中學(xué)2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃三篇范本

中學(xué)2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)相關(guān)教育工作精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本，以課程改革為契機(jī)，以規(guī)范教學(xué)行為為前提，深入開展以人為本理念促進(jìn)教學(xué)有效性，以高效益課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高全校教師教育教學(xué)水平、科研水平。二、工作思路：2022-2023學(xué)年，我校將圍繞學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)教育改革精神，打造高效課堂，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)工作圍繞編制導(dǎo)學(xué)案提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開。三、主要工作：本學(xué)年教務(wù)處、年級(jí)組、教研室抓好教學(xué)管理、導(dǎo)學(xué)案編制，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度，群策群力，大力提高教學(xué)質(zhì)量。1．落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)秩序⑴切實(shí)把好教學(xué)流程，按流程實(shí)施教學(xué)。-1-⑵尊重教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教學(xué)過程。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。年級(jí)組每?jī)芍軝z查一次作業(yè)批改，教研室每月檢查上交的教案。⑶樹立正確的評(píng)價(jià)觀，完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，采用多元化評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的可操作性，提高實(shí)效性。2．加強(qiáng)教學(xué)改革研究力度，做好教學(xué)教研工作⑴要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)年每?jī)芍軝z查一次。加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查，力求全批全改、有標(biāo)識(shí)、有分?jǐn)?shù)。⑵教務(wù)處、年級(jí)組設(shè)專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等）并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。⑶實(shí)施“名師工程”，積極培育一批學(xué)科帶頭人。開展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題。③每周一次學(xué)科組（以年級(jí)為單位）集體大備課一次，每節(jié)課前小集備，提高集體備課的質(zhì)量，謹(jǐn)防流于形式。④每位教師每周聽課不得少于2節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。-2-⑷完善師徒結(jié)對(duì)制度，加大培養(yǎng)年輕教師力度。年級(jí)分管校長(zhǎng)深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)年級(jí)校長(zhǎng)各主管一個(gè)年級(jí)），并結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會(huì)等匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，做好記錄，供考核用。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平，⑸探索新的評(píng)教制，按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、考核。⑹每月一次月考，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，時(shí)刻掌握研究動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。⑺各年級(jí)分別召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展研究性研究。3．高三備考工作認(rèn)真抓好高三的備考工作。年級(jí)校長(zhǎng)帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)外出研究先進(jìn)備考經(jīng)驗(yàn)，利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息。召開高三備考會(huì)、教師會(huì)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。安排每雙周測(cè)試。重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，高三第一層次班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度，提高沖擊名校和重點(diǎn)本科學(xué)生基數(shù)，以確保實(shí)現(xiàn)來年的高考目標(biāo)。高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。-3-4．組織好月考、期中、期末、一模二?？荚嚒０押妹}、考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)四關(guān)?？荚嚭竽昙?jí)召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)、召開成績(jī)分析會(huì)。5．加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo)、開發(fā)與實(shí)施的力度，適時(shí)舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究，嘗試研究性研究與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。開展系列課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。