湖北省武漢市《小學教育基礎知識》國考招聘考試真題含答案

湖北省武漢市《小學教育基礎知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！标P于《出塞》這首詩，下列說法錯誤的是（

）。A．我國的800毫米年等降水量線經(jīng)過陰山山脈B．“胡”是中國古代對北方和西方各少數(shù)民族的泛稱C．作者被譽為“七絕圣手”D．“飛將”指的是西漢名將李廣【參考答案】A2.在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式屬于（

）。A、場獨立型B、沉思型C、沖動型D、場依存型【參考答案】B3.在銀行的資產(chǎn)負債表中，客戶存款屬于（

）。A．資產(chǎn)B．權益C．資金D．負債【參考答案】D4.普通中小學（包括實施九年制義務教育的小學、初中和高中）教育的性質(zhì)是（

）。A、基礎教育B、高等教育C、學前教育D、中等教育【參考答案】A5.下列不屬于完全競爭市場的特征的是（

）。A．買者賣者很多B．產(chǎn)品差別很大C．要素自由流動D．沒有交易成本【參考答案】B6.教學的中心任務是（

）。A、發(fā)展學生的智力B、使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧C、培養(yǎng)學生的思想品德D、培養(yǎng)學生的個性心理【參考答案】B7.我國社會主義教育目的的總要求是（

）。A、德、智、體等方面全面發(fā)展B、堅持社會主義方向C、培養(yǎng)勞動者D、推進素質(zhì)教育【參考答案】C8.在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（

）。A、個人本位論者主張?zhí)岢鼋逃康膽攺氖芙逃叩谋拘猿霭l(fā)，而不是從社會出發(fā)B、社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定，個人的發(fā)展必須服從社會需要C、個人本位論者認為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的發(fā)展時才有價值D、個人本位論者認為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與延續(xù)

【參考答案】D9.下列關于科技常識的表述，不正確的是（

）。A．納米是一種長度單位，1納米=10-10米B．光纖通信具有傳輸損耗低、抗干擾能力強、保密性能好等優(yōu)點C．物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎是互聯(lián)網(wǎng)

"/>D．電子計算機的發(fā)展已進入人工智能計算機時代【參考答案】A10.影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（

）。A、家庭教養(yǎng)方式B、道德認知C、社會風氣

"/>D、同伴群體【參考答案】B11.假如某國出現(xiàn)比較嚴重的經(jīng)濟衰退，該國當局卻不能運用貨幣政策進行調(diào)節(jié)。這個國家可能是（

）。A．德國B．美國C．英國D．新加坡【參考答案】A12.心理咨詢與輔導的基本方法是（

）。A、會談B、傾聽C、鼓勵D、詢問【參考答案】A13.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是（

）。A、個別教學B、小組教學C、班級授課制D、復式教學【參考答案】C14.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是（

）。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【參考答案】A15.

“全光通信”是一種無需進行任何光電變換的全新光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒有任何電子元件，信號失真小，能夠在100℃以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。下列說法不符合這段文字內(nèi)容的一項是（

）。A．全光通信無需進行信息轉(zhuǎn)換B．全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波C．全光通信系統(tǒng)中沒有電子元件D．全光通信信號失真小，因為沒有光電轉(zhuǎn)換【參考答案】A16.

要求學生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（

）。A、發(fā)散思維B、推測與假設C、好奇心D、獨立性【參考答案】A17.

“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A18.“查清中國海，進軍三大洋，登上南極洲”是曾經(jīng)的海洋夢想“老三樣”，這個夢想也只是在本世紀初才得以_______實現(xiàn)。但限于當時的能力，主要做的是海洋的表面文章，對于海面之下隱藏的深海神秘世界，則只是_______。A．完整

淺嘗輒止

"/>B．部分

走馬觀花C．徹底

浮光掠影D．具體

蜻蜓點水【參考答案】A19.我國古代，也是世界教育思想史上最早專門論述教育問題的文獻是（

）。A、《學記》B、《論語》C、《理想國》D、《孟子》【參考答案】A20.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型

【參考答案】B21.今天人們經(jīng)常以“姓氏筆畫”為序來排名，其實古代特別是先秦時期“姓”與“氏”是有嚴格區(qū)別的。以下關于“姓”“氏”表述錯誤的一項是（

）。A．“姓”源于母系社會，“氏”源于父系社會B．一般女子稱“姓”用來“別婚姻”，男了稱“氏”用來“明貴賤”C．中國最早的氏，大都從“女”旁，如姬、姚、姒、媯、姜、贏等D．秦漢以后，出現(xiàn)姓氏合一的傾向，姓和氏不再是貴族的專利，平民也能有姓氏了【參考答案】C22.1877年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D23.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（

）。A、課程是知識B、課程是計劃C、課程是經(jīng)驗D、課程是活動【參考答案】D24.基礎教育包括（

）。A、小學B、小學、初中C、小學、初中、高中D、幼兒園、小學、初中【參考答案】C25.（

）是現(xiàn)代師生倫理關系的核心要求。A、民主平等B、關心學生C、以人為本D、鼓勵學生【參考答案】A26.世界教育思想史上最早論述教學的專著是（

）。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《學記》D、《論語》【參考答案】C27.相同要素說的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B28.創(chuàng)造新型的師生情感關系的努力方向是（

