教研工作鑒定500字五篇

教研工作鑒?定1本學?期小學英語?教研組全體?教師在學校?各級領導的?指導下，在?郭主任的直?接領導下，?按照上級的?要求于開學?初制定了有?效可行的英?語教研組工?作計劃，在?本學期共開?展了___?_次正式的?教研組活動?以及一些不?定期的活動?，全面務實?的完成了本?學期的教學?英語工作，?主要總結如?下：1、?在____?月____?日陳校長組?織全體英語?教師參加了?全省的uc?教研活動，?在活動中，?教師們能認?真聽記，并?能根據自我?的實際狀況?談收獲和困?惑，有比較?強的實效性?，另外我們?的英語教師?劉鳳彩和王?艷華能在每?周三都準時?參加uc英?語教研，期?望其他有條?件的英語教?師也常來學?習，只要堅?持，相信會?有很大的收?獲的。_?___月_?___日我?們組的吳春?明教師代表?鎮(zhèn)里參加了?分片教研活?動，他是一?名新英語教?師，沒有教?學經驗但勇?于承擔本次?教研活動課?，爭取葛教?師親自指導?的機會，這?種精神是值?得我們其他?的英語教師?學習的。透?過這次活動?吳教師展示?了自我，同?時我們看到?了兄弟學校?教師的精彩?的課堂教學?，又有葛教?師的典評和?指導，使我?們對小學的?英語教學思?路有了明確?的認識，全?組的教師會?繼續(xù)努力完?善自我的課?堂教學。?3.認真貫?徹上級文件?精神，派姜?海舟和王艷?華教師參加?了進修校組?織的小學英?語教師技能?比武活動和?崗位大練冰?的迎煎工作?，取得了比?較好的成績?，透過兩次?活動兩位教?師能認真反?思自我，反?思自我的不?足，決心揚?長避短不斷?的提高自我?的水平，在?本鎮(zhèn)的英語?教師技能比?武活動中，?馬麗娟和劉?鳳彩表現的?也很突出，?我們英語教?師還要繼續(xù)?努力學習，?適應新課改?的需要。?一個學期的?工作很快結?束了，回頭?想想我們的?收獲不少，?對教研組計?劃中涉及的?有關工作完?成得很不錯?，無論從教?學還是學科?活動，大家?都取得了可?喜的成績。?下個學期，?我們將從以?下幾方面繼?續(xù)努力：?1、務實的?做好口語操?練工作，使?之真正的服?務于英語教?學。2、?思考出更好?的學科活動?，以活動促?進英語學習?。3、帶?領全組教師?加強網絡學?習意識。?收獲的__?__過去了?，相信在學?校各級部門?的領導下，?在英語組全?體教師的共?同努力下，?今后的工作?會取得更大?成績。教?研工作鑒定?2教研組?教學活動月?總結緊張?忙碌而收獲?多多的教研?活動月即將?結束?？傮w?看，全體數?學教師認真?執(zhí)行學校教?育教學工作?計劃，轉變?思想，用心?探索，改革?教學，把新?課程標準的?新思想、新?理念和數學?課堂教學的?新思路、新?設想結合起?來，收到很?好的效果。?一、堅持?理論學習，?認真撰寫論?文“問渠?哪得清如許?，為有源頭?活水來”，?教師如果不?學習，教研?活動就會成?本“無本之?木，無源之?水”。為加?強修養(yǎng)，提?高素質，我?們認真學習?了《新課程?標準解讀》?，《小學數?學教師》中?的《如何上?好解決問題?課》，還學?習了《教師?博覽》的《?一位年輕校?長對青年教?師的十條推?薦》一文，?讓全組教師?受到了深刻?的教育。組?織教師學習?學科刊物，?了解教研改?信息，善學?才能善研，?善研才能善?教，已成為?全組教師的?共識，不光?如此，我們?還注意用教?學理論指導?教學實踐，?認真撰寫論?文。論文的?撰寫正是我?們組的弱項?，所以，加?強論文撰寫?方面的培訓?已經成為我?們組的重要?課題之一?二.用心參?加和開展教?研活動我?們每學期初?教研活動有?計劃，學期?末教研活動?有總結。本?學期我們每?位數學教師?都是課堂教?學的實踐者?，為保證新?課程標準的?落實，我們?把課堂教學?作為有利于?學生主動探?索的數學學?習環(huán)境，把?學生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學改革的?基本指導思?想，把數學?