語文周記終稿

PAGE頁碼6語文周記終稿20____語文周記語文周記匯編五篇時(shí)間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。信任很多人會覺得周記很難寫吧，以下是我細(xì)心整理的語文周記5篇，僅供參考，。語文周記篇1從我接手這個班級的那天起，給我印象最深的就是我始終快馬加鞭的追逐，這個班級有將近一個星期的時(shí)間沒有上語文課，其他的班級已經(jīng)拉這個班級太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必需把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學(xué)生學(xué)一課駕馭一課，真正在素養(yǎng)上跟上他們，而且甚至超過他們。依據(jù)著一點(diǎn)，我想要做好以下幾點(diǎn)：1、要讓學(xué)生溫故而知新，剛好的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注意學(xué)生平常的積累，而且每天都要讓學(xué)生作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進(jìn)行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學(xué)剛好賜予激勵。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內(nèi)通報(bào)公開表揚(yáng)等形式，真正調(diào)動了學(xué)生的主動性。2、剛好與家長溝通，發(fā)覺學(xué)生的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成果下降等剛好與家長溝通了解狀況。前一段時(shí)間，我發(fā)覺班內(nèi)趙俊杰的成果一路下滑，于是我與家進(jìn)步行了一次談話。發(fā)覺趙俊杰同學(xué)原來始終在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場練習(xí)武術(shù)。“強(qiáng)身健體”自然是一件好事，但是要保證給孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識，假如他的成果總是這樣，就取消他的武術(shù)活動，而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后，他肯定會取得好成果，獲得進(jìn)步的。3、后進(jìn)生要多加關(guān)注，不能放任自流。后進(jìn)生的問題是班內(nèi)的一個大問題，也是讓老師頭疼的問題。沒有方法，人與人之間總是存在著個體差異，十個手指還不一般齊呢！后進(jìn)生自理實(shí)力差、貪玩，老師要進(jìn)行個別指導(dǎo)，多給他們時(shí)間，對于難駕馭的地方要重點(diǎn)指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步！語文周記篇2放暑假了，我和媽媽安排去____游玩，媽媽早幾天就整理好了行李。早晨，我滿懷著期盼的心情坐上前往____的大客車。經(jīng)過兩個多小時(shí)的跋涉，最終到達(dá)了目的地。我們在靠海的度假村安排了下來。下午，乘車抵達(dá)蘇馬灣，這是頑皮的太陽已經(jīng)躲到了云層的后面，天氣不怎么燥熱。最終看到你了，真正的大海，我憧憬已久的海啊，我在課文里讀到你，電視里望見你，我心情無比激烈。換上泳衣，套上泳圈，向一望無際的大海沖去，海水有些微涼，一陣陣潔白的浪花，爭先恐后的向我身上拍過來，我大聲地驚叫，既驚慌又興奮，幸虧抓住媽媽，不然我就被掀個四腳朝天了，海水跑進(jìn)了我嘴巴里，“嘖~嘖~”，呀，感覺吃了鹽似的，咸咸的。我拍著海水，大聲歡呼起來，浪又來了，我尖叫著向岸邊奔去，可是海浪緊追不舍……轉(zhuǎn)瞬傍晚來臨了，我戀戀不舍地離開了蔚藍(lán)的大海。其次天，又一個晴空萬里的早晨，我們乘上了大游輪。游輪安靜地在大海上行駛，海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)。吃完午飯，我們又驅(qū)車來到花果山，山腳下有很多小賣攤擺著各色各樣的玩具猴，琳瑯滿目，我選擇了一只可愛的`棕色毛絨猴。我們乘著觀光車來到了水簾洞，齊天大圣的老家。短短的兩天很快結(jié)束了，我戀戀不舍得離開了，因?yàn)槲彝娴谜媾d奮。