開展優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)視頻、課件制作等系列評(píng)比活動(dòng)。加快學(xué)校軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室建設(shè)，完成閱讀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成績(jī)。每位教師必須熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。疫情防控線上教學(xué)預(yù)案上半年疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，全國(guó)大中小學(xué)生都進(jìn)行線上研究，線上教學(xué)過程中我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。當(dāng)前的疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，我們也要做好線上教學(xué)的預(yù)案，以防萬(wàn)一。為了讓線上教學(xué)更加高效，做好了具體的安排計(jì)劃。中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵管理促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方-4-案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下計(jì)劃，旨在落實(shí)學(xué)校教學(xué)主體責(zé)任，激發(fā)教育教學(xué)活力，加強(qiáng)內(nèi)涵管理，提升教育品質(zhì)，推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)校干教師的工作積極性，力爭(zhēng)完成與中心校簽訂的各項(xiàng)工作目標(biāo)。二、具體工作（一）堅(jiān)持體制機(jī)制改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力1.落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。2.深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。3.探索教育評(píng)價(jià)改革。（二）加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教育教學(xué)水平4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，通過公開承諾、集體宣誓等方式，引導(dǎo)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，樹立良好教育形象。5.實(shí)施隊(duì)伍提升工程。加強(qiáng)校干隊(duì)伍建設(shè)，健全名師、名班主任梯次培養(yǎng)體系，根據(jù)局“筑巢引鳳”、名師工作室引領(lǐng)、班主任“領(lǐng)航工作室”、鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)、青年教師賦能培育、“雙師型”教師能力提升等六大工程，為全校教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。6.深入推行競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。完善教師考核評(píng)價(jià)管理辦法和教師績(jī)效工資分配辦法，構(gòu)建科學(xué)民主、立體多元的教師評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，進(jìn)一步激發(fā)師資隊(duì)伍內(nèi)部活力。-5-7.實(shí)施教師全員培訓(xùn)提升工程。一是借助教師發(fā)展中心，合理安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是開展論壇、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)。樹立典型，傳播正能量。三是通過教學(xué)業(yè)務(wù)比賽、同課異構(gòu)、課題研究等活動(dòng)，培養(yǎng)專業(yè)化、研究型教師。（三）堅(jiān)持全環(huán)境育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展8.加強(qiáng)學(xué)生德育工作。進(jìn)一步推進(jìn)全面育人、全環(huán)境育人建設(shè)。9.提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步提高課后服務(wù)質(zhì)量，吸引更多學(xué)生參與課后服務(wù)，切實(shí)解決學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固和特色發(fā)展需求。10.實(shí)施體育固本行動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)體育課程開設(shè)剛性要求，開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，落實(shí)好常態(tài)化體育興趣小組、體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練，建立體育家庭作業(yè)制度，提倡40分鐘步行到校，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì)。11.強(qiáng)化美育內(nèi)涵發(fā)展。建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，創(chuàng)新性地開展美育活動(dòng)，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展新格局。12.完善勞動(dòng)實(shí)施體系建設(shè)。全面落實(shí)勞動(dòng)課時(shí)，加強(qiáng)勞動(dòng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育課程體系，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和勞動(dòng)意識(shí)。-6-13.實(shí)施家校社協(xié)同育人體系建設(shè)。定期開展心理健康教育，定期開展學(xué)生心理健康篩查，提高學(xué)生心理問題干預(yù)能力。（四）堅(jiān)持教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量14.