安全法制教育講稿

安全法制教?育講稿法?制安全教育?講稿一、?活動(dòng)目的?通過本次活?動(dòng)，使學(xué)生?了解一些法?律知識(shí)，能?用所學(xué)的法?律知識(shí)解決?一些實(shí)際問?題，加深學(xué)?生對學(xué)法重?要性的認(rèn)識(shí)?。二、活?動(dòng)過程：?。沒有規(guī)矩?，不成方圓?、工廠、學(xué)?校要正常地?進(jìn)行工作，?就要有各種?規(guī)章制度，?可以說法律?和我們每個(gè)?人都息息相?關(guān)，人人都?在法律的保?護(hù)下生活、?學(xué)習(xí)和工作?。今天我們?歡聚一堂，?看一看同學(xué)?們是否知法?、懂法，還?要看看同學(xué)?們會(huì)不會(huì)在?實(shí)際情況中?，運(yùn)用法律?保護(hù)自己。?2.教師?問答：a?、說出你所?知道的有關(guān)?青少年的法?律法規(guī)的名?稱。《未?成年人保_?__》《_?__預(yù)防未?成年人犯罪?法》b、?我們___?要學(xué)法。?我們小學(xué)生?學(xué)法、懂法?，才能用法?律保護(hù)自己?，掌握了一?些基本法律?知識(shí)，才能?根據(jù)法律和?壞人壞事作?斗爭。如果?不學(xué)法，對?法律知識(shí)一?無所知，就?可能糊里糊?涂的干違法?犯罪的事。?c、我們?法律規(guī)定父?母和兒童的?監(jiān)護(hù)人有哪?些義務(wù)。?保護(hù)被監(jiān)護(hù)?人身體的健?康，照顧被?監(jiān)護(hù)人的生?活，在被監(jiān)?護(hù)人合法權(quán)?益受到侵害?或與人發(fā)生?爭議時(shí)，代?理其進(jìn)行訴?訟，還有對?監(jiān)護(hù)人進(jìn)行?管理和教育?的義務(wù)，父?母對兒童有?撫養(yǎng)的義務(wù)?。隨著經(jīng)?濟(jì)的日益發(fā)?展，我們的?祖國已變得?越來越美麗?，公路上車?輛川流不息?的景象隨處?可見。然而?由于有些人?交通安全意?識(shí)的淡薄，?在車水馬龍?的馬路上演?出了一幕幕?不可挽回的?悲劇。當(dāng)你?看到一個(gè)個(gè)?鮮活的生命?消失于車輪?之下，當(dāng)你?發(fā)現(xiàn)一陣陣?歡聲笑語淹?沒在尖銳的?汽笛聲中，?當(dāng)你面對那?些觸目驚心?的場景時(shí)，?能不感到痛?心疾首嗎。?道路交通安?全事故依然?是各種事故?領(lǐng)域的”頭?號(hào)殺手“。?導(dǎo)致悲劇?發(fā)生的一個(gè)?重要原因，?就是我們欠?缺安全防衛(wèi)?知識(shí)，自我?保護(hù)能力差?，紅燈短暫?而生命長久?，為了更好?地宣傳交通?安全法規(guī)，?增強(qiáng)學(xué)生交?通安全意識(shí)?，更好地珍?視我們生命?，在此，向?全班同學(xué)發(fā)?出倡議：?1.我們要?認(rèn)真學(xué)習(xí)安?全的法律法?規(guī)，遵守交?通規(guī)則，加?強(qiáng)安全意識(shí)?；2.校?內(nèi)做到不追?跑打鬧，上?下樓梯靠右?走，互相謙?3.當(dāng)我們?過馬路時(shí)，?多一份謙讓?與耐心，不?闖紅燈，走?人行橫道；?不在馬路上?嬉戲打鬧。?遵章守紀(jì)，?就是尊重生?命，尊重自?我。當(dāng)我們?能做到這一?切的時(shí)候，?我們的社會(huì)?便向文明的?彼岸又靠近?了一步。?我希望今天?能夠再次喚?醒同學(xué)們對?安全的重視?，讓我們攜?起手來呵護(hù)?