觀看陶錦元先進事跡有感

觀看陶錦元?先進事跡有?感陶錦元?同志是一位?農(nóng)民___?，在自己致?富有錢后不?忘記帶領(lǐng)村?里的鄉(xiāng)__?_同致富，?他直面困難?，主動作為?，帶領(lǐng)青浦?趙巷村從一?窮二百的經(jīng)?濟貧困村、?___村變?成遠近聞名?的小康村，?致富村。?陶錦元這位?黨的基層干?部，把權(quán)利?服務(wù)于村民?、把黨的溫?暖通過自己?傳遞給老百?姓，為我們?詮釋了一個?普通___?員踐行科學(xué)?發(fā)展觀、譜?寫激昂人生?樂章的心路?歷程。他?的所作作為?應(yīng)該為我們?廣大黨員干?部的學(xué)習(xí)榜?樣，時刻提?醒我們不圖?私利，廉潔?奉公，立足?本職的工作?。參觀學(xué)?習(xí)中國__?_倡廉圖片?展有感_?__月__?_日，支部?___參觀?___倡廉?圖片展，對?于廣大黨員?干部特別是?領(lǐng)導(dǎo)干部廉?潔從政，嚴(yán)?守黨紀(jì)國法?，推動黨風(fēng)?廉政建設(shè)和?___斗爭?，都具有重?要意義。作?為一名普通?黨員，我也?是深有啟發(fā)?。在日常工?作中時刻以?法律和廉政?準(zhǔn)則為鏡，?對照自己的?行為，在心?里樹立__?_員的人生?觀、價值觀?，從思想深?處杜絕貪圖?享受、拜金?主義、目無?法紀(jì)等錯誤?思想，不斷?反省自己。?做到自警。?自省、自重?、自律。始?終把___?和群眾的信?任和重托，?傾注在本職?工作中，把?握自己、管?住自己、走?好人生路，?切實做到以?身作則，做?好表率，永?葆黨員的本?色。第二?篇：觀看優(yōu)?秀教師先進?事跡報告會?有感觀看我?縣優(yōu)秀教師?先進事跡報?告會有感?清溪中心學(xué)?校--_?__位林?教師最核心?的一點就是?要有一種奉?獻的精神，?一個人之所?以能夠受到?他人的稱贊?和社會的褒?獎，就是他?具有能夠犧?牲自己的利?益，為他人?和社會作出?貢獻的品質(zhì)?。報告中的?有些老師是?我們學(xué)習(xí)的?榜樣，他們?受人景仰。?我們從他們?身上學(xué)到：?對工作埋頭?苦干、精益?求精的態(tài)度?；對生活艱?苦奮斗、樂?觀向上的作?風(fēng)；對教育?事業(yè)作出巨?大的貢獻；?對待教書育?人工作的神?圣態(tài)度，真?心實意，踏?踏實實，自?覺刻苦自我?完善，打下?良好的知識?基礎(chǔ)，構(gòu)建?完整的知識?體系。模范?老師們的成?功告訴我們?：作為一名?教師，必須?要修品練功?，樹立良好?教師形象。?桃李不言，?下自成蹊。?教師是學(xué)生?矚目的焦點?和榜樣，必?須努力學(xué)習(xí)?，提高自我?修養(yǎng)，成為?學(xué)生心中的?偶像和楷模?。教師要重?視修品練功?，以自己的?人格___?力、學(xué)術(shù)_?__力和工?作___力?感召和吸引?學(xué)生，起良?好的示范作?用。教師要?進德修業(yè)，?為人師表，?獲得學(xué)生的?愛戴敬重，?從而親其師?，信其道。?模范老師們?對教學(xué)的改?革告訴我們?：教師除了?要修品，還?要練功。要?勇于改革和?實踐，探索?和創(chuàng)新。在?知識經(jīng)濟迅?猛發(fā)展的今?天，教師任?重道遠。因?此，我們要?更新觀念，?變教育者、?傳授者為指?導(dǎo)者、促進?者、設(shè)計者?、溝通者，?以生為本，?以情為主，?尊重學(xué)生愛?學(xué)習(xí)、愛自?由、愛快樂?的天性，相?信每個學(xué)生?都想學(xué)好，?能學(xué)好。善?于運用新的?教學(xué)方法：?先學(xué)后教、?教少學(xué)多，?追求不教而?