語文周記篇3大病初愈的我最終回到了集體中，沒想到同學(xué)們一望見我，就告知我要打算參與課本劇競賽。我一聽心里很興奮?？墒且?yàn)槲覜]有時(shí)間排練，所以只能演“杰克”一角。雖然只有一句話，但是我還是在仔細(xì)打算。競賽起先了，前兩組的表演有條不紊地進(jìn)行著，第一組的表演毫不驚慌，贏得了陣陣掌聲;其次組的演員表演的比較拘謹(jǐn)，但也算圓滿完成了表演任務(wù)。很快輪到我們組上臺表演，我的心怦怦直跳?？纯次医M的其他成員，他們卻特別鎮(zhèn)靜。表演起先了，朱檸把伯諾德夫人的鎮(zhèn)靜機(jī)靈表演得惟妙惟肖。輪到我的對話了，我只覺得我的大腦驚慌地一下子出了故障，竟然把臺詞說成了“天真冷，先生們，我去蠟房抱些蠟燭來生個火吧?！边@下可糟了，我把我組的表演給搞砸了……此時(shí)，我雖然還是面帶微笑走回座位，但我的心里卻特別難受，特別后悔。但是我組的同學(xué)們，他們沒有絲毫的埋怨，而是寬容地理解了我。似乎轉(zhuǎn)瞬間，競賽就結(jié)束了。坐在座位上，回顧這節(jié)難忘的語文課，既讓我感到后悔，更讓我體會到寬容的暖和。語文周記篇4從我接手這個班級的那天起，給我印象最深的就是我始終快馬加鞭的追逐，這個班級有將近一個星期的時(shí)間沒有上語文課，其他的班級已經(jīng)拉這個班級太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必需把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學(xué)生學(xué)一課駕馭一課，真正在素養(yǎng)上跟上他們，而且甚至超過他們。依據(jù)著一點(diǎn)，我想要做好以下幾點(diǎn)：1、要讓學(xué)生溫故而知新，剛好的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注意學(xué)生平常的積累，而且每天都要讓學(xué)生作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進(jìn)行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學(xué)剛好賜予激勵。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內(nèi)通報(bào)公開表揚(yáng)等形式，真正調(diào)動了學(xué)生的主動性。2、剛好與家長溝通，發(fā)覺學(xué)生的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成果下降等剛好與家長溝通了解狀況。前一段時(shí)間，我發(fā)覺班內(nèi)趙俊杰的成果一路下滑，于是我與家進(jìn)步行了一次談話。發(fā)覺趙俊杰同學(xué)原來始終在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場練習(xí)武術(shù)?！皬?qiáng)身健體”自然是一件好事，但是要保證給孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識，假如他的成果總是這樣，就取消他的武術(shù)活動，而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后，他肯定會取得好成果，獲得進(jìn)步的。3、后進(jìn)生要多加關(guān)注，不能放任自流。后進(jìn)生的問題是班內(nèi)的一個大問題，也是讓老師頭疼的問題。沒有方法，人與人之間總是存在著個體差異，十個手指還不一般齊呢!后進(jìn)生自理實(shí)力差、貪玩，老師要進(jìn)行個別指導(dǎo)，多給他們時(shí)間，對于難駕馭的地方要重點(diǎn)指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步!語文周記篇5在這本書中，讓我印象最深的就是《愛心樹》這篇文章。這篇文章主要講了一棵大樹，它喜愛上了男孩。在男孩小時(shí)候，他常常會爬樹干，蕩秋千，吃蘋果。大樹葉特別愛他。但時(shí)間消逝，男孩慢慢長大了，不來找大樹玩了。大樹經(jīng)常感到孤獨(dú)。當(dāng)有一天，男孩來到這棵樹下時(shí)，大樹希望他像以前一樣玩時(shí)，男孩卻須要錢。大樹就讓他把自己的樹葉和蘋果拿去賣了。大樹很歡樂。又過了很久，男孩沒有來找大樹了，大樹很難受?？墒怯幸惶?，男孩又來了，大樹希望他像以前一樣玩時(shí)，男孩須要一幢房子，于是大樹把自己的樹枝獻(xiàn)給了男孩