2022年廣東省中考語文模擬試題分類匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

文學(xué)類文本閱讀專題

2022年廣東省惠州市惠陽區(qū)中考二模語文試卷

（三）

我不是你的綠葉

①我和白洛梅從小一起長大，有很長一段時(shí)間，在所有人眼中，我就是她身旁的

綠葉?？墒牵趦?nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。

②中考分?jǐn)?shù)出來后，白洛梅沒有懸念地被全城最好的高中錄取，當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)

也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚。連我姨都調(diào)侃：“不會(huì)是和你同名的吧？”沒有

人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨

子一樣努力著。

③高一上學(xué)期，我成績平平，尤其是數(shù)學(xué)成績，一直拖我的后退。我苦苦摸索學(xué)

習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名。雖

然和年級(jí)前三名的白洛梅還有不小的差距。但是我如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。

④一天放學(xué)，白洛梅特意在校門口等我?！毖狙?，考得很不錯(cuò)啊！”她叫著我的

小名，對(duì)我豎起了大拇指。我有點(diǎn)害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的驕傲。

⑤可是，造化弄人。高考時(shí)，因?yàn)橐粓鲋馗忻?，我只考上了北京一所普通大學(xué)，

白洛梅上的卻是北京一所985大學(xué)。去北京時(shí)，白洛梅送了我一份禮物------個(gè)音樂

盒?？粗魳泛胁⒓缍⒌膬蓚€(gè)小人兒，我若有所思。

⑥接下來的大學(xué)生活，我樂此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書。我決定，

我要去白洛梅的學(xué)校讀研。其間，不時(shí)有白洛梅的好消息傳來：她拿到了甲等獎(jiǎng)學(xué)金，

她的畢業(yè)論文刊載在著名的學(xué)術(shù)刊物上……白洛梅天生就是學(xué)霸，得知她保研的消

息，我一點(diǎn)都不驚訝。

⑦大學(xué)畢業(yè)那年，我第一次考研錢羽而歸。白洛梅知道我還要再考一次時(shí)，只問

了句：“你確定要再考一次嗎？"我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見此，白洛梅用力地?fù)肀Я宋摇?/p>

⑧白洛梅幫我在她們學(xué)校辦了一個(gè)旁聽生證。很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書

館習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上。有時(shí)，我覺得我離都洛梅多近??！可是我分

明離她很遠(yuǎn)。終于,在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅學(xué)校的研究生。

⑨我研究生畢業(yè)那年，白洛梅已經(jīng)進(jìn)了北京一家著名的投資公司工作。為了也能

留在北京工作，我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工

作。我媽勸我回家鄉(xiāng)去工作，我不同意。我媽說：“你是一定要待在洛梅身邊，做一

輩子的綠葉？”我沉默了一下，回答我媽：“我不是白洛梅的綠葉?！?/p>

⑩不久，我被一家文化出版公司錄用。我每天奔波著，清晨看太陽一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒

照亮地鐵口來來往往的人們的臉龐，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地?cái)?shù)天上的星星。

我夜以繼日地工作，三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N書，被升為部門行政主管。我

知道只有到主管級(jí)別，才有參加公司年末茶話會(huì)的機(jī)會(huì)，而白洛梅作為金融界嶄露頭

角的“投手”，是這種茶話會(huì)上的?？汀q末，臺(tái)上，著一襲灰色晚禮服的我，作為

主持人，顯得神采飛揚(yáng)。臺(tái)下，白洛梅以嘉賓身份入場時(shí)，我看到了她眼里的驚喜。

那一刻，我相信，誰也不會(huì)再覺得我是白洛梅的綠葉。只是，我心中依舊有隱隱的不

自信.

?沒多久，白洛梅通知我參加她的婚禮?；槎Y當(dāng)天，白洛梅美得驚人，她看著接

到了新娘捧花的我，微笑著對(duì)大家說：“丫丫是我的好閨密，她憑著努力和不服輸?shù)?/p>

心，活得璀璨而奪目。她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我

榜樣的力量。我希望我們一直這樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈……”