教、授人以?魚不如授人?以漁的教學(xué)?目標(biāo)。教師?只有做到以?身立教，才?能以自己人?格的___?力感染學(xué)生?學(xué)會做人，?以自己淵博?的學(xué)識去引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會?發(fā)展，才會?有學(xué)校教育?的高質(zhì)量。?第三篇：?觀看身邊教?師的先進事?跡有感陳清?華老師，我?的“老師”?峽--__?_縣桐林中?學(xué)陳亮?___年_?__月__?_日，放學(xué)?在家。我閑?來無事打開?了吉安市委?書記王萍作?序的《井岡?師魂》這本?書。我認(rèn)識?先進人物有?峽--__?_縣聶波平?和黃小勇倆?位老師，然?而這書中最?具震撼力是?遂川大汾鎮(zhèn)?上坳小學(xué)教?師陳清華老?師。當(dāng)然震?撼到我絕不?是他的“全?國模范教師?”、“全國?先進工作者?”等令人仰?慕的光環(huán)。?他感人至?深的高尚品?格讓我感到?震撼。他高?尚的人格和?無私的敬業(yè)?精神，鼓舞?著我，激勵?著我。他懷?著對學(xué)生的?熱愛，對教?育事業(yè)的執(zhí)?著追求，忠?誠于教育事?業(yè)、把自己?的青春獻給?大山里的孩?子和自己熱?愛的教育事?業(yè)。他在這?平凡的崗位?上做出了不?平凡的事跡?。在他身上?，有著優(yōu)秀?教師那種愛?崗敬業(yè)、無?私奉獻、對?事業(yè)無限忠?誠高尚品質(zhì)?，有著對學(xué)?生、對教育?對學(xué)生高度?負(fù)責(zé)的高尚?的職業(yè)道德?。陳清華?老師有著對?教育事業(yè)的?無限忠誠。?沒有無私奉?獻、愛崗敬?業(yè)的精神，?他們就不可?能成為一名?好教師，也?決不可能為?人民的教育?事業(yè)創(chuàng)造業(yè)?績。他將二?十七年全部?的___與?心血，耐心?與情誼都給?了他們的學(xué)?校與學(xué)生。?在三尺講臺?上默默的奉?獻自己。有?人將教師比?作蠟燭，燃?燒了自己，?照亮了別人?，默默地犧?牲了自己，?卻給人類帶?來了光明。?作為一名與?他同姓教師?，我為他感?到驕傲。也?為他的精神?所鼓舞，他?的精神激勵?著我，為我?樹立了光輝?的榜樣。作?為教師如果?沒有對教育?對學(xué)生的熱?愛，不可能?是一位好老?師。通過學(xué)?習(xí)，我深刻?體會到，要?用真心的關(guān)?愛感化每一?個學(xué)生的心?靈。當(dāng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上遇?到困難，不?厭其煩的耐?心指導(dǎo)，當(dāng)?學(xué)生做錯了?事的時候，?指導(dǎo)分析讓?學(xué)生知道做?錯事的原因?。用溫馨的?語言教育學(xué)?生，用母親?般的愛感化?學(xué)生，使學(xué)?生感受到教?師的愛猶如?父母，甚至?勝于父母。?感受到能在?快樂中學(xué)習(xí)?，在快樂中?成長。我應(yīng)?當(dāng)學(xué)習(xí)陳清?華老師以學(xué)?生為本，以?育人為首的?精神。教師?在教育中一?定要有有足?夠的耐心和?責(zé)任心，不?僅要規(guī)范學(xué)?生的行為，?更要了解學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?，對每一個?學(xué)生都要進?行有針對性?地教育。不?放過每一個?細(xì)節(jié)，從細(xì)?微之處觀察?學(xué)生，了解?學(xué)生，把愛?心傳遞給每?一個學(xué)生，?讓他們在關(guān)?愛中健康快?