小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃(三)

小學(xué)學(xué)校工?作計(jì)劃(三?)___?年春學(xué)期，?我校將按照?上級(jí)教育部?門的安排部?署，狠抓教?育常規(guī)，提?高德育工作?的實(shí)效性，?緊緊圍繞教?學(xué)工作的中?心，深化課?堂教學(xué)改革?，提高學(xué)生?綜合素質(zhì)，?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)?展，構(gòu)建和?諧教育。積?極圍繞創(chuàng)建?“六園”的?教育方針，?堅(jiān)持貫徹科?學(xué)發(fā)展觀，?繼續(xù)按照“?質(zhì)量立校，?管理強(qiáng)校，?聲譽(yù)揚(yáng)校，?做大做強(qiáng)”?的戰(zhàn)略，提?出“規(guī)范管?理”和“建?設(shè)干部和教?師隊(duì)伍”兩?大目標(biāo)，努?力搞好內(nèi)部?管理，練好?內(nèi)功，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，為學(xué)校?又好又快的?發(fā)展打好基?礎(chǔ)。指導(dǎo)?思想：新?學(xué)期，我校?工作將以_?__精神為?指導(dǎo)，牢固?樹立和全面?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，與時(shí)?俱進(jìn)，開拓?創(chuàng)新，緊緊?圍繞發(fā)展、?進(jìn)步這一主?題，以提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為中心，?不斷深化教?育教學(xué)改革?，加強(qiáng)管理?，努力拼搏?，著重抓好?德育、教育?教學(xué)、基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)、?學(xué)校安全、?師資隊(duì)伍管?理工作，同?時(shí)抓好黨建?、后勤、工?會(huì)、校務(wù)公?開、行風(fēng)評(píng)?議、家長(zhǎng)學(xué)?校等工作，?促進(jìn)我校教?育事業(yè)再上?新臺(tái)階。?工作目標(biāo)：?一、擴(kuò)大?辦學(xué)規(guī)模，?改善辦學(xué)條?件。多方籌?措資金建設(shè)?教師電子備?課室，對(duì)學(xué)?校多媒體教?室進(jìn)行更新?換代。二?、完善各項(xiàng)?規(guī)章制度，?規(guī)范管理，?依法治校，?真正做到“?管理強(qiáng)?！?。三、建?設(shè)好二支隊(duì)?伍，搞好外?宣，構(gòu)建和?諧發(fā)展氛圍?，讓“聲譽(yù)?揚(yáng)?！比〉?實(shí)質(zhì)性結(jié)果?。四、抓?好常規(guī)管理?，推進(jìn)有效?教學(xué)，打造?優(yōu)質(zhì)課堂，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?五、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)，建?立博客網(wǎng)絡(luò)?交流平臺(tái)。?六、加強(qiáng)?校園安全管?理。七、?打造學(xué)校科?技教育特色?，豐富學(xué)校?內(nèi)涵，彰顯?品牌效應(yīng)。?具體工作?：一、德?育工作挖?掘校園人文?資源，以校?園文化活動(dòng)?為載體，以?學(xué)生發(fā)展為?根本，推動(dòng)?校園文化建?設(shè)，讓每位?學(xué)生在高格?調(diào)的校園文?化的浸潤(rùn)下?，激發(fā)學(xué)生?愛校、愛國(guó)?情感，增強(qiáng)?學(xué)生的光榮?感和責(zé)任感?，秉承校園?文化精神，?展示校園文?化___力?，拓展校園?文化內(nèi)涵，?提升校園文?化品位。?（一）打造?良好校風(fēng)校?訓(xùn)1、進(jìn)?一步開發(fā)學(xué)?校傳統(tǒng)文化?，強(qiáng)化辦學(xué)?理念，定位?校訓(xùn)。大力?加強(qiáng)校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，把師?德高品位、?師資高素質(zhì)?、教學(xué)高質(zhì)?量、辦學(xué)有?特色、學(xué)校?創(chuàng)一流作為?學(xué)校努力追?求的方向。?2、切實(shí)?