?我眼角含淚地望著美麗的白洛梅，內(nèi)心豁然開朗。原來我從來都不是什么“白

洛梅的綠葉”。

?朋友之間從來都不是鮮花與綠葉的關(guān)系。我們并肩生長于叢林中，不管風(fēng)霜雨

雪，都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長的力量。這，才是友誼最好的姿態(tài)。

15.為了證明“我”不是白洛梅的綠葉，“我”做了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要

概括。

16.文章最后一段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

17.批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、心理、情感、修辭

等角度給文章加上評(píng)語。請(qǐng)自選角度，給文中畫橫線的句子做批注。

(1)沒人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力

劃水的鴨子一樣努力著。

(2)有時(shí)，我覺得我離白洛梅多近啊，可是我分明離她很遠(yuǎn)。

18.白洛梅在婚禮上的話讓“我”深有感觸，婚禮結(jié)束后，“我”準(zhǔn)備以微信消息的

形式將這些“感觸”與她分享。請(qǐng)你以第一人稱的口吻擬寫這條微信消息。(不少于

50字)

【答案】15.①為了能和白洛梅考上同一所高中，從小天資一般的“我”像奮力劃水

的鴨子一樣努力著，終得償所愿。②進(jìn)入高中后，為了縮小和白洛梅的差距，“我”

苦苦摸索學(xué)習(xí)方法，終于如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。③為了去白洛梅的學(xué)校讀研，第一次考研

失敗的“我”去她學(xué)校的圖書館學(xué)習(xí)、刷題，第二年終于考上。④為了能像白洛梅一

樣在北京工作，“我”租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)地鐵去市中心找

工作，終被錄用。⑤為了有機(jī)會(huì)在主管級(jí)別才能參加的茶話會(huì)上遇見白洛梅，“我”

夜以繼日地工作，終打造出多本暢銷書，升為部門行政主管。

16.內(nèi)容上：作者在結(jié)尾段闡述了自己對(duì)“友誼最好的姿態(tài)”的理解，點(diǎn)明了文章主

旨，深化主題。結(jié)構(gòu)上：在上文敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題。

17.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法。把努力追趕白洛梅的自己比作“奮力劃水的鴨子”，

生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”為了追趕白洛梅付出的努力之大。

(2)“近”實(shí)指空間距離，“遠(yuǎn)”虛指學(xué)業(yè)成就的差距?！拔摇泵髅髋c白洛梅靠得

很近卻覺得在學(xué)業(yè)成就上與她相差很遠(yuǎn)。一“近”一“遠(yuǎn)”的對(duì)比，突出了“我”與

白洛梅在學(xué)業(yè)成就上的差距之大，表現(xiàn)了“我”渴望在學(xué)業(yè)成就上與她比肩的強(qiáng)烈愿

望。

18.示例：洛梅，你知道嗎？從小到大，我多怕別人說我是你身旁的綠葉。所以我一

路追趕著你，以你為目標(biāo)努力著。你給我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，更為我指明了努力的方向。

洛梅，我相信我們會(huì)一直并肩走下去，做一輩子的好朋友。

【解析】

【15題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。作答本題，考生要仔細(xì)閱讀選文，逐段篩選信息，

山此確定答題要點(diǎn)。

如根據(jù)第②段“當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚?！瓫]有人知道，

從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努

力著”，可概括出：為了能和白洛梅考上同一所高中，從小天資一般的“我”像奮力

劃水的鴨子一樣努力著，終得償所愿。

第③段“我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖

入了年級(jí)前三十名。雖然和年級(jí)前三名的白洛梅還有不小的差距.但是我如愿進(jìn)入了

實(shí)驗(yàn)班”可概括出：進(jìn)入高中后，為了縮小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索學(xué)習(xí)方

法，終于如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。

第⑧段“很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書館習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上。

有時(shí)我覺得我離白洛梅多近??！可是我分明離她很遠(yuǎn)。終于，在我不懈的努力下，第

二年我考上了白洛梅學(xué)校的研究生”可概括出：為了去白洛梅的學(xué)校讀研，第一次考

研失敗的“我”去她學(xué)校的圖書館學(xué)習(xí)、刷題，第二年終于考上。

第⑨⑩段“我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工

作?！痪?，我被一家文化出版公司錄用”可概括出：為了能像白洛梅一樣在北京

工作，“我”租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)地鐵去市中心找工作，終

被錄用。

第⑩段“我夜以繼日地工作，三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N書，被升為部門行政

主管。我知道只有到主管級(jí)別，才有參加公司年末茶話會(huì)的機(jī)會(huì)”可概括出：為了有

機(jī)會(huì)在主管級(jí)別才能參加的茶話會(huì)上遇見白洛梅，“我”夜以繼日地工作，終打造出

多本暢銷書，升為部門行政主管。

【16題詳解】

本題考查分析文章重要語段的作用的能力。內(nèi)容上：“這，才是友誼最好的姿態(tài)”點(diǎn)