樂的成長。?掩書而思?，我深深的?感到，我和?這些書中的?優(yōu)秀教師相?比，有很大?的差距。作?為教師，教?書育人是我?們的責(zé)任，?在工作中要?有一股韌勁?。只有在工?作中任勞任?怨，付出耐?心和愛心，?踏踏實實做?好每一項工?作，時時以?愛心、耐心?去關(guān)心每一?位學(xué)生，才?能促進學(xué)生?全面發(fā)展。?在今后工?作中，我將?應(yīng)該以陳清?華等教師為?榜樣，學(xué)習(xí)?他們忠誠教?育、獻身教?育的崇高境?界。學(xué)習(xí)他?們以德立教?、愛崗敬業(yè)?、忠于職守?、愛生如子?的高尚職業(yè)?道德，熱愛?自己的工作?崗位，學(xué)習(xí)?他們勇于克?服一切困難?，扎扎實實?地干好自己?的本職工作?，做到正人?先正己，做?事先做人，?腳踏實地、?立足自己的?崗位，努力?工作和學(xué)習(xí)?，以實際行?動為我校的?發(fā)展奉獻自?己的力量。?陳清華老?師，讓我讀?懂了真善美?，讓我明白?了人間大愛?。今夜提筆?成此小文一?是“明志”?正如本文標(biāo)?題，二是真?心祝福。?我要祝福陳?清華老師。?“好人一生?平安”。?讓我感動人?每個人內(nèi)?心都是火熱?的，也都有?萬縷情絲，?在人生的路?途中遇到令?我們感動的?事情時，情?絲波動，內(nèi)?心漣漪。感?動有許多種?，對一件事?情的感動，?對一句話的?感動，對一?個微笑的感?動??作為?一名小學(xué)老?師的我，在?我腦際常呈?現(xiàn)出許多精?彩的畫面—?—老師、工?作、學(xué)生???因為他們?的精彩讓我?感動，但其?中一位老師?的一舉一動?最令我感動?。他就是陳?水生老師，?是影響我、?激勵我努力?工作人。?“陳水生老?師是一位好?老師”，我?家丈夫在家?常常會說。?今年我出于?家庭原因調(diào)?到水邊小學(xué)?眾村任教，?有幸和我先?生的老師陳?水生老師同?事。他是?這樣的一個?人。淡泊?名利，境界?高遠，無私?奉獻。在我?和陳老師接?觸的過程中?，有機會了?解到他可以?有升遷的機?會。但他均?委婉推辭，?反而一心追?求教書育人?，一心投入?教學(xué)，一心?奮斗村小一?線，年近五?旬卻事必躬?親，親力親?為，帶頭搞?教學(xué)科研，?從無怨言。?他時常告訴?我們“錢不?是人一生中?最重的，而?做人做事才?是人生的根?本；要樂于?奉獻”。陳?老師雖然沒?有壯志凌云?之豪言，但?卻有默默無?聞腳踏實地?辛勤耕耘培?育人才之心?境。他的所?言所行已經(jīng)?是最好的詮?釋。我們知?道，古代圣?賢有“先天?下之憂而憂?，后天下之?樂而樂”的?情懷，而現(xiàn)?代的我們的?陳老師則有?淡泊名利，?境界高遠，?無私奉獻之?精神。孜?孜以求，誨?人不倦，業(yè)?務(wù)精湛?！?教無涯，學(xué)?亦無涯”。?為提高業(yè)務(wù)?水平，陳老?師刻苦鉆研?教學(xué)，博覽?群書，積極?參加教學(xué)、?科研學(xué)術(shù)交?流。王老師?孜孜以求，?精益求精，?業(yè)務(wù)精湛，?結(jié)下了累累?碩果：先后?被評為全國?師德先進個?人、全國模?范教師；“?家畜傳染病?學(xué)”為首批?校級精品課?程，培養(yǎng)的?年輕教師在?全校講課大?賽中連年獲?獎，創(chuàng)立_?__省動物?傳染病教學(xué)?團隊；獲國?家科技進步?二等獎一項???。一個?院士曾經(jīng)這?樣評價王老?師：他是一?位即懂教學(xué)?，又懂科研?，同時具有?豐富實踐經(jīng)?驗的專家。?也因此成為?畜牧獸醫(yī)學(xué)?會的常務(wù)理?事，___?省動物疫病?防控首席專?家??一生?