禮儀明星、?才藝明星、?勞動明星和?體育明星）?、校務(wù)財務(wù)?公開欄。?會議室：東?面墻上懸掛?學(xué)校?；?，?校徽上方寫?：“用心辦?教育，傾力?促發(fā)展”；?西面墻上寫?：“辦好高?質(zhì)量的教育?，為師生成?長搭建一座?金橋——李?忠新”。?④各辦公室?內(nèi)：張貼教?師基本功展?示版面和辦?公室信息欄?。⑤各教室?內(nèi)：張貼七?彩畫家、小?小作家、星?光閃爍和班?級信息欄。?教室外走廊?張貼引導(dǎo)學(xué)?生勤奮學(xué)習(xí)?、健___?活、養(yǎng)成良?好行為習(xí)慣?的版面。?⑥各教室、?辦公室外墻?張貼大型宣?傳標(biāo)語。在?操場西側(cè)墻?壁增設(shè)兩塊?大型宣傳版?面。⑦操?場周圍：自?噴運動符號?和運動標(biāo)語?；水池附近?：自噴漆“?請節(jié)約用水?”“愛護(hù)水?資源”等標(biāo)?語。⑧廁?所文化建設(shè)?。除了凈化?、美化，在?相應(yīng)的地方?寫上“向前?一小步、文?明一大步”?“貼近方便?、貼近文明?”等標(biāo)語。?（2）班?級文化，本?著“追求品?味，著眼于?先進(jìn)性、育?人性、個性?化、整體性?的原則”，?搞好班級美?化，做到圖?文結(jié)合，使?班級成學(xué)習(xí)?、活動、休?閑的理想育?人樂園。緊?緊圍繞書香?校園文化，?開展一年級?的“靜”為?主題文化；?二年級的“?禮”為主題?文化；三年?級的“智”?為主題文化?；四年級“?誠”為主題?文化；五年?級的“善”?為主題文化?，打造具有?實效的班級?文化和具有?個性的班級?特色。讓班?級充滿活力?，人情味，?形成昂揚向?上、積極進(jìn)?取的文化氛?圍，讓班級?成為每一個?學(xué)生溫馨的?家。①各?班根據(jù)本班?特點，師生?共同制訂目?標(biāo)、班訓(xùn)、?文明公約，?紀(jì)律、安全?、衛(wèi)生等管?理制度，以?制度促管理?，以良好的?班風(fēng)校紀(jì)為?保證，確保?目標(biāo)和計劃?的實施。充?分調(diào)動學(xué)生?的主動性，?發(fā)動學(xué)生積?極參與設(shè)計?，形成團(tuán)結(jié)?、和諧、奮?進(jìn)的班__?_。黑板上?方書寫“請?講普通話、?請寫規(guī)范字?”的課堂要?求。②讓?每一面墻壁?會說話。各?班根據(jù)學(xué)生?的年齡特征?和有效陣地?精心設(shè)計，?教室的布置?要兼顧共性?與個性，創(chuàng)?設(shè)不同的風(fēng)?格與追求，?鼓勵和引導(dǎo)?學(xué)生參與班?級文化建設(shè)?，通過班訓(xùn)?、班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)來體?現(xiàn)隱性文化?，體現(xiàn)班級?特色，讓教?室成為學(xué)生?表現(xiàn)自我，?張揚個性的?場所。③?學(xué)校制定《?班級文化建?設(shè)評價細(xì)則?》，評選“?校園文化建?設(shè)示范班級?”，把班級?文化建設(shè)納?入全方位目?標(biāo)考核的內(nèi)?容，作為專?項工作給予?獎懲。采取?精神獎勵與?物質(zhì)獎勵相?結(jié)合的辦法?，凡學(xué)校驗?收達(dá)到規(guī)定?要求的班級?，學(xué)校給予?表彰、并給?予一定的物?質(zhì)獎勵；凡?不思進(jìn)取，?裹足不前，?單項檢查不?到要求的班?級，學(xué)校給?予批評。通?過采取定期?檢查、評價?、獎懲等措?施，推動校?園文化建設(shè)?工作不斷向?縱深發(fā)展。?二、隱性?