實(shí)用的大班健康教案三篇

第頁(yè)實(shí)用的大班健康教案三篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽探究梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進(jìn)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和實(shí)力進(jìn)行自我調(diào)整，體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂(lè)。

3、提高合作實(shí)力，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和英勇精神。

活動(dòng)打算：

梯子4架、輪胎8個(gè)、塑料編網(wǎng)、干毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，抬梯子跑步進(jìn)場(chǎng)，并在場(chǎng)地脫掉鞋襪。

2、做韻律操《歡樂(lè)的小摯友》

分組自由玩梯子

將幼兒分成四個(gè)小組，激勵(lì)幼兒在梯子上探究玩法。

老師視察：誰(shuí)玩梯子的方法最多？誰(shuí)最會(huì)玩？誰(shuí)能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩？誰(shuí)能和別人玩得不一樣？

三、集體練習(xí)

老師引導(dǎo)：老師變個(gè)魔術(shù)，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好方法過(guò)橋？有什么好方法上山？

第一種：過(guò)小橋﹙將椅子平放在地上，激勵(lì)幼兒用各種方法通過(guò)，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

其次種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個(gè)輪胎墊高，激勵(lì)幼兒用各種方法通過(guò)﹚。

第三種：過(guò)大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個(gè)輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動(dòng)作，也可以在椅子下面完成動(dòng)作，如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動(dòng)﹚。

第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個(gè)輪胎抬高，幼兒用各種動(dòng)作完成練習(xí)，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

四、競(jìng)爭(zhēng)嬉戲—防汛演練

老師引導(dǎo)：有個(gè)地方發(fā)大水了，須要小摯友幫忙送防汛帶，老師邊說(shuō)邊示范，第一個(gè)幼兒走過(guò)小橋，爬過(guò)高山，爬過(guò)電網(wǎng)取防汛袋從場(chǎng)地外圍回來(lái)，其次個(gè)幼兒將袋子原路送回。

規(guī)則：

1、幼兒分成兩組競(jìng)賽，各隊(duì)的最終一名幼兒先回到動(dòng)身地為勝。

2、要按規(guī)定的路途走，方法可以自由選擇，如過(guò)“電網(wǎng)”時(shí)可以爬、鉆、滾。

3、第一名幼兒往回跑時(shí)，其次名幼兒才能動(dòng)身。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)原地縱跳觸物，增加幼兒的縱跳實(shí)力。

2、培育幼兒的榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、布置好場(chǎng)地2、小籃子兩只

活動(dòng)過(guò)程：

1、起先部分。

仿照操“小小解放軍”。操節(jié)自編，編排上肢運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

(1)師講解，示范原地縱跳觸物的動(dòng)作。

(2)幼兒自由練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動(dòng)作。

(3)交代嬉戲名稱后，講解示范兩隊(duì)解放軍競(jìng)賽摘果子嬉戲的玩法。

(4)幼兒分兩組嬉戲，提示幼兒留意規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

玩民間嬉戲“木頭人”。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知生活中節(jié)約用水、用電的`含義，駕馭一些節(jié)約用水、用電的方法。

2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、前期閱歷：幼兒探討過(guò)生活中水和電的重要作用，知道水和電都是珍貴的資源，應(yīng)當(dāng)要節(jié)約用水用電。

2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影：

第一組--節(jié)約用電

其次組--節(jié)約用水

第三組--節(jié)約糧食

3、材料：卡片、黑色水筆、透亮膠帶、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天探討過(guò)水和電的作用。想一想，假如我們的生活中沒(méi)有水和電會(huì)怎樣呢？

(幼兒簡(jiǎn)潔溝通。)

師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒(méi)有水和電，所以我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約用水、節(jié)約用電。

二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與奢侈水電造成的影響，駕馭一些節(jié)約用水、用電的方法。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主子公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)大家細(xì)致地看一看，并好好地想一想小主子公先后發(fā)生了的哪些改變。(引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)

觀看第一組微電影節(jié)約用電（分段播放）

第一次播放：

探討：①小主子公做完作業(yè)出門(mén)，他忘了做什么？（關(guān)燈）沒(méi)有關(guān)燈會(huì)怎樣？（奢侈電）

②說(shuō)說(shuō)有哪些奢侈的現(xiàn)象？（幼兒探討）

③沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣？

其次次播放：

探討：①當(dāng)我們沒(méi)有節(jié)約用電時(shí)，山區(qū)小摯友家里燈怎樣了？

②探討節(jié)約用電的好方法？

第三次播放：

探討：小主子公回房間做了什么？山區(qū)小摯友家怎樣了？（關(guān)燈，燈亮了）

小結(jié)：當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候，就會(huì)給身邊的人帶來(lái)更多的光明，讓我們一起來(lái)做到小節(jié)約大光明。

觀看其次組微電影節(jié)約用水

主子公：①發(fā)覺(jué)水龍頭沒(méi)有關(guān)是怎么處理的？

②結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做?

③想一想還有什么節(jié)約用水的方法。

三、師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。

師：今日我們學(xué)會(huì)了許多節(jié)約的好方法，小摯友不光自己要做到，也可以將好方法告知給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊(duì)伍中。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

日常生活活動(dòng)：①老師隨時(shí)提示幼兒根據(jù)節(jié)約提示卡的要求做，剛好表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級(jí)"資源箱"，收集生活中的廢舊材料，用于