?2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘基礎(chǔ)試題庫和答案要點(diǎn)

2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘基礎(chǔ)試題庫和答案要點(diǎn)單選題（共100題）1、小華活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】B2、在實(shí)際教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)，越是學(xué)習(xí)好的學(xué)生越愿意學(xué)，這符合桑代克提出的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.強(qiáng)化律E.反饋律【答案】C3、在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）。A.促進(jìn)兒童的智力發(fā)展B.促進(jìn)兒童身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展D.為工作的母親照管兒童【答案】C4、教師在課堂上提問并點(diǎn)名讓甲同學(xué)回答，但甲同學(xué)卻吞吞吐吐，答不出來。此時(shí)教師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.立即公布正確答案和解題思路B.稍加啟發(fā)，耐心等待甲同學(xué)回答C.繼續(xù)發(fā)問，點(diǎn)名讓其他學(xué)生代為回答D.對甲同學(xué)提出嚴(yán)厲批評(píng)。對其罰站【答案】B5、當(dāng)前我國教學(xué)改革的重心是()。A.關(guān)注個(gè)性發(fā)展B.實(shí)施素質(zhì)教育C.開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)D.建立合理的課程結(jié)構(gòu)【答案】D6、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，主要是為了發(fā)展幼兒的()。A.身體平衡能力B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性C.身體的力量D.身體的耐力【答案】B7、人們常說“前途是光明的，道路是曲折的”，這句話體現(xiàn)的最主要的辯證法原理是（）A.否定之否定規(guī)律原理B.事物是普遍聯(lián)系的原理C.質(zhì)量互變規(guī)律原理D.世界是永恒發(fā)展的原理【答案】A8、兒童逐漸學(xué)會(huì)從別人的觀點(diǎn)看問題，意識(shí)到別人與他持有不同的觀念，這叫（）。A.具體推理B.思維的可逆性C.去自我中心D.多維思維【答案】C9、為未成年人進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是()。A.增強(qiáng)未成年人的防范意識(shí)B.增強(qiáng)未成年人的道德素質(zhì)C.增強(qiáng)未成年人的法制觀念D.增強(qiáng)未成年人的思想水平【答案】C10、《中華人民共和國教育法》自（）起施行.A.1994年9月1日B.1995年9月1日C.1996年1月1日D.1997年9月1日【答案】B11、有助于兒童之間的相互學(xué)習(xí)和交流，可滿足兒童個(gè)體的不同發(fā)展需要的分組教學(xué)方式屬于（）。A.同質(zhì)分組B.異質(zhì)分組C.按興趣分組D.按意愿分組【答案】B12、哲學(xué)的基本問題是（）A.社會(huì)與自然的關(guān)系問題B.思維與存在的關(guān)系問題C.政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題D.理論與實(shí)踐的關(guān)系問題【答案】B13、中班幼兒每次連續(xù)看電視的時(shí)間不應(yīng)該超過（）A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘【答案】B14、恩格斯說過，我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。這句話表明（）A.人類不能改造和利用自然，否則要遭到報(bào)復(fù)B.人類在改造和利用自然的同時(shí)，要尊重自然C.人類和自然界之間的關(guān)系是不可協(xié)調(diào)的D.人類和自然界之間是索取和報(bào)復(fù)的關(guān)系【答案】B15、被譽(yù)為“幼兒園之父”的是()。A.皮亞杰B.蒙臺(tái)梭利C.陳鶴琴D.福祿貝爾【答案】D16、智育不僅要促進(jìn)智力發(fā)展，還要培養(yǎng)兒童的求知興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.創(chuàng)造力E.想象力【答案】C17、介紹幼兒能理解或者能看到的現(xiàn)代社會(huì)生活中科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響是（）科學(xué)教育的目標(biāo)。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D18、區(qū)別量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是（）A.事物變化持續(xù)時(shí)間的長短B.事物的變化是否超出度的范圍C.事物的變化是否順利和顯著D.事物的質(zhì)變是否引起了新的量變【答案】B19、公文標(biāo)題是公文的“眉目”，也稱作“眼睛”和“窗口”，尤堪稱公文所有組成項(xiàng)目中最精華的要素，最能體現(xiàn)主旨和行文關(guān)系，下列標(biāo)題中格式錯(cuò)誤的是（）A.《禁止向企業(yè)攤派暫行條例》B.《山東省政府辦公廳公文處理辦法(試行)》C.《國務(wù)院關(guān)于省、市、自治區(qū)排列順序的規(guī)定》D.《關(guān)于幾個(gè)突出問題的規(guī)定》【答案】D20、看到幼兒園的玩具汽車,麗麗告訴老師:“這汽車跟我家的一樣”,這種心理現(xiàn)象是（）A.知識(shí)B.保持C.回憶D.再認(rèn)【答案】D21、社會(huì)主義法產(chǎn)生的根本前提是（）A.實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造B.消滅私有制C.消滅剝削階級(jí)D.無產(chǎn)階級(jí)取得政權(quán)【答案】D22、__________提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。（）A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.維果茨基D.皮亞杰【答案】C23、在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是()。A.幼兒園課程是活動(dòng)B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)C.幼兒園課程是幼兒教材D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和【答案】C24、中國人民銀行決定，自2015年4月20日起下調(diào)各類存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率1個(gè)百分點(diǎn)。央行此舉對經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生的影響是（）A.貨幣的流動(dòng)性增加—國內(nèi)需求擴(kuò)大—促進(jìn)市場繁榮B.貨幣的流動(dòng)性增加—儲(chǔ)蓄收益減少—銀行利潤增長C.貨幣的流動(dòng)性降低—企業(yè)成本增加—優(yōu)化要素投入D.貨幣的流動(dòng)性降低—物價(jià)水平下降—消費(fèi)需求擴(kuò)大【答案】A25、我國目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是()。