中小學(xué)學(xué)校作業(yè)細(xì)則

中小學(xué)學(xué)校作業(yè)細(xì)則布置作業(yè)在于穩(wěn)固消化所學(xué)學(xué)問，并使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧。仔細(xì)批改作業(yè)是催促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)覺存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。每位教師必需仔細(xì)布置和批改作業(yè)。

一、作業(yè)的布置

1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、詳細(xì)作業(yè)要求等，做到年級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必需預(yù)先練習(xí)一遍。

3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

二、作業(yè)的要求：作業(yè)書寫要字跡工整、格式標(biāo)準(zhǔn)、過程完整、答題標(biāo)準(zhǔn)、獨(dú)立完成、按時上交。。

三、作業(yè)的批改

作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。

1、根本題要全批全改，重點(diǎn)題細(xì)批細(xì)改，差生要面批面改，不得漏批。

2、作業(yè)批改要準(zhǔn)時、仔細(xì)、精確、標(biāo)準(zhǔn)，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。

3、教師一律用紅筆批改和評定等級。要有“”、“”和“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”等等級評定符號，也可以用分?jǐn)?shù)評定。每份作業(yè)批改后，要對其做出比擬公正的評價。評價語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。

4、批閱和講評。根本作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)覺問題在下節(jié)課準(zhǔn)時講評。

5、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成常常翻看的好習(xí)慣。

四、作業(yè)的收交

(一)收交作業(yè)的時間及相關(guān)界定：住宿學(xué)生晚自習(xí)完畢時為交作業(yè)時間，走讀的學(xué)生在每天早讀前交作業(yè)。早讀完畢后未交為遲交，當(dāng)日第九節(jié)完畢后未交為缺交。

(二)交作業(yè)的程序

1、教師需編制作業(yè)完成狀況統(tǒng)計表，注明班級、學(xué)科、學(xué)生姓名、完成狀況(按時完成、遲交、未交)，交課代表統(tǒng)計使用。

2、學(xué)生需按學(xué)科把作業(yè)先交給組長，組長收齊后交給學(xué)科課代表，同時要報告缺交學(xué)生的姓名。

3、課代表收齊后，按時交到任課教師處，同時交上遲交、缺交作業(yè)的學(xué)生名單和理由，并通知遲交、缺交作業(yè)的學(xué)生課間找任課教師申明理由、確定補(bǔ)交時間。

四、作業(yè)檢查

1、教務(wù)處、教研組長、備課組長負(fù)責(zé)定期檢查作業(yè)，做檢查記錄，進(jìn)展準(zhǔn)時反應(yīng)、訂正。備課組長每兩周檢查一次本組作業(yè)狀況，教研組長每月至少堅查一次本組作業(yè)狀況，教務(wù)處每月定期檢查一次，并進(jìn)展不定期抽查。

2、年級組長、班主任要高度重視本年級、本班作業(yè)狀況，常常檢查或組織學(xué)生檢查本年級、本班作業(yè)狀況。

五、作業(yè)評定

1、一周內(nèi)各科作業(yè)累計缺交三次者，班主任在班級內(nèi)賜予批判教育并責(zé)令其補(bǔ)做并交給任課教師。

2、兩周之內(nèi)各科作業(yè)累計缺交達(dá)五次者，年級組長了解狀況、批判教育并適時在年級會上賜予通報批判。

3、一個月之內(nèi)各科作業(yè)累計缺交達(dá)十次者，學(xué)校賜予通報批判并通知家長來校會同德育辦對其進(jìn)展幫忙教育。

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4、缺交作業(yè)累計達(dá)十五次以上者，學(xué)校賜予相應(yīng)處分;處分后仍不改良者，按學(xué)校規(guī)定作為確定試讀生或勸轉(zhuǎn)、退生的條件之一記錄在案。

5、各年級每學(xué)期至少舉辦兩次優(yōu)秀作業(yè)展，準(zhǔn)時樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇2:教師作業(yè)批改制度

要仔細(xì)搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)準(zhǔn)時批改，每次作業(yè)在下次上課前必需批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改;對于互改、自改的作業(yè)也要準(zhǔn)時檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。

作業(yè)批改要正確，批改符號要統(tǒng)一，格式要標(biāo)準(zhǔn)，書寫要工整，批語不要掩蓋學(xué)生字跡。對作業(yè)中的錯題、錯字、錯句要準(zhǔn)時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要準(zhǔn)時檢查、批改。作業(yè)評價實行等級制，取消百分制。

作文批改可實行詳批、略批、學(xué)生互批等相結(jié)合的方式，但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對于詳批的作文要做到訂正錯別字，疏通句子，圈點(diǎn)美麗詞句，有眉批、旁批和總批。對于學(xué)生批改的作文，教師要有適量地檢查和指導(dǎo)。

對作業(yè)中消失的共性問題，要準(zhǔn)時進(jìn)展集體講