《雷鋒叔叔你在哪里》

5雷鋒叔叔，你在哪里“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……?！痹诟杪曋校哌M(jìn)文本，尋找雷鋒叔叔的足跡吧！激趣導(dǎo)入：雷鋒雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生于湖南長(zhǎng)沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒犧牲后，毛澤東主席親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！資料寶袋長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪資料寶袋彎彎的小路泥濘路上的腳窩花瓣上晶瑩的露珠《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔愿意克服困難幫助他人的美德。4、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。自主學(xué)習(xí)：1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.課文一共有幾個(gè)小節(jié)？課文主要寫了什么？3.學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的生字，交流識(shí)字方法。4.我們到哪里去找雷鋒叔叔？5、課文寫了雷鋒叔叔做了幾件事？這首詩歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，娓娓地向“我們”述說雷鋒叔叔生前做的好事。說一說課文主要寫了什么？

讀一讀céngméngnìngshùnmàità曾路過蒙蒙泥濘順著年邁踏著jīngjíbànyíngmìàxūxiàn荊棘花瓣晶瑩尋覓啊需要獻(xiàn)出檢查自讀情況méng

nìng蒙濘邁我會(huì)認(rèn)順bànyíngxiàn瓣瑩棘覓shùntàjícéng曾荊踏jīng需xūmài獻(xiàn)mì獻(xiàn)需這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會(huì)認(rèn)字覓邁順濘曾蒙這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會(huì)認(rèn)字瑩棘踏荊這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會(huì)認(rèn)字瓣合作探究：1、小組合作讀文，選擇你們組到哪里尋找？說說你們找到了什么？2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的生字。3、為什么說“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”？4、你認(rèn)為雷鋒叔叔是怎樣的一個(gè)人？5、在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？舉例子說說。看看同學(xué)們都到哪里去尋找雷鋒？沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。重難點(diǎn)點(diǎn)撥

瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。朗讀指導(dǎo)

語速稍緩，重讀“泥濘、腳窩、足跡”，體會(huì)雷鋒做好事的時(shí)候環(huán)境的艱辛。重讀“年邁、荊棘”體會(huì)雷鋒的愛心與熱情。年邁：年紀(jì)老。造句：她是一位年邁的老人。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。造句：盡管前進(jìn)的道路上布滿荊棘，他仍然義無反顧地前進(jìn)。晶瑩：光亮而透明。造句：草葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。溫暖：暖和。造句：他深深地感到了集體的溫暖。詞語解釋近義詞反義詞多音字字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字年邁——蒼老荊棘——妨礙晶瑩——剔透溫暖——暖和年邁——年輕荊棘——平坦晶瑩——渾濁溫暖——寒冷bēi（背著）背他背（bèi）上背（bēi）著一個(gè)小背（bēi）包。

bèi（背上）吃fēng組詞：雷鋒鋒利沖鋒巧記：霧中遠(yuǎn)樹秋色濃。書寫提示：左窄右寬第一筆撇舒展，“豐”的三橫分布均勻，豎是垂露豎。叫zuó組詞：昨天昨日昨夜巧記：“日”在“乍”左是昨天。書寫提示：“日”小而居中，“乍”的撇畫舒展，豎是垂露豎。昨鋒

偏旁識(shí)記：“钅”表示這個(gè)字和金屬有關(guān)，“鋒”的本意就是兵器的尖端。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：這把刀很鋒利。造句：昨天，我和爸爸去了兒童樂園。吃mào組詞：冒著冒險(xiǎn)冒雨巧記：“曰”在“目”上，冒雨前進(jìn)。書寫提示：“曰”稍寬，“目”窄長(zhǎng)。叫l(wèi)iú組詞：留下留住留言留戀巧記：“田”字上面兩把刀，不用別帶跑。書寫提示：上部寬而扁，在豎中線兩側(cè)，“田”要寬，豎在豎中線上。