A.復(fù)式教學(xué)B.個(gè)別化教學(xué)C.分組教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】D26、新生兒最發(fā)達(dá)的感覺是()。A.觸覺B.聽覺C.味覺D.痛覺【答案】C27、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是（）A.中庸之道B.“仁”的學(xué)說C.“生而知之”的唯心主義先驗(yàn)論D.理學(xué)思想【答案】B28、“不以物喜，不以己悲”這一名句告訴我們（）A.不能因?yàn)樽约旱某晒蚴《蛳不虮疊.不能因?yàn)樽约簭?qiáng)于或不如別人而或喜或悲C.不能因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件好壞而或喜或悲D.不能因?yàn)榄h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲【答案】D29、酸雨是指pH值低于（）的雨雪或其他形式的降水。A.4.5B.5.6C.7.0D.7.6【答案】B30、幼兒期的性格特點(diǎn)不包括（）。A.活潑好動(dòng)B.好奇好問C.模仿性強(qiáng)D.不喜歡交往【答案】D31、眼睛受到外傷出血，有部分眼內(nèi)組織脫出時(shí)，下列措施正確的是（）A.用清水沖洗干凈后去醫(yī)院B.將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院C.不可輕舉妄動(dòng)，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院D.用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院【答案】C32、幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨季節(jié)、教學(xué)任務(wù)及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現(xiàn)的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。A.動(dòng)態(tài)性原則B.安全性原則C.參與性原則D.教育性原則【答案】A33、個(gè)體對學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)是（）。A.自我預(yù)期B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)期待D.自我歸因【答案】C34、國家行政機(jī)關(guān)為推行政務(wù)所建立的權(quán)責(zé)體系、組織結(jié)構(gòu)體系、運(yùn)行機(jī)制，以及規(guī)章制度的總稱為：（）A.行政體制B.政治體制C.行政權(quán)力體制【答案】A35、動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合地組織活動(dòng)，符合了大腦皮質(zhì)活動(dòng)的（）A.優(yōu)勢原則B.鑲嵌式原則C.動(dòng)力定型規(guī)律D.抑制原則【答案】B36、電子計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)是()。A.速度快、儲(chǔ)存量大、體積小B.速度快、價(jià)格低、程序控制C.價(jià)格低、功能全、體積小D.速度快、儲(chǔ)存量大、可靠性高【答案】D37、在我國幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位的教育是（）。A.社區(qū)中心的幼兒教育B.流動(dòng)站幼兒教育C.學(xué)前班教育D.幼兒園教育【答案】D38、近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)從賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場，許多企業(yè)根據(jù)市場需求變化，積極鉆研開發(fā)新產(chǎn)品，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，但也有一些企業(yè)因產(chǎn)品滯銷，經(jīng)濟(jì)效益大幅度下滑。這說明（）A.生產(chǎn)水平?jīng)Q定消費(fèi)水平B.消費(fèi)對生產(chǎn)具有巨大的反作用C.消費(fèi)方式?jīng)Q定生產(chǎn)方式D.消費(fèi)結(jié)構(gòu)決定生產(chǎn)結(jié)構(gòu)【答案】B39、人們常說“教學(xué)有法，教無定法”，此話反映了教師勞動(dòng)的()。A.示范性B.復(fù)雜性C.長期性D.創(chuàng)造性【答案】D40、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是（）A.中庸之道B.“仁”的學(xué)說C.“生而知之”的唯心主義先驗(yàn)論D.理學(xué)思想【答案】B41、教師在組織幼兒游戲時(shí)要放在第一位考慮的因素是()。A.安全B.材料C.時(shí)間D.場合【答案】A42、兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.家長教育能力的差異B.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異C.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異D.家長教育程度的差異【答案】B43、1986年．我國頒布了()。A.《中華人民共和國學(xué)位條例》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】D44、場依存型兼沉思型認(rèn)知方式的學(xué)生適合選修的學(xué)科是()。A.物理學(xué)B.生物學(xué)C.數(shù)學(xué)D.社會(huì)學(xué)【答案】D45、為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下列描述與《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》不一致的是（）A.保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校教師和家長的責(zé)任B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯【答案】A46、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】B47、觀察學(xué)習(xí)理論的提出者是（）A.奧蘇貝爾B.布魯納C.班杜拉D.桑代克【答案】C48、法律關(guān)系是指法律在調(diào)整人們行為的過程中形成的特殊社會(huì)關(guān)系，因此，下列具有法律關(guān)系的是（）A.程某和簡某一年前領(lǐng)取結(jié)婚證B.劉某與陳某是高中同學(xué)C.經(jīng)人介紹，趙某和袁某確立戀人關(guān)系D.譚某與李某一年前開始一直以夫妻名義生活【答案】A49、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，主要是為了發(fā)展幼兒的()。A.身體平衡能力B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性C.身體的力量D.身體的耐力【答案】B50、某老師罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)在烈日下寫完作業(yè)，并表示這是為了讓這些學(xué)生明白學(xué)習(xí)是要下苦功的。該老師的做法違背了()的要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.關(guān)愛學(xué)生C.廉潔從教D.關(guān)注教學(xué)【答案】B51、諸如正直、慷慨或懶惰、吝嗇這些個(gè)性品質(zhì)都是表示人物的（）。