河北省保定市《幼兒教育綜合知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

河北省保定市《幼兒教育綜合知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（

）。A、教育的社會(huì)化B、社會(huì)的教育化C、教育社會(huì)化和社會(huì)教育化的統(tǒng)一D、全民接受教育【參考答案】C2.地下短信群發(fā)公司是目前垃圾短信泛濫的主要

，而目前的監(jiān)管措施還不能有效的約束他們的行為。A．來(lái)源B．源泉C．禍根D．根源【參考答案】C3.一般認(rèn)為，教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化始于（）。

A、12世紀(jì)B、17

世紀(jì)C、19

世紀(jì)D、20世紀(jì)【參考答案】B4.三結(jié)合的教育一般是指（

）。A、學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合B、班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合C、校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合D、家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合【參考答案】A5.減刑由執(zhí)行機(jī)關(guān)向（

）提出減刑建議書(shū)。A、中級(jí)以上人民法院B、中級(jí)人民法院C、執(zhí)行機(jī)關(guān)所在地人民法院D、原審人民法院【參考答案】A6.行政訴訟當(dāng)事人不服人民法院第一審判決的，有權(quán)在判決書(shū)送達(dá)之日起（）內(nèi)向上一級(jí)人民法院提起上訴。A、10日B、15

日C、30

日D、60日【參考答案】B7.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)的主要依據(jù)是（）。A、知識(shí)與技能習(xí)得的心理過(guò)程B、知識(shí)與技能的心理表征C、知識(shí)向技能轉(zhuǎn)換的規(guī)律D、知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度【參考答案】A8.下列各項(xiàng)中，屬于行政給付的是（）。A、支付保險(xiǎn)金B(yǎng)、支付行政賠償金C、支付下崗職工最低生活保障費(fèi)D、支付行政合同違約金【參考答案】C9.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（

）的道德情感。A、直覺(jué)的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D10.人類(lèi)的壽命與基因有關(guān)，體內(nèi)有多個(gè)基因________著你的生命長(zhǎng)短。研究表明，那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因，能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作________，或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類(lèi)生命的秘訣。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．操控

規(guī)律B．支配

原理C．決定

機(jī)制D．主宰

流程【參考答案】C11.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（

）。A、勞動(dòng)起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論

【參考答案】A12.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。A、布魯納B、奧蘇貝爾C、韋納D、阿特金森【參考答案】B13.創(chuàng)造性的游戲不包括（）。A、結(jié)構(gòu)游戲B、表演游戲C、角色游戲D、智力游戲【參考答案】D14.根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把板書(shū)有機(jī)地、和諧地融入教學(xué)過(guò)程，與其他教學(xué)手段構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書(shū)的（

）。A、規(guī)范性原則B、針對(duì)性原則C、啟發(fā)性原則D、時(shí)效性原則【參考答案】D15.中共八大提出的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針是（

）。A、努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化B、把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)C、既反保守又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)D、調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高【參考答案】C16.撰寫(xiě)公文必須要選擇適宜的行文方式，一般不得：（

）。A、逐級(jí)行文B、平級(jí)行文C、越級(jí)行文D、多級(jí)行文【參考答案】C17.著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開(kāi)放社會(huì)會(huì)對(duì)那種危及基本意見(jiàn)一致的沖突形成保護(hù)層，從而把產(chǎn)生有損核心價(jià)值觀(guān)念的分歧的危險(xiǎn)減少到最低程度，對(duì)立群體的互相依賴(lài)和這種社會(huì)內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過(guò)互相抵消而把“社會(huì)體系縫合起來(lái)”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線(xiàn)的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要意思是（

）。A．某些社會(huì)沖突有助于社會(huì)穩(wěn)定B．社會(huì)沖突可能會(huì)導(dǎo)致核心價(jià)值觀(guān)念的分歧C．開(kāi)放社會(huì)的特征是允許不同群體間的沖突存在D．社會(huì)的和諧與沖突是辯證的【參考答案】A18.教師如果不想讓學(xué)生打斷自己的講話(huà)，他應(yīng)該說(shuō)（