出了友誼應(yīng)該呈現(xiàn)的樣子，那就是要“并肩生長于叢林中“‘‘都你追我趕地挺拔著，

讓彼此看到成長的力量”，朋友間應(yīng)該并肩成長，要互相影響，彼此成就。點(diǎn)明了文

章的主旨?結(jié)構(gòu)上：本文題目是“我不是你的綠葉”，最后結(jié)尾闡明“朋友之間從來

都不是鮮花與綠葉的關(guān)系”，而是互相成就、并建成長的關(guān)系，因此結(jié)尾也呼應(yīng)了標(biāo)

題內(nèi)容。組著通過許多年的努力要證明不是白洛梅的綠葉，最后結(jié)尾證明她確實(shí)不是

白洛梅的綠葉，而是雙方互為成長的力量，總結(jié)了全文。

【17題詳解】

本題考查對(duì)重要語句進(jìn)行批注的能力。題干已經(jīng)點(diǎn)明了幾種常見的批注角度，考生任

選一種角度或?qū)追N角度結(jié)合起來作答即可。值得注意的是，做批注時(shí)，一定要結(jié)合

語境，有文本意識(shí)，賞語言要明確其寫作手法，寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)、提疑問等

要做到批注有價(jià)值。

(1)句可以從修辭角度作批注，句中將努力追逐白洛梅腳步的“我”比作一直“奮

力劃水的鴨子”，運(yùn)用比喻的修辭，“奮力”一詞可以看出"我”用盡力氣在追趕，

生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”的努力之大，盡量讓平凡的自己向白洛梅靠近。

(2)句中可結(jié)合一對(duì)反義詞“近、遠(yuǎn)”結(jié)合人物心理做批注。結(jié)合“每晚都和她擠

在一張床上”理解，“近”指的是“我”與白洛梅身體距離上的“近”，“遠(yuǎn)”指的

是我們學(xué)業(yè)成就的差距，運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)出我的不自信，“我”多么渴望像白

洛梅那么優(yōu)秀啊！

【18題詳解】

本題考查語言表達(dá)的能力。解答此題，選取內(nèi)容上，應(yīng)準(zhǔn)確理解白洛梅在婚禮上的話,

“憑著努力和不服輸?shù)男模畹描矈Z目”表明洛梅對(duì)作者的贊許和敬佩，“在我的

生活中她一直像一盞燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量”是作者給予洛梅的上

進(jìn)的力量，也是這種力量讓她成長的更優(yōu)秀?！拔蚁Ｍ覀円恢边@樣，永遠(yuǎn)是好朋友，

永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈”是洛梅對(duì)二人友誼的肯定與珍視。這些都可以作為讓作者感觸

的地方，因此在表達(dá)感觸的時(shí)候，可從兩人如何互相激勵(lì)、追趕著成長，可從二人友

誼的角度、可從如何看待朋友的角度展開。在寫作時(shí)還要注意具體要求，”以第一人

稱的口吻”，要求了人稱應(yīng)為第一人稱。擬寫的是“微信”，表達(dá)也應(yīng)有對(duì)象感，其

中可有稱謂“洛梅”，以表現(xiàn)對(duì)象感和親切感。還要注意字?jǐn)?shù)要求。

2022年廣東省清遠(yuǎn)市英德市中考二模語文試卷

（三）文學(xué)類文本閱讀（17分）

金箍棒

陳毓

①盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風(fēng)一樣。風(fēng)不可捉摸，我爺

爺卻總帶來驚喜。

②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照

亮，可他攤開的兩手卻是空空的。

③爺爺把一雙空手探進(jìn)他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的，反

復(fù)無數(shù)次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。

④這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼?/p>

③以往爺爺把兩只空手在我面前一晃，立即探進(jìn)他的衣服口袋。手再掏出來，手

心攤著三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺口袋里掏出山

核桃、毛栗子的時(shí)候，說明秋天來了，這個(gè)季節(jié)食譜的范圍擴(kuò)大，會(huì)有很多驚喜。

⑥但這次，爺爺?shù)目诖强盏?，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮

指引向一根神秘的金箍棒。

⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹下乘涼的時(shí)候，隔壁的鄭伯伯總

要講這個(gè)故事，他故事的口袋叫我們反復(fù)翻掏，都翻出里子了。

⑧劈山救母的沉香，用自家私房錢周濟(jì)書生卻遭書生背叛落得自己跳江的杜十

娘，但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上

翻滾，也沒見他哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下壓了幾百年，

出來還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩。

⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。

⑩爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒。"爺爺眼里全是笑，卻一點(diǎn)都

沒糊弄我的意思。我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時(shí)候，把我拉近他，把我的身

體在他的身體前比量，說：“不能太長，太長磕絆；太短，又成武松的短棒了。”