A.氣質(zhì)特點(diǎn)B.情感特點(diǎn)C.能力特點(diǎn)D.性格特點(diǎn)【答案】D52、以概念判斷和推理為內(nèi)容的記憶是（）A.機(jī)械記憶B.形象記憶C.意義記憶D.詞語邏輯記憶【答案】D53、我國封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是()。A.“六藝”B.“七藝”C.“四書五經(jīng)”D.《論語》【答案】C54、某幼兒園的編內(nèi)老師董某不僅遲到、早退、還體罰學(xué)幼兒,園長對其進(jìn)行批評(píng)教育,但她仍以懷孕的理由我行我素,幼兒園上報(bào)教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法()A.不正確,懷孕的教師不應(yīng)該被解聘B.不正確,編內(nèi)的教師不能被解聘C.正確,董某雖然懷孕但有主觀過錯(cuò),該被解聘D.正確,幼兒園上報(bào)教育主管部門后有權(quán)解聘她【答案】C55、從個(gè)體心理結(jié)構(gòu)的維度看，學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)包括（）A.德智體美B.五大領(lǐng)域C.認(rèn)知、情感、行為技能D.以上都是【答案】C56、冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，其原因是（）。A.煤燃燒用去了大部公的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳使人窒息B.由于各種原因，煤不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會(huì)阻止人的血液與氧的結(jié)合C.煤炭中會(huì)含有少量的硫等礦物質(zhì)，其燃燒后產(chǎn)生的氣體有劇毒D.有些人對煤燃燒后的氣體過敏【答案】B57、從個(gè)體心理結(jié)構(gòu)的維度看，學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)包括（）A.德智體美B.五大領(lǐng)域C.認(rèn)知、情感、行為技能D.以上都是【答案】C58、（）是指在自然條件下對兒童教育現(xiàn)象或過程進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的、比較長期的觀察、記錄和評(píng)價(jià)的一種研究方法。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】A59、兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.詞語記憶【答案】C60、林老師發(fā)現(xiàn)樂樂最近變得很愛打人,還經(jīng)常不來幼兒園,林老師想要和家長溝通,詳細(xì)了解樂樂發(fā)生的變化的原因。下列最適合的做法是（）A.微信B.打電話C.家訪D.隨機(jī)交流【答案】C61、（）主要用于穩(wěn)定和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)節(jié)收入分配等目標(biāo)。A.預(yù)算政策B.支出政策C.稅收政策D.公債政策【答案】C62、班級(jí)授課制是目前世界上普遍采用的()。A.教學(xué)過程B.教學(xué)手段C.教學(xué)方法D.教學(xué)組織形式【答案】D63、幼兒階段開始出現(xiàn)書面語言的發(fā)展，其書面語言發(fā)展的重點(diǎn)是（）A.寫字B.寫作C.識(shí)字D.閱讀【答案】C64、幼兒園班級(jí)種植區(qū)的植物首先要符合()。A.美觀性B.安全性C.實(shí)用性D.經(jīng)濟(jì)性【答案】B65、小李第一次給幼兒園的孩子上課，雖然知道是一群小孩子，但還是很緊張。小李的情緒狀態(tài)屬于（）。A.應(yīng)激B.心境C.激情D.理智感【答案】A66、在中文Word中，要將詞組字形加粗，應(yīng)（）。A.選擇“加粗”工具按鈕，然后單擊詞組一次B.把插入點(diǎn)置于詞組前，然后選擇“加粗”工具按鈕C.選擇整個(gè)詞組，然后在自動(dòng)出現(xiàn)的菜單中選擇“字形加粗”D.選擇整個(gè)詞組，然后選擇“加粗”工具按鈕【答案】D67、幼兒園語言教育目標(biāo)的制定必須以一定社會(huì)的培養(yǎng)目標(biāo)、（）、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育和教育的主要目標(biāo)為依據(jù)。A.幼兒家長的要求B.幼兒園的語言教材C.幼兒發(fā)展的規(guī)律D.幼兒園教師的語言教學(xué)水平【答案】C68、下列活動(dòng)目標(biāo)以幼兒角度表述的是（）。A.教會(huì)幼兒穿脫衣服的正確方法B.培養(yǎng)幼兒守時(shí)的好習(xí)慣C.喜歡參加小制作活動(dòng)D.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法【答案】C69、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持（）A.優(yōu)質(zhì)、高效B.廣覆蓋、高質(zhì)量C.公益性、普惠性D.高效率、高質(zhì)量【答案】C70、機(jī)關(guān)文書部門或業(yè)務(wù)部門在年終或第二年上半年對歸卷的文件材料進(jìn)行整理等工作，稱為（）。A.平時(shí)歸卷B.組合案卷C.案卷編目D.案卷排列【答案】B71、下列不屬于幼兒園語言教育的方法的是()。A.榜樣示范法B.談話法C.傾聽法D.關(guān)注法【答案】D72、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是()。A.品德評(píng)價(jià)法B.說服教育法C.陶冶法D.榜樣示范法【答案】C73、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，屬于教師享有的權(quán)利是（）。A.對受教育者教學(xué)學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)【答案】C74、幼兒用橡皮泥制作許多顏色的小圓球，該活動(dòng)幼兒要運(yùn)用到的泥工基本技能是()。A.拉伸B.團(tuán)圓C.壓扁D.搓長【答案】B75、首次把國際社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國政府的諾言的國際公約是（）。A.《國際兒童權(quán)利宣言》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利公約》D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》【答案】C76、最早提出班級(jí)授課制的教育家是()。A.洛克B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】D77、世界兒童文學(xué)制作的正式開端為()。A.《鵝媽媽的故事》B.《海的女兒》C.《講給孩子們聽的故事》D.《丑小鴨》【答案】A78、在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中做到尊重幼兒的個(gè)別差異應(yīng)該（）。A.對幼兒一視同仁.一樣要求B.辨證地看待幼兒的優(yōu)缺點(diǎn).不絕對化C.在幼兒之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.不同的幼兒犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因【答案】B79、社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人收入實(shí)行按勞分配原則的直接原因是（）A.社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制B.社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的要求D.