）。A、某某，請(qǐng)你別插嘴B、你沒(méi)看到我在忙嗎？C、你嗓子有毛病了嗎？D、你怎么這么不長(zhǎng)記性【參考答案】A19.一種觀(guān)念要真正成為個(gè)人的道德價(jià)值觀(guān)，需要經(jīng)歷的第一個(gè)階段是（

）。A、選擇階段B、批判階段C、贊賞階段D、行動(dòng)階段【參考答案】A20.在古代社會(huì)，人類(lèi)普遍重視兒童，他們的兒童觀(guān)是（

）。A、家族本位兒童觀(guān)B、社會(huì)本位兒童觀(guān)C、個(gè)人本位兒童觀(guān)D、人類(lèi)自然本位兒童觀(guān)【參考答案】B21.新中國(guó)建立后的土地改革政策與過(guò)去的主要不同是（

）。A、限制和打擊富農(nóng)經(jīng)濟(jì)B、限制富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，中立富農(nóng)C、保護(hù)民族工商業(yè)者D、保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，政治上中立富農(nóng)【參考答案】D22.氣質(zhì)、性格與活動(dòng)的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A、表現(xiàn)在活動(dòng)中B、對(duì)活動(dòng)有直接影響C、不直接決定活動(dòng)的完成D、直接影響活動(dòng)的效率【參考答案】D23.馬克思說(shuō)：“生產(chǎn)就單方面形式來(lái)說(shuō)也決定于其他要素，例如，當(dāng)市場(chǎng)擴(kuò)大，即交換范圍擴(kuò)大時(shí)，生產(chǎn)的規(guī)模也就增大，最后，消費(fèi)的需要決定著生產(chǎn)?！边@段話(huà)表明（

）。A、生產(chǎn)決定消費(fèi)B、消費(fèi)決定生產(chǎn)C、消費(fèi)積極地反作用于生產(chǎn)D、生產(chǎn)反作用于消費(fèi)【參考答案】C24.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱(chēng)為（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】B25.城市建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中如果規(guī)劃不當(dāng)，到了炎熱的夏天往往會(huì)出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)的表述不正確的是（

）。A、熱島效應(yīng)只會(huì)在大城市出現(xiàn)，中小城市不會(huì)出現(xiàn)這種情況B、城市增加的車(chē)輛與住戶(hù)的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)C、出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方，溫度比周?chē)紖^(qū)一般要高兩三度甚至四五度D、城市高樓大廈越來(lái)越多，通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一【參考答案】A26.在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是（

）。A、知識(shí)B、領(lǐng)會(huì)C、綜合D、評(píng)價(jià)【參考答案】A27.下列行為屬于行政處罰的范圍是（

）。A、某食品藥品監(jiān)督局責(zé)令某食品廠(chǎng)召回其不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的上市食品B、某工商局對(duì)一企業(yè)有效期屆滿(mǎn)未申請(qǐng)延續(xù)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照予以注銷(xiāo)C、某衛(wèi)生局對(duì)流行性傳染病患者強(qiáng)制隔離D、某公安交管局暫扣違章駕車(chē)張某的駕駛執(zhí)照六個(gè)月【參考答案】D28.一般情況下，上行公文應(yīng)采用哪種結(jié)尾方式？（

）A、倡議展望式

B、概括總結(jié)式C、祈望請(qǐng)求式D、交代說(shuō)明式【參考答案】C29.歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（

）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【參考答案】B30.吳某到某縣郊區(qū)旅社住宿，拒不出示身份證件，與旅社工作人員爭(zhēng)吵并強(qiáng)行住入該旅社。該郊區(qū)派出所以擾亂公共秩序?yàn)橛?，決定對(duì)吳某處以

300元罰款。下列哪一說(shuō)法是正確的？（）A、派出所可以自己的名義作出該處罰決定B、派出所可以當(dāng)場(chǎng)作出該處罰決定C、公安機(jī)關(guān)無(wú)須將此決定書(shū)副本抄送郊區(qū)旅社