?“好看得很。"爺爺搓手，空手在口袋里進(jìn)進(jìn)出出，末了，卻還是兩手空空。

?“金箍棒啥時(shí)候會(huì)有？"我問爺爺。

?“快了?！睜敔敾卮?。

?等得再磨人不過，我的''金箍棒”來了。

?這個(gè)下午，當(dāng)我在院門口眺望，見我爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，我跑上去迎接，爺爺加快

步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”

?我真的就有了一根“金箍棒”。

?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，

在頭頂上運(yùn)過，在雙手中倒來倒去……不長不短，恰是按我的身高量身定制。

?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個(gè)拼命纏，一個(gè)拼命掙脫，卻終究掙

不脫，最后，兩個(gè)被我爺爺逮住了。

?爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準(zhǔn)被人發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)椴粫?huì)輕易被人發(fā)現(xiàn)，

因而爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹

身摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。

于是，當(dāng)我看見這根爺爺打造的“金箍棒”的時(shí)候，“金箍棒”完美的程度可想而知。

?爺爺看我在屋檐下習(xí)棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，

我憑一根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地

在半空接住，這是何等美好的時(shí)候。

?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁鄭伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，

里子都被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因?yàn)檎l都不能把那些故事

講述得那么好聽。白天，是屬于我的，因?yàn)樘栂?，能把一根棒子舞弄得歡實(shí)，舞弄

得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來

一段吧，我就來一段。

?我的表演大概沒叫大家失望，因?yàn)榻泻寐曔h(yuǎn)超我想象，響亮又持久。

?是這緣故吧，鄭伯伯給隊(duì)長說，等下回馬戲團(tuán)來的時(shí)候，要讓我表演一回棒術(shù)，

和馬戲團(tuán)那個(gè)舞棍的小伙子比試比試。

?這真叫我高興，叫我上進(jìn)，叫我期待。

?上次馬戲團(tuán)走的時(shí)候我失落了好多天，現(xiàn)在，盼他們來，變得如此具體，如此

可期。

?我爺爺住在生產(chǎn)隊(duì)，他照看牛，晚上是不回家的。

?現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因?yàn)槲矣小敖鸸堪簟薄?/p>

?我還要告訴他連爺爺給隊(duì)長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團(tuán)來。

（選自《安徽文學(xué)》2020第3期，有刪改）

15.按照時(shí)間順序重新梳理了內(nèi)容，請(qǐng)完成下列表格

情節(jié)內(nèi)容期盼金箍棒f（1）__；(2)____________f(3)________f比試金箍棒

梳理發(fā)現(xiàn)全文圍繞“金箍棒”展開，記敘順序運(yùn)用了順敘和（4）_

16.爺爺是個(gè)疼愛孫兒的老頑童，請(qǐng)你在文中尋找依據(jù)。

17.為什么“我”覺得擁有金箍棒，就能閃閃發(fā)光？

18.有同學(xué)建議把本文作為初中語文教科書的拓展閱讀篇目，你覺得放在七上第三單

元還是七下第三單元合適？請(qǐng)根據(jù)單元導(dǎo)語和目錄，并結(jié)合本文，說說理由。

七上第三單元【單元導(dǎo)語】

七上第三單元【目錄】

本單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代

9從百草園到三味書屋/魯迅

少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、

10*再塑生命的人/海倫?凱勒

友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)

11《論語》十二章

悟。

七下第三單元【單元導(dǎo)語】七下第三單元【目錄】

本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事，這些人物雖然平凡,9阿長與《山海經(jīng)》/魯迅

且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人10老王/楊絳

們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵11*臺(tái)階/李森祥12賣油翁/歐陽修

達(dá)某種人生的境界。

【答案】15.①.制作金箍棒②.得到金箍棒③.舞動(dòng)金

箍棒④.插敘

16.示例：①爺爺口袋總能變出酸甜苦辣各樣食譜，在清苦的生活中給“我”帶來驚

喜；②爺爺發(fā)現(xiàn)了做金箍棒的黃龍木，在制作過程中總是擺出一副故作神秘的樣子來

逗我；③爺爺給我金箍棒時(shí)，故意藏在腰間，變出金箍棒；④爺爺疼愛我，為我量身

定制、精心打磨金箍棒；⑤爺爺看著我在屋檐下習(xí)棒，感受生活美好。

17.示例：①鄭伯伯經(jīng)常講孫悟空的故事，能耐大，堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕體罰，不怕饑餓的