社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)【答案】D80、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()。A.三年B.二年C.四年D.三至五年【答案】D81、以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的語言活動(dòng)是()。A.談話活動(dòng)B.講述活動(dòng)C.早期閱讀活動(dòng)D.聽說游戲【答案】D82、如果學(xué)?；蚪處熢诠ぷ髦杏心承┻^失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生傷害事故的原因，而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)?；蚪處?)責(zé)任。A.完全不承擔(dān)B.幾乎不承擔(dān)C.承擔(dān)部分D.承擔(dān)全部【答案】C83、國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度，（）采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué).A.各級(jí)人民政府B.國務(wù)院C.各級(jí)教育機(jī)構(gòu)D.社會(huì)各級(jí)組織【答案】A84、決定局域性的主要技術(shù)要素是:介質(zhì)訪問控制方法,傳輸介質(zhì)與（）A.網(wǎng)絡(luò)拓仆B.體系結(jié)構(gòu)C.數(shù)據(jù)庫軟件D.服務(wù)器軟件【答案】A85、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的首要前提是（）。A.科學(xué)性和啟蒙性B.系統(tǒng)性和整合性C.地方性和季節(jié)性D.多樣性和代表性【答案】A86、“不能沒有馬克思，沒有馬克思，沒有對馬克思的記憶，沒有馬克思的遺產(chǎn)，也就沒有將來；無論如何得有個(gè)馬克思，得有他的才華，至少有他的某種精神?！边@是法國思想家雅克?德里達(dá)的論述。這段話主要表述的觀點(diǎn)是（）A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會(huì)的種種問題B.馬克思主義只有在一定歷史時(shí)期才能體現(xiàn)出它的適用性C.馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性，在當(dāng)代仍然有適用性D.馬克思主義只有在特定國家才能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖饔煤陀绊懥Α敬鸢浮緾87、教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C.學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評(píng)定權(quán)D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)【答案】A88、嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸【答案】B89、幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是（）。A.停止活動(dòng)，冷敷扭傷處B.停止活動(dòng)，熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)【答案】A90、為4歲以前兒童選擇韻律動(dòng)作時(shí)，應(yīng)以()為主。A.基礎(chǔ)動(dòng)作B.模仿動(dòng)作C.舞蹈動(dòng)作D.專門動(dòng)作【答案】B91、在語言課上加上好聽的歌曲，在體育游戲中加上故事，在數(shù)學(xué)課上加上繪畫……，這體現(xiàn)了（）。A.教育目的的綜合性B.教育內(nèi)容的綜合性C.教育制度的綜合性D.教育手段的綜合性【答案】B92、“手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會(huì)?！边@說明（）A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B.生產(chǎn)工具是決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)C.生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用D.社會(huì)形態(tài)的更替有其一定的J頃序性【答案】A93、在PowerPoint中，幻燈片放映可以使用的快捷鍵是（）。A.F1B.F4C.F5D.F8【答案】C94、“對大家都喜歡的東西能輪流分享”這體現(xiàn)的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)是()A.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)B.能與同伴友好相處C.愿意與人交往D.關(guān)心尊重他人【答案】B95、在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期是（）。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語言的敏感期D,細(xì)節(jié)敏感期【答案】A96、幼兒在升國旗活動(dòng)中,唱國歌,專注目禮,萌發(fā)了愛國情感,這體現(xiàn)社會(huì)性教育的特點(diǎn)是()A.潛移默化B.模仿學(xué)習(xí)C.直接說教D.游戲?qū)W習(xí)【答案】A97、某學(xué)生缺乏顏色辨別能力，主要是由于以下哪種因素造成的?()A.學(xué)校B.社會(huì)C.遺傳D.認(rèn)知【答案】C98、學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是()。A.音樂感的發(fā)展B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展C.全面發(fā)展D.音樂知識(shí)技能的發(fā)展【答案】C99、（）首先用記憶實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證形式訓(xùn)練說。A.桑代克B.奧蘇貝爾C.詹姆士D.伍德沃斯【答案】C100、在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()。A.參與式B.監(jiān)督式C.放羊式D.控制式【答案】A多選題（共50題）1、2015年春節(jié)期間，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記引起輿論的關(guān)注，文中提到“知識(shí)的無力感十分強(qiáng)烈”引起熱議。要使知識(shí)“有力”，必須（）A.能動(dòng)地改造客觀世界B.通過親身實(shí)踐獲得知識(shí)C.把科學(xué)理論作為行動(dòng)的依據(jù)D.在實(shí)踐中不斷追求和發(fā)展真理【答案】AD2、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動(dòng)力試驗(yàn)D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C3、20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有（）。A.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B.教育目標(biāo)的整合化C.教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D.教育方法的科學(xué)化【答案】ABCD4、下列選項(xiàng)中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD5、影響親子關(guān)系的因素有（）。