中班春學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃5篇

中班春學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃5篇

中班春學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃篇1

一、班級(jí)根本情景：

我班共有學(xué)生50人。其中男生26人，女生24人。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的求知欲和奇怪心，他們純凈和善得意?？墒呛⒆幽挲g小，自理自制本領(lǐng)弱，在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作規(guī)劃。

二、根本工作資料：

(一)搞好日常治理工作，組織和建立班團(tuán)體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來(lái)，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過(guò)教師手把手地教，使學(xué)生把握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)展愛國(guó)主義教育，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)懇信用，喜愛班團(tuán)體，主動(dòng)關(guān)懷幫助他人。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任課教師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅僅樂(lè)學(xué)，并且會(huì)學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(四)關(guān)懷學(xué)生身心安康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氣氛，協(xié)作科任教師，構(gòu)成一股積極向上的班風(fēng)。親密留意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)展適時(shí)教育。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有提高或特別情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特別學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積存才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任規(guī)劃如下：

1、時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)規(guī)劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培育小干部的工作本領(lǐng)，讓他們各自發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。

3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的治理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生治理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>

5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培育學(xué)生的各種本領(lǐng)和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作措施：

1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)資料，注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)最正確拇指獎(jiǎng)，注意在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好典范。

2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的本領(lǐng)，落實(shí)每個(gè)小干部的職責(zé)，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)展商討討論，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，鼓勵(lì)學(xué)生積極積極，促進(jìn)班團(tuán)體建立不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情景和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理素養(yǎng)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批判的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全學(xué)問(wèn)教育。在平常多深入了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

中班春學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃篇2

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)園規(guī)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)以培育幼兒安康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利，讓歡樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

二.班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36人，男孩1人，女孩1人。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高快樂(lè)興地上幼兒園了，有整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提高，關(guān)懷他人不夠等缺點(diǎn)。

身體進(jìn)展方面：通過(guò)與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜愛體育活動(dòng)，參加積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)章意識(shí)方面存在缺乏。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培育;局部幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能收放書包等。小肌肉：幼兒喜愛使用剪刀。其中優(yōu)占__%、良占__%、一般占__%。

認(rèn)知方面：幼兒一般話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。局部幼兒喜愛繪畫、愿意參與手工制作活動(dòng);有看書的興趣;局部幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜愛昆蟲類自然現(xiàn)象，喜愛觀看操作。其中優(yōu)占__%，良占__%，一般占__%。

社會(huì)性進(jìn)展方面：大局部幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜愛與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)章意識(shí)缺乏。通過(guò)觀看發(fā)覺有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培育。對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)行針對(duì)性重點(diǎn)培育。其中優(yōu)占__%，良占__%，一般占__%。

三.班級(jí)工作目標(biāo)：

1.營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。

2.開展主題探究活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。

3.爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，發(fā)揮教師“美工”方面的特長(zhǎng)，在日常生活中培育幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，在操作中培育創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長(zhǎng)。

4.開展音樂(lè)、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。

5.取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

6.協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。細(xì)心照料體弱多病幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá)85%以上。

7、日常工作中多觀看，準(zhǔn)時(shí)找出擔(dān)心全因素，避開事故的發(fā)生。

四.班級(jí)工作內(nèi)容：

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)立“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

2、我們認(rèn)為每一個(gè)孩子就象我們心中的小太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵、將來(lái)的盼望。為了孩子們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)共同努力，使每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為真正的“太陽(yáng)”。

2、圍繞班名“小太陽(yáng)”創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境：“小太陽(yáng)網(wǎng)站”、“安康太陽(yáng)”。

2、依據(jù)主題探究

活動(dòng)與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“共享園”心情區(qū)，體驗(yàn)集體共享的愉悅;設(shè)“自由墻”，給幼兒發(fā)揮想像力、制造力的空間。