這文明之花?，讓我們遠(yuǎn)?離傷痛，珍?愛彼此的生?命吧。。?剛才，同學(xué)?們表演了精?彩節(jié)目，通?過看剛才的?表演，你有?什么收獲，?你今后打算?怎么做。下?面我采訪幾?個(gè)同學(xué)，說?一說你自己?的看法。?。法律像眼?睛時(shí)刻伴我?行，安全像?耳朵把我來?提醒，讓我?們提高自我?保護(hù)意識(shí)，?法律常識(shí)常?記心窩，牢?牢記住勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之。?消防安全教?育講稿一?、教學(xué)目的?：1.宣?傳學(xué)習(xí)并貫?徹我國“預(yù)?防為主，防?消結(jié)合”的?消防工作的?基本方針。?2.了解?消防安全常?識(shí)，火災(zāi)撲?救常識(shí)，重?視安全，珍?惜身命。?3.掌握滅?火方法，自?救與逃生的?方法，化險(xiǎn)?為夷，轉(zhuǎn)危?為安。二?、教學(xué)活動(dòng)?重點(diǎn)：消?防安全常識(shí)?，撲救常識(shí)?，滅火方法?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：收?集一些：消?防安全事故?、實(shí)例。?四、教學(xué)過?程：（一?）導(dǎo)入課程?1.講述?___個(gè)“?火災(zāi)案例：?某年__?_月___?日上午，_?__省某煤?礦第二小學(xué)?四年級共_?__名學(xué)生?，在___?名教師帶領(lǐng)?下，到七八?里外的山上?春游，發(fā)生?因?qū)W生野炊?引發(fā)大火，?當(dāng)場燒死學(xué)?生___名?，重傷__?_名，輕傷?___名的?惡性事故。?2.學(xué)生?分組討論（?___人一?小組）“火?災(zāi)案例”，?以增強(qiáng)，火?災(zāi)預(yù)防意識(shí)?，安全意識(shí)?（二）分?組討論消所?安全應(yīng)注意?的事項(xiàng)，火?災(zāi)撲救的方?法及逃生方?法，提出問?題引起學(xué)生?思考：（?三）學(xué)生發(fā)?言（一兩個(gè)?小組代表）?（四）學(xué)?習(xí)教材內(nèi)容?1.火災(zāi)?的概念：?火災(zāi)，就是?在時(shí)間和窨?上失去控制?的燃燒。一?般說來，引?起火災(zāi)的原?因主要有兩?個(gè)方面：?一是自然因?素引起的火?災(zāi)：二是人?為因素引起?的火災(zāi)禁?止學(xué)生攜帶?煙花、爆等?易然、易燃?、___物?品進(jìn)入學(xué)校?，實(shí)驗(yàn)用的?易燃，__?_物品要有?嚴(yán)格的使用?，保管制度?，并在專門?庫存放，隨?用隨領(lǐng)，用?完后即清理?。要建立切?實(shí)可行的消?防制度，關(guān)?鍵部位要設(shè)?置滅火器材?。要杜絕人?為火種，要?采取一定的?保障措施，?如防止汽車?漏氣，扔煙?頭引起火災(zāi)?（三）火?災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)?急措施記?住火警電話?。“119?”，同時(shí)說?明失為地點(diǎn)?，由什么引?起火災(zāi)。說?___警人?的姓名，_?__號(hào)碼等?。若是因?用電不錄引?起火災(zāi)，應(yīng)?迅速切斷電?器電源?；?場的具體情?況，可余用?隔離法，冷?卻法，室息?法，抑制法?舊種方法滅?火。救火時(shí)?不要貿(mào)然開?門窗，以免?空氣對流，?加速火勢蔓?延。消