疫情防控主題班會(huì)教案4篇

疫情防控主題班會(huì)教案4篇中國(guó)的力量在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)處不在。在中國(guó)力量的影響下，我相信溫暖的花朵在不久的將來(lái)會(huì)盛開(kāi)。以下是為大家整理的關(guān)于疫情防控主題班會(huì)教案的文章4篇，歡迎品鑒！疫情防控主題班會(huì)教案篇1一、班會(huì)背景一場(chǎng)疫情，讓2022年的春節(jié)按下了暫停鍵，這一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多,也學(xué)到了很多。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。二、班會(huì)目標(biāo).讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施；.通過(guò)對(duì)逆行人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考逆行人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思考我們可以做些什么。三、班會(huì)流程1教師導(dǎo)入2022年伊始，庚子歲首，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武【班會(huì)主題】：《疫情面前總有溫暖人心的力量》【班會(huì)時(shí)間】：3月**日上午【班會(huì)對(duì)象】：**班級(jí)全體學(xué)生【教育目標(biāo)】：1、了解與理解：理解假期時(shí)間管理的潛在資源，梳理和反思自己時(shí)間利用效率的情況。2、嘗試與學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)分析自己的假期時(shí)間利用情況，嘗試用科學(xué)的方法管理時(shí)間，并應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中。3、體驗(yàn)與感悟：通過(guò)本課，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的匆匆消逝，從而能夠惜時(shí)如金?！菊n前準(zhǔn)備】：PPT、背景音樂(lè)、錄課設(shè)備、紙條【教育過(guò)程工自我介紹：同學(xué)們好！我是**學(xué)校的**老師。因?yàn)橐咔椋覀兊募倨谘娱L(zhǎng)了，原本早該上學(xué)的我們，此時(shí)，還在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開(kāi)學(xué)還不得而知。疫情面前，生命是脆弱的，我們能做的是不給疫情添堵，在家好好學(xué)習(xí)，為武漢祈禱，為中國(guó)加油！今天很高興能跟同學(xué)們上一堂"不尋常’的班會(huì)課。接下去讓我們一起開(kāi)啟這趟不尋常的班會(huì)課之旅吧！一、情感準(zhǔn)備，氛圍營(yíng)造（一）猜謎語(yǔ)師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)猜一猜：假如你有一個(gè)賬號(hào)，這個(gè)賬號(hào)每天進(jìn)賬86400元，每年進(jìn)賬31536000元，每晚進(jìn)賬小時(shí)，每年元旦后結(jié)算扣除。打一詞語(yǔ)，兩個(gè)字。師：謎底是什么？為什么？（一天有24小時(shí)，一小時(shí)有3600秒，所以243600=86400,一年有365天，86400365=31536000）31536000,有同學(xué)說(shuō)不是錢(qián)啊，白高興了一場(chǎng)！同學(xué)們，金錢(qián)是財(cái)富，時(shí)間難道不是更為寶貴的財(cái)富嗎？時(shí)間是這世界上最神奇卻也最重要的東西，它雖然不能被直接地看到、嗅到或觸摸到，但是它卻每時(shí)每刻都在我們的周圍，影響著我們做的每一件事情。而且最最重要的是，時(shí)間一去不復(fù)返，無(wú)論多少金錢(qián)都換不回流逝的時(shí)間。（二）"時(shí)間之子'旅行那我們要怎么樣才能更好地安排與調(diào)控自己有限的時(shí)間，做"時(shí)間的朋友'？在今天這節(jié)輔導(dǎo)課上，就讓我們先來(lái)一次"時(shí)間之子’旅行,近距離地感受一下時(shí)間吧。請(qǐng)同學(xué)們安靜地閉上眼睛，調(diào)整呼吸，集中精神。在聽(tīng)到老師宣布"時(shí)間之子旅行現(xiàn)在開(kāi)始了，我們即將在一分鐘后，到達(dá)公元3000年’這個(gè)指令后，每個(gè)同學(xué)都閉著眼睛在心里默數(shù)一分鐘，然后馬上睜開(kāi)眼。師：準(zhǔn)備好了嗎？"時(shí)間之子旅行現(xiàn)在開(kāi)始了，我們即將在一分鐘后，到達(dá)公元3000年’（1分鐘后）時(shí)間到！活動(dòng)進(jìn)行中，你有什么感受？你們覺(jué)得自己這一分鐘是否把握得很準(zhǔn)確？有多少同學(xué)是提前睜眼的？又有多少同學(xué)聽(tīng)到我說(shuō)時(shí)間到的時(shí)候，覺(jué)得應(yīng)該還有很長(zhǎng)時(shí)間了？師：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)同學(xué)剛才都感受了一下時(shí)間，可以發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)時(shí)間應(yīng)該是走得很快的，也有同學(xué)感覺(jué)時(shí)間應(yīng)該是走得很慢的，也有同學(xué)找到了把握時(shí)間的方法。教師小結(jié)：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，但一天24小時(shí)，能好好把握與不能把握也許會(huì)有很不同的結(jié)果。二、主題活動(dòng)，感受時(shí)間規(guī)劃的重要性（一）觀察：小明的一天師：那么我們?cè)鯓尤ス芾頃r(shí)間呢？首先，我們一起來(lái)看看，哪些時(shí)間是我們能管理的吧。王老師這里有一張20厘米長(zhǎng)的紙條，同學(xué)們也可以隨手在身邊找一張類似的紙條，跟著王老師一起來(lái)撕一撕,看看我們的假期時(shí)間是怎樣安排的，我們可以管理的是哪一段時(shí)間。假設(shè)我們的假期還有3周共21天，一天有24個(gè)小時(shí)，24個(gè)小時(shí)中，我們需要睡眠、吃飯、運(yùn)動(dòng)、休閑、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。