列舉相關(guān)聯(lián)的詞語識(shí)記：留心、留下、留意。識(shí)字小方法留冒字詞樂園—會(huì)寫字造句：這是鄉(xiāng)親們冒著生命危險(xiǎn)送上來的。造句：這迷人的景色令人留戀。吃wān組詞：彎彎的彎腰彎曲巧記：“亦”在“弓”上坐。書寫提示：第二筆橫長(zhǎng)，兩豎稍短，“弓”上部略扁，豎折折鉤的“折折鉤”筆畫舒展。叫bēi組詞：背著背包背起巧記：“月”在“北”下藏。書寫提示：“北”的豎短，豎彎鉤的“彎鉤”圓潤，“月”第一筆是豎。背彎

偏旁識(shí)記：“月”又叫“肉月”，表示背是肉體的一部分。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：我沿著彎彎的小路走回家。造句：我背著小書包，高高興興上學(xué)校。吃sǎ組詞：灑下灑了一地灑水巧記：“西”邊有水。書寫提示：左窄右寬?！般摺背驶⌒畏植?。叫wēn組詞：溫暖溫和氣溫溫度巧記：大江東去,殘陽如血。書寫提示：“氵”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿”的橫長(zhǎng)。溫灑

偏旁識(shí)記：“灑”的意思是灑水或液體，所以是“氵”字旁。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：他把桶打翻了，水灑了一地。造句：這兩天的溫度有點(diǎn)兒偏高。吃nuǎn組詞：溫暖暖和暖洋洋巧記：“日”照“爰”旁很溫暖。書寫提示：“日”小而居中，“爰”的第二橫在橫中線上，撇畫舒展，捺畫有力。暖

偏旁識(shí)記：“日”是太陽，因?yàn)橛刑査圆艤嘏?。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：冬日暖陽照在身上很舒服。“雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？”這句話中的“你在哪里”應(yīng)該怎么讀？重難點(diǎn)點(diǎn)撥“你在哪里”：第二個(gè)比第一個(gè)語氣加重，語調(diào)拖長(zhǎng)，要讀出深情呼喚的語氣，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。為什么說“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”？因?yàn)槊月返暮⒆樱赀~的大娘……需要幫助。重難點(diǎn)點(diǎn)撥雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。重難點(diǎn)點(diǎn)撥希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要的人。在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？我們的社會(huì)哪里有困難，需要愛心，哪就有“雷鋒叔叔”??！你認(rèn)為雷鋒叔叔是怎樣的一個(gè)人？重難點(diǎn)點(diǎn)撥哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。他是一個(gè)樂于助人、無私奉獻(xiàn)、有大愛的人。

修飾性詞語：長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪彎彎的小路晶瑩的露珠彎彎的月亮火紅的太陽潔白的雪拓展：詞語積累1、把詞語補(bǔ)充完整。課堂作業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)的（）蒙蒙的（）彎彎的（）晶瑩的（）溫暖的（）小溪細(xì)雨小路露珠春風(fēng)2.在你的身邊有像雷鋒叔叔這樣的同學(xué)嗎？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說一下他做了哪些好事。課堂作業(yè)示例：李明經(jīng)常幫助清潔工阿姨打掃小區(qū)里的衛(wèi)生。王艷無論在哪里看到有廢紙片都會(huì)撿起來放進(jìn)垃圾箱。雷鋒精神處處開鮮花?？偨Y(jié)提升：1、自主評(píng)價(jià)：

同學(xué)們，你在這節(jié)課收獲了什么？

2、小組評(píng)價(jià)：

小組長(zhǎng)結(jié)合小組合作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，對(duì)存在問題要及時(shí)提醒、改進(jìn)。3、師總結(jié)：

通過朗讀，我們?cè)谛牡渍嬲\地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話、小路也在說話；我們看見了在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。3、師總結(jié)：雷鋒日記摘抄

①青春啊，永遠(yuǎn)是美麗的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人們，屬于勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。②我懂得了這個(gè)道理：一朵鮮花扮不出美麗的春天，一