強(qiáng)化教學(xué)管理主體責(zé)任。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)教學(xué)常規(guī)“四三三一”管理模式，即完善掛包視導(dǎo)、巡課聽課、教學(xué)反饋、督導(dǎo)評(píng)估四項(xiàng)制度，全面推行“學(xué)校、年級(jí)、備課組”三級(jí)管理負(fù)責(zé)制，落實(shí)備課磨課、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)改革三項(xiàng)措施，實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)。15.實(shí)施學(xué)校課程建設(shè)工程。根據(jù)學(xué)校多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)完善學(xué)校課程《文明禮儀》同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況增添“四史”教育，傳統(tǒng)文化教育等的內(nèi)容，厚植愛嶺中、愛家鄉(xiāng)情懷。16.優(yōu)化教育教學(xué)方式。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問、自主探究。實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)，探索形成輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式。17.提升教育科研水平。組建教研科研共同體，通過項(xiàng)目帶動(dòng)、課題引領(lǐng)，深入開展強(qiáng)科培優(yōu)、強(qiáng)課提質(zhì)系列活動(dòng)。18.提高信息化教學(xué)水平?；I建融協(xié)同辦公、教學(xué)應(yīng)用、溝通交流、家校協(xié)作等功能于一體的教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，加快智慧校園建設(shè)。（五）堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，做好校園-7-安全各項(xiàng)工作19.加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。結(jié)合學(xué)校與保安公司簽訂安保協(xié)議，學(xué)校安保人員專職化年輕化有利契機(jī)，規(guī)范學(xué)校安保工作，形成學(xué)校安全防范體系。20.完善安全保障機(jī)制，建設(shè)平安和諧校園。堅(jiān)持門衛(wèi)制度，完善人防、物防和技防措施，做好來訪登記工作。定期對(duì)校舍設(shè)施、消防設(shè)施的檢查，消除隱患。定期開展安全自查（水、電、氣、消防等），及時(shí)消除安全隱患，確保校內(nèi)安全，做好日常的安全保衛(wèi)工作（門衛(wèi)、巡察、值班等）。本著對(duì)師生安全負(fù)責(zé)的思想，嚴(yán)格把關(guān)，做好消毒記錄、食品留樣等工作。做到安全第一、營(yíng)養(yǎng)美味具佳，讓廣大師生吃飽、吃好、吃得安全。21.按照疫情防控的要求做好疫情防控的各項(xiàng)工作，確保師生安全。本學(xué)期，學(xué)校的整體工作將以“作風(fēng)建設(shè)”為抓手，堅(jiān)持把“作風(fēng)立校”作為品質(zhì)提升、發(fā)展提速的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”的工作作風(fēng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，加快打造“嶺中”教育品牌，推動(dòng)教育品質(zhì)提升，不斷提高人民滿意度。本學(xué)期重點(diǎn)工作完成情況：中學(xué)20XX年的中考成績(jī)完成預(yù)定目標(biāo)，四中指標(biāo)生23人，完成24人，超額完成指標(biāo)生分配，自20XX年開始，四中指標(biāo)生都能夠超額完成，中-8-學(xué)教育得到老百姓認(rèn)可。中學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃1.學(xué)期初與教師簽訂《教學(xué)工作職責(zé)與目標(biāo)責(zé)任書》，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)行為規(guī)范》。要教師明確教學(xué)責(zé)任和規(guī)范，確立教學(xué)目標(biāo)。2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，才能跟上日新月異的教育發(fā)展的步伐。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要安排兩方面內(nèi)容：1.繼續(xù)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步理解新題型，把握學(xué)業(yè)水平考試新動(dòng)向；2.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖有關(guān)理論和教學(xué)操作，積極聯(lián)系思維導(dǎo)圖專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查，落實(shí)“周查月結(jié)”。本學(xué)期要通過教學(xué)常規(guī)的檢查促進(jìn)教師把精力用到教學(xué)上，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。要將檢查前置，每周抽查與月結(jié)相結(jié)合，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，不能形成問題再整改。對(duì)月結(jié)方式進(jìn)行改革，在教研組長(zhǎng)嚴(yán)格檢查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教研組內(nèi)教學(xué)常規(guī)的互相觀摩與學(xué)習(xí)。4.促進(jìn)教研活動(dòng)內(nèi)涵的提升。本學(xué)期的教研內(nèi)容主要是抓好教師授課水平。要求教師每學(xué)期講授至少一次校級(jí)公開課。授課前先周按照優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行8分鐘說課，然后全體教研組成員評(píng)課、修改。授課教師依據(jù)修改意見進(jìn)行二次備-9-課。教師出示公開課后，由學(xué)校業(yè)務(wù)骨干再進(jìn)行評(píng)課。通過不斷打磨，提高教師授課水平提高。5.實(shí)施思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生思維能力。