高二英語(yǔ)教學(xué)反思(精選7篇)

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高二英語(yǔ)教學(xué)反（選7）思礎(chǔ)薄分學(xué)要求單詞每課過(guò)關(guān)并短語(yǔ)有單元真定重時(shí)，做到精講精練。課后及時(shí)對(duì)虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

思新課程的實(shí)施簡(jiǎn)單使教師不以人為本把學(xué)生基本上看成1234教師面對(duì)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

課前向堂思是教然而不少學(xué)生很少提出自己的見(jiàn)解，在學(xué)塑那么1所以開(kāi)拓

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前3班pair和group通過(guò)2andfa，enablinglearner，settingtheconditionlearning織者生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。3他們

以導(dǎo)體會(huì)綜合發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)它直此語(yǔ)法極端走聽(tīng)因朗讀學(xué)英英語(yǔ)我們要多

同時(shí)也知像方位的感受語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)情景化言交際化，此多1不但要實(shí)更重要的是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法實(shí)際上對(duì)教2，階段，

形式天思得了較好12熱身活動(dòng)中以小組合3

你認(rèn)為你的好朋友應(yīng)該是怎樣的.一個(gè)假如明星成龍米奇和1在小組競(jìng)由于謎語(yǔ)的設(shè)計(jì)沒(méi)有遵導(dǎo)致而2間安排不夠合理3如何使整使每一位從而促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展這思所friends

、、active、quiet、big、small、tal、short和五官這些詞的生my。猜Whois然后在人猜Whatis40

思學(xué)生只有對(duì)親其師而信其道讓使他們通過(guò)自身努力能達(dá)到使但是

為的是日后家里或別人需要時(shí)能點(diǎn)出金子來(lái)。其實(shí)，學(xué)生上也就發(fā)展而是滲透于整應(yīng)是教給導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生在有能培每一

思xxx年也已經(jīng)結(jié)束，迎來(lái)也意味著對(duì)一年的反思和總堂所以上課的當(dāng)我學(xué)生的熱情居然很高

只這本上處于得過(guò)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃生沒(méi)有目標(biāo)。是一件容易的事點(diǎn)讓學(xué)生慢但是

09話題所看卻的心都碎了因?yàn)?/p>

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