孫悟空讓我欽佩羨慕，擁有金箍棒，似乎我就有了孫悟空那樣的能耐。②爺爺說要給

我一根金箍棒，他說到金箍棒時(shí)眼里藏著從未有過的光亮，我備受等特金箍棒的煎熬，

想象著一旦擁有這神奇的金箍棒，我也會(huì)發(fā)光。③我有上進(jìn)心，渴望成為小英雄，在

小伙伴和大人面前神氣一回。

18.示例一：我覺得本文作為七上第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七上第三單元主

要是寫學(xué)習(xí)生活，了解不同時(shí)代年少兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷。篇目《從百草園到

三味書屋》記敘了作者的童年生活，《再塑生命的人》則回憶了作者的成長經(jīng)歷。本

文主要記述小時(shí)候“我”盼棒、習(xí)棒、舞棒等童年樂事，突出“我”的童真與歡樂，

符合單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可作為單元的拓展篇目。（總分總）

示例二：我覺得本文作為七下第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七下第三單元所選文

章是關(guān)于“小人物”的故事，他們平凡、有缺點(diǎn)又閃現(xiàn)光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、

求美。篇目《阿長與《山海經(jīng)〉》《老王》均是深情回憶身邊的小人物，展現(xiàn)人物的品

格，記敘人物對(duì)“我”的深刻影響。本文中爺爺和鄭伯伯也是“我”身邊的小人物，

他們善良樂觀，帶給童年的“我”無限樂趣，幫助“我”喚醒內(nèi)心的夢想，激發(fā)追求

的力量，不斷發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，符合單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可作為單元的拓展篇目。

【解析】

【15題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

第①段到第?段是期盼金箍棒。第?段到第?記敘的是在一個(gè)下午，爺爺從身邊的腰

帶里抽出了一根棒子，我終于得到了夢寐以求的金箍棒。可概括為：得到金箍棒。

第?段和第?段講的是爺爺制作金箍棒的過程，“他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上

面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這

期間，他還要用砂紙適度打磨"，爺爺為我精心制作了一根完全的金箍棒?？筛爬椋?/p>

制作金箍棒。

第?段到第?段是我舞動(dòng)金箍棒。第?段是我要和馬戲團(tuán)那個(gè)舞棍的小伙子比試棒

術(shù)。按時(shí)間順序應(yīng)為：期盼金箍棒、制作金箍棒、得到金箍棒、舞動(dòng)金箍棒、比試金

箍棒。

根據(jù)第⑤段中的“以往”可知，這是作者對(duì)往事的回憶，回憶了以往爺爺總是從他的

衣服口袋里找出一些吃食讓我吃，表現(xiàn)了爺爺?shù)拇葠?。所以記敘順序除了順敘以外還

有插敘。

【16題詳解】

考查分析人物形象。

根據(jù)第④段中的“按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往常總能拿出來”可知?/p>

爺爺總是能從口袋里變出一些吃食，給童年的我?guī)眢@喜。

根據(jù)第?段中的“爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準(zhǔn)被人發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)椴粫?huì)輕易

被人發(fā)現(xiàn)，因而爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹”可知，爺爺在發(fā)現(xiàn)了那棵

樹后就打定主意給我做一根金箍棒，他不著急，卻多次逗我（從文中多次強(qiáng)調(diào)爺爺把

手伸到口袋里，“末了，卻還是兩手空空”可知）。

根據(jù)第?段中的“這個(gè)下午，當(dāng)我在院門口眺望，見我爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，我跑上去迎接，

爺爺加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：

‘變！’"可知，爺爺故意把金箍棒藏在身后的腰帶里，見到我之后，就從身后“變”

出來。

根據(jù)第?段中的“不長不短，恰是按我的身高量身定制”可知，爺爺對(duì)我非常疼愛，

為了量身定制了金箍棒。

根據(jù)第?段中的“他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身

摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨”

可知，爺爺給我的金箍棒是他精心制作的。

根據(jù)第?段中的“爺爺看我在屋檐下習(xí)棒”和“這是何等美好的時(shí)候”可知，爺爺看

著我在屋檐下習(xí)棒，感受生活美好。

【17題詳解】

考查篩選信息。

根據(jù)第⑧段中的“但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，

痛到在地上翻滾，也沒見他哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下

壓了幾百年，出來還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩”可知，從鄭伯伯講的故事

里，我知道孫悟空能耐大，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，從來不會(huì)覺得饑餓，這讓我羨慕敬佩，如果我