教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。教師在授課重力求體現(xiàn)思維導(dǎo)圖的思維方式，布置思維導(dǎo)圖形式的作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)行思維鍛煉。6.加強(qiáng)對(duì)新分配教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。本學(xué)期我校新分配和調(diào)入4名教師，要安排業(yè)務(wù)骨干與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，對(duì)新教師備課、上課、作業(yè)批改、教研等業(yè)務(wù)全方位業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使其盡快業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。為檢驗(yàn)師徒結(jié)對(duì)初步效果和促使新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，定于11月下旬開展新教師業(yè)務(wù)展示活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)骨干對(duì)新教師業(yè)務(wù)情況進(jìn)行評(píng)估。7.開展學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高工程。要通過開展豐富多彩的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期主要開展好“語(yǔ)文詩(shī)詞大賽”、“數(shù)學(xué)解題能力展示”、“英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”學(xué)科能力展示活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容人員活動(dòng)時(shí)間分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人語(yǔ)文詩(shī)詞大賽-10-初一初二學(xué)生月中旬教研組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文教師數(shù)學(xué)計(jì)算能力展示初一初二學(xué)生初選11月上旬決賽11月下旬教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師迎元旦學(xué)科能力展示活動(dòng)初一初二學(xué)生月中下旬教研組長(zhǎng)、任課教師8.嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理“要求，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為成果。加強(qiáng)三級(jí)課程體系建設(shè)，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定把課程開足、開齊。進(jìn)一步規(guī)范家庭作業(yè)布置，嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)關(guān)于控制學(xué)生家庭作業(yè)量和難度的規(guī)定》。9.其它工作。做好迎接教研室視導(dǎo)工作；做好2022級(jí)新生入籍工作；做好教育開放月工作；上級(jí)或?qū)W校的其它臨時(shí)性工作。學(xué)校勞動(dòng)教育計(jì)劃及成效-11-【基本情況】我校共有六個(gè)年級(jí)，24個(gè)班級(jí)，每學(xué)期按規(guī)劃開展相應(yīng)的勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校勞動(dòng)任課教師為各班正副班主任。排課方式靈活有序，一二年級(jí)安排每周一課時(shí)，二至六年級(jí)除安排每周一課時(shí)以外安排每月一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?！菊n程架構(gòu)】我校“勞動(dòng)教育”的課程架構(gòu)是基于學(xué)?！叭?jí)六域”基礎(chǔ)上的一個(gè)分支。從回歸自然的視角切入，以尊重興趣、基于經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系生活、多元選擇、著眼發(fā)展為理念，一是基于校外勞動(dòng)實(shí)踐基地、校內(nèi)食堂、宿舍和家校資源，開發(fā)生產(chǎn)勞作和勞動(dòng)創(chuàng)意課程以及家校聯(lián)動(dòng)與融合快樂生活課程；二是創(chuàng)新親近自然的學(xué)習(xí)方式，讓兒童在真實(shí)情境中開展課題研究式、項(xiàng)目整合式、主題探究式、綜合展示式學(xué)習(xí)；三是通過跨學(xué)科的項(xiàng)目整合學(xué)習(xí)、基于年段的主題學(xué)習(xí)、基于社會(huì)公益的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、基于生命成長(zhǎng)的生活學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)生活、生產(chǎn)、生態(tài)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)教育的轉(zhuǎn)型?！緦?shí)施路徑】生產(chǎn)勞作課程：學(xué)校圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日”子課程模塊，先后開展一系列實(shí)踐活動(dòng)：清明節(jié)制作青團(tuán)、端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)制作月餅、霜降摘柿子、冬至包水餃等，除了以上傳-12-統(tǒng)節(jié)日外，還圍繞春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開展豐富多樣的勞動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與中華傳統(tǒng)文化實(shí)踐。學(xué)生們?cè)谶^程中感知?jiǎng)趧?dòng)美、創(chuàng)造勞動(dòng)美、品嘗勞動(dòng)美，為學(xué)生打好幸福人生的底色。勞動(dòng)創(chuàng)意課程：學(xué)校開展外海嘉年華活動(dòng)。