A.婚姻關(guān)系B.家長關(guān)心度C.家庭結(jié)構(gòu)D.家園聯(lián)系【答案】AC6、加強(qiáng)職業(yè)道德的意義是()。A.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容B.形成良好社會(huì)道德風(fēng)貌的重要手段C.提高各行各業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑D.樹立企業(yè)良好形象的關(guān)鍵E.提高工作效率和質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件【答案】ABC7、從患者分離的沙門菌常為光滑型，經(jīng)人工培養(yǎng)后出現(xiàn)粗糙型，該菌發(fā)生的變異是（）。A.H-O變異B.S-R變異C.L型變異D.耐藥性變異E.毒力變異【答案】B8、“沒有革命的理論就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)（）A.顛倒了理論和實(shí)踐的關(guān)系B.把理論當(dāng)成實(shí)踐的來源和動(dòng)力C.揭示了理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用D.肯定了理論對實(shí)踐的反作用【答案】CD9、從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因?yàn)椋ǎ〢.精神和物質(zhì)不具有同一性B.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西C.精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身【答案】BD10、教育研究具有的特征是（）。A.研究范圍的廣泛性B.研究主體的多元性C.研究方法的多樣性D.研究方式的人文性E.研究成果的可驗(yàn)證性和可傳播性【答案】ABCD11、發(fā)展中國特色社會(huì)主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治參與。下列活動(dòng)中，屬于公民有序參與政治生活的是（）A.某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息B.某訴訟當(dāng)事人因不服判決而向上級(jí)法院提起上訴C.某交通事故目擊者主動(dòng)為交管部門提供事故信息D.某村農(nóng)民因不滿征地補(bǔ)償政策自發(fā)上街游行示威【答案】BC12、西方思想家所認(rèn)為的個(gè)人主義的主要內(nèi)容有()。A.作為一種財(cái)產(chǎn)制度，強(qiáng)調(diào)維護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)私有制B.作為價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)人本身是目的，具有最高價(jià)值，社會(huì)只是達(dá)到個(gè)人目的的一種手段C.作為價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)社會(huì)本身是目的，個(gè)人是達(dá)到社會(huì)目的的途徑D.作為一種政治思想，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的“自由”“民主”“平等”，反對任何人對個(gè)人的干預(yù)和限制E.作為一種財(cái)產(chǎn)制度。強(qiáng)調(diào)維護(hù)財(cái)產(chǎn)的公有制【答案】ABD13、以下各項(xiàng)有利于實(shí)現(xiàn)教育公平的是（）A.增加落后地區(qū)教育投入B.取消改制校C.教師交流制D.打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)【答案】ABCD14、人對物質(zhì)世界的實(shí)踐把握是在實(shí)踐的運(yùn)行過程中實(shí)現(xiàn)的，其基本環(huán)節(jié)有()。A.區(qū)分實(shí)踐活動(dòng)的主體與客體B.確立實(shí)踐目的和實(shí)踐方案C.實(shí)踐主體依據(jù)目的方案，借助手段作用于客體D.完成、檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)【答案】BCD15、制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的環(huán)節(jié)是（）。A.確定目標(biāo)B.確定原則C.觀察或評(píng)價(jià)D.設(shè)計(jì)活動(dòng)【答案】ACD16、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD17、下列屬于我國教育政策制定程序的是（）。A.認(rèn)定教育政策問題B.確定教育政策目標(biāo)C.選擇教育政策方案D.公布教育政策方案【答案】ABCD18、我國不可能實(shí)行同時(shí)同步共同富裕的政策，是因?yàn)椋ǎ〢.各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡B.共同富裕是需要一個(gè)過程的C.勞動(dòng)者的能力有差別D.兩極分化可以刺激生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】ABC19、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結(jié)核D.蛔蟲【答案】ABD20、德育模式中，體諒模式的特點(diǎn)有()。A.堅(jiān)持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C.主張人的本質(zhì)是理性的D.倡導(dǎo)民主的德育觀【答案】ABD21、關(guān)于《紅樓夢》，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統(tǒng)體制C.高鶚續(xù)寫版本最為流行D.對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD22、區(qū)別公共物品與私人物品的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.是否由公共財(cái)政提供B.沒有標(biāo)準(zhǔn)C.是否具有排他性D.是否具有競爭性【答案】CD23、反映骨髓造血功能的指標(biāo)是（）。A.紅細(xì)胞壽命測定B.尿含鐵血黃素測定C.血清結(jié)合珠蛋白鍘定D.血清游離血紅蛋白測定E.外周血網(wǎng)織紅細(xì)胞絕對值計(jì)數(shù)【答案】24、早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童（）A.提前學(xué)習(xí)認(rèn)字以便幼小銜接更加順暢B.產(chǎn)生閱讀興趣C.掌握早期閱讀有關(guān)技能D.養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣【答案】BC25、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，下列做法中，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)的是()。A.某學(xué)生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的同學(xué)進(jìn)行搜查B.學(xué)生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某C.由于陳某等學(xué)生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學(xué)生參加期末考試D.