文化建設(shè)方?面：學(xué)校?文化建設(shè)需?要一個長期?的積累和積?淀的過程，?積累是量的?增加，積淀?是去偽存真?，是質(zhì)的靈?魂的凝聚。?要將形成深?厚的文化底?蘊作為發(fā)展?和提升文化?品位的先決?條件，從學(xué)?校的傳統(tǒng)、?現(xiàn)在和未來?的整體通盤?考慮的基礎(chǔ)?上全面規(guī)劃?、查缺補(bǔ)漏?、重點建設(shè)?。建設(shè)過程?中避免將校?園文化變成?一元化的教?學(xué)文化，應(yīng)?試文化，要?不斷完善學(xué)?校管理制度?，發(fā)揮教師?專業(yè)特長，?解決師資供?需矛盾，調(diào)?動廣大教師?的參與教學(xué)?和科研的積?極性，大力?開展各類活?動，開辦興?趣小組，以?活動促進(jìn)師?生生思想道?德建設(shè)和技?能的提升。?1、加強(qiáng)?校訓(xùn)校風(fēng)建?設(shè)。校訓(xùn)校?風(fēng)是學(xué)校辦?學(xué)理念的集?中反映，是?校園文化的?靈魂。在各?項工作中，?要進(jìn)一步宣?傳“讓學(xué)生?快樂、教師?幸福、家長?滿意、社會?認(rèn)可”的指?導(dǎo)思想；“?追求真善美?的管理，培?育真善美的?學(xué)生”的辦?學(xué)理念，引?領(lǐng)全體師生?努力成為真?的追尋者，?善的傳播者?，美的創(chuàng)造?者和愛的踐?行者；以“?辦好高質(zhì)量?的教育，為?師生成長搭?建一座金橋?”為辦學(xué)目?標(biāo)，實現(xiàn)教?師的專業(yè)成?長和學(xué)生的?全面發(fā)展；?以“求真、?崇善、創(chuàng)美?、務(wù)實”的?校訓(xùn)，“團(tuán)?結(jié)、文明、?奉獻(xiàn)、創(chuàng)新?”的校風(fēng)，?“敬業(yè)、愛?生、言傳、?身教”的教?風(fēng)和“勤奮?、好學(xué)、立?志、成才”?的學(xué)風(fēng)時刻?教育激勵全?體師生。以?此來豐富校?園文化的內(nèi)?涵，體現(xiàn)學(xué)?校的精神風(fēng)?貌和校園特?色。2、?加強(qiáng)制度建?設(shè)。依據(jù)《?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《中小?學(xué)教師行為?十不準(zhǔn)》等?要求，在教?師中開展比?師德、比作?風(fēng)、比敬業(yè)?、比奉獻(xiàn)活?動。每位教?師要努力成?為社會文明?的典范，學(xué)?生效仿的榜?樣，家長依?賴的朋友和?參謀。要切?實將養(yǎng)成教?育長期堅持?抓下去，要?將德育校本?教材《好習(xí)?慣、易終身?》作為規(guī)范?學(xué)生言行的?標(biāo)準(zhǔn)來加以?實施，不斷?完成“學(xué)習(xí)?、工作、考?勤、教研、?安全、獎懲?、財務(wù)、學(xué)?籍”等管理?制度，認(rèn)真?___開好?各種會議，?定期舉辦制?度學(xué)習(xí)、檢?查等活動，?落實學(xué)校各?項管理制度?，把依法治?教，依法治?校作為建設(shè)?和諧校園文?化的核心工?作來抓。?3、宣傳時?代精神，體?現(xiàn)德育為首?的精神源泉?。以構(gòu)建人?盡其才、利?益協(xié)調(diào)、安?定團(tuán)結(jié)、緊?張有序，充?滿生機(jī)和活?力的和諧校?園為目標(biāo)，?積極推進(jìn)和?諧理念，培?養(yǎng)和諧精神?，建設(shè)和諧?文化。落實?國旗下講話?、每周簡報?、入學(xué)教育?、養(yǎng)成教育?，慶元旦活?