洋流對地理環(huán)境的影響-教案

《洋流對地理環(huán)境的影響》教課方案榆林高新完好中學(xué)高一年級高艷【教材依照】本節(jié)課為《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·地理（1）》（人教版）第三章第二節(jié)“大規(guī)模的海水運動”的第二課時【教課目的】知識與技術(shù)目標(biāo)：理解洋流對漁場形成、海洋污染、海洋航行及沿岸天氣的影響。過程與方法目標(biāo):1、經(jīng)過帶學(xué)生進(jìn)行“海洋之旅"激發(fā)學(xué)生興趣，每到一站，進(jìn)行案例剖析,指引學(xué)生運用有關(guān)知識解說洋流對地理環(huán)境及人類活動的影響；培育學(xué)生聯(lián)系實質(zhì)剖析問題、解決問題的能力、整個過程一直進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，小組合作，議論研究，培育學(xué)生的信息采集、加工、辦理能力，同時也培育學(xué)生的團(tuán)隊合作意識及語言表達(dá)能力。感情、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生養(yǎng)成用科學(xué)解說生活中的現(xiàn)象的習(xí)慣，并能將所學(xué)理論知識運用于生活實踐.建立正確的環(huán)境觀和資源觀，增強(qiáng)地理修養(yǎng)?！窘陶n要點】洋流對地理環(huán)境的影上漲流海區(qū)形成漁場?！窘陶n難點】上漲流海區(qū)形成漁場?！窘陶n方法】案例剖析法，啟迪指引法,多媒體協(xié)助教課法?！窘陶n準(zhǔn)備】多媒體教課設(shè)施自制教課課件小黑板【課標(biāo)要求與剖析】課標(biāo)要求：運用地圖，說明洋流對地理環(huán)境的影響.即要修業(yè)生在掌握世界洋流散布規(guī)律的知識基礎(chǔ)上，利用地圖，聯(lián)合資料、案例進(jìn)行剖析,以此說明洋流對地理環(huán)境及人類活動的影響?！緦W(xué)情剖析】從學(xué)生狀況來看，我校高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)知知趣當(dāng)單薄,知識面較窄，且部分學(xué)生的空間想象力較差；但高一學(xué)生正處于成長階段,好奇心強(qiáng),研究欲旺盛，學(xué)習(xí)興趣濃重，已有必定的知識貯備和剖析歸納能力；且經(jīng)過一段時間的地理學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生的讀圖能力、剖析資料的能力已有所增強(qiáng)。此外，跟著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與普及，他們對現(xiàn)實生活中的方方面面已有許多的關(guān)注。【教材剖析】本節(jié)課為《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·地理（1)》（人教版)第三章第二節(jié)“大規(guī)模的海水運動”的第二課時，教材從四個方面論述洋流對地理環(huán)境的影響，即洋流對天氣的影響，對漁場散布的影響，對航海的影響及對海洋污染的影響。此中對前兩個方面的敘述較為詳盡，是本節(jié)的要點內(nèi)容.在說明洋流對天氣的影響時，先論述了洋流對全世界熱量均衡的意義及寒暖流對沿岸天氣的影響，再聯(lián)合兩個詳細(xì)的案例(北大西洋暖流與西北歐天氣及秘魯寒流與南美大陸西岸天氣）進(jìn)行剖析、印證。在敘述洋流對海洋生物的影響這部分內(nèi)容時,主要以洋流對漁場形成的影響為例，歸納寒、暖流交匯及受離岸風(fēng)影響形成的上漲流是形成世界四大漁場的主要原由。在敘述洋流對航海的影響時，先點出洋流對航速的影響、再以例子說明洋流產(chǎn)生海霧及攜帶冰山對航海不利。在敘述洋流對海洋污染的影響時，只簡潔簡要地指出洋流對海洋污染物擴(kuò)散的有益及不利,沒有舉出相應(yīng)的例子加以說明。【教課思路】復(fù)習(xí)洋流散布規(guī)律-—-海洋之旅---—奇妙設(shè)計旅游線路(導(dǎo)入新課）-—-每到一站聯(lián)合此地實質(zhì)問題（利用地圖、圖片或文字資料）-——-設(shè)計問題——-指引學(xué)生察看、議論、剖析---解決問題——--學(xué)致使用(增補(bǔ)案例）--—-學(xué)生合作研究--—-小組展現(xiàn)-—教師評論、增補(bǔ)?！窘陶n過程】教課教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖環(huán)節(jié)利用“世界洋流散布圖”復(fù)習(xí)海洋表層洋流的名稱及散布規(guī)律.（老師鼓舞學(xué)生積課極參加復(fù)習(xí)上節(jié)課的要點知識,老師問，學(xué)堂導(dǎo)生集體回答。）并見告學(xué)生只需上節(jié)知識掌入握得好，今日就帶大家進(jìn)行一次“海洋之旅”，一同來感覺洋流對地理環(huán)境的影響。PPT出示今日的航海路線圖第一站我們先去日本的北海道新PPT展現(xiàn)北海道漁場課北海道漁場是世界有名的四大漁場之一,講授那還有哪三大呢?PPT出示四大漁場散布圖PPT出示合作研究一漁場的形成與洋流之間有如何的關(guān)系？PPT出示四大漁場散布圖，讓學(xué)生用已研究的結(jié)果挨次剖析各漁場的形成與洋流有如何的關(guān)系？

踴躍響應(yīng),齊聲作答。學(xué)生充滿好奇驚呼：很多魚呀！生：思慮取。（有的學(xué)生不知道）自讀課本，思考、議論、剖析后分享研究結(jié)果。同學(xué)們踴躍思考，察看圖片、運用原理解說。