教師李某在班級(jí)規(guī)章制度中作出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元【答案】AD26、我國幼兒教師的義務(wù)有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)C.關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為E.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】ABCD27、根據(jù)相關(guān)報(bào)道，近年來，內(nèi)蒙古草原局部生態(tài)不斷改善，一度銷聲匿跡的狼群又回到了草原。狼，是草原生態(tài)鏈上的重要一環(huán)，對維護(hù)草原生態(tài)平衡具有重要作用。狼的回歸，從一個(gè)側(cè)面反映了草原生態(tài)建設(shè)的進(jìn)步，這說明（）A.任何事物都處在聯(lián)系之中B.人的意識(shí)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展C.社會(huì)存在決定于社會(huì)意識(shí)D.價(jià)值觀對人們的行為具有制約和導(dǎo)向作用【答案】AD28、下列選項(xiàng)中，屬于正強(qiáng)化的有()。A.如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師就免除他們抄課文的任務(wù)B.綜合考慮期末考試成績及日常品德表現(xiàn)，班主任為品學(xué)兼優(yōu)的娜娜頒發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品C.為了激勵(lì)小玲提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進(jìn)了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任務(wù)D.為了激勵(lì)薇薇提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進(jìn)了全班前三名，就給她買一臺(tái)想要的學(xué)習(xí)機(jī)【答案】ACD29、學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)的主要類型包括()。A.繪畫活動(dòng)B.雕塑活動(dòng)C.手工活動(dòng)D.欣賞活動(dòng)【答案】ACD30、教育的三個(gè)面向是（）A.面向?qū)W生B.面向未來C.面向現(xiàn)代化D.面向世界【答案】BCD31、幼兒對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒夠無拘無束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展。因此，幼兒園游戲?qū)τ變涸炝Πl(fā)展的影響是()。A.為幼兒提供了寬松的心理氛圍B.催發(fā)了幼兒的探究行為C.激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維D.提高了幼兒的創(chuàng)造性水平【答案】ABCD32、學(xué)習(xí)是在（）作用下驅(qū)使的。A.拉力B.動(dòng)力C.壓力D.推力【答案】ACD33、在血液學(xué)中，研究血細(xì)胞免疫和體液免疫的是A.血液免疫學(xué)B.血細(xì)胞生理學(xué)C.遺傳血液學(xué)D.實(shí)驗(yàn)血液學(xué)E.血液生化學(xué)【答案】A34、黨的十八屆五中全會(huì)提出，促進(jìn)人與自然和諧共生，構(gòu)建科學(xué)合理的（），推動(dòng)建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系。A.城市化格局B.農(nóng)業(yè)發(fā)展格局C.生態(tài)安全格局D.自然岸線格局【答案】ABCD35、幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有（）。A.社會(huì)性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD36、下列選項(xiàng)屬小班年齡段健康教育目標(biāo)的有（）A.形成自己的生活自理能力B.有一定獨(dú)立性C.喜歡自己進(jìn)餐、如廁、入睡D.學(xué)會(huì)洗手洗臉整理衣物【答案】ABCD37、下面的表述不正確的是（）A.職業(yè)雖有不同，但職業(yè)道德是一致的B.職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)關(guān)系不大C.職業(yè)道德里面包含社會(huì)道德D.各行各業(yè)有各自不同的職業(yè)道德【答案】ABC38、血液中膽紅素的來源不包括A.血紅蛋白B.膽汁酸C.肌紅蛋白D.細(xì)胞色素E.過氧化物酶【答案】B39、大班幼兒豆豆父母臨時(shí)有事，按規(guī)定下列哪個(gè)可以接豆豆放學(xué)A.豆豆?fàn)敔擝.豆豆外婆C.豆豆五年級(jí)哥哥D.受豆豆父母委托鄰居張阿姨【答案】ABD40、急性肝炎時(shí)，血中轉(zhuǎn)氨酶一般變化情況為（）。A.ALT↑，AST↑，且ALT↑＞AST↑B.ALT↑，AST↑，且ALT＝STC.ALT↑，AST正常D.ALT正常，AST↑E.ALT↑，AST↑，且ALT↑＜AST↑【答案】A41、過去，人們認(rèn)為雜草會(huì)搶奪果樹營養(yǎng)，把草拔個(gè)精光。這樣一來，病蟲害增多，農(nóng)藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會(huì)有害蟲，但益蟲、小鳥也來了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農(nóng)藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的變化和發(fā)展B.聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件C.人為事物的聯(lián)系是實(shí)踐的產(chǎn)物，會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移D.人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律【答案】AB42、在繪畫教學(xué)方面，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒逐步感知藝術(shù)作品中（）等視覺要素的主要特點(diǎn)A.色彩B.線條C.形狀D.結(jié)構(gòu)【答案】ABCD43、加強(qiáng)職業(yè)道德的意義是()。A.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容B.形成良好社會(huì)道德風(fēng)貌的重要手段C.提高各行各業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑D.樹立企業(yè)良好形象的關(guān)鍵E.提高工作效率和質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件【答案】ABC44、山東省資源豐富，門類較多，居全國第一位的自然資源有（）A.黃金B(yǎng).自然硫C.天然氣D.石膏【答案】ABD45、操作技能的特點(diǎn)是（）。A.展開性B.客觀性C.外顯性D.簡縮性【答案】ABC46、角色游戲是幼兒按自己的意愿，通過扮演角色，運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。它最適合幼兒身心發(fā)展的需要，具有()功能。A.對幼兒的口語發(fā)展有特殊作用B.促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展C.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展D.