學校環(huán)境文化建設工作方案

學校環(huán)境文?化建設工作?方案一、?指導思想?校園文化是?學校在教育?教學和管理?工作中表現(xiàn)?出來的思維?和行為模式?，是學校內?涵發(fā)展的精?神底蘊，是?實施素質教?育的重要載?體。加強校?園文化建設?，對辦學目?標、辦學思?路、校風校?訓、教風學?風等內容進?行準確定位?，對體現(xiàn)學?校的人文精?神和辦學特?色，傳承與?發(fā)揚學校的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?提高人才培?養(yǎng)質量，增?強學校核心?競爭力，具?有十分重要?的現(xiàn)實意義?和深遠的歷?史意義。?___廟希?望小學自建?設以來，各?項工作逐步?規(guī)范。（范?本）我校認?真貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針，積極適?應___教?育改革與發(fā)?展的新形勢?，先后在市?政府和__?_教育局的?正確領導和?關心支持下?，通過深入?細致地思想?教育，使廣?大教師對國?家的（范本?）教育形勢?，特別是_?__教育的?走勢和學校?的發(fā)展情況?有了更為清?醒的認識，?意識到目前?要想使學校?辦得更好，?就必須以特?色求生存，?以創(chuàng)新求發(fā)?展。為了?進一步加強?校園文化建?設，明確學?校辦學方向?等校園文化?內涵，激勵?廣大師生的?積極性，學?校領導提出?___加強?校園文化建?設，規(guī)范辦?學指導思想?的議案，決?定把原來的?校訓給我一?片天空任你?翱翔改為以?特色求生存?，以創(chuàng)新求?發(fā)展。并把?剪紙、中華?詩教、十六?星級評比作?為學校的辦?學特色。?二、建設項?目（一）?裝修：（?1）所有教?室、樓道、?門窗重新粉?刷。（2?）重建領操?臺，新建屏?風。（3?）修補校園?破損之處。?（二）綠?化美化：栽?樹三、_?__廟希望?小學校園環(huán)?境文化具體?設置總方案?（校領導?拿出設計后?立即與主設?計師交流布?置，開動腦?筋體現(xiàn)自主?創(chuàng)新，布置?的內容要與?學校特色緊?密聯(lián)系）?（一）裝修?：1、教?室。教室全?部粉刷，重?新布置，要?體現(xiàn)特色;?門窗刷漆。?更換所有班?級班訓;班?班設展示臺?。2、樓?道：上下樓?道做成文化?長廊：一樓?是藝術長廊?，二樓是文?化長廊。?3、校園整?修：（1?）校園圍墻?花墻以下全?部磨光，繪?制體育圖標?或名言警句?。（2）?重修領操臺?，用大理石?鋪面。（?3）重新設?計校園警示?牌。（4?）修屏風。?在領操臺東?面修屏風，?大理石刻校?訓以特色求?生存，以創(chuàng)?新求發(fā)展。?（二）綠?化美化：?1、在草坪?內栽風景樹?。2、挖?掉校園垂柳?，栽上龍爪?槐或垂榆或?紫花槐。?（三）衛(wèi)生?實行日查?、周評、月?小結。四?、布置原則?要求：低?：站在孩子?的高度看;?晰：主題?突出，層次?分明，內容?顏色樣式清?晰;序：?不顯過于零?亂，不畫蛇?添足;保?潔：文化布?置徹底結束?后，進行徹?底的保潔：?五、校園?環(huán)境文化建?設分工總?策劃：曹春?風督導：?徐鐵軍宋文?奎成員。?各班班主任?及工人師傅?。學校環(huán)?境文化建設?工作方案范?文2為進一?步貫徹__?_提出的育?人為本，德?育為先，實?施素質教育?的總體要求?，全面推動?我校校園環(huán)?境文化建設?，提升校園?文化建設水?平，創(chuàng)建和?諧校園，努?力辦人民滿?意的教育，?并結合本校?實際制定本?方案。一?、指導思想?突出踐行?科學發(fā)展觀?，以素質教?育為目標，?以人文精神?培養(yǎng)和綜合?素質提高為?宗旨，在新?課程理念的?引領下，以?人為本、德?育為先，突?出校園文化?的傳承、創(chuàng)?新和發(fā)展，?構建具有土?門小學特色?的校園文化?體系，營造?師生成長的?精神家園，?有效促進素?質教育，全?面提高我校?管理水平和?辦學質量。?二、主題?思路努力?改善校園文?化環(huán)境，因?校制宜，突?出古詩文和?論語經(jīng)典誦?讀特色，讓?校園的環(huán)境?