每天睡眠8小時(shí)，占總時(shí)間的三分之一，請(qǐng)把這段時(shí)間撕去。接下去，我們把吃假、運(yùn)動(dòng)、休閑的時(shí)間算一算，三餐合計(jì)約1個(gè)小時(shí)，運(yùn)動(dòng)、休閑（包括吃零食、喝水、上廁所、發(fā)呆、休息等）、和同學(xué)家人聊天等每天算3個(gè)小時(shí)，那么每天余下的16個(gè)小時(shí)，我們又少了4個(gè)小時(shí)，請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌募垪l上撕去四分之一?？纯?，你手中還余下了多少？這正是我們假期里還能自由安排的時(shí)間。師：同學(xué)們，你在跟著老師一起撕時(shí)間紙條的時(shí)候，感受到了什么？（停頓）師：看似漫長(zhǎng)的假期，其實(shí)，我們能真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間滿打滿算也就只有一半，而這一半的時(shí)間你們都能用好嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀察"小明的一天安排'，尋找問(wèn)題。師：同學(xué)們，對(duì)于小明同學(xué)的一天時(shí)間安排，你們有什么看法？（停頓）師：相信同學(xué)們一定找到了很多很多小明的問(wèn)題，比如說(shuō)：起床太晚，上課前來(lái)不及吃早餐；上課時(shí)還在做其他事情，上課效率肯定不高；空余時(shí)間沒(méi)有好好利用，不是聊天就是玩游戲，要不就是打瞌睡；作業(yè)都放在晚上7點(diǎn)后做很不合理。師：那同學(xué)們，你們自己的時(shí)間安排，會(huì)有這樣的問(wèn)題嗎？認(rèn)真回憶你的昨天一天的安排是怎樣的，然后思考，我們?cè)撊绾斡行Ч芾砗米约旱臅r(shí)間。（停頓）（二）實(shí)驗(yàn)：讓杯子最重師：同學(xué)們，一天要完成的任務(wù)有很多，如何合理安排很重要,我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看從中可以得到什么啟示。提供杯子、石塊、碎石子和水，1分鐘時(shí)間，如何在空杯中裝進(jìn)最多的沙石和水，讓杯子變得最重？提供幾種方案：①裝滿一杯水后，再放大石頭、小石頭、沙子。②裝滿一杯沙子，再放大石頭、小石頭、水。③裝滿一杯小石頭，再放大石頭、沙子、水。④先放滿一杯大石頭，再分別放入小石頭、沙子、水。師：你們覺(jué)得哪種方案能讓杯子變得最重？（停頓）老師也去做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明，確實(shí)第4種方案杯子中裝的物品最多，讓杯子變得最重。杯子和我們這節(jié)課要講的時(shí)間有何共同的特點(diǎn)？都是有限的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給大家什么啟示呢？杯子代表時(shí)間（一天24小時(shí)）；石頭的大小代表事情、任務(wù)等重要程度;順序代表處理事情、任務(wù)等的先后。教師點(diǎn)評(píng)：要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，就要：1、設(shè)定任務(wù)目標(biāo)合理、具體。2、進(jìn)行任務(wù)排序重要、緊迫。3、確保任務(wù)完成自我督促、自我獎(jiǎng)勵(lì)三、實(shí)踐活動(dòng)，手帳里的"時(shí)間之子’（一）哪個(gè)更重要？師：我們可以通過(guò)"手帳’這種形式，把自己一天中"要做什么'、"做了什么做的怎么樣’三塊內(nèi)容加以記錄，在安排好自己學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，能做的即日自查、自省和他評(píng)，及時(shí)改進(jìn)和改善，讓我們一起來(lái)嘗試一下，做"時(shí)間之子師：同學(xué)們可以先把任務(wù)列出來(lái)，然后按重要性排序，明確任務(wù)安排的先后順序。（二）時(shí)間規(guī)劃小竅門(mén)手帳師：然后，我們可以在手帳本上分成三個(gè)板塊：第一塊，按前面安排時(shí)間，寫(xiě)上一天中"要做什么’，建議前一天晚上或第二天一早完成這部分內(nèi)容。第二塊，寫(xiě)”做了什么二在板塊一的基礎(chǔ)上，隨進(jìn)度的過(guò)程中寫(xiě)，或者等一日任務(wù)完成后寫(xiě)。第三塊，即日的自省和他評(píng)，寫(xiě)”做得怎么樣'，建議每晚睡前，對(duì)一日的學(xué)習(xí)生活用1-2句話做一個(gè)簡(jiǎn)短小結(jié)，寫(xiě)下自己的收獲點(diǎn)、興奮點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、糟心點(diǎn)等，并且與自己的家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，聽(tīng)取并記錄他們的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。師：同學(xué)們，聽(tīng)了那么多好的方法，是不是躍躍欲試呢？王老師也為大家收集了一些做的不錯(cuò)的手帳本，大家可以參考著，嘗試用自己的方式去規(guī)劃你的手帳本啦！總結(jié)：法國(guó)的一位作家曾有這樣的感嘆：不能管理時(shí)間便什么都不能管理。我們每個(gè)人一天都有24小時(shí)，有些人可以在有限的時(shí)間里做很多事，而有些人卻是似乎永遠(yuǎn)都做不完事情。時(shí)間是我們自己的，也是很有限的，相信大家用頭腦，用堅(jiān)持、用毅力把這些策略用到自己的學(xué)習(xí)生活中去，一定可以大大提升自己的學(xué)習(xí)品味和效率的,讓我們一起合理規(guī)劃時(shí)間，做"手帳里的時(shí)間之子'吧！漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日；1月底至2月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參與抗疫工作疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者在烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們行為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。2講2022年的非典(SARS)2022年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語(yǔ)：SARS),于2022年在中國(guó)廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2022年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于"非典'時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。