D、吳某對(duì)該罰款決定不服，應(yīng)當(dāng)先申請(qǐng)復(fù)議才能提起行政訴訟【參考答案】A31.當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場(chǎng)巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求?（

）。①教育終身化②教育社會(huì)化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國(guó)際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦【參考答案】D32.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下劃線(xiàn)的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（

）。A、復(fù)述策略B、組合策略C、精加工策略D、元認(rèn)知策略【參考答案】A33.“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。這是（

）。A、《共產(chǎn)黨宣言》中的一段話(huà)B、《共產(chǎn)主義原理》中的一段話(huà)

C、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中的一段話(huà)D、《資本論》中的一段話(huà)【參考答案】A34.在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，一個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及他的價(jià)值的大小，主要是從他的活動(dòng)同社會(huì)發(fā)展方向的關(guān)系中，從他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)方向來(lái)考查。講人的價(jià)值，不能不強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，不能不提倡為他人、為社會(huì)、為人民的事業(yè)獻(xiàn)身的精神，但也不能忽視社會(huì)為人的價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)和人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供良好的條件。偏廢任何一方，都是和馬克思主義的人生價(jià)值觀(guān)背道而馳的。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）。A．在社會(huì)主義條件下，一個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及他的價(jià)值的大小主要看他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)的大小B．馬克思主義的人生價(jià)值觀(guān)是全面的C．人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是人的價(jià)值的兩個(gè)不可分割的側(cè)面D．人的自我價(jià)值體現(xiàn)在社會(huì)價(jià)值中【參考答案】C35.奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗中的“五環(huán)”是指（

）。A、亞、非、大洋、歐、美洲B、亞、非、歐、北美、南美洲C、亞、非、歐、南極、大洋洲D(zhuǎn)、亞、非、歐、大洋、拉丁美洲【參考答案】B36.物質(zhì)的唯一特性是它的（）。A、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性B、存在性

C、客觀(guān)實(shí)在性D、實(shí)物性【參考答案】C37.《新教育大綱》是哪位教育家纂寫(xiě)的？（

）A、楊賢江B、陶行知C、魯迅D、蔡元培【參考答案】A38.桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（

）。A、聯(lián)系只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì)；B、光有聯(lián)系而無(wú)滿(mǎn)意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步；C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞；D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯(cuò)誤習(xí)慣?！緟⒖即鸢浮緽39.我國(guó)古代，也是世界教育思想史上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（

）。A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《理想國(guó)》D、《孟子》【參考答案】A40.遺傳因素為人的發(fā)展提供了（

）。A、現(xiàn)實(shí)性B、必然性C、方向性D、可能性【參考答案】D41.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導(dǎo)【參考答案】B42.發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)包括（

）。

A、括號(hào)，序號(hào)B、機(jī)關(guān)代字，序號(hào)C、機(jī)關(guān)代字，年份，序號(hào)D、年份，序號(hào)【參考答案】C43.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（

）。A、直觀(guān)性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】B44.我國(guó)規(guī)定“國(guó)家實(shí)施教師資格制度”的第一個(gè)法律性文件是（）。A、《教師資格條例》B、《中華人民共和國(guó)教師法》C、《<教師資格條例>實(shí)施辦法》D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【參考答案】B45.由布魯納提出的理論被稱(chēng)為（

）。A、有意義學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論C、建構(gòu)主義理論D、信息加工學(xué)習(xí)論【參考答案】B46.所謂信息加工的觀(guān)點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類(lèi)比，將人腦看作類(lèi)似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。但是這種類(lèi)比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類(lèi)比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別。換句話(huà)說(shuō)，這種類(lèi)比只涉及軟件而不涉及硬件。這段話(huà)中硬件指代的是（

）。A．機(jī)能性質(zhì)B．行為水平C．物質(zhì)構(gòu)成D．生物細(xì)胞和電子元件【參考答案】D47.學(xué)生的價(jià)值觀(guān)是在老師的“（）”中逐步形成的。A、言傳身教B、以身作則C、誨人不倦D、愛(ài)崗敬業(yè)【參考答案】A48.關(guān)某旅游時(shí)用小刀將頤和園內(nèi)的銅獅子表面劃傷，海淀公安分局決定對(duì)其作出拘留