融合美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生制作充滿創(chuàng)意的紐扣裝飾畫、生動(dòng)有趣的昆蟲微景觀、五彩斑斕的年輪作品、手繪帆布袋、精致大氣的云肩、精雕細(xì)琢的剪紙、神情各異的紙漿臉譜等，同學(xué)們用畫筆裝點(diǎn)生活情趣，逐漸形成勞動(dòng)逸美、勞動(dòng)煥新的勞動(dòng)文化?？鞓飞钫n程：每學(xué)期定期設(shè)置家校勞動(dòng)日，分別開展了“生活整理”、“志愿服務(wù)”、“主題研學(xué)”、“綜合實(shí)踐”等課程?！緦W(xué)習(xí)方式】“勞動(dòng)教育”實(shí)踐課程學(xué)習(xí)方式變革的核心在于以項(xiàng)目或項(xiàng)目組塊的方式推進(jìn)，打破課程界限。（一）跨學(xué)科的項(xiàng)目整合學(xué)習(xí)“開心農(nóng)事”模塊的學(xué)習(xí)以跨學(xué)科的項(xiàng)目整合學(xué)習(xí)為主，包括二十四節(jié)氣、農(nóng)場(chǎng)小作家、田園古韻等?！岸墓?jié)氣”課程通過“開心農(nóng)事”與農(nóng)歷節(jié)氣結(jié)合，讓孩子經(jīng)歷學(xué)科整合的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，通過觀察、訪問、調(diào)查，傾聽自然聲音，畫一畫（思維導(dǎo)圖）、品一品（柿子、螃蟹）、-13-賞一賞（登山、賞菊）、講一講（霜降習(xí)俗、養(yǎng)生常識(shí)）等，親近傳統(tǒng)文化，感知節(jié)氣之美?！稗r(nóng)場(chǎng)小作家”則是基于“開心農(nóng)事”勞動(dòng)模塊，于習(xí)作教學(xué)相融合的整合項(xiàng)目，為兒童搭建了一個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐鍛煉、總結(jié)提煉、分享交流的習(xí)作載體，激發(fā)兒童視角的文字表達(dá)，引導(dǎo)兒童以快樂、積極的心態(tài)去參與勞動(dòng)、關(guān)注生活，產(chǎn)生體驗(yàn)、遷移感受，培養(yǎng)想象力，提高習(xí)作水平。（二）基于年段的主題學(xué)習(xí)圍繞“快樂種植”模塊，每一個(gè)年級(jí)都有種植主題，按主題開展勞動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)主題明確、知行合一，把走向自然、回歸生活、感悟人生融為一體。“種花生”是基于“開心農(nóng)事”的主題式學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在項(xiàng)目中，學(xué)生自選花生種，并親歷播種、長(zhǎng)葉、開花和結(jié)果的勞作過程，感受勞動(dòng)之美。“制作竹節(jié)人”是基于六年級(jí)上冊(cè)閱讀策略單元的第一篇課文，學(xué)完這篇課文，六年級(jí)學(xué)生對(duì)“竹節(jié)人”這一傳統(tǒng)玩具產(chǎn)生了濃厚興趣。學(xué)生在自己繪制的“制作指南”指導(dǎo)下，用竹子或者毛筆桿、塑料吸管等材料，親手制作竹節(jié)人，充分感受自己動(dòng)手做玩具的樂趣，更將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，讓學(xué)習(xí)變得更有趣味。此外，還根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)開展種地瓜、種蔬菜等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子親歷播種、開花、結(jié)果等植物生長(zhǎng)的全過程，感-14-受生命的成長(zhǎng)歷程。（三）基于社會(huì)公益的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)開展勞動(dòng)教育，要懷著一個(gè)樸素的目的——引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。愛心義賣、垃圾分類和志愿者服務(wù)等課程就重在通過參與、體驗(yàn)，讓學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀、金錢觀、價(jià)值觀。愛心義賣。外海嘉年華（收獲節(jié)）期間，組織學(xué)生開展義賣活動(dòng)。通過合作完成割菜、清理、銷售、理財(cái)?shù)裙ぷ?，義賣收入存入基金，用于公益愛心捐助。此外，前面提到勞動(dòng)創(chuàng)意手工作品、軟筆書法作品、科技作品等都可以進(jìn)行愛心義賣，讓學(xué)生從中感悟勞動(dòng)創(chuàng)造一切、財(cái)富源于勞動(dòng)的價(jià)值觀，養(yǎng)成“勞動(dòng)從我開始”的社會(huì)自覺。志愿服務(wù)。由班級(jí)成立中隊(duì)，到車站、公園等場(chǎng)所開展志愿者服務(wù)，或清潔環(huán)境，或勸導(dǎo)行人自覺遵守交規(guī)，用力所能及的勞動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、感恩社會(huì)。此外，學(xué)校可將食堂幫廚活動(dòng)延展至家庭，在快樂生活課程中開設(shè)“親子勞作”和“果實(shí)分享”項(xiàng)目，傳遞勞動(dòng)祝福與希望，豐富新勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)方式，搭建家校合作的平臺(tái)。（四）基于生命成長(zhǎng)的生活學(xué)習(xí)可設(shè)置生活自理和學(xué)會(huì)自立等活動(dòng)，以能力培養(yǎng)為主線，以活動(dòng)體驗(yàn)為重點(diǎn)，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育生活化。-15-生活自理：根據(jù)定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、分層次的要求，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品開始，逐步延伸到學(xué)校生活和家庭生活，從“物品”的整理逐步向“事情”的整理，乃至“思路”的整理發(fā)展，逐步養(yǎng)成“勤整理”“會(huì)整理”和“善整理”的生活化技能。烹飪與營(yíng)養(yǎng)：2023年秋季，我校根據(jù)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極落實(shí)烹飪與營(yíng)養(yǎng)這一任務(wù)群，讓學(xué)生集合學(xué)段特點(diǎn)體驗(yàn)不同的烹飪方式，學(xué)習(xí)多樣烹飪技能。【成效及反思】（一）成效1、學(xué)生勞動(dòng)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展我校勞動(dòng)課程體系將馬克思