有了金箍棒，就會(huì)變成和孫悟空一樣。

根據(jù)第②段中的“爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮”和第⑨段中的

“現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了”可知，爺爺在說要給我一根

金箍棒時(shí).，眼里有光亮，我覺得如果自己有一根金箍棒，自己就能閃閃發(fā)光。

根據(jù)第?段中的“這真叫我高興，叫我上進(jìn)，叫我期待”和第?段中的“白天，是屬

于我的，因?yàn)樘栂?，能把一根棒子舞弄得歡實(shí)，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小

伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段”可知，

我有上進(jìn)心，渴望自己成為一個(gè)像孫悟空一樣英雄，還要和馬戲團(tuán)那個(gè)舞棍的小伙子

比試比試，在小伙伴和大人面前神氣一回。

【18題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。

可以認(rèn)為放在七上第三單元合適。《從百草園到三味書屋》記敘了童年時(shí)的魯迅在百

草園和三味書屋的快樂生活，表現(xiàn)了他對(duì)童年生活的美好回憶。

《再塑生命的人》記敘的是莎莉文老師幫助童年時(shí)期的海倫識(shí)字，認(rèn)識(shí)事物的過程，

贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生

活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。

本文主要記敘了童年時(shí)的我期盼著爺爺許諾給自己的金箍棒，得到金箍棒后欣喜若

狂，練習(xí)舞棒，并要與馬戲團(tuán)的專業(yè)演員進(jìn)行比試的情節(jié)，充滿了童真童趣。符合本

文“了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼

和愛”的主題?？梢哉J(rèn)為放在七下第三單元合適。這一單元的文章都是關(guān)于小人物的

故事.阿長是個(gè)小人物，無名無姓，愚昧封建，但她卻深切關(guān)愛著魯迅，表現(xiàn)了魯迅

對(duì)阿長的感激與懷念。老王是個(gè)小人物，身有殘疾，以出租人力三輪車為生，但他為

人善良，懂得感恩?！杜_(tái)階》中的父親是小人物，一生最大的夢想就是造一個(gè)有高臺(tái)

階的屋子。《賣油翁》中的賣油翁是小人物，卻懂得熟能生巧的深刻道理。本文中的

爺爺和鄭伯伯與是小人物，都是淳樸的農(nóng)民。爺爺疼愛孩子，為孩子精心制作金箍棒,

點(diǎn)燃了孩子對(duì)于未來的向往，給孩子帶來無盡的樂趣，鄭伯伯給孩子們講故事，豐富

了孩子們的童年。符合本單元”這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常

閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美”的主題。

2022年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考二模語文試卷

（三）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

木棉花落

朱洛嬉

①小區(qū)門口，有一棵移植來的木棉花。春來吐蕊，花開得紅紅火火，像嵌在碧藍(lán)

天空中的紅寶石。

②春雷打了大地幾個(gè)巴掌以后，木棉花也跟著落了紅淚，一朵一朵，掉了滿地。

可讓保潔阿姨奇怪的是，她沒能收拾到一次木棉花。每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去整

理落花時(shí)，那樹下總是干干凈凈的，像被人整理過。起初，她不以為意，以為木棉花

堅(jiān)強(qiáng)，雷打不動(dòng)，雨劈不落，畢竟那枝頭還熱烈著。連著幾回如此，就不得不叫她心

頭暗生疑竇。

③她給電梯做保潔的時(shí)候碰見我，知道我家陽臺(tái)正對(duì)著木棉花，便央我?guī)退^察

觀察，究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了？說起這事的時(shí)候，她有點(diǎn)吞吐，

怕我不肯答應(yīng)。但其實(shí)我也十分喜歡那一樹傲立的紅花，只是從未注意到風(fēng)雨過后花

樹下的乾坤。經(jīng)她一說，我好奇心頓時(shí)被挑起，往后的日子便有意地等著風(fēng)來雨來、

雷響花落。

④天氣不好，哪兒也去不了。百無聊賴之間，我更加密切關(guān)注著那一樹紅寶石木

棉花0某個(gè)黃昏，下了一場挺大的雨，我卻蜷在被窩里睡了一個(gè)美美的覺。想起來，

趕緊拉開窗簾往那兒望去，濕漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所蹤。

⑤我悵然地立在窗前，望著木棉樹枝頭盛開的春意，生出一種別樣的心情：我錯(cuò)

