201x年八年級語文上冊 第五單元 第19課《短章一束》1 滬教版五四制

短章一束整理課件思考：作者想表達(dá)什么？

綠色—霜—紅葉

平淡—磨難—燦爛人生只有經(jīng)歷磨難才能更加燦爛綠色的生命也有

，

后我才發(fā)現(xiàn)……熱血經(jīng)霜紅葉沙白風(fēng)，把紅葉擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血，經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)……整理課件雨雷抒雁五月的雨滴像熟透的葡萄，一顆、一顆落進(jìn)大地的懷抱！這是釀造的季節(jié)呵！到處是蜜的氣息。到處是酒的氣息。作者是怎樣展開聯(lián)想的？請整理出聯(lián)想鏈。雨滴——葡萄——蜜、酒播種——收獲——喜悅整理課件故鄉(xiāng)楊孟芳李白的霜染白一條小路沿著小路我走回去走到母親的床前才知道我才是她的故鄉(xiāng)“李白的霜”指什么？“我是母親的故鄉(xiāng)是”什么意思？

“霜”：指李白的詩歌，由此勾起作者的思鄉(xiāng)情

。整首詩含蓄地表達(dá)了“居人思客客思家”的內(nèi)涵。

整理課件我臧克家我，一團(tuán)火，灼人，也將自焚?；穑褐笇ι?、事業(yè)的激情、熱情。

灼人：指感染、點(diǎn)燃別人。

自焚：指為生活、事業(yè)而奉獻(xiàn)、犧牲自己。

思考：“火”

“灼人”

“自焚”分別暗喻什么？整理課件斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。整理課件思考：全詩寫了哪兩組意象？該詩告訴我們什么道理？

當(dāng)你站在橋上把周圍一切活動(dòng)當(dāng)成風(fēng)景來看的時(shí)候，樓上的人又把你當(dāng)作風(fēng)景的一部分來欣賞；明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你整個(gè)形象又進(jìn)入他的夢中裝飾了他人的夢。

道理：世間人物、事物息息相關(guān)，相互依存、相互作用。

整理課件

從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福而我只愿面朝大海，春暖花開面朝大海春暖花開作者：海子整理課件如何，讓你遇見我在這最美麗的時(shí)刻。為這——我已在佛前求了五百年，求他讓我們結(jié)一段塵緣。佛于是把我化做一棵樹，長在你必經(jīng)的路旁。陽光下，慎重地開滿了花，朵朵都是我前世的盼望！

一棵開花的樹當(dāng)你走近，請你細(xì)聽，那顫抖的葉，是我等待的熱情！而當(dāng)你終于無