10日、罰款

1000元的處罰。關(guān)某申請(qǐng)復(fù)議，向該局提出申請(qǐng)并交納保證金后，該局決定暫緩執(zhí)行拘留決定。下列說(shuō)法正確的是（

）。A、關(guān)某的行為屬于妨害公共安全的行為B、海淀公安分局應(yīng)告知關(guān)某有權(quán)要求舉行聽(tīng)證C、復(fù)議機(jī)關(guān)只能是海淀公安分局的上一級(jí)公安機(jī)關(guān)D、如果復(fù)議機(jī)關(guān)撤銷(xiāo)對(duì)關(guān)某的處罰，海淀公司分局應(yīng)當(dāng)及時(shí)退還保證金【參考答案】D49.通貨膨脹使實(shí)物財(cái)產(chǎn)所有者利益（

）。A、提高B、下降C、不變D、不確定【參考答案】A50.（）有權(quán)改變或者撤銷(xiāo)不適當(dāng)?shù)牟块T(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章。A、全國(guó)人大B、全國(guó)人大常委會(huì)C、全國(guó)人大各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)D、國(guó)務(wù)院【參考答案】D二、多選題51.學(xué)習(xí)策略由（

）構(gòu)成。A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)控制策略C、元認(rèn)知策略D、資源管理策略E、學(xué)習(xí)過(guò)程【參考答案】ACD52.從法治政府的要求和基本特征可以看出，法治政府是（）。A、合法政府B、有限政府C、規(guī)范政府D、守法政府【參考答案】ABCD53.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問(wèn)D、列提綱E、畫(huà)關(guān)系圖【參考答案】ABC54.關(guān)于公文的傳閱范圍，下列各項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（

）。A、傳閱范圍按來(lái)文中的規(guī)定執(zhí)行B、傳閱范圍由辦公室負(fù)責(zé)人確定C、傳閱范圍一般限于機(jī)關(guān)中層干部D、傳閱范圍按領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見(jiàn)確定【參考答案】AD55.構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（）。A、知B、思C、行D、情E、做【參考答案】ACD56.現(xiàn)代課程資源的開(kāi)發(fā)策略有（

）。A、共享策略B、需求導(dǎo)向策略C、增強(qiáng)特性策略D、因地制宜策略E、全員參與策略【參考答案】BCDE57.收文辦理主要程序包括（

）。A、傳閱B、催辦C、復(fù)核D、登記【參考答案】ABD58.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀(guān)點(diǎn)的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC59.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)可以使用全稱(chēng)、規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)或同類(lèi)機(jī)關(guān)統(tǒng)稱(chēng)B、如主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)過(guò)多而使公文首頁(yè)不能顯示正文時(shí)，應(yīng)將主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)移至版記中的主題詞之下、抄送之上

C、公文的附件與正文一樣，具有同等效力D、若只有一個(gè)附件可使用“附件附后”的標(biāo)識(shí)方法【參考答案】ABC60.憲法的特征主要有（

）。A、憲法具有最高效力B、憲法規(guī)定國(guó)家的根本性問(wèn)題C、憲法的制定要通過(guò)特定的程序D、憲法的修改要通過(guò)特定的程序【參考答案】BCD61.下列選項(xiàng)中屬于主刑的是（）。A、拘役B、刑事拘留C、死刑緩期執(zhí)行D、逮捕【參考答案】AC62.傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)組織理論體系包括（

）。A、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)B、市場(chǎng)行為C、市場(chǎng)績(jī)效D、市場(chǎng)需求【參考答案】ABC63.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是（