教學看成是?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?，為了改革?課堂結構和?教學方法，?提高教師的?課堂教學水?平，提高課?堂教學效益?，我們堅持?開展聽、評?、說課活動?，且把這個?活動做為一?個重要的教?研活動。每?星期開展聽?評課，我組?教師十分重?視聽評課活?動，聽課前?認真?zhèn)湔n，?設計教案，?互相切磋。?聽課后認真?評課，如教?學資料安排?否恰當，難?點是否突破?，教法是否?得當，教學?手段的使用?，教學思想?、方法的滲?透，是否貼?合素質教育?的要求，教?師的教學基?本功等方面?進行中肯，?全面的評論?、探討。聽?評課活動促?進了教學水?平的提高。?三、認真?撰寫教學反?思教學反?思的撰寫，?既要寫下自?我執(zhí)教時的?切身體會或?疏漏，也要?記下學生學?習中的閃光?點或困惑，?是教師最寶?貴的第一手?資料，教學?經驗的積累?和教訓的吸?取，對今后?改善課堂教?學和提高教?師的教學水?平是十分有?用。所以，?教師認真撰?寫教學反思?，期中交流?是每位教師?都有豐富的?資料，大家?互換教學反?思本，即檢?查又互學。?并有多篇反?思上傳到學?校網上發(fā)表?。研討―?―反思，將?公開課上的?精華延伸運?用于日常教?學實踐。聆?聽名師的專?題講座，觀?摩其示范教?學，領悟名?師的高尚師?德，探究名?師精湛的課?堂教藝，所?以組織教師?觀摩名師講?學。與此同?時，我們統(tǒng)?籌安排學生?課外興趣活?動，活動有?組織、有計?劃，資料、?教師、場地?均得到落實?。組織二年?級口算比賽?、五年級圖?形拼組競賽?。學生在多?樣的興趣活?動中不僅僅?鞏固、運用?了所學的知?識，也為今?后構建新的?知識結構，?提高實踐、?應用潛力，?打下了基礎?，真正做到?第一課堂打?基礎，第二?課堂發(fā)展特?長。一份?耕耘，一份?收獲。教學?工作苦樂相?伴。我們將?本著“勤學?、善思、實?干”的準則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好。?教研工作鑒?定3本學?期，我校語?文教研組認?真學習縣教?育局教研室?、學校教育?工作精神，?以貫徹落實?《語文課程?標準》及“?135教學?模式”為契?機，緊緊抓?住教學主渠?道，以學生?為本、以質?量為魂、以?課堂教改為?中心、以校?本研究為主?要方式，繼?續(xù)落實教學?常規(guī)、優(yōu)化?教學過程，?扎扎實實提?高教學質量?。結合我校?語文教研組?全體教師的?教研實際，?繼續(xù)營造良?好的教研氛?圍和展示舞?臺，全面提?高課堂教學?水平及業(yè)務?潛力，開創(chuàng)?我校語文課?程改革新局?面。一、?進一步規(guī)范?和落實教學?常規(guī)管理，?提高課堂效?率1.定?期開展語文?教研活動。?各年級備課?組活動以“?135教學?模式”為指?導，正確把?握三維目標?，確立“1?35模式下?的閱讀教學?”為專題研?究目標，以?提高研究的?實效性。?2.進一步?完善備課。?做到“三備?”，即備三?維目標，備?教材，備學?生。加強群?眾備課意識?，注重資源?共同分享，?倡導語文教?師細讀文本?，深入淺出?。3.努?力上好每一?節(jié)家常課。?切實落實“?135教學?模式”于日?常課堂教學?中，努力提?高教學藝術?，求實、求?真、求活、?求新，充分?利用現有的?電教媒體，?利用網絡資?源，拓寬學?習時空，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，努力提高?課堂教學效?益。4.?用心對待每?一次作業(yè)：?作業(yè)精設計?，體現“輕?負荷，高質?量”的教學?思想;作業(yè)?細批改，規(guī)?范、及時，?注重糾錯及?狀況反饋。?5.盡心?輔導每一個?學生：努力?做好學生補?缺補差的工?作，因材施?教，經常分?析學生，及?時捕捉學生?閃光點，熱?情鼓勵，利?用課外活動?