過的似乎不只是一場落花，更是一個(gè)真相。

⑥我胡亂猜想著花兒的去處，直到夜幕降臨。

⑦第二天，我把書桌搬到窗前，擺上筆墨紙硯，調(diào)了紅黑雙墨，安靜地描畫著窗

外那株木棉，等雨來。孩子問我，怎么突然想起來畫畫，不是許久不畫了么？

⑧我指著那株木棉，問她：你看，這一樹花的形象，好不好？

⑨孩子說，噢，還真是好呢。木棉的樹干挺拔，花朵鮮艷，和我見過的別的喬木

都不一樣。

⑩我點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴她木棉花還有一個(gè)名字，叫作英雄花。它高大挺拔，頂天立地，

如英雄般氣魄雄偉?；ㄊ酋r紅的，姿態(tài)大氣優(yōu)雅，實(shí)在是叫人由衷地喜歡。

?女兒聽后，坐下來說，她也要畫一株英雄的木棉。墨汁在細(xì)膩的宣紙上游走，

因?yàn)橘x予了它許多意念，畫上的木棉比窗外的木棉還要挺拔有型?？春⒆釉谒嫷哪?/p>

棉樹下添了幾朵掉落的木棉花，我提醒她，咱們窗外的木棉樹下可什么都沒有哦，你

怎么憑空添加了落花？

?她笑問我，哪一棵樹沒有落花？我竟不知道如何解釋。猶豫間，風(fēng)雨驟來，我

緊張地站起來，嚴(yán)肅地站在窗前望著被風(fēng)雨吹打的木棉。女兒悠悠地說了一句，其他

小花小樹被吹得東倒西歪，只有木棉，紋絲不動(dòng)，就連吹落的花朵，都是整朵整朵噗

噗地掉落。它真是與眾不同。

?我近視，并沒有察覺木棉花已經(jīng)掉落，經(jīng)她一說，便離開房間，準(zhǔn)備到陽臺(tái)去

看。剛到陽臺(tái)，就看到一個(gè)黑灰的影子，急匆匆地穿進(jìn)了雨幕，去到木棉樹下。我定

睛一看，黑色的是傘，傘下露出一雙墨藍(lán)色水鞋。傘離地面很近，為了快速撿起落花，

他一直佝僂著身子。他似乎并不在乎寒風(fēng)呼嘯冰雨侵襲，木棉花掉落一朵，便撿起一

朵。倘若無花飄落，他就安靜地站在雨中。或動(dòng)或靜，持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，風(fēng)雨不停，

他亦不走。

?我猶豫著，要不要下樓去迎接他，要不要告訴他，我對(duì)他有著深深的敬意。這

敬意，我原來只給過葬花的林妹妹。但又擔(dān)心我的自以為是打擾了他，打破了他的世

界的寧靜。

?風(fēng)雨漸歇，慌亂中我還是沖動(dòng)地下了樓。在一樓大堂，還穿著棉拖鞋的我，終

于見到了那雙墨藍(lán)色水鞋的主人。他是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他慢慢走近我，喘著大

氣，我能感到，他渾身上下冷透了。他一只手拿著傘，另一只手托著盆，一朵一朵沐

浴了春雨的木棉花擺得整整齊齊，像仍在枝頭一樣。

?大爺……我鼓起勇氣開了口。您去幾樓？我?guī)湍措娞荨?/p>

?謝謝，五樓。

?好的。我家在三樓，您要不要進(jìn)來喝口熱茶？

?不用了，謝謝你。

?這花，的確是很好，不但好看，還可以清熱解毒，可以治痢疾。

?大爺看了我一眼，搖了搖頭，沒有說話。電梯來了，我把他請(qǐng)進(jìn)電梯，按了五

樓，他再度道謝。臨走時(shí)說了一句：這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每

年春天，我將它收起來，擺在她的照片前面，是給她看的。

?他說完轉(zhuǎn)身走了，留下我呆站在電梯里，那股早前停在眼眶的熱流，終于轟轟

烈烈地奔涌而出。

（選自《羊城晚報(bào)》，2022年03月30日）

15.結(jié)合全文，簡要概括第⑤段中“我”錯(cuò)過的“真相”。

16.簡析文中寫“我”與女兒畫木棉花這一情節(jié)的作用。

17.文段結(jié)尾為什么“我”眼眶的熱流轟轟烈烈地奔涌而出？請(qǐng)結(jié)合選文，以文中“我”