）。A、簡(jiǎn)縮性

B、外顯性C、展開(kāi)性D、觀(guān)念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE64.以下各選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”B、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”C、“君子之教，喻也”D、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”E、“學(xué)不躐等”【參考答案】ABCDE65.下列屬于認(rèn)知策略的是的（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC66.根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，教師職務(wù)設(shè)置包括哪些？（）A、高等學(xué)校教師職務(wù)B、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)C、中學(xué)教師職務(wù)D、小學(xué)教師職務(wù)E、技工學(xué)校教師職務(wù)【參考答案】ABCDE67.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD68.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（

）。A、差異性B、示范性C、創(chuàng)造性D、系統(tǒng)性E、學(xué)習(xí)性【參考答案】BCDE69.張某與李某根據(jù)合同法簽訂了一個(gè)有效的買(mǎi)賣(mài)合同。在合同中約定，張某于合同簽訂

30天后向但某提供

50

噸優(yōu)質(zhì)小麥，用以生產(chǎn)面包。李某在該合同簽訂后第二天又與孔某簽訂了一份合同，合同約定：李某將

50噸小麥制成面包后將全部出售給孔某。從這兩個(gè)合同中可以看出，對(duì)于李某的行為，法律顯示出哪些規(guī)范作用?（

）A、指引作用B、教育作用C、預(yù)測(cè)作用D、強(qiáng)制作用【參考答案】AC70.家庭教育的主要任務(wù)有（

）。A、保護(hù)子女身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)B、為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件C、參加公益活動(dòng)和安排好寒暑假及節(jié)假日活動(dòng)D、加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育E、制定家教計(jì)劃，配合學(xué)校教育工作【參考答案】ABDE71.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義是（

）。A、關(guān)系到最廣大人民的根本利益B、關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)C、關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局D、關(guān)系到社會(huì)主義政治體制改革的成敗【參考答案】ABC72.教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括（

）。A、專(zhuān)業(yè)態(tài)度B、專(zhuān)業(yè)精神C、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)D、專(zhuān)業(yè)知識(shí)E、專(zhuān)業(yè)技能【參考答案】BDE73.赫爾巴特提出的教學(xué)四階段是（

）A、明了B、引入C、聯(lián)想D、系統(tǒng)E、方法【參考答案】ACDE74.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽(tīng)課的效果D、家長(zhǎng)的意見(jiàn)E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE75.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說(shuō)法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期B、布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期D、合作性研究時(shí)成熟期的成果E、反思性研究時(shí)完善期的成果【參考答案】ABE76.資本積累、積聚和集中的相互關(guān)系是（

）。A、資本集中是資本積累的直接結(jié)果B、資本積聚是資本積累的實(shí)現(xiàn)條件

"/>C、資本積聚有利于資本集中D、資本迅速集中會(huì)加快資本積累【參考答案】ACD77.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（

）。A、社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定C、建立社會(huì)主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合E、消滅社會(huì)分工【參考答案】ABD78.許可申請(qǐng)事項(xiàng)屬于本行政機(jī)關(guān)（

）的，應(yīng)當(dāng)受理行政許可申請(qǐng)。

"/>A、職權(quán)范圍B、申請(qǐng)材料齊全C、符合法定形式D、或者申請(qǐng)人按照本行政機(jī)關(guān)的要求提交全部補(bǔ)正申請(qǐng)材料【參考答案】ABCD79.程序教學(xué)的原則有（

）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯(cuò)誤率D、及時(shí)強(qiáng)化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE80.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話(huà)、單位名稱(chēng)等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）。A、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B、甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C、甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任【參考答案】BCD81.班集體的教育功能包括（）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會(huì)功能E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE82.下列事實(shí)能夠說(shuō)明我國(guó)環(huán)境保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻的是（）。A、我國(guó)城市垃圾年產(chǎn)量已達(dá)1億噸以上，并以每年8％的速度遞增，垃圾對(duì)地下水源和空氣的污染日益嚴(yán)重B、非洲是發(fā)展中國(guó)家，由于歷史的原因，經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、醫(yī)療水平比較落后，且經(jīng)常發(fā)生災(zāi)荒，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活得不到保障C、信息技術(shù)革命的發(fā)展給社會(huì)生產(chǎn)帶來(lái)了很大的方便，但某些人利用先進(jìn)的信息技術(shù)搞“科學(xué)算命”，冠以“新潮”的名字，稱(chēng)之為“時(shí)代的發(fā)展”D、隨著我國(guó)土地沙化面積的擴(kuò)展，我國(guó)北方地區(qū)大風(fēng)揚(yáng)沙天氣日益增多【參考答案】AD83.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括（