3講防控疫情中"逆行者’的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書(shū)寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買(mǎi)下來(lái)，為祖國(guó)人民送來(lái)口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買(mǎi)醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種"萬(wàn)眾一心、眾志成城'"一方有難、八方相助'的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。4講疫情防控的做法(1)"自我隔離’，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開(kāi)疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天；(2)"居家不外出‘，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐，不走親訪友，減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)；(3)"異常及時(shí)報(bào)告'，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有異常及時(shí)報(bào)告；(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；(5)"勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)'，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；(7)食品要衛(wèi)生，要熟透；(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；(9)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒(méi)有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。5講怎么樣才是"健康第一’的理念我們常說(shuō)"要把身體健康放在第一位'，這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且熱愛(ài)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過(guò)密切接觸者并沒(méi)有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問(wèn)題,所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。第二個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命！第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺(jué)。6講生命的意義（教師小結(jié)）生命只有一次，我們一定要珍惜。生命錯(cuò)過(guò)了一次，便不會(huì)再有第二次。疫情當(dāng)前，我們務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。病毒冷酷無(wú)情，人間有大愛(ài)。個(gè)體的力量雖無(wú)法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，我們堅(jiān)信一定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下，用愛(ài)抗衡！因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛(ài)人亦愛(ài)己之心。因?yàn)閻?ài)人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著疫區(qū)的情況，每個(gè)人都盡自己的一份微薄之力，來(lái)幫助有需要的人。因?yàn)閻?ài)己，所以我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來(lái)抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛(ài)是一股繩，將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。疫情防控主題班會(huì)教案篇2活動(dòng)背景：2022年春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎的疫情依舊嚴(yán)峻，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)老師們開(kāi)啟直播，網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生在家停課不停學(xué)，登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)刻，知識(shí)是力量，學(xué)習(xí)固然重要，但教育的意義不僅僅在于課本14億人在打一場(chǎng)終將勝利的戰(zhàn)役，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家。本節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生去了解，去面對(duì)，去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)，國(guó)寫(xiě)家才有希望。活動(dòng)對(duì)象:初中學(xué)生學(xué)情分析：初中階段是一個(gè)充滿生機(jī)、活力，又是一個(gè)充滿矛盾、困惑的時(shí)期，初中學(xué)生思維具有一定的獨(dú)立性，但往往會(huì)以點(diǎn)概面，比較偏激，需要老師的正面引導(dǎo)一場(chǎng)疫情，一場(chǎng)災(zāi)難，值得我們反思的地方很多。本次主題班會(huì)，目的在于引領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適，思考人性問(wèn)題、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反思和自我調(diào)道，感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思考自己的成長(zhǎng)。.