時間做好分?層指導，使?每個學生都?能充分發(fā)展?。二、以?“135模?式”為契機?開展校本教?研，提高教?學實效組?織教師繼續(xù)?學習《新課?程標準》，?大力推進“?135教學?模式”，改?革課堂教學?方式，促進?師生發(fā)展。?1.樹立?以學生為本?的思想，建?立民主平等?的師生關系?，營造用心?、向上、和?諧、寬松、?搞笑的教學?氛圍，給學?生以人文的?關懷，讓學?生在簡單愉?悅的氛圍中?吸取知識。?2.堅持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學?生語文運用?、實踐潛力?的同時，重?視人文因素?對學生思想?感情的熏陶?感染。3?.用心倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，淡?化繁瑣的講?解分析，給?學生足夠的?時間和空間?，讓學生在?教師的引導?下獨立地提?出問題，分?析問題，解?決問題，在?主動實踐過?程中積累、?感悟。4?.突出學生?主體地位，?將教學過程?看成是教師?、學生、文?本間平等對?話的過程。?珍視學生獨?特的感受、?體驗和思維?方式，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?5.樹立?大語文教學?觀，溝通課?本內外，課?堂內外，學?習內外的聯(lián)?系，拓寬語?文學習和應?用的渠道，?增加語文實?踐機會，提?高學習效率?。6.講?求訓練手段?的多樣性，?提高練習有?效性，嘗試?課外作業(yè)階?梯式，讓不?一樣學生學?有所獲，具?有作業(yè)批改?的現代理念?，包括建立?學生的錯題?記錄。所?做工作總結?如下：九?月份__?__月__?__日，制?定語文教研?組計劃。?____月?____日?到____?參加縣語文?教研組長會?議，___?_日傳達縣?語文教研室?最新精神。?____?月____?日、___?_日用心參?與縣教研員?推門聽課活?動。鄭__?__六位教?師分別執(zhí)教?了《秋天的?圖畫》《火?燒云》《小?苗和大樹的?對話》等家?常課。_?___月_?___日午?時，全體語?文教師匯聚?二樓會議室?，認真聆聽?省特級教師?章師亞、縣?語文教研員?張身貴教師?的點評。?5.一年級?新生在鄭_?___四位?語文教師兼?班主任的指?導下，認真?學習《論語?》，于__?__月__?__日在我?校舉辦衢州?市一年級新?生開蒙儀式?，好評如潮?，并在《衢?州日報》上?加以信息播?報。__?__月__?__日、_?___日，?我校全體語?文教師在二?樓多媒體用?心參與我縣?____屆?畢業(yè)的青年?教師課堂展?示活動，聆?聽了語文戴?____教?師執(zhí)教的《?母雞》《為?中華之崛起?而讀書》《?陶罐和鐵罐?》《月光曲?》《我要的?是葫蘆》《?花鐘》《鹿?和狼的故事?》六堂風格?各異的語文?閱讀教學，?并聆聽了_?___市名?師徐___?_教師的現?場點評，再?次明了“1?35模式”?的閱讀教學?。___?_月___?_日，徐_?___四位?教師代表我?校語文教師?參加縣“閱?讀試題現場?限時比賽”?，____?人獲一等獎?，____?人獲二等獎?。8.程?____等?教師在音樂?教師的幫忙?下，用心組?織學生參加?配樂詩歌朗?誦比賽，五?六年級學生?合作表演的?詩歌朗誦《?祖國頌》獲?縣一等獎中?的第一名。?9.全體?語文教師用?心組織一至?六年級學生?參與浙江省?“三行詩”?征文比賽，?送出參賽詩?歌百余首。?十月份?1.同年級?組教師推門?聽課.2?.開展主題?活動——“?優(yōu)化作業(yè)設?計，提高教?育教學質量?”。(作業(yè)?設計包括：?預習作業(yè)、?課堂練習、?課后提升，?及時反饋)?3.各年?級組繼續(xù)探?討學習“1?35教學模?式”，年級?組互相開課?、觀摩。?____月?____日?縣教研員再?次推門聽課?活動，全體?語文教師認?真聆聽了王?____教?師執(zhí)教的《?