3、活動(dòng)區(qū)：主要依據(jù)中班孩子特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動(dòng)手操作區(qū)材料：‘扣扭扣、看誰(shuí)夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…’;豐富數(shù)學(xué)區(qū)：‘牌類嬉戲、米字棋’，增設(shè)科學(xué)區(qū)，讓孩子在動(dòng)手制作中動(dòng)腦，探究，使其從小愛科學(xué)。

(二)家長(zhǎng)工作：

1、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題探究活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。懇切邀家長(zhǎng)參加、協(xié)作。更深入地了解幼兒園、教師、孩子進(jìn)展?fàn)顩r。

2、辦好每一期“太陽(yáng)網(wǎng)站”，與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的建議。

3、教師在“家長(zhǎng)之窗”、體育區(qū)、構(gòu)造區(qū)、觀看記錄本、聯(lián)系本上準(zhǔn)時(shí)記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、小小創(chuàng)造……向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，加強(qiáng)互動(dòng)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)展個(gè)別照看。

5、多種形式與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。重點(diǎn)班車幼兒。

6、針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng)，有目的有規(guī)劃進(jìn)展多種形式家訪。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū)。

(三)班級(jí)治理目標(biāo)：

(1)、

1、全班教師團(tuán)結(jié)全都，合理分工，相互提示，搞好班內(nèi)各項(xiàng)工作。

2、每月召開2—3次班務(wù)會(huì)，平常對(duì)班上事宜準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展協(xié)商爭(zhēng)論，仔細(xì)處理班上事宜。

3、帶班時(shí)間遵守各自崗位職責(zé)，做好交接班各種手續(xù)。

4、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)治理，作到心中有數(shù)，并準(zhǔn)時(shí)清理上報(bào)。

5、爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，學(xué)習(xí)水墨畫，讓幼兒把握一些粗淺的作畫方法。在音樂(lè)節(jié)奏、嬉戲中培育幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

5、愛惜幼兒園財(cái)產(chǎn)，做到節(jié)省，利廢利舊。

6、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求，促使幼兒形成自律，逐步培育幼兒活潑、自信、探究、創(chuàng)新。

(2)、生活衛(wèi)生保健：

1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期日常消毒、清洗工作。

2、激發(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好;提示多喝水;保證充分的睡眠;準(zhǔn)時(shí)擦汗，照看好體弱幼兒。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健和體育熬煉工作，增加幼兒身體素養(yǎng)。

4、治理幼兒藥品，準(zhǔn)時(shí)精確指導(dǎo)幼兒用藥。

五.每月詳細(xì)安排

九月：

1.召開家長(zhǎng)會(huì)。(主題探究活動(dòng))

2.培育幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡)。

3.預(yù)設(shè)開展主題探究活動(dòng)“奇異的球”鼓舞兒童自主學(xué)習(xí)，依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整。

4、學(xué)習(xí)綜合操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡(jiǎn)潔隊(duì)列變換。

十月：

1.做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2.開展音樂(lè)節(jié)奏嬉戲活動(dòng)，培育幼兒興趣，感受音樂(lè)的美。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作開展“今日我值日”活動(dòng)，讓孩子感到自己在長(zhǎng)大，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.依據(jù)“主題活動(dòng)”補(bǔ)充班級(jí)環(huán)境，取得家長(zhǎng)協(xié)作支持，幫助幼兒做好觀看記錄并收集相關(guān)資料。

十一月：

1、主題活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)幫忙幼兒學(xué)習(xí)查閱資料，豐富相關(guān)閱歷。

2、訓(xùn)練新畫法，培育

幼兒制造、想象力量，為畫展作預(yù)備。

3、請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)來(lái)園講“生活衛(wèi)生保健常識(shí)”。

4、搞好對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

十二月：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“迎新年活動(dòng)”，吸引幼兒參加環(huán)境布置，家長(zhǎng)、幼兒、教師開心度過(guò)元旦節(jié)?；顒?dòng)中能顯示出本班孩子大方、自信，有班級(jí)特長(zhǎng)。(節(jié)奏樂(lè))