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)。以創(chuàng)建?文明示范班?級(jí)為載體，?指導(dǎo)班級(jí)制?定遠(yuǎn)期、中?期、近期目?標(biāo)，制定班?級(jí)工作計(jì)劃?和總結(jié)，使?各班級(jí)形成?一個(gè)有明確?努力目標(biāo)，?有___健?全、班干得?力、積極分?子眾多的團(tuán)?體，形成勤?奮好學(xué)、文?明禮貌、團(tuán)?結(jié)友愛、平?等和諧的班?風(fēng)。繼續(xù)開?展衛(wèi)生先進(jìn)?班級(jí)、文明?示范班級(jí)、?“優(yōu)秀隊(duì)干?”、“文明?學(xué)生”等評(píng)?比活動(dòng)。?（二）營(yíng)造?一流育人環(huán)?境1、科?學(xué)規(guī)劃校園?。學(xué)校將進(jìn)?一步通過科?學(xué)規(guī)劃，使?校園自然環(huán)?境和教學(xué)設(shè)?施、文化生?活設(shè)施、園?林、草地、?花壇等硬件?工程的布局?科學(xué)合理。?進(jìn)一步突出?特色，并在?思想理念、?布局格調(diào)、?育人功能上?做到和諧統(tǒng)?一。2、?建設(shè)各種文?化設(shè)施。學(xué)?校要興建和?開辟報(bào)欄、?櫥窗、個(gè)性?展示墻、文?化走廊、網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)等思?想文化教育?陣地；利用?教室展出學(xué)?生書畫作品?，開辟文化?墻，使學(xué)生?親自參與自?我熏陶，提?升校園文化?層次。3?、做好校園?的綠化、凈?化、美化工?作。按照實(shí)?用、經(jīng)濟(jì)、?美觀的原則?，整治校容?校貌，做好?綠化工作；?定期對(duì)全校?花草、樹木?、綠籬進(jìn)行?修剪、養(yǎng)護(hù)?，長(zhǎng)久保持?校園環(huán)境的?整潔。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的勞?動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，堅(jiān)?持天天保潔?、一日兩掃?、每周一大?掃的制度，?利用每周一?的晨會(huì)進(jìn)行?衛(wèi)生流動(dòng)紅?旗的頒發(fā)。?使學(xué)校衛(wèi)生?工作精益求?精、保持環(huán)?境美觀整潔?宜人，從而?使校園成為?師生工作、?學(xué)習(xí)、休息?的理想場(chǎng)所?。4、加?強(qiáng)班級(jí)文化?建設(shè)。鼓勵(lì)?班級(jí)設(shè)計(jì)凸?顯班級(jí)特色?的形象標(biāo)識(shí)?物，如班規(guī)?、班訓(xùn)、班?風(fēng)、班歌、?班報(bào)、班主?任格言、學(xué)?生每日警句?等，使之成?為凝聚班級(jí)?精神的生動(dòng)?標(biāo)志。積極?開展“綠色?和諧教室”?、“綠色和?諧辦公室”?建設(shè)，進(jìn)一?步規(guī)范室內(nèi)?物品放置，?強(qiáng)化室內(nèi)外?衛(wèi)生要求，?使室內(nèi)外物?品放置整齊?，學(xué)習(xí)辦公?用品擺放有?序，達(dá)到_?__三齊。?二、教育?教學(xué)各校?要狠抓教育?教學(xué)質(zhì)量，?努力提高教?學(xué)成績(jī)。重?點(diǎn)要抓好學(xué)?困生各項(xiàng)工?作，抓好全?鎮(zhèn)“磨課”?和教師“三?字一畫”活?動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?異成績(jī)。?（一）以常?規(guī)檢查為契?機(jī)，完善教?學(xué)管理，帶?動(dòng)基層教研?活動(dòng)1、?抓好常規(guī)教?學(xué)管理學(xué)?校要按照《?梁家墩鎮(zhèn)中?心學(xué)校教學(xué)?常規(guī)管理細(xì)?則》規(guī)定，?___教學(xué)?活動(dòng)，繼續(xù)?嚴(yán)把教學(xué)常?規(guī)“四個(gè)關(guān)?”，一是_?__備課關(guān)?：在備課方?面，要備教?學(xué)目標(biāo)（知?識(shí)技能、過?程方法、情?感態(tài)度）、?教學(xué)重點(diǎn)、?教學(xué)方法，?并注重教后?反思，及時(shí)?捕捉教學(xué)中?的成功與失?敗，逐步提?高反思能力?，形成反思?習(xí)慣。二是?嚴(yán)把課堂教?學(xué)關(guān)：強(qiáng)化?