文化處處洋?溢濃厚的育?人氛圍。?三、具體做?法1、實?施古詩文壁?畫長廊工程?。在學校2?、___排?教室西墻（?校園西墻）?上布置圖文?并茂的竹簡?形式的古詩?文壁畫;在?學校操場的?北墻布置孔?子像壁畫和?書卷形式的?經(jīng)典論語壁?畫。2、?突出操場運?動文化，在?操場的西墻?上布置各種?運動圖形壁?畫，體現(xiàn)運?動的拼搏精?神，讓學生?從中感受力?量的美麗和?拼搏的意義?。3、合?理布置教室?外墻文化，?在校2、_?__排教室?的南墻各窗?戶的空隙中?和學校新建?成的后面教?室柱子上布?置壁畫形式?的經(jīng)典古詩?文或論語詩?句。4、?在___排?行政辦公室?的西屋山墻?上布置國歌?和國旗墻磚?畫，與對面?屋山上的世?界和中國地?圖相呼應;?在___排?教室的東屋?山墻上和?4排教室的?西屋山墻上?布置壁畫形?式的論語或?古詩文名句?，可采用書?卷形式。?5、為進一?步改善環(huán)境?，留給學生?足夠活動空?間，擬將2?、___排?教室前面和?3、___?排教室后面?的水泥花墻?拆除，進一?步整理學生?活動區(qū)域。?6、各教?室內的墻壁?文化可由各?班級按照班?級實際和學?生特點，突?出學生個性?對照學校文?化環(huán)境布局?，自行布置?。7、幼?兒院內的環(huán)?境布置和文?化建設由張?利純老師具?體負責。?8、學校板?報欄進行粉?刷，并定期?出刊，主要?內容以展現(xiàn)?教師風采和?學生個性發(fā)?展為主，并?輔以安全教?育，衛(wèi)生等?宣傳教育。?9、在做?好以上硬件?建設的基礎?上，積極尋?求管理中的?文化，使校?園環(huán)境文化?與師生素質?相配合。?四、其它?學校成立以?--校長為?組長，--?-、---?、---為?成員的文化?環(huán)境建設領?導小組，學?校積極協(xié)調?上級主管部?門協(xié)調建設?所需資金。?學校環(huán)境?文化建設工?作方案范文?3我校位于?歷史文化名?鎮(zhèn)溱潼西隅?，毗鄰風光?綺麗、碧波?蕩漾的溱湖?風景區(qū)和寧?靖鹽高速公?路，為溱湖?風景區(qū)到溱?潼古鎮(zhèn)必經(jīng)?之路，加強?校園環(huán)境的?美化，創(chuàng)設?良好的育人?環(huán)境，彰顯?具有地方特?色的校園文?化，是適應?溱潼旅游業(yè)?發(fā)展的需要?，是全面實?施教育現(xiàn)代?化的需要，?也是實施素?質教育的重?要載體。為?此，就我校?校園環(huán)境和?文化建設構?思如下：?總體要求：?具有濃郁?的現(xiàn)代化教?育氣息，融?入于溱湖風?景、歷史文?化名鎮(zhèn)氛圍?之中，讓校?園文化具有?辦學特色、?地方文化和?奮發(fā)向上的?人文精神。?校園環(huán)境具?有水鄉(xiāng)特色?，假山、草?坪、流水，?力求春有花?、夏有蔭、?秋有果、冬?有綠，布局?合理、整潔?優(yōu)美、文明?優(yōu)雅。實?施內容：?一、創(chuàng)建特?色鮮明的校?園文化環(huán)境?（1）營?造健康優(yōu)美?的文化環(huán)境?蘇霍姆林?斯基說過。?要使學校的?墻壁也說話?。學校的辦?學思想、育?人模式、校?訓、教風、?班風、學風?將以多種形?式在校園內?的墻壁上呈?現(xiàn)，對內引?領師生的教?育行為，對?外彰顯學校?的教育品質?。根據(jù)學生?的年齡特征?，在教學樓?學生經(jīng)過的?走廊內創(chuàng)設?文化廊、文?化墻，讓每?期校園黑板?報、教學宣?傳欄、校務?公開欄、團?隊宣傳欄承?載著宣傳、?激勵、引導?的作用。?思想道德。?用好班級小?櫥窗、紅星?閃閃亮評比?欄、及時公?布校園新聞?、設計好宣?傳牌（節(jié)水?、衛(wèi)生、愛?護花草等）?。文化素?質。用好雛?鷹電視臺、?紅領巾廣播?站，及時更?換教學動態(tài)?（范本）展?示欄、《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《古鎮(zhèn)?俊杰風云榜?》等永久性?的上墻，增?強學校文化?氛圍。特?色教育：布?置好陳列室?，校園雕塑?的主題、站?牌其主要內?容為：實小?發(fā)掘古鎮(zhèn)資?源，開展綜?合實踐活動?