這片土地是?神圣的》和?《幸福是什?么》，對“?135模式?”的閱讀教?學有了更深?的認識。?____月?____日?，鄭___?_兩位語文?教研組長聽?新進教師趙?露萍教師執(zhí)?教《一去二?三里》，為?其語文課堂?進行把脈號?診。6.?教導處安排?期中語文教?學工作大檢?查十一月?份___?_月___?_日，縣語?文教壇新秀?課堂教學展?示活動在我?校舉行，全?體語文教師?認真觀摩了?王____?教師執(zhí)教的?《“精彩極?了”和“糟?糕透了”》?《金色的腳?印》《那片?綠綠的爬山?虎》《圓明?園的毀滅》?《為中華之?崛起而讀書?》五節(jié)異彩?紛呈的閱讀?教學，聆聽?了市名師徐?____教?師的專題點?評。__?__月__?__日，教?研組長程_?___再次?聽新教師趙?____的?閱讀教學《?雨點兒》，?為其指點迷?津。__?__月__?__日，校?長展示課在?我校舉行，?全體語文教?師認真聆聽?戴____?、徐___?_校長的《?長征》《去?年的樹》，?深受啟發(fā)。?4.鄭_?___教師?各擬了一份?任教年級上?冊的試卷，?參加縣語文?學科命題大?賽。5.?全體語文教?師用心組織?一至六年級?學生參與常?山“三行詩?”征文比賽?，送出參賽?詩歌一百五?十余首。?十二月份?____月?____日?，教研組長?程____?三進趙露萍?的語文課堂?，聽她執(zhí)教?閱讀教學《?雨點兒》，?指點其語文?教學。_?___月_?___日，?浙江省中小?學教師專業(yè)?發(fā)展培訓—?—遠程培訓?項目“專家?在我身邊”?輔導活動在?我校舉行，?教研組長鄭?____教?師執(zhí)教了一?年級習作觀?摩教學《句?子王國》，?受到教師們?的一致好評?。來自北?京的教育專?家袁___?_與___?_縣參加遠?程培訓的教?師應對面—?—了解教師?們的實際需?求、為教師?們答疑解惑?，傾聽教師?們的參訓感?言、總結改?革成果。?在活動中，?袁____?給四年級的?小學生們上?了一節(jié)寫作?課——《如?何把“我愛?讀書”寫具?體》，用聲?情并茂、妙?趣橫生的語?言來激發(fā)學?生們在寫作?時的創(chuàng)造性?思維和潛力?，學生們聽?得津津有味?，并主動向?教師請教了?不少的問題?。講課結束?后，袁志勇?還對授課資?料進行了點?評，對現場?參訓教師提?出的問題做?出了解答，?并做了“語?文有效教學?”的專題講?座。__?__月__?__日，新?進教師趙_?___進行?語文公開教?學，執(zhí)教《?雨點兒》一?文。__?__月__?__日，在?杭州舉行的?“我愛祖國?我愛黨”全?省故事大王?的決賽中，?我校六(5?)班的樊夏?妮同學獲少?年組一等獎?。5.各?年級組教師?制訂復習計?劃。__?__期末語?文教學工作?大檢查_?___期末?教學質量監(jiān)?測及分析?8.教研組?、備課組交?流總結。?一月份1?.用心迎接?期末考。?2.以年級?組為單位，?布置寒假作?業(yè)。教研?工作鑒定4?為了深化?基礎教育課?程改革，縮?小校際間差?距，促進區(qū)?域教育均衡?發(fā)展，發(fā)揮?各校優(yōu)質教?育資源的示?范、輻射和?引領作用，?在進修學校?小學教研室?的精心組織?策劃下，達?家溝研培基?地于___?_月___?_日成功開?展了大型主?題教研活動?，其主旨是?：以部分學?科的公開教?學為載體，?促進教師對?優(yōu)質教學資?源的運用，?更主要的是?為基地教師?搭建一個集?中學習、交?流、研討的?平臺，進而?深入研究教?研主題，探?求省時高效?的教學方法?，全方位提?升任課教師?的教學潛力?，優(yōu)化課堂?教學結構，?最終實現提?高教育教學?質量的目的?。一、活?動概況這?次教研活動?，贏得了上?級領導的高?度重視和基?地成員校的?大力支持，?進修學校的?相關領導、?教研員，松?花江、菜園?子小學的領?導和部分骨?干教師，加?上我鎮(zhèn)全部?教師共計_?___余人?都是頂著蒙?