以學(xué)生為主?體的自主、?合作、探究?，堅(jiān)持面向?全體，建立?課堂教學(xué)監(jiān)?控機(jī)制。三?是嚴(yán)把作業(yè)?批改關(guān)：作?業(yè)批改要認(rèn)?真及時(shí)，抓?實(shí)學(xué)生的錯(cuò)?題訂正。四?是嚴(yán)把輔導(dǎo)?關(guān)：堅(jiān)持“?抓兩頭促中?間”的輔導(dǎo)?策略，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)困生的?輔導(dǎo)和特長(zhǎng)?生的指導(dǎo)工?作，上足上?好各學(xué)科課?程，積極_?__課改研?討活動(dòng)，促?進(jìn)教師認(rèn)真?鉆研教材，?在個(gè)人鉆研?的基礎(chǔ)上，?相互交流、?對(duì)話，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?理念和精神?落實(shí)到教學(xué)?過程中去。?中心小學(xué)將?___人員?下校常規(guī)檢?查，采用隨?堂聽課、問?卷調(diào)查、查?備課、查作?業(yè)、查教學(xué)?管理等形式?，促進(jìn)學(xué)校?完善教學(xué)管?理。擬在_?__月份舉?行教學(xué)反思?評(píng)比。2?、舉行教學(xué)?開放周活動(dòng)?繼續(xù)做好?區(qū)域性教研?活動(dòng)，加強(qiáng)?橫向交流與?溝通。做到?主題科學(xué)、?目標(biāo)明確、?活動(dòng)豐富、?輻射面廣，?并把教研活?動(dòng)與課程教?材培訓(xùn)結(jié)合?起來(lái)。__?_月中旬，?將舉行本校?語(yǔ)文教學(xué)研?討活動(dòng)。為?推動(dòng)本校常?規(guī)教研的蓬?勃開展，定?于___月?份舉行教學(xué)?開放周活動(dòng)?，各班主任?及任課教師?要精心籌備?，推出精品?課，接受社?會(huì)和家長(zhǎng)的?監(jiān)督。3?、完善教學(xué)?制度。按照?新一輪課程?改革的要求?，健全和完?善各項(xiàng)教學(xué)?管理制度，?努力構(gòu)建適?應(yīng)新課程的?常規(guī)教學(xué)管?理制度、教?學(xué)資源優(yōu)化?配置制度、?課程資源開?發(fā)制度、學(xué)?生學(xué)業(yè)質(zhì)量?監(jiān)測(cè)制度、?校本教研制?度等，真正?落實(shí)國(guó)家、?地方、學(xué)校?三級(jí)課程管?理。各校定?期或不定期?的教學(xué)常規(guī)?檢查要制度?化、規(guī)范化?，加強(qiáng)教學(xué)?“五環(huán)節(jié)”?（備課、上?課、批改作?業(yè)、輔導(dǎo)、?考試）的落?實(shí)情況檢查?，做好過程?性的文字記?載、情況反?饋，整改跟?蹤等。（?二）以校本?教研為支撐?，搞好省級(jí)?課題研究，?提高教師專?業(yè)素質(zhì)要?繼續(xù)完善校?本教研制度?，大力開展?校本教研活?動(dòng)。結(jié)合自?身實(shí)際，完?善相關(guān)制度?，把短期計(jì)?劃與長(zhǎng)期規(guī)?劃相結(jié)合，?開展形式多?樣的校本教?研活動(dòng)，重?視理論學(xué)習(xí)?，注重教材?研究，加強(qiáng)?教法研討。?重視綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?的研究與實(shí)?施，結(jié)合地?域優(yōu)勢(shì)，積?極創(chuàng)造條件?，努力開發(fā)?并開設(shè)校本?課程。積極?開展教師教?學(xué)基本功比?賽，不斷提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。?1、建立教?研博客網(wǎng)?___年我?校已申報(bào)省?級(jí)課題“利?用遠(yuǎn)程教育?資源構(gòu)建文?化校園”，?為便于及時(shí)?了解小學(xué)教?研和課題研?究的動(dòng)態(tài)（?范本），加?強(qiáng)課題成員?間的交流，?學(xué)校擬建立?《課題研究?》博客網(wǎng)，?要求全體教?師發(fā)表課題?評(píng)論，暢談?課題隨想，?課題研究進(jìn)?程，努力為?教師搭建交?流的平臺(tái)。?2、開展?教研專題?①學(xué)生發(fā)展?性評(píng)價(jià)一?是通過建立?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的評(píng)價(jià)方?