）。A、系統(tǒng)傳授式B、學(xué)科滲透式C、專(zhuān)題討論式D、學(xué)習(xí)診斷式E、經(jīng)驗(yàn)交流式【參考答案】ABCDE84.“主體是人，客體是物”與“主體客體化，客體主體化”的觀(guān)點(diǎn)（

）。A、都是從實(shí)踐和認(rèn)識(shí)關(guān)系中抽象出主體和客體，因而都是正確的B、都把人變成脫離社會(huì)具體性和歷史性的抽象存在物，因而都是錯(cuò)誤的C、前者孤立地理解主客體，沒(méi)有在具體的實(shí)踐活動(dòng)關(guān)系中區(qū)分主客體，因而是錯(cuò)誤的D、后者是從實(shí)踐的主客體相互作用內(nèi)容和結(jié)果這兩個(gè)方面去理解主客體關(guān)系，因而是正確的【參考答案】CD85.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的特征是（

）。A、問(wèn)題的明確性B、解法的確定性C、問(wèn)題不明確性D、解法的開(kāi)放性E、答案的已知性【參考答案】AB86.社會(huì)本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來(lái)看，主要與以下幾個(gè)因素有關(guān)（

）。A、民族主義思潮B、宗教改革C、國(guó)家主義思潮D、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展E、社會(huì)主義思潮【參考答案】ACE87.下列屬于我國(guó)副省級(jí)新區(qū)的有（

）。A、上海浦東新區(qū)B、天津?yàn)I海新區(qū)C、珠海橫琴新區(qū)D、重慶兩江新區(qū)【參考答案】ABD88.當(dāng)課程被認(rèn)為是活動(dòng)時(shí)，其特點(diǎn)在于（）。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動(dòng)性B、強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)方式開(kāi)展課程教育教學(xué)活動(dòng)C、強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介實(shí)施課程D、從活動(dòng)的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對(duì)過(guò)于詳細(xì)的分科E、重視學(xué)習(xí)活動(dòng)的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系【參考答案】ACDE89.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國(guó)教科書(shū)委員會(huì)的成立【參考答案】ABC90.墨子倡導(dǎo)的仁人君子的美德有（）。A、強(qiáng)不執(zhí)弱B、眾不劫寡C、富不侮貧D、貴不傲賤【參考答案】ABCD91.我國(guó)少數(shù)民族主要分布在（

）。A、西北地區(qū)B、西南地區(qū)C、東北地D、華北地區(qū)【參考答案】ABC92.關(guān)于公務(wù)員制度，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、公務(wù)員考核結(jié)果包括優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職B、公務(wù)員考核內(nèi)容包括德能勤績(jī)廉C、公務(wù)員處分的種類(lèi)有瞥告、記過(guò)、記大過(guò)、降職、開(kāi)除D、公務(wù)員職務(wù)交流制度中的調(diào)任是指從其他國(guó)有單位或團(tuán)體調(diào)入機(jī)關(guān)，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或副調(diào)研員（副處）以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)【參考答案】ABD93.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí)，學(xué)生將該單詞用中文“耗子”標(biāo)記來(lái)幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復(fù)述策略

【參考答案】AD94.教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（

）。A、有變革B、可重復(fù)操作C、有理論假說(shuō)

D、有控制E、全面科學(xué)【參考答案】ABCD95.實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國(guó)的基礎(chǔ)教育真正變成（

）。A、職業(yè)性教育B、預(yù)備性教育C、選擇性教育

D、普及性教育E、發(fā)展性教育【參考答案】DE96.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德觀(guān)念E、道德信念【參考答案】ABC97.假定

