高中綜合教研組工作計劃范文

高中綜合教研組工作計劃范文【三篇】篇一】高中綜合教研組工作計劃一、指導思想以建設和諧社會和科學發(fā)展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建設，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真實施課程改革，總結和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我?；A教育的科學和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。二、基本思路進一步貫徹落實素質教育課程改革的精神理念，積極推動課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式展開教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：一是認真貫徹新的《義務教育法》，注重教學狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)增強對各學科的調研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質量，進一步提升教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提升;二是積極開發(fā)優(yōu)質課程資源，構建網絡教研系統(tǒng)，推廣校本教研經驗，使支持、服務教師成長的教研平臺有新的拓展;三是改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促動師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。四是堅持“促動全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，繼續(xù)展開義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術、信息技術、5門學科。本學期主要教研工作如下：1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推動網絡教研和校本教研，促動教研方式創(chuàng)新，努力探索網絡教研與傳統(tǒng)教研相互促動的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導實踐的原則、小組分散大組集中相結合原則展開教研活動。2、以提升教師課堂教學水平為重點，展開系列教研活動：人人實施“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得;各教師立足本學科陣地，結合優(yōu)質課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)展開以“構建教學材料，實施有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，增強提升課堂教學實效性研究。4、增強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。展開教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質教育成果。一、教材簡析：本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學會學習、整體推動”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們去旅行。每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。二、學情分析：全班有學生51人，基礎知識較牢固，閱讀水平較弱，寫作水平有待提升，有個別同學不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，需要增強學習目的和學習態(tài)度的教育，提升他們學習語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎上有所進步。三、教材目的和要求：1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話2、繼續(xù)學寫鋼筆字，要求準確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢準確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。3、能準確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。4、引導學生在自我修改和相互修改的過程中提升寫作水平;要注意考察學生對作文內容、文字表達的修改，也要注重學生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導學生通過自改和互改，取長補短，促動相互了解和合作，共同提升寫作水平;教會學生修改自己的習作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款準確，書寫規(guī)范、整潔。5、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的水平。四、教學措施：1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。2、扎實實行語言訓練，本學期著重實行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，協(xié)助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中