式，構(gòu)建小?學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)?質(zhì)量監(jiān)測(cè)體?系，保證新?課程培養(yǎng)目?標(biāo)的落實(shí)。?二是積極?開展命題研?究。進(jìn)修學(xué)?校已根據(jù)新?課改要求，?本著注重基?礎(chǔ)性、加強(qiáng)?開放性、強(qiáng)?調(diào)實(shí)用性的?命題思路，?積極進(jìn)行命?題改革，促?進(jìn)學(xué)生全面?、主動(dòng)、充?分、和諧、?可持續(xù)發(fā)展?。（三）?以教學(xué)質(zhì)量?為核心，_?__學(xué)生差?異，發(fā)展學(xué)?生潛能重?視后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化。要樹?立轉(zhuǎn)化一個(gè)?后進(jìn)生和培?養(yǎng)一名尖子?生一樣光榮?的思想，認(rèn)?真分析后進(jìn)?生的原因，?制定轉(zhuǎn)差計(jì)?劃，加強(qiáng)后?進(jìn)生輔導(dǎo)工?作，實(shí)施分?層分類教學(xué)?，以愛動(dòng)其?心，以理服?其人，以智?導(dǎo)其行，不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?三、隊(duì)伍?建設(shè)1、?打造學(xué)習(xí)型?的領(lǐng)導(dǎo)班子?以“創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型學(xué)校?“活動(dòng)為契?機(jī)，以增強(qiáng)?班子凝聚力?、戰(zhàn)斗力為?目標(biāo)，以加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?為主要措施?，以加強(qiáng)民?主集中制建?設(shè)為重點(diǎn)，?進(jìn)一步提高?班子的領(lǐng)導(dǎo)?能力和水平?。2、打?造學(xué)習(xí)型教?師隊(duì)伍①?加強(qiáng)師德建?設(shè)。___?教職工認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，大力開展?“立高尚師?德、樹教育?新風(fēng)”的活?動(dòng)。②強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?。要求全體?教師樹立現(xiàn)?代的教育觀?、人才觀、?質(zhì)量觀，爭(zhēng)?取教學(xué)質(zhì)量?有更高層次?的突破。在?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理的同?時(shí)，根據(jù)學(xué)?校發(fā)展的需?要，把課題?研究、教學(xué)?創(chuàng)新等都納?入到質(zhì)量管?理的范疇，?努力探索“?少耗時(shí)、輕?負(fù)擔(dān)、高效?益”的教育?教學(xué)模式?③注重業(yè)務(wù)?提高。為了?提高教師的?業(yè)務(wù)水平，?在教學(xué)管理?中做到“六?項(xiàng)堅(jiān)持”：?堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度；堅(jiān)?持人人上匯?報(bào)課制度；?堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)交流制度?；堅(jiān)持崗位?培訓(xùn)制度；?堅(jiān)持專家講?座制度；堅(jiān)?持加大科研?力度。四?、安全工作?安全無(wú)小?事。各校、?園要高度重?視學(xué)生的防?火、防盜、?游泳、交通?、飲食衛(wèi)生?等安全教育?工作，把它?作為學(xué)校工?作的首要大?事，做到學(xué)?校行政會(huì)次?次有研究部?署，教師會(huì)?上次次有檢?查布置，每?次安全檢查?都要有記錄?，對(duì)安全工?作形成“人?人有責(zé)，齊?抓共管”的?局面，嚴(yán)防?校園安全事?故的發(fā)生。?德育處要以?規(guī)范學(xué)生日?常行為為基?礎(chǔ)，積極開?展安全教育?工作，做到?“五個(gè)一”?即：一節(jié)班?隊(duì)會(huì)、一幅?宣傳畫、一?期黑板報(bào)、?一篇征文、?一次安全知?識(shí)競(jìng)賽。防?止學(xué)生發(fā)生?意外傷害事?故。認(rèn)真巡?查校、園