增強(qiáng)幼兒手指力度與大小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性【答案】ABC47、積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動(dòng)區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自由地進(jìn)行建構(gòu)和組合，區(qū)域設(shè)置目標(biāo)是()。A.發(fā)展幼兒的空間知覺B.促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展C.促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展D.發(fā)展幼兒的美感【答案】ABC48、在各種課程編制模式中，（）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A.探究模式B.游戲模式C.目標(biāo)模式D.過程模式E.游戲模式【答案】CD49、“奮斗就會(huì)有艱辛，艱辛孕育新的發(fā)展，這是一個(gè)普遍規(guī)律?！边@個(gè)普遍規(guī)律從哲學(xué)上看，是指（）A.新事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B.事物是一分為二的，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，兩分法C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.量變引起質(zhì)變【答案】ABC50、對入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對小學(xué)生活的（）。A.態(tài)度B.看法C.情緒狀態(tài)D.識(shí)字率E.智力【答案】ABC大題（共10題）一、某教師因臨時(shí)有事，私自請人代課，園內(nèi)教師議論紛紛后被園長發(fā)現(xiàn)，園長決定在年終師德考核時(shí)給其不合格。有教師說此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說不合理，否則，以后老師都請人代課，怎么管理呢?(1)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核結(jié)果不合格者有哪些處罰規(guī)定?(2)聯(lián)系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?！敬鸢浮扛鶕?jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》的規(guī)定，師德考核不合格者，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格、解聘。(2)[參考答案]提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅(jiān)持知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)師德的理論學(xué)習(xí)，也注重師德的實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)本職工作，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不懈地進(jìn)行自覺鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請人代課，正是知行不合一的體現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德。(D努力做到自省慎獨(dú)。在提高師德修養(yǎng)的過程中，教師要不斷地進(jìn)行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒有做好“慎獨(dú)”。③開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與途徑。④學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。師德修養(yǎng)的提高不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向古今中外的教育家和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，特別是身邊的優(yōu)秀典型和榜樣。材料中該教師私自請人代課的行為。極有可能給別的教師樹立不良例證，甚至對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)造成不良影響。二、某園小班學(xué)生參加戶外活動(dòng)，教師講完有關(guān)安全事項(xiàng)后，幼兒開始活動(dòng)，這時(shí)一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導(dǎo)致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)花了5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔(dān)法律責(zé)任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔(dān)法律責(zé)任的主體是學(xué)校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。”第二十四條規(guī)定：“學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告?！痹谠摬牧现?，學(xué)校沒有做好相關(guān)防護(hù)工作，使幼兒的安全受到損害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任；損害嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。三、材料：3歲的點(diǎn)點(diǎn)，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時(shí)，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，點(diǎn)點(diǎn)很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心奶奶每次走后又折返回來，點(diǎn)點(diǎn)再次看到奶奶時(shí)，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點(diǎn)點(diǎn)的行為反映了幼兒情緒的哪些特點(diǎn)？（3分）（2）點(diǎn)點(diǎn)奶奶的擔(dān)心是否必要？教師該如何引導(dǎo)？（6分）【答案】（1）情緒特點(diǎn)①情緒的易沖動(dòng)性。幼兒常常處于激動(dòng)狀態(tài)，而且來勢強(qiáng)烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時(shí)，總是又哭又鬧，體現(xiàn)了其情緒的沖動(dòng)性。②情緒的不穩(wěn)定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時(shí)間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。材料中，當(dāng)奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩(wěn)定性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識(shí)到自己情緒的外部表現(xiàn)，他們的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了其情緒的外露性。