動、法制宣?傳、安全教?育、編寫傳?唱《小學(xué)生?一日生活規(guī)?范歌》等活?動，加大課?堂教學(xué)和活?動開展管理?等措施，養(yǎng)?成學(xué)生健康?向上的精神?風(fēng)貌。4?、從日?；?動入手，加?強(qiáng)德育實效?。從學(xué)生?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育入?手，以大練?基本功、養(yǎng)?成好品行為?主線，以德?育校本教材?《好習(xí)慣、?易終身》為?教育內(nèi)容，?每月一個主?題___開?展教育活動?，___學(xué)?生求知、做?事、做人。?認(rèn)真貫徹《?中小學(xué)生守?則》、《日?常行為規(guī)范?》，落實《?一日常規(guī)》?、《禮__?_范》，重?點提高學(xué)生?的自我管理?、自我教育?的能力，抓?反復(fù)、反復(fù)?抓，常抓不?懈。通過紅?領(lǐng)巾監(jiān)督崗?的值周，管?理人員的日?檢查、周評?比、升旗儀?式中每周表?彰等形式，?樹榜樣、抓?典型，把學(xué)?生的行為規(guī)?范養(yǎng)成工作?落到實處。?（1）重?視校園人文?環(huán)境建設(shè)。?使校園處處?體現(xiàn)教育和?熏陶作用，?開展豐富多?彩的學(xué)校文?化活動，形?成健康向上?、生動活潑?的良好育人?環(huán)境。（?2）立足課?堂主渠道，?增強(qiáng)育人的?科學(xué)性。構(gòu)?建以基本知?識、基本技?能、情感態(tài)?度與價值三?位一體的課?堂教學(xué)目標(biāo)?，樹立“校?園課課皆育?人”的意識?，使課堂成?為培育和發(fā)?展學(xué)生道德?素養(yǎng)的主要?陣地；進(jìn)一?步加大思想?品德課教學(xué)?的過程管理?，確保教學(xué)?目標(biāo)的實現(xiàn)?。（3）?立足班級主?陣地，增強(qiáng)?育人的實效?性。通過“?文明班級”?評選等形式?，創(chuàng)建積極?健康向上的?班級文化。?通過豐富多?彩的班級教?育活動，使?學(xué)生學(xué)會在?自我暗示、?自我激勵、?自我教育中?發(fā)展自我，?完善自我。?充分發(fā)揮班?主任在“幫?扶”工作中?的關(guān)鍵作用?，協(xié)調(diào)任課?教師與“幫?扶”對象進(jìn)?行溝通、交?流，不斷調(diào)?整幫扶策略?，提高“幫?扶”的實效?性。（4?）加強(qiáng)學(xué)校?、家庭、社?會三結(jié)合的?網(wǎng)絡(luò)教育。?牢固樹立全?員德育思想?，增強(qiáng)“教?書育人、管?理育人、服?務(wù)育人、環(huán)?境育人”的?意識。在平?時生活和活?動中時刻牢?記“學(xué)校無?小事，事事?在育人。教?師無小節(jié)，?處處是楷模?”。（5?）在校園內(nèi)?最醒目處設(shè)?立師生師德?師風(fēng)監(jiān)督臺?。在辦好學(xué)?習(xí)園地和文?化長廊的同?時，還要辦?好讀書角、?黑板報和宣?傳櫥窗，少?先隊“廣播?站”要及時?表揚好人好?事，播放兒?童喜聞樂見?的校園歌曲?，宣傳學(xué)校?的辦學(xué)理念?。利用好宣?傳櫥窗和文?化墻，宣傳?模范教師和?優(yōu)秀學(xué)生的?照片、師生?寄語以及安?全教室宣傳?畫等。以此?來展現(xiàn)學(xué)校?的過去、現(xiàn)?在和未來的?發(fā)展。（?6）開展文?化專題活動?，為學(xué)校發(fā)?展搭建平臺?。繼續(xù)把養(yǎng)?成教育作為?德育的基礎(chǔ)?工程，大力?加強(qiáng)文明行