）。①教師要真情對待學生，關心愛護學生②樹立教育民主思想③展現(xiàn)教學過程的魅力④完善個性，展現(xiàn)個人魅力A、①②③

"/>B、②③④C、①③④D、①②④【參考答案】C29.普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（

）。A、深化課堂教學B、培養(yǎng)競賽人才C、因材施教，發(fā)展青少年個性特長D、充分發(fā)掘?qū)W有余力的學生的學習潛力【參考答案】C30.教育目的指明了受教育者的（

）。A、發(fā)展方向B、發(fā)展階段C、發(fā)展結(jié)果D、發(fā)展進程【參考答案】C31.在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（

）。A、教師B、學生C、課程表D、學校環(huán)境【參考答案】A32.教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識

的方法是（

）。A、講授法B、討論法C、談話法D、指導法【參考答案】C33.新教師的課后評價要比專家教師更多地關注課堂中發(fā)生的（

）。A、活動B、細節(jié)C、經(jīng)驗D、形式【參考答案】B34.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為（

）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D35.兒童對形狀形成正確直覺的關鍵期是（

）歲。A、1B、2C、3D、4【參考答案】D36.教育理論隸屬于文化的什么層面（

）。A、物質(zhì)層面B、精神層面C、制度層面D、人文層面【參考答案】B37.課程文件的三個層次是（

）。A、教學計劃要－教學大綱－教科書B、課程總目標－領域目標－學科目標C、課程目的－課程評價－課程實施D、知識－經(jīng)驗－活動【參考答案】A38.20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（

）。A、基礎知識和基本技能B、基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲C、基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育D、基礎知識和基本素質(zhì)【參考答案】B39.教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式（

）。A、個別教學B、班級授課制C、復式教學

"/>D、小組教學【參考答案】A40.影響人格發(fā)展的社會因素包括（

）。A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境C、父母性格、學校教育、同輩群體D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體【參考答案】A41.在確定教育目的的價值取向上，應當怎樣看待人和社會的關系（

）。A、應當把滿足人的需要和社會的需要結(jié)合起來

"/>B、應當把人的發(fā)展的需要放在首位C、應當把社會的需要放在首位D、應當隨社會的發(fā)展來確定二者的關系【參考答案】A42.從氣質(zhì)類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（

）。A、抑郁質(zhì)

"/>B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、膽汁質(zhì)【參考答案】A43.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（

）。A、杜威和《普通教育學》B、赫爾巴特和《普通教育學》C、杜威和《民主主義與教育》D、赫爾巴特和《民主主義與教育》【參考答案】C44.班級工作的管理首先要做到（

）。A、常規(guī)管理

"/>B、平行管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】C45.教師在基本要求一致的前提下針對每個學生的具體情況實施教學，這是由（

）原則決定的。A、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一B、教師主導作用與學生主體性相結(jié)合C、科學性與思維性相統(tǒng)一D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合【參考答案】D46.從1901

年到1961

年，諾貝爾文學獎幾乎完全為歐美白人壟斷；20

世紀60

年代以后，亞、非、拉美作家居多數(shù)；90

年代則沒有歐美白人作家獲獎。而60

年代以后正是歐美科學技術突飛猛進的時代，這是否意味著技術突起、科學猛進會使文學作品失去人文魅力？上面這段話主要支持（

）。A．科技高度發(fā)展可能使文學中的人文精神走向淺薄B．不排除技術和科學的干擾，就沒有優(yōu)秀的文學作品C．真正優(yōu)秀的文學作品只能產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)D．科技發(fā)展是以文學作品喪失人文魅力為代價的【參考答案】A47.教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（

）。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、人的現(xiàn)代化【參考答案】D48.（

）是學生學習的內(nèi)部動力。A、學習期望

"/>B、學習興趣C、學習壓力D、學習動機【參考答案】A49.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（

）批準。A、學校B、市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C、市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門?！緟⒖即鸢浮緿50.經(jīng)過評價當前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達到解決問題的總目標，這種解決問題的方法稱為（

）。A、手段—目的分析法B、逆向工作法C、爬山法D、算法【參考答案】A二、多選題51.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE52.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE53.對教師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻有（

）。A、《教師法》B、《憲法》C、《教育法》D、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》E、《教師資要條例》【參考答案】ACD54.西方社會學家在解釋社會這一概念時，常常無視（

）。A、人類群體和動物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來構(gòu)成了社會C、社會是一種人類行為習慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會是一種建立在個人意識之上的獨立的實體E、組成社會的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB55.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD56.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（

）。A、重視課程的標準化建設B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】BCDE57.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD58.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD59.校園文化可以細分為（

