小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃課已授完，為了幫助學(xué)生更好的掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，以迎接期末檢測(cè)，我們年級(jí)特?cái)M訂一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)將計(jì)劃詳細(xì)安排以下：復(fù)習(xí)時(shí)間：6月16日——20XX年6月24日復(fù)習(xí)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)所有內(nèi)容一、時(shí)間、內(nèi)容安排1、依據(jù)目錄掃描課本所有內(nèi)容，口頭復(fù)習(xí)各單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和重難點(diǎn)。2、進(jìn)行分單元的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：有余數(shù)的除法、認(rèn)數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計(jì)算實(shí)質(zhì)問(wèn)題、相關(guān)“倍”的實(shí)質(zhì)問(wèn)題、分米和毫米、認(rèn)識(shí)角、統(tǒng)計(jì)、確立地點(diǎn)等。3、綜合練習(xí)，考察學(xué)生的掌握狀況。二、知識(shí)點(diǎn)提示1、用2——9的乘法口訣求商計(jì)算、倍數(shù)應(yīng)用題2、萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法數(shù)位、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的構(gòu)成、整百整千數(shù)的加減(豎式)、應(yīng)用計(jì)算題3、圖形變換按要求畫(huà)角(直角、鈍角、銳角)、連線、數(shù)角4、分米和毫米1填寫(xiě)單位、簡(jiǎn)單的單位換算和應(yīng)用題5、找規(guī)律找數(shù)擺列的規(guī)律，按規(guī)律填空6、統(tǒng)計(jì)看統(tǒng)計(jì)圖達(dá)成統(tǒng)計(jì)表，再解決問(wèn)題或提出再解決三、題型提示1、填空題：讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的構(gòu)成、找規(guī)律判斷題：連線題選擇題：2、計(jì)算題：口訣求商(混淆脫式計(jì)算)、整百整千數(shù)的加減(口算、豎式)3、作圖題：畫(huà)直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計(jì)4、應(yīng)用題：倍數(shù)問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)表格題、兩步計(jì)算實(shí)質(zhì)問(wèn)題四、方法提示1、環(huán)繞課本為中心，以《練習(xí)冊(cè)》等為指導(dǎo)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固2、優(yōu)選題型(例題)、拓展知識(shí)點(diǎn)、整合知識(shí)、貫通融會(huì)、升華運(yùn)用3、講——練——測(cè)——評(píng)——思(總結(jié))——再測(cè)4、從各知識(shí)點(diǎn)到綜合知識(shí)的運(yùn)用(解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題)個(gè)別——全體——個(gè)別(針對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)及題型)2五、溫馨提示1、因人施教對(duì)不一樣層次的`學(xué)生有不一樣的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求，可針對(duì)理解能力較弱，從計(jì)算題下手來(lái)提升成績(jī)，如計(jì)算的正確性及速度。2、踴躍評(píng)論淺笑，放均衡自己的心態(tài)去善待每一個(gè)生命的個(gè)體。以踴躍的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)與進(jìn)步，以寬容來(lái)面對(duì)學(xué)生不當(dāng)心犯下的錯(cuò)，讓我們好好地去珍愛(ài)那一個(gè)個(gè)正待雨露滋潤(rùn)的生命，專(zhuān)心去傾聽(tīng)我們那已逝去的