以復(fù)習(xí)的方式設(shè)置情境引入新課，激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識的熱忱而且對本節(jié)課充滿了期望。不知不覺已經(jīng)帶著學(xué)生進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí).主要讓其體會洋流對漁場形成的影響.培育學(xué)生的信息集、加工、辦理能力。培育學(xué)生理論聯(lián)系實質(zhì)的能力進(jìn)行評論,指導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)教案上標(biāo)出四大漁學(xué)生們仔細(xì)聆掌握重難點。場地點，并再次解說秘魯漁場的形成原由。聽，并在導(dǎo)教案上達(dá)成。拓展知識———-紐芬蘭漁場的消逝。學(xué)生們仔細(xì)聆建立正確的環(huán)境觀聽.和資源觀。第二站我們?nèi)ツ鞲鐬硣@息：石油泄露PPT展現(xiàn)墨西哥灣海疆石油污染大家看到了什么?PPT出示“墨西哥灣石油泄露”資料小組思慮、議論合作研究二后，分享研究結(jié)洋流對污染物會產(chǎn)生什么影響？果此時我們行駛在北大西洋洋面上，泰坦尼克學(xué)生尖叫號淹沒的地址PPT展現(xiàn)“泰坦尼克號淹沒”圖片

帶著學(xué)生進(jìn)入了洋流對海洋污染的影響的學(xué)習(xí)培育學(xué)生的信息收集、加工、辦理能力，同時也培育學(xué)生的團(tuán)隊合作意識及語言表達(dá)能力。帶著學(xué)生進(jìn)入了洋流對海洋航行的影響的學(xué)習(xí)。PPT出示“泰坦尼克號淹沒"的有關(guān)資料這個案例特別典合作研究三型，學(xué)生興趣較高，這樣的緯度怎么會有冰山的存在呢？議論熱忱同時也能很好地理講堂氛圍活躍解洋流對海洋航行為何沒能實時發(fā)現(xiàn)冰山呢？的影響.持續(xù)研究學(xué)生踴躍思慮，案例擁有代表性,PPT出示“哥倫布航?！钡馁Y料,讓學(xué)生繼議論后回答對照剖析領(lǐng)會順續(xù)研究流、逆流對海洋航3、洋流對航海還有哪些影響？行的影響簡單小結(jié)做筆錄形成完好的知識體系最后一站我們到達(dá)目的地“摩爾曼斯克”思慮、議論、分帶著學(xué)生進(jìn)入了洋PPT出示“摩爾曼斯克”圖片及有關(guān)資料析并解決該問流對沿岸天氣的影合作研究四題。分享研究結(jié)響的學(xué)習(xí)。摩爾曼斯克(68°N）終年不凍,而符拉迪沃果。斯托克（43°N）卻有近半年結(jié)冰期，這是為何呢？請同學(xué)們自主閱讀課本59頁，找尋洋流對自主閱讀，主動此內(nèi)容比較重要，天氣影響的典型案例。舉手講話。因此讓學(xué)生多找?guī)讉€案例，加深對該知識的理解。－同學(xué)們,我們的旅游到此就結(jié)束了，大家有主動舉手講話，讓學(xué)生梳理知識，什么收獲嗎？談自己的收獲。在腦海里建立完好的知識框架。小組議論后拿檢測學(xué)生對“洋流出示問題一著小黑板在講對漁場形成的影響舟山漁場是我國最大的漁場，請從洋流的角臺上展現(xiàn)."這部分知識的掌度剖析原由?握狀況，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。出示問題二小組議論后拿檢測學(xué)生對“洋流出示資料,西班牙海區(qū)因石油泄露，受到了著小黑板在講對海洋污染的影響學(xué)法國政府的嚴(yán)明交涉？臺上展現(xiàn)。"這部分知識的掌以握狀況,煉學(xué)生的致用語言表達(dá)能力.出示問題三小組議論后拿檢測學(xué)生對“洋流鄭和七次下西洋，為何老是冬天出發(fā)，夏天著小黑板在講對海洋航行的影響返回？臺上展現(xiàn)."這部分知識的掌握狀況，上課后的教課成效，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。出示問題四小組議論后拿檢測學(xué)生對“洋流澳大利亞西岸和東岸,相同都位于海洋之著小黑板在講對沿岸天氣形成的濱，為何西岸黃沙漫漫，而東岸綠樹成臺上展現(xiàn)。影響”這部分知識蔭？的掌握狀況，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了洋流對地理環(huán)境的學(xué)生跟著老師幫助學(xué)生梳理知影響,主要表此刻哪四個方面?生（答)特別一同回首知識,識，重申重難點，課是對天氣的影響、對漁場的影響既是本節(jié)的學(xué)生自己達(dá)成指導(dǎo)學(xué)生有針對性堂小結(jié)要點又是難點。導(dǎo)教案上有有關(guān)訓(xùn)練題，大本節(jié)的知識框地復(fù)習(xí)。家課后仔細(xì)做一做。架，使知識自成一體?！景鍟O(shè)計】流洋對地理環(huán)境的影響漁場形成海洋污染海洋航行沿岸天氣【教課反省】長處；1、采納“海洋之旅”情境導(dǎo)入，導(dǎo)課新奇，設(shè)計奇妙。2、緊扣新課標(biāo)的要求，著重學(xué)生生活實質(zhì)，感情體驗；充分運用案例指引,著重學(xué)生思想過程的培育著重講堂教課構(gòu)造整體效應(yīng)的有效發(fā)揮──前后響應(yīng)、連接自然、協(xié)調(diào)有序。3、以小組合作的方