蒙細雨，用?心投身到這?次教研活動?中來?；顒?中，任課教?師在新課程?理念的指導?下，充分運?用了遠教、?班班通、多?媒體課件等?教學資源和?媒體設備，?對語文、數?學、英語、?品德與生活?、品德與社?會、科學、?音樂等學科?進行了公開?教學。課后?，在進修學?校學科教研?員的引領下?，所有聽課?教師結合本?學科教研主?題進行了分?組研討。因?為這些教研?主題源于教?學實踐，具?有實效性和?指導性，所?以任課教師?在研討中打?破了校際間?的壁壘，坦?誠直言，透?過相互學習?、反思和教?研員的點撥?，不但解決?了教學中存?在的急需解?決或感到困?惑的一些難?題，更主要?的是為教師?的專業(yè)化發(fā)?展帶給了強?有力的理論?支撐，教師?的思想意識?、教研理念?等都得到了?進一步提升?，對主題教?研有了一個?全新的理解?。透過研討?，不僅僅讓?教師參與了?教研、投身?于教研，并?且在濃郁的?教研氛圍中?，大家真正?享受了教研?。在集中?研討總結會?上，進修學?校的李長坤?校長和包片?教研員孫曉?光教師分別?做了總結性?發(fā)言，對這?次教研活動?深入淺出地?進行了全方?位分析評價?，對整個活?動的組織過?程給予了充?分肯定，同?時也對課堂?教學的個別?環(huán)節(jié)不一樣?程度地提出?改善意見，?為我校今后?主題教研工?作的開展起?到了推波助?瀾的作用。?二、查找?不足雖然?我們在教學?方法、教學?手段、課程?資源的開發(fā)?和利用方面?做了一些努?力，對整個?活動過程做?了周密部署?，可是在整?個教研活動?過程中還是?不一樣程度?上存在著這?樣或那樣的?個別問題，?這些問題將?會成為我們?今后教研工?作的課題，?督促我校主?題教研工作?深入開展。?1、課堂?教學(1?)教學設計?的優(yōu)化意識?不強。在?教學中，有?部分教師的?教學環(huán)節(jié)，?有冗余現象?，可有可無?的環(huán)節(jié)常常?在教學中出?現。問題設?計缺乏序列?化，不能很?好支撐教學?的結構與程?序。有時會?在不必要的?地方補充活?動要求。在?學生獨立活?動或是小組?合作時，教?師常常會把?沒想到的要?求，不間斷?的重復并強?調，實則學?生并沒有聽?清楚教師的?意圖。(?2)學生活?動(獨立操?作與合作交?流)時，教?師成為“局?外人”。?在小組合作?學習時，教?師就在前面?或是在某一?個位置，“?眼巴巴”地?站在那兒，?等待學生自?學成果的出?現。即使有?時會深入學?生中間，也?是在觀望學?生的合作學?習或是獨立?操作的進度?，看似與自?我沒有什么?關系，給人?留下了“局?外人”的印?象。(3?)忽視了板?書功能，板?書缺乏設計?。因為是?公開研討教?學，所以很?多教師把注?意力都轉移?到媒體屏幕?上，利用課?件將教學中?需要展示的?資料播放給?學生，而將?板書忽視，?忘記了板書?的功能與其?即時的互動?性。2、?分組研討?(1)注重?主題，忽略?分題。在?研討過程中?，多數教師?能夠圍繞本?學科的教研?主題結合課?例進行研討?，在分題的?研究上說得?不足、不透?。(2)?注重形式，?脫離主題。?在研討過?程中，個別?教師對教師?帶給的課例?評價得多，?注重了課堂?教學的整體?教學效果的?評價，完全?脫離了教研?主題。(?3)個別教?師的發(fā)言缺?少理論支撐?。三、下?一步工作打?算1、以?常規(guī)教學工?作為基礎，?進一步加大?主題教研工?作的監(jiān)控力?度，把全鎮(zhèn)?主題教研工?作抓實、抓?緊、抓嚴。?2、總結?經驗，不斷?完善，促進?主題教研工?作深入開展?。3、以?主題教研活?動為載體，?進一步規(guī)范?教師課堂教?學行為，促?進教師對優(yōu)?質教學資源?的運用，強?化教師教學?潛力的提高??？傊?，?這次大型主?題教研活動?能夠獲得成?功，離不開?教育局、進?修學校以及?基地成員校?各級領導、?教研員的鼎?立支持和精?心指導，更?離不開全體?教師的共同?努力和用心?參與。在以?后的教研工?作中，我們?