過(guò)程與方法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動(dòng)交流等活動(dòng)，學(xué)生感悟疫情背景下自我成長(zhǎng)，并在日常生活中踐行。.情感態(tài)度和價(jià)值觀：知識(shí)和本領(lǐng)是力量，直我成長(zhǎng)才是方向。學(xué)生需要和他們的時(shí)代同頻共振。我們現(xiàn)在要給學(xué)生上一節(jié)關(guān)于心理調(diào)適的課，關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼n，愿我們的學(xué)生成為真心、正義、勇敢和善良的人活動(dòng)準(zhǔn)備L討論：疫情下的成長(zhǎng)與思考？2.搜集相關(guān)視頻、圖片；制作ppt課件?；顒?dòng)形式：學(xué)生班主任互動(dòng)對(duì)話交流?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹新冠肺炎，開(kāi)啟本節(jié)主題班會(huì)。教師：在肺炎疫情下，知識(shí)是力量，學(xué)習(xí)固然重要，但教育的意義不僅僅在于課本，自我成長(zhǎng)才是方向。這場(chǎng)戰(zhàn)役告訴我們什么？我們能學(xué)到什么？（一）迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化.教師展示數(shù)據(jù)：大家是什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注疫情的？情緒如何？教師：在新型冠狀病毒流行和傳播期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情,對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動(dòng)來(lái)源于對(duì)自身和親人安全的關(guān)心，以及對(duì)疫情發(fā)展的可能性無(wú)法判斷，或者對(duì)自己的判斷產(chǎn)生懷疑。（分組討論）.教師提問(wèn)：在這樣一個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)期，大家能怎么辦？怎樣才能讓自己身心健康？（分組討論）學(xué)生分享：疫情期間的作息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，守護(hù)好自己的身體健康。教師小結(jié)："巧'視情緒，適時(shí)自我調(diào)節(jié)，加強(qiáng)體育鍛煉，否理安排作息。宅護(hù)好自己的身心健康，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)。.教師提問(wèn)：疫情以來(lái)，大家的心情如何調(diào)整？（學(xué)生代表發(fā)言）教師追問(wèn)：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸？（學(xué)生討論）學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要"迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化'在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓"疫恐'困擾著我們。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對(duì)，共克時(shí)艱。（二）獨(dú)善其身兼濟(jì)天下.教師提問(wèn)：而對(duì)疫情，我們?cè)诩矣肿隽耸裁?？（分組討論）播放圖片；疫情下，我們身邊的普通人是這樣做的。.教師追問(wèn)：作為學(xué)生，這場(chǎng)疫情給你什么觸動(dòng)？（學(xué)生代表發(fā)言）.教師展示圖片：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸？除了學(xué)習(xí)，我們還能做些什么？（學(xué)生討論）學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要"獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下'o疫情時(shí)間，我們多了獨(dú)處覺(jué)察與反思的機(jī)會(huì)。利用這段宅在家里的時(shí)間做好規(guī)劃，好好提升自己，思考自己未來(lái)的目標(biāo)、理想，并為之奮斗。我們也可以用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。（三）事不避難義不逃責(zé).教師：肺炎建虐這些人挺身而出，共赴國(guó)難。播放視頻《一場(chǎng)14億人民的戰(zhàn)疫，我們終將勝利》，（學(xué)生分享自己對(duì)進(jìn)行者的感受）。讓學(xué)生感悟到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解，去感到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)。教師小結(jié)：這次疫情，我們看到了國(guó)家的決斷力和行動(dòng)力，我們看到了眾志成城的凝聚力。學(xué)生分享：反思自己在疫請(qǐng)下的自我成長(zhǎng)。（學(xué)生代表發(fā)言）.教師提問(wèn)：聽(tīng)了他們的發(fā)言，大家有什么感觸？（學(xué)生討論舉手分享）學(xué)生分享：他們是現(xiàn)實(shí)中的英雄，是他們撐起了整個(gè)民族的脊梁,撐起了一個(gè)民族的興衰。在這場(chǎng)戰(zhàn)役面前，每個(gè)人都能成為英雄。疫情防控主題班會(huì)教案篇32022年年末，一件令全國(guó)人民關(guān)注的危機(jī)事件毫無(wú)征兆的發(fā)生了，為我們國(guó)家?guī)?lái)了不可估量的損失，在中國(guó)人民的心頭蒙上了一層陰霾。從疫情發(fā)生之日起，數(shù)據(jù)的每一次變動(dòng)，都牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇,沒(méi)有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西使命。從全國(guó)各地趕來(lái)的一位位天使，我不能代表全中國(guó)的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。一方有難，八方支援，這是2022年汶川地震喊出