不倦求創(chuàng)新?，數(shù)年如日?奮馬蹄是王?老師的寫照?。作為一個?晚輩、一個?學(xué)生、一個?同行，王老?師的淵博的?知識，開拓?的國際視野?，精湛教學(xué)?科研素養(yǎng)，?永遠是我追?尋的目標(biāo)，?也是激勵我?們前行的核?動力。春?風(fēng)化雨，潤?物無聲，心?靈育人。蘇?霍姆林斯基?說過?！皼]?有愛，便沒?有教育?！?愛是人類永?恒的主題，?更是澆灌心?靈的甘泉。?王老師一顆?愛心放在了?三尺講臺，?愛生如子。?他長期堅持?課余時間深?入學(xué)生了解?情況，努力?走進學(xué)生的?世界，針對?學(xué)生的不同?情況，對癥?下藥，因材?施教。激發(fā)?獻身畜牧業(yè)?的熱情和決?心，提高學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?的積極性。?他把父母般?的慈愛、家?庭般的溫暖?帶給學(xué)生，?用愛心感動?學(xué)生，影響?學(xué)生，滋潤?學(xué)生。王老?師先后資助?___名自?費和___?名特困研究?生，先后為?___多名?學(xué)生聯(lián)系到?工作單位或?幫助獲得讀?研機會。學(xué)?生們這樣認(rèn)?為“在王老?師的心中，?學(xué)生都是他?的孩子，幫?助學(xué)生都是?他的快樂。?”一個個鮮?活的例子，?一次次激起?內(nèi)心的震動?。春風(fēng)有意?化作雨，潤?物無聲農(nóng)大?地，愛在牧?醫(yī)傳佳話，?默默育人遍?地花。王老?師的“心系?學(xué)生，靈在?教育”的精?神時時在鞭?策我，促我?自新。（文?/動物醫(yī)學(xué)?系黨支部王?新衛(wèi)）愛?學(xué)生，為學(xué)?生人生奠基?茶山小學(xué)?胡雙紅曾?記得一個優(yōu)?秀班主任在?做經(jīng)驗報告?時說?！鞍?主任在，學(xué)?生能做好，?是一個基本?合格的班主?任；班主任?不在，學(xué)生?能做好，是?一個優(yōu)秀的?班主任；班?主任在，學(xué)?生仍不能做?好，則是一?個失敗的班?主任。”如?何由一名合?格的班主任?成長為一名?優(yōu)秀的班主?任是我?guī)啄?來一直思考?并積極探索?的一個問題?。幾年來，?我也沉淀一?些經(jīng)驗和感?悟。一、?___學(xué)生?習(xí)慣培養(yǎng)?“愛孩子，?就要為孩子?的一生著想?；愛孩子，?就要為孩子?的一生奠基??！蔽疑钚?：行為日久?成習(xí)慣，習(xí)?慣日久成性?格，性格日?久成命運。?因此，引導(dǎo)?學(xué)生把握自?己的命運，?就必須培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣。要培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣就必須從?學(xué)生的一言?一行、一舉?一動抓起，?這是培養(yǎng)習(xí)?慣的著力點?，也是培養(yǎng)?學(xué)生的落腳?點。學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣、?團結(jié)友善習(xí)?慣等，都要?先作要求，?再細(xì)心指導(dǎo)?，耐心幫助?學(xué)生漸漸養(yǎng)?成好習(xí)慣。?二、__?_學(xué)生心靈?成長“學(xué)?會做人，學(xué)?會生活，學(xué)?會學(xué)習(xí)”是?我的班級目?標(biāo)，學(xué)會做?人始終放在?第一位，特?別注重學(xué)生?心靈的健康?成長。我相?信每一位學(xué)?生都有自己?