學(xué)前兒童閱讀的好處

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)前兒童閱讀的好處幾年前，我寫了一本名為“比利時巨人“的小說，由于兩位仆人公都是十來歲的孩子，因而這本書能夠被稱之為兒童讀物。此外，我在撰寫此書時，也多少照管了那些涉世不深的讀者。直到今天，我還總是不時地或者為學(xué)校的孩子，或者為成人朗讀書中的章節(jié)，而我最熱愛的是為孩子和大人一起朗讀。朗讀終止以后，那些父母親和教師往往問我，如何引導(dǎo)孩子們舉行閱讀。這里是我的回復(fù)，這就是說，我的兩個回復(fù)。

第一個回復(fù)：現(xiàn)代基因認(rèn)為，不僅身高和膚色會對人產(chǎn)生影響，就連傾向于長大肚皮和對條紋褲的喜好也寫進(jìn)了基因的密碼。一個人是內(nèi)向還是外向，他熱愛環(huán)境喧囂還是寧靜，他熱愛觀看還是傾聽－這一切都早已安置在了他的進(jìn)展布局之中，也就是說，無論他是喜好閱讀，還是厭惡閱讀，他都會按自身的布局進(jìn)展。

這樣一種天性會減輕教導(dǎo)者的工作－或者說使這種工作變得沒有意義，變得多余。我了解大量這樣的事例。有的小孩你得用十匹馬拖著他們?nèi)タ磿?，而另外的孩子你得為了他們的健康有時得把書從他們的手中拿走，譬如他們在樓梯上，在大街上也看書。換句話來說：不是領(lǐng)著孩子去看書。他們要么看，要么不看。就是這么回事。

我的其次個回復(fù)跟對命運的信念或基因研究的現(xiàn)代變化沒有多少關(guān)系。但是我務(wù)必隨即告誡大家：對那些感興趣的父母和教導(dǎo)工來說，我既沒有一個可以輕易遵從的頂用的方法，也沒有現(xiàn)存的百分之百起作用的關(guān)于如何閱讀的方法。正相反！我相信，誰要想讓自己的孩子閱讀，首先不是對孩子，而是首先要對自己舉行大量的工作。

由于孩子，這是我的其次個回復(fù)的核心，并不會由于大量指點，或者由于對一本分外慌張，喜悅和用心制作的書所作的如潮的廣告（外帶吸引人的禮物）或是對閱讀紀(jì)錄的炫耀而去讀它。主要是由于在他們的家庭中有一種閱讀的文化。我理解閱讀文化是指空間和環(huán)境，在這種條件下，這種文化會根據(jù)孩子的天賦，使他們?nèi)菰S讀書和愛讀書的特點得到完全不同的進(jìn)展，這當(dāng)然是說，這些特點會得到特意的，盡可能積極的實現(xiàn)。

什么是切當(dāng)意義上的閱讀文化？首先是父母的閱讀文化。我認(rèn)為，在教導(dǎo)問題上沒有什么比模范更有效。假設(shè)我自己吃飯時大聲地刺溜刺溜地喝湯，狼吞虎咽，把刀子放在嘴里舔，我就不成能讓小孩子們采納理應(yīng)遵守吃飯時的法則。假設(shè)只是奉勸孩子們閱讀，自己并不去作；或是大叫大嚷地表示看不起閱讀，那么他的任何引導(dǎo)孩子閱讀的行動都會失敗。在這里并不是指那些有意強調(diào)的文化上的常規(guī)（例如那些對“好書“舉行的華而不實的吹捧），也不是要對書籍閱讀次數(shù)紀(jì)錄的炫耀；而是要對最小的小孩子也發(fā)出信號，一個人和書寫的文章舉行交談是一件更加重要的活動。

這種活動是特殊的，它與完全自身一人捧著一本書離群索居地舉行閱讀是完全不同的。能夠最快，最好地舉行傳授，能夠完完全全地舉行傳授的方法是：朗讀。朗讀是一種巧妙的文化行為，同時也是最初的，最好的領(lǐng)引閱讀的方法。朗讀可以擺脫閱讀時的孤獨，它能把兩個人或更多的人同時聯(lián)系在書的內(nèi)容上。此外，更為重要的是：朗讀能使人傾聽，每一篇文章根本上都是所說的語言的紀(jì)錄，也就是說，那是一種感官上的東西，雖然它像密碼一樣，但是用一種聲音隨時可以喚起它的全部生命――先是被朗讀者的聲音，后來那么被讀者內(nèi)心的聲音。假設(shè)事情真像我不久前聽到的那樣，有百分之四十三的家庭不再給孩子朗讀，那么，每一個進(jìn)一步推動朗讀的活動那么都是處于可以想象的糟糕水平。

關(guān)于閱讀文化的組成片面我還可以列出大量，由于每一個人都了解：學(xué)習(xí)訪問圖書館，利用圖書館，添置和保護圖書，對讀物舉行議論，練習(xí)舉行評論，加入朗讀會等等。但是這一切都并不是什么新研發(fā)。最有意義的還是引用克斯特納的一句話：“沒有什么比行動更好的事情?！?/p>

還有一點可能聽起來不屬于閱讀文化，但是根據(jù)我的信念，這卻是一個最重要的組成片面，我是指口頭表達(dá)的文化。由于一個人對“表述完好“，深思熟慮和彌漫聰慧的文章耐久地懷有一種美學(xué)的和感官上的興趣，那么這些文章理應(yīng)在他的日常話語中起作用，他就理應(yīng)受到這些文章的指示，在日常生活中自己就能表述和贊美這些文章。這當(dāng)然不是說，我想要一個擁有兩個孩子的家庭，讓他們星期日一大早吃早飯時就彼此用詩來對話；我也不是指在母親節(jié)那一天開展押韻詩的活動。我也不想號召開展一場殲滅流行在年輕人中間的行話或時髦話的運動。在恰當(dāng)?shù)牡胤接写罅空f話的方式：對于滑稽逗樂的簡短表達(dá)方式，時尚的夸誕語言來說都是如此。對于那種想要切當(dāng)表達(dá)內(nèi)容的語言理應(yīng)給與確定的位置，理應(yīng)嘗試使用一種你想要說什么就怎樣表達(dá)的語言。

論述就說到這里。由于這種提升了表達(dá)方式的語言在大多數(shù)處境下就是文學(xué)的語言。文學(xué)敘說的雖然是故事，而且重大的故事大多都是慌張的。但是對文學(xué)耐久而又根本的興趣能夠得以進(jìn)展，那是由于人們能夠在日常生活中高度評價語言的美和它的精確性。學(xué)校里一篇短小的，并不引起轟動，卻又不乏信息的報道，一篇陳述得很好的笑話，一個用滑稽可笑的方式提出的苦求，一篇告成地模仿的作品，一份重要的聲明，一次賠罪――這一切都是對口頭表達(dá)文