）。A、學校物質(zhì)文化B、學校制度文化C、學生文化D、學校精神文化E、班級文化【參考答案】ABD60.中小學智育的主要任務有（

）。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD61.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標C、經(jīng)濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD62.社會政治經(jīng)濟制度通過什么途徑來實現(xiàn)對教育的領導權（

）。A、國家的權利機構(gòu)B、國家的經(jīng)濟力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學技術E、文化傳播【參考答案】ABC63.教育學研究中引入實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有（

）。A、教育實驗與教學實踐高度結(jié)合B、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變C、實驗按三階段"假設，計劃，運用"進行D、倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法E、主張用實驗，統(tǒng)計，比較的方法探索與運用

"/>【參考答案】CDE64.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學知識再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發(fā)展

"/>E、教育促進文化的延續(xù)【參考答案】AB65.學習風格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD66.對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析（

）。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征

"/>D、性格的意志特征E、對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE67.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD68.維特羅克提出，為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE69.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD70.持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE71.家庭教育的主要任務有（

）。A、保護子女身心健康，增強他們的體質(zhì)B、為子女的學習創(chuàng)造良好條件C、參加公益活動和安排好寒暑假及節(jié)假日活動D、加強對子女的思想品德和健康人格教育E、制定家教計劃，配合學校教育工作【參考答案】ABDE72.中國封建社會學校的類型主要有（

）。A、騎士學校B、教會學校C、書院D、官學E、私學【參考答案】CDE73.顯性課程與隱性課程的相互關系主要表現(xiàn)在（

）。A、遞進關系B、轉(zhuǎn)換關系C、互補的關系D、制約關系E、適應關系【參考答案】ABC74.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC75.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE76.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD77.中國近代制度化教育興起的標志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC78.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（

）維度進行的。A、控制源B、穩(wěn)定性C、不穩(wěn)定性D、可控性E、不可控性【參考答案】ABE79.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結(jié)構(gòu)B、圖式或認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現(xiàn)在有些心理學家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE80.下列說法不正確的是（

）。A、國家課程的主導價值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價值互補性C、校本課程是教育部門依據(jù)當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程D、校本課程的主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來【參考答案】CE81.練習法的作用是（

）。A、識記知識B、理解知識C、應用知識D、鞏固知識E、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力【參考答案】CDE82.教師的人格形象包括（

）。A、教師對學生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE83.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE84.下列屬于學習環(huán)境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE85.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹?shù)膶W習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內(nèi)容

"/>E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE86.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會

"/>D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE87.教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（

）。A、有變革B、有被試

"/>C、有理論假說D、可重復操作E、有控制【參考答案】ACDE88.小學課外活動的基本組織形式有（

）。A、群眾性活動B、小組活動C、班級活動

D、文化藝術活動E、個人活動【參考答案】ABE89.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調(diào)評價標準與內(nèi)容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法E、強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE90.廣義的教育包括（

）。A、學校教育B、社會教育C、家庭教育D、全民教育E、素質(zhì)教育【參考答案】ABC91.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE92.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性E、個別差異性【參考答案】ABCDE93.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD94.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE95.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD96.課程目標的依據(jù)主要有（

）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究【參考答案】ABD97.能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應，是在有關學生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE98.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有(

)。A、師嚴乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE99.教育心理學的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實驗法E、訪談法【參考答案】ABCDE100.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費性C、科學性D、國際性E、終身性和未來性【參考答案】ACDE判斷題101.直觀手段一般可分為實物直觀、模像直觀和語言直觀。（

）【參考答案】正確102.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。（

）【參考答案】錯誤103.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。（

）【參考答案】正確104.課的結(jié)構(gòu)受學科特點、教材內(nèi)容、教學方法和教學對象的制約。（

）【參考答案】正確105.赫爾巴特提出了著名的教學四階段觀點，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】正確106.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤107.地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來。（

）【參考答案】錯誤108.社會主義的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（

）【參考答案】錯誤109.智育的任務就是教學生學習文化知識。（

）【參考答案】錯誤110.組織教學僅僅是在上課開始時進行的。（

）【參考答案】錯誤111.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確112.二級課程的編訂權在省、自治區(qū)和直轄市，但縣、校根據(jù)自身實際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤113.我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。（

）【參考答案】正確114.診斷性評價只局限于在學科教學開始的時候進行。（

）【參考答案】錯誤115.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確116.學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確117.《大學》提出道德教育的三綱領是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確118.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確119.學生集體是學校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯誤120.創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。（

）【參考答案】錯誤121.如果說測量回答了“有多少”的問題，只考察量的大小，測驗則回答了“某個人做的怎么樣”的問題，包含了對測驗結(jié)果的解釋和評判。（

）【參考答案】正確122.課程文化是現(xiàn)代學校文化的核心。（

）【參考答案】正確123.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起

5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。（

）【參考答案】正確124.捷克教育家夸美紐斯在其《普通教育學》中提出了班級授課制的思想。（

）【參考答案】錯誤125.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學思想首次提出在《大學》。（

）【參考答案】錯誤126.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。（

）【參考答案】正確127.