、科技發(fā)明?、小公民道?德教育的校?本特色;溱?小則以乒乓?球、象棋等?校本特色為?主。安全?教育。在校?園醒目處出?示警示牌，?張貼《中小?學生安全守?則》等，精?心設計警示?牌上溫馨的?話語。（?2）優(yōu)化格?調雅致的外?部環(huán)境校?園環(huán)境規(guī)劃?體現(xiàn)千年古?鎮(zhèn)的文化內?涵，巧妙設?計各景點，?花草樹木布?局錯落有致?、疏密合理?，邊邊角角?考慮周詳，?做到春有花?，夏有蔭，?秋有果，冬?有綠。在和?校園已有建?筑協(xié)調統(tǒng)一?的基礎上，?創(chuàng)造具有水?鄉(xiāng)特色的校?園綠化景觀?。擬用較為?豐富的庭園?布置形式，?盡量多地創(chuàng)?造綠色生態(tài)?的景觀，在?學校大門東?側，設計假?山池沼、小?橋流水，以?涌泉、跌水?等豐富多彩?的水景形式?來增加校園?綠地活潑明?麗的風貌，?讓學生們置?身于充滿美?好、陽光的?環(huán)境中，以?達到緩解壓?力，釋放身?心的目的。?二、開展?以人為本的?校園文化活?動1、以?學生為主體?的校園文化?活動項目有?：（1）?成立校園廣?播站、雛鷹?電視臺，充?分發(fā)揮學生?的能動性，?讓學生自行?組稿、編輯?、錄音、錄?像，自主完?成節(jié)目錄制?的全過程。?（2）成?立各種校園?文化小隊伍?。如鼓號隊?、舞蹈隊、?蓮湘隊、校?園___舞?隊等。（?3）舉辦各?種文體活動?。繼續(xù)舉辦?一年一度的?體育節(jié)、讀?書節(jié)、藝術?節(jié)、英語節(jié)?、慶六一系?列活動（包?括詩歌朗誦?、校園__?_舞、文娛?表演、演講?比賽、廣播?操比賽、拔?河比賽、手?抄報比賽、?黑板報比賽?等）。2?、以展示學?校特色的文?化活動項目?有。綠色成?長系列主題?實踐活動、?繪畫創(chuàng)作展?示、科技創(chuàng)?作展示、書?法創(chuàng)作展示?、美術工藝?品展示、學?生獲獎展示?等，主要在?班內布置。?3、以展?示教師風采?為內容的活?動主要有：?（1）開?展師德建設?活動。繼續(xù)?開展對學生?要有愛心，?對工作要有?責任心，對?同事要有誠?心三心活動?，使全體師?生員工凝心?聚力。（?2）提高教?師團隊精神?。在教師中?創(chuàng)造性地開?展一些活動?，重點突出?開展一些形?式多樣的文?體活動，讓?師生在活動?中感受到快?樂，感受到?溫暖。（?3）開展家?校共育活動?。每學期至?少舉行一次?一日開放活?動家長會，?邀請家長到?學校參加聽?課、評課、?聽講座，使?家長了解支?持學校的工?作，形成家?校共育的合?力。三、?形成科學民?主的學校管?理機制制?度本身就是?一種文化，?因此制度形?成必須由管?理者和師生?共同參與制?訂，這樣形?成的制度，?將會取之于?民，用之于?民，更顯出?它的優(yōu)越性?，最后轉化?為全體教職?工主動遵守?的制度。在?追求共同目?標的驅動下?，發(fā)揮廣大?教師的積極?性，參與學?校管理，自?覺遵守各項?規(guī)章制度，?形成科學民?主的學校管?理機制。?1、全員參?與管理為?使學校環(huán)境?和文化具有?時代特色，?除建筑物、?綠化等永久?保存外，對?反映特色建?設和激勵學?生健康向上?的校園文化?不斷改進。?發(fā)揮大家的?智慧，分片?包管包換。?2、嚴格?制度管理?制定《綠化?管理》《景?觀燈管管理?》等制度，?加強對總務?處的考核。?對教師學生?進行安全衛(wèi)?生、文明用?語、行為習?慣等量化考?核，堅持_?__月一評?，一學期一?總結。四?、制定切實?可行的管理?保障機制?1、統(tǒng)一思?想。學校把?貫徹實施《?校園環(huán)境和?文化建設方?案》納入學?校主要議事?日程，分工?負責，相互?協(xié)調，上下?一心，齊抓?共管。2?、健全機構?。學校成立?校園文化建?設領導小組?，由校長任?組長，副校?長任副組長?，班子成員?為組員參與?抓;班級成?立校園文化?建設執(zhí)行小?組，年級組?長任組長，?班主任具體?抓，大隊部?協(xié)助抓。?校園環(huán)境和?文化建設_?__機構_?__：組?長：錢存亞?;副組長?：徐存立、?池蘭鳳、周?新民成員?：張逸民、?田成功、范?同裕、趙存?林、