2018年玉米產(chǎn)量為

1億公斤，投入的勞動(dòng)力為

1萬(wàn)人，勞動(dòng)力的平均勞動(dòng)時(shí)間為

200天。2019年玉米生產(chǎn)投入的勞動(dòng)力和平均勞動(dòng)時(shí)間均未發(fā)生變化，但由于自然災(zāi)害，玉米產(chǎn)量下降為

5000萬(wàn)公斤。則下列說(shuō)法正確的有（

）。A、2019年生產(chǎn)的

5000萬(wàn)公斤玉米所包含的價(jià)值量與

2018年生產(chǎn)的

1億公斤的玉米所包含的價(jià)值量相等B、相對(duì)

2018年，2019年生產(chǎn)單位玉米的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間增加了C、相對(duì)

2018年，2019年生產(chǎn)單位玉米所包含的價(jià)值量增加了D、若

2018年生產(chǎn)的玉米尚未耗盡，則這部分玉米的價(jià)值也增加了【參考答案】ABCD98.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，發(fā)揮（

）等社會(huì)規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用。A、市民公約B、鄉(xiāng)規(guī)民約C、行業(yè)規(guī)章D、團(tuán)體章程【參考答案】ABCD99.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE100.教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種間接性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具體表現(xiàn)在（

）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識(shí)事物C、認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性D、認(rèn)識(shí)方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識(shí)主體【參考答案】CD判斷題101.教師經(jīng)濟(jì)地位的提高是提高教師職業(yè)社會(huì)地位的前提。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.新課程提倡教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，就是老師講課時(shí)多提問(wèn)學(xué)生積極地舉手回答。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.罰款、沒(méi)收違法所得或者沒(méi)收非法財(cái)物拍賣(mài)的款項(xiàng)，可以按比例分給作出行政處罰的行政機(jī)關(guān)作為執(zhí)法經(jīng)費(fèi)。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.規(guī)范性文件的用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，條文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確、具體，具有可操作性。（）【參考答案】正確105.進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，在公法與私法之間，又形成了社會(huì)法。（）【參考答案】正確106.德育必須從提高道德認(rèn)知開(kāi)始。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.主板書(shū)，也叫基本板書(shū)、中心板書(shū)、要目板書(shū)，是體現(xiàn)教學(xué)目的和主要教學(xué)內(nèi)容的板書(shū)。主板書(shū)是教學(xué)板書(shū)的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學(xué)結(jié)束。（

）【參考答案】正確108.裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開(kāi)思想。”（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確110.教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用，是理論聯(lián)系實(shí)際原則。（）【參考答案】正確111.個(gè)人本位的教育目的論典型的錯(cuò)誤是抽象地談?wù)摗吧鐣?huì)”。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。（）【參考答案】正確113.教師的學(xué)科素養(yǎng)是教師職業(yè)道德的核心。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.《民法總則》規(guī)定，法人或者非法人組織正確執(zhí)行其工作任務(wù)的人員職權(quán)范圍的限制，不得正確抗善意相正確人。（

）【參考答案】正確115.在我國(guó)現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟(jì)包括在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】正確116.在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對(duì)獨(dú)立設(shè)置的各門(mén)課程的出現(xiàn)和成熟。（

）

【參考答案】正確118.學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，只能由教育行政部門(mén)責(zé)令改正。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是提出共同目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.行政許可制度是我國(guó)特有的行政制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時(shí)有違法行為的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除行政處罰。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.作為法治政府，不僅要求行政權(quán)力的取得和運(yùn)用符合法律規(guī)定，做到實(shí)體合法；同時(shí)要求行政權(quán)力的行使和行政行為的實(shí)施符合法定程序，做到程序合法。（）【參考答案】正確123.暗示教學(xué)法是保加利亞醫(yī)學(xué)博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學(xué)方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤124.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”是推讀、寫(xiě)、算為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。（

）【參考答案】正確125.咨詢(xún)活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.非指導(dǎo)性是對(duì)傳統(tǒng)的指導(dǎo)性教學(xué)的否定，即它認(rèn)為可以取消指導(dǎo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用，只是加速或延緩