（2）①奶奶沒有必要擔(dān)心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點(diǎn)的體現(xiàn)。②針對材料中的現(xiàn)象，教師應(yīng)做如下引導(dǎo)：a．營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛并建立良好的親子情和師生情。b．指導(dǎo)成人控制情緒，并給幼兒以愉快、穩(wěn)定的情緒示范和感染，應(yīng)避免喜怒無常，不過分溺愛也不吝惜愛。當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤或鬧情緒時(shí)，首先應(yīng)克制自己的情緒，理智冷靜地對待每個(gè)幼兒的情緒與態(tài)度。c．采取積極的教育態(tài)度，肯定為主，多鼓勵(lì)進(jìn)步；耐心傾聽孩子說話；正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化。d．幼兒不會(huì)控制自己的情緒，成人可以用轉(zhuǎn)移法、冷卻法、消退法等幫助他們控制情緒。e．通過教授孩子運(yùn)用反思法、自我說服法、想象法等來調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。四、光明幼兒園小李老師因?yàn)榻?jīng)常體罰孩子而被家長舉報(bào)到教育行政部門。教育行政部門要求該幼兒園園長將其辭退，但園長卻因?yàn)樾±罾蠋熃虒W(xué)成績特別棒，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。請就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析?！敬鸢浮俊吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！队變簣@工作規(guī)程》第六條也規(guī)定，幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。材料中的小李老師經(jīng)常體罰孩子，除有悖于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定外，還違背了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德，因此小李老師的行為是應(yīng)堅(jiān)決抵制的。材料中的園長不但沒有因小李老師的惡劣行為將其辭退，反而因小李老師教學(xué)成績好，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。該園長既沒有尊重幼兒和幼兒家長，也違背了作為一位園長應(yīng)該履行的職責(zé)。五、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時(shí)，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會(huì)就吸引了9名幼兒進(jìn)入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時(shí)很少主動(dòng)選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進(jìn)表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會(huì)，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演?！贝藭r(shí)李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點(diǎn)，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法?！敬鸢浮浚?）上述案例中的觀察要點(diǎn)包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動(dòng)是否感興趣。例如在案例中很少主動(dòng)選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進(jìn)表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會(huì)交往水平如何，是否具有組織活動(dòng)的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動(dòng)開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時(shí)間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進(jìn)展情況④游戲中的教師，教師何時(shí)介入幼兒游戲會(huì)增強(qiáng)幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時(shí)段定人法，指觀察者在相等的時(shí)間段里對觀察對象依次輪流進(jìn)行觀察②定點(diǎn)觀察法，這種方法也叫定點(diǎn)不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區(qū)域定點(diǎn)進(jìn)行觀察，適合于了解某主題或某區(qū)域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個(gè)幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動(dòng)中各種情況，固定人而不固定地點(diǎn)。六、蘋果“變變變”【活動(dòng)目標(biāo)】1．讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。2．培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣。3．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2．各種水果、榨汁機(jī)、刀子、盤子等。3．即時(shí)貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發(fā)性的問題。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)準(zhǔn)備，為中班幼兒設(shè)計(jì)蘋果“變變變”活動(dòng)，要求寫出活動(dòng)過程。【答案】【活動(dòng)過程】1．教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。(1)教師：“小朋友們好!我是會(huì)變的蘋果娃娃，你們猜一猜我會(huì)變成什么樣子呢?”(2)引導(dǎo)幼兒自由的想象蘋果的變化。2．教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么?(蘋果汁)它是怎么變成蘋果汁的?”(2)請幼兒繼續(xù)給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么?(蘋果脯)它是怎么變成的?”(3)請幼兒再次給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會(huì)變呀?它都變成了什么?蘋果還會(huì)變成什么呀?”3．教師與幼兒品嘗各種各樣的蘋果制品，說一說吃蘋果有哪些好處。4．出示橘子、西瓜、香蕉等水果，請幼兒一一說出它們的名稱。教師：“今天，我們也來一個(gè)水果大變身的比賽，看一看這些好看、好吃的水果在小朋友的手中會(huì)變成什么樣子呢?”(1)分別向幼兒介紹提供的三組材料。第一組：將各種水果用榨汁機(jī)進(jìn)行榨汁的活動(dòng)，變出各種果汁(教師指導(dǎo)提醒幼兒注意安全)。第二組：將各種水果進(jìn)行裝飾活動(dòng)，利用粘貼即時(shí)貼、棉花等方式，變出各種水果娃娃。第三組：利用各種水果制作成水果拼盤、水果串、水果沙拉等。七、郭老師是幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾個(gè)外來的務(wù)工子