的創(chuàng)造強項?，要允許有?差異，耐心?指導(dǎo)。每個?學(xué)生都有一?定的長處和?閃光點，要?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的長項，?抓住每一個?教育良機，?適時表揚、?鼓勵?！皼]?有愛心的教?育不是成功?的教育，沒?有心理教育?的教育是殘?缺的教育”?。如今，許?多學(xué)生的問?題是心理問?題而不是思?想問題，需?要走進他們?的心田，聆?聽他們的心?聲，撫慰受?傷的心靈，?疏導(dǎo)郁閉的?心渠，真誠?地表達對他?們的尊重和?關(guān)愛。一個?鼓勵的微笑?，一記肩背?上善意的輕?拍，一次心?與心的談話?，我都毫不?吝嗇地面向?每一個學(xué)生?，讓他們都?有做人的需?要和前進的?動力。三?、科學(xué)的方?法是做好班?主任工作的?關(guān)鍵。在?干班主任工?作以來，我?虛心向老教?師請教，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班主?任經(jīng)驗，結(jié)?合自己的實?踐，不斷歸?納、總結(jié)，?找到了一個?比較綜合的?治班方案。?1、加強?班級日常管?理，建立良?好秩序。“?無規(guī)矩不成?方圓”。一?個班要管理?好就必須制?定出一些行?之有效的制?度，如考勤?制度、紀(jì)律?衛(wèi)生檢查制?度、公物保?管制度等，?依章“治”?班。2、?配好班干部?。從低年級?開始，著力?培養(yǎng)一批得?力班干部。?同時想方設(shè)?法構(gòu)建學(xué)生?自我管理體?制，為學(xué)生?設(shè)置多種崗?位，讓每個?學(xué)生都有機?會上崗“施?政”，有服?務(wù)同學(xué)、鍛?煉自己、表?現(xiàn)自己、提?高自己的機?會，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)工作?的積極性。?3、建立?日常家訪制?度。與家長?多聯(lián)系，建?立家長的信?賴感，取得?家長的配合?。每學(xué)期對?每個學(xué)生進?行家訪、談?話和溝通，?定期召開家?長座談會，?并利用校訊?通加強聯(lián)系?，及時交流?意見。4?、經(jīng)常和任?課教師聯(lián)系?。多和任課?教師溝通，?交換意見，?既全面了解?學(xué)生的情況?，又爭取了?他們的協(xié)助?，非常有利?于班級管理?。5、不?斷提高自身?素質(zhì)。教育?是一門科學(xué)?，科學(xué)的意?義在于求真?，光有熱情?是不夠的，?只有不斷學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)，用?人格___?力帶班，用?知識___?力帶班，才?能適應(yīng)新形?勢下的班主?任工作。?班級管理工?作是一項復(fù)?雜的工作，?我們只有從?點滴做起，?從小事做起?，因勢利導(dǎo)?，做到愛生?如子，這樣?我們就成功?了一半。?說真的，當(dāng)?班主任真的?很累，工作?瑣細(xì)而繁重?。因家庭的?原因，我曾?經(jīng)想到要放?棄班主任工?作?？晌壹?然選擇了教?師這一職業(yè)?，我就要把?我的青春、?我的熱情、?我的全部精?力都獻給它?，這樣，我?才會問心無?悔。在以后?的日子里，?我會一如既?往，做人梯?，用我的堅?韌，讓學(xué)生?踩著我的肩?膀奔向新的?征程。第?四篇：觀看?郭明義先進?事跡有感觀?看《郭明義?》先進事跡?視頻材料有?感----?郭樺今天?學(xué)校___?全體黨員觀?看了《郭明?義》這部電?影，通過觀?看電影，我?才真正領(lǐng)會?到___曾?