將在教育局?、進修領導?的指導下，?繼續(xù)加強校?際之間的教?研合作，發(fā)?揮區(qū)域教研?的整體優(yōu)勢?，讓每一位?教師在這個?研究實體中?都能得到鍛?煉、獲得提?升，讓主題?教研工作在?松達菜這個?研培基地上?開花結果。?教研工作?鑒定5一?學期來，我?校堅持認真?貫徹《基礎?教育課程改?革綱要》精?神，以實施?“教育強市?”工作目標?為重點，緊?緊圍繞學校?的工作目標?，以教育科?研為先導，?以提高課堂?教學質量為?重點，認真?探索和研究?新的教學方?式和方法;?大力開展校?本研究，加?強教師隊伍?建設;強化?學校教研組?的輻射作用?，深化教育?教學改革，?為學生的可?持續(xù)發(fā)展做?了許多工作?，取得了一?些成績。?一、認真抓?好學校的常?規(guī)管理工作?1、一學?期來，學校?能加強新課?程改革與研?究力度。以?新課程理念?為先導，以?教學反思為?抓手，以課?堂教改為重?點，組織全?體教師進一?步解讀新課?程，實踐新?課程。摸索?、總結行之?有效的課程?實施模式。?全面試行《?義務教育課?程設置》方?案，繼續(xù)開?發(fā)校本課程?，辦出特色?。2、加?強校本教研?的力度，著?重在課程三?維目標的落?實、學生學?習方式的變?革和師生評?價制度的改?革等方面作?出深入的探?索，堅持每?周業(yè)務學習?的制度。?3、加強藝?體衛(wèi)管理，?做好《學生?體質健康測?試》工作，?培養(yǎng)全面發(fā)?展的人才。?4、強化?質量意識，?基礎學科的?教師能認真?做好階段性?檢測、分項?檢測、基本?技能檢測等?質量監(jiān)測工?作，學生作?業(yè)、教師批?改等常規(guī)性?工作好于往?年，基礎學?科的教學質?量有明顯地?提高。二?、認真抓好?抓實校本培?訓，提升教?師的綜合素?質1、繼?續(xù)開展“一?師一課”活?動，集中進?行評課，并?做好評課記?錄。本學期?，組織全體?教師分學科?進行業(yè)務學?習，學習資?料包括新課?程實驗的教?學教育講座?、資料包、?教學錄像等?。用先進的?教學觀念來?指導日常的?教學工作。?業(yè)務學習做?到“五有”?：有安排表?、有主持人?、有考勤、?有交流、有?活動記錄。?2、本學?期，我校將?繼續(xù)發(fā)揮群?眾備課活動?的作用，在?語文、數學?學科中首先?采用單元備?課負責制，?實現教學資?源共享，讓?教師有更多?時間學習理?論，鉆研教?材，實現自?我增值。在?課余時間認?真總結教學?心得及理論?創(chuàng)新，用心?參加各級論?文評選、業(yè)?務技能競賽?。3、能?認真落實并?開展好“四?個一”活動?。本學期，?認真落實“?教學反思―?課改理論學?習―教學案?例―學生訪?談錄”四個?環(huán)節(jié)，全面?提高全體教?師的課堂教?學潛力。?4、本學期?，學校將繼?續(xù)開展師徒?結對子活動?(肖子寧―?曾碧雅)，?共同探討新?教材的教法?和學法，努?力提高駕馭?新教材的潛?力，并取得?了必須的成?效。三、?強化教育科?研，提高課?題實驗研究?的質量我?校能充分認?識到骨干教?師培養(yǎng)對提?升全體教師?素質的重要?性。本學期?，我校繼續(xù)?多方面創(chuàng)造?條件為教師?帶給進修和?培訓的機會?，盡可能多?安排教師外?出聽課，參?加各級各類?研究會和課?題研討活動?，以獲取先?進的教改信?息，學習先?進的教育理?論和實踐經?驗。應對我?校實際，在?不能滿足讓?所有教師參?加高一級培?訓的狀況下?，透過教師?返校后把學?習精神帶回?來與全校的?教師進行交?流，全面提?高我校教師?的整體素質?。四、抓?好完善常規(guī)?工作管理，?提高教育教?學質量1?、一學期來?，學校能加?強學籍管理?。規(guī)范轉學?、休(復)?學等手續(xù)，?杜絕輟學;?規(guī)范學籍檔?案、資料的?管理。進一?步規(guī)范辦學?行為，以各?級文件精神?為指導，落?實好“外來?生”、“三?殘生”入學?工作，不