的身份（用第一人稱）回答。

18.有人認(rèn)為“木棉花落”這個(gè)標(biāo)題不好.你的觀點(diǎn)呢？如果你認(rèn)為好，請(qǐng)說明理由。

如果你認(rèn)為不好，請(qǐng)為文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。

【答案】15.⑴木棉花失蹤的原因（木棉樹下總是干凈的原因）；⑵白發(fā)老人風(fēng)雨中

撿花；⑶老人為過世的愛人收花。

16.⑴通過母女的談話加深讀者對(duì)木棉樹、木棉花的認(rèn)識(shí)。⑵表現(xiàn)了木棉樹在風(fēng)雨中

紋絲不動(dòng)，突出它的與眾不同。⑶暗示白發(fā)老人的像木棉樹般堅(jiān)貞。⑷為下文“我”

到陽臺(tái)發(fā)現(xiàn)白發(fā)老人撿花埋下伏筆。

17.木棉花里原來有大爺大娘的故事，見證了他們的愛情，只因是過世的愛人最喜歡

的花，大爺在寒風(fēng)冰雨中守候，撿花，表達(dá)了對(duì)大娘的懷念。木棉花是那么的鮮艷，

那么的熱烈，象征大爺他們熱烈、真誠的愛情，即使大娘已經(jīng)離世，大爺依然把撿來

的木棉落花擺在照片前。木棉樹是大爺他們堅(jiān)貞愛情的詮釋，風(fēng)雨中紋絲不動(dòng)，大爺

每年春天都撿花、擺花。

18.示例一：我認(rèn)為“木棉花落”這個(gè)標(biāo)題好。理由：①“木棉花落”是貫穿情節(jié)始

終的線索，圍繞這條線索，寫了懷疑樹下木棉花的失蹤、畫木棉花、發(fā)現(xiàn)真相等一系

列事情；②木棉花落后而失蹤，巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③表達(dá)了對(duì)白發(fā)老人

的撿花的感動(dòng)和堅(jiān)貞愛情的震驚之情。

示例二：我不認(rèn)可“木棉花落”這個(gè)標(biāo)題，可以改為“情系木棉花”。理由：⑴木棉

花是全文敘事的線索，串聯(lián)起了文中的所有事件，人物的活動(dòng)是圍繞木棉花失蹤展開。

⑵“情系木棉花”暗示白發(fā)老人對(duì)愛人的懷念之情。⑶借物抒情，借木棉花表達(dá)作者

對(duì)白發(fā)老人真誠、熱烈、堅(jiān)貞的愛情的贊美。（參考：《失蹤的木棉花》、《木棉花

情》、《真相》等）

【解析】

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第③段“她給電梯做保潔的時(shí)候碰見我，知道我家陽臺(tái)正對(duì)著木棉花，便央我?guī)?/p>

她觀察觀察，究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了？"，第④段“個(gè)黃昏，下

了一場挺大的雨，我卻蜷在被窩里睡了一個(gè)美美的覺。想起來，趕緊拉開窗簾往那兒

望去，濕漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所蹤”，第⑤段“我悵然地立在窗前，

望著木棉樹枝頭盛開的春意，生出一種別樣的心情：我錯(cuò)過的似乎不只是一場落花，

更是一個(gè)真相”可知，“我”錯(cuò)過的“真相”表面是指“我”錯(cuò)失了一次探尋木棉花

失蹤原因的機(jī)會(huì)；

根據(jù)第?段“風(fēng)雨漸歇，慌亂中我還是沖動(dòng)地下了樓。在一樓大堂，還穿著棉拖鞋的

我，終于見到了那雙墨藍(lán)色水鞋的主人。他是一位白發(fā)蒼蒼的老人”可知，錯(cuò)過的‘‘真

相”是指雨天白發(fā)老人風(fēng)雨中撿木棉花；

根據(jù)第?段“電梯來了，我把他請(qǐng)進(jìn)電梯，按了五樓，他再度道謝。臨走時(shí)說了一句：

這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每年春天，我將它收起來，擺在她的照

片前面，是給她看的”可知，錯(cuò)過的“真相”是指老人為過世的愛人收花。

【16題詳解】

本題考查情節(jié)設(shè)置的作用。

根據(jù)第⑦段“孩子問我，怎么突然想起來畫畫，不是許久不畫了么"，聯(lián)系第⑨段“孩

子說，噢，還真是好呢。木棉的樹干挺拔，花朵鮮艷，和我見過的別的喬木都不一樣”，

第⑩段“我點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴她木棉花還有一個(gè)名字，叫作英雄花。它高大挺拔，頂天立

地，如英雄般氣魄雄偉?；ㄊ酋r紅的，姿態(tài)大氣優(yōu)雅，實(shí)在是叫人由衷地喜歡”，第

?段“女兒悠悠地說了一句，其他小花小樹被吹得東倒西歪，只有木棉，紋絲不動(dòng)，

就連吹落的花朵，都是整朵整