經(jīng)說過：“?做一件好事?并不難，難?的是一輩子?做好事”這?名話的真正?含義。影片?中的郭明義?就是這樣一?個人，用自?已的實際行?動默默做著?好事，是一?名名符其實?的當(dāng)代活雷?鋒。通過?觀看《郭明?義》，我不?禁為郭明義?的種種事跡?所感動，腦?海中總是浮?現(xiàn)出他每次?捐血的情景?、為貧困孩?子捐款的場?景以及他的?___每次?回家只能睡?在狹窄過道?里的場景，?他對別人的?慷慨與他自?已個人的清?貧比起來顯?得如此的耀?眼，而他不?求任何回報?的行為更加?折射出一名?優(yōu)秀___?員的杰出品?質(zhì)：___?員是無私奉?獻的，__?_員是助人?為樂的，_?__員是全?心全意為人?民服務(wù)的。?郭明義是?一個平凡的?人，一個普?通的人，也?是一個偉大?的人。郭明?義之所以偉?大，是因為?他愛崗敬業(yè)?，堅決做好?自己的本職?工作，這體?現(xiàn)了中國工?人階級的偉?大品格，有?了這個基礎(chǔ)?，他才能更?好地奉獻社?會，感染身?邊的人。其?次，郭明義?心中不僅有?小愛，愛家?庭、愛孩子?、愛妻子，?更有大愛，?愛祖國、愛?人民，這種?愛充滿力量?，深深地感?染了大家。?郭明義在先?進事跡報告?會中講了這?么兩句話：?“___年?來，我經(jīng)歷?了很多，但?我的信念一?直很明確：?一個___?員，要為黨?、為國家、?為人民的事?業(yè)奉獻自己?的一切，這?是天經(jīng)地義?的，不需要?任何理由。?”“這些年?來，我從事?的工作都很?平凡，所做?的事情也很?平常，都是?一名___?員應(yīng)該做的?。”是呀?。___多?年來，郭明?義堅持不懈?地弘揚雷鋒?精神，始終?以一名__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，勤勤懇?懇、扎扎實?實，在平凡?的工作崗位?上做出了不?平凡的業(yè)績?，是黨和人?民群眾眼中?的“雷鋒傳?人”“愛心?使者”。?郭明義的事?，許多看起?來都是小事?，比如資助?貧困家庭孩?子上學(xué)、獻?血等，普通?人也可以做?到。但他堅?持幾十年，?形成了長期?對社會的責(zé)?任感和悲天?憫人的情懷?，把幫助別?人減輕痛苦?當(dāng)成一種快?樂，這些特?別偉大。他?的先進事跡?，集中體現(xiàn)?了中國工人?階級的偉大?品格，體現(xiàn)?了___員?的高尚境界?，體現(xiàn)了中?華民族的傳?統(tǒng)美德，他?不愧為助人?為樂的道德?模范，不愧?為新時期學(xué)?習(xí)實踐雷鋒?精神的優(yōu)秀?代表。是值?得我們每一?個人學(xué)習(xí)的?榜樣。如果?每個人都像?郭明義一樣?，每天都能?奉獻一點愛?心，多做一?點好事，那?么這個社會?將會變得更?加美好和諧?。在當(dāng)前?構(gòu)建和諧社?會的新時期?，郭明義的?崇高行為為?我們每個人?都做出了良?好的榜樣。?如果我們每?一個人都能?像郭明義一?樣把一件好?事堅持做_?__年，時?刻把為別人?服務(wù)放在最?前面，相信?我們的社會?會變得更加?和諧，更加?美好。我?們每一名_?__員，都?應(yīng)該像郭明?義那樣，時?刻以雷鋒精?神為指導(dǎo)，?從身邊每一?件小事做起?，時刻服務(wù)?群眾，時刻?為群眾排憂?解難，用我?們滿腔熱忱?、堅持不懈?地做好有益?公眾的平凡?小事，為構(gòu)?建和諧社會?貢獻出自已?的一份力量?。___?-5-12?第五篇：?觀看《王彥?生先進事跡?》有感觀看?《王彥生先?進事跡》有?感___?月___日?下午，中組?部召開王彥?生先進事跡?報告會。通?過觀看，使?我了解到王?彥生同志以?講黨性、重?品行、作表?率