2、開展“我是小畫家”畫展，增加幼兒自信，展現(xiàn)本班班級(jí)特色。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。(重點(diǎn)午睡)。

2、展出學(xué)期“主題探究活動(dòng)”內(nèi)容，回憶各活動(dòng)，吸取更好的閱歷。

二月：

1、做好學(xué)期完畢前預(yù)備工作。

2、全面復(fù)習(xí)。

3、制訂下學(xué)期規(guī)劃。

中班春學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃篇3

(一)標(biāo)準(zhǔn)體育熬煉治理

體育熬煉是增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常體育熬煉相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟識(shí)疏散路線。

活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有規(guī)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育熬煉工程，月底進(jìn)展評(píng)比，學(xué)期末依據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒局部)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)展測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。

(二)積極預(yù)防傳染病

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)展相應(yīng)的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照耀消毒半小時(shí);幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化治理，定時(shí)檢查評(píng)比;與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種狀況，催促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，馬上向疾病掌握中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)查處理。

(三)保證幼兒食品安全

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購(gòu)食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，保管員仔細(xì)負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過(guò)程中，認(rèn)真區(qū)分飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格仔細(xì)執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒安康體檢工作

幼兒入園后，每學(xué)期有規(guī)劃地對(duì)他們進(jìn)展身高、體重、視力等進(jìn)展檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)展評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體狀況，相關(guān)資料匯入幼兒安康檔案。

(五)開展保健學(xué)問(wèn)宣傳欄。

每學(xué)期開展安康快車、育兒學(xué)問(wèn)宣傳欄，把每個(gè)季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。還有各年齡階段幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒學(xué)問(wèn)。

除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報(bào)刊中看到最新育兒學(xué)問(wèn)復(fù)印發(fā)給各班張貼，與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

(六)開展吸煙有害安康宣傳活動(dòng)

結(jié)合5月31日“世界無(wú)煙日”，開展創(chuàng)立“無(wú)吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的制止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體安康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成深厚的禁煙氣氛。

中班春學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃篇4

一、音樂(lè)智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱，獲得歡樂(lè)唱歌的閱歷；按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的根本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣；同時(shí)，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開頭和完畢，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂(lè)構(gòu)造中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過(guò)程中，幫忙幼兒逐步積存閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過(guò)自己動(dòng)手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)展立體造型，能和教師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

三、身體運(yùn)動(dòng)智能

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)展穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，教師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的安康學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響安康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽教師的指示進(jìn)展隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能開心地把握各個(gè)技能動(dòng)作，教師要用嬉戲的形式進(jìn)展活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、開心的條件下開展活動(dòng)并到達(dá)熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的靈敏性，在嬉戲的過(guò)程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。教師進(jìn)展示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、美麗，ji發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、自我熟悉智能。

在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒積極制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，并積極參加集體表演，體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂(lè)趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克制困難完成任務(wù)，積極思索獲得解決問(wèn)題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和根底，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、幫忙別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會(huì)到傾聽的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

六、自然觀看智能

讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)覺問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用適宜的指導(dǎo)來(lái)滿意幼兒的奇怪心。在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。

七、數(shù)理規(guī)律智能

數(shù)學(xué)教育能培育和熬煉人的思維力量。在這學(xué)期里，教師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與詳細(xì)閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過(guò)生活中的閱歷來(lái)體會(huì)和熟悉速度，如；比擬走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過(guò)線索對(duì)事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進(jìn)規(guī)律思索力量，通過(guò)平常的操作練習(xí)，培育幼兒愿意操作活動(dòng)及動(dòng)手力量，提高觀看力量。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)嬉戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。

中班春學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃篇5

一、班況分析

經(jīng)過(guò)一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已根本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些缺乏之處

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）幼兒的自理力量已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

（2）幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的一般話，能聽懂教師的一般話，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。

（3）對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在教師的鼓舞下情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。

（4）幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特殊感興趣，能有興趣地跟著教師一起唱唱跳跳。

（5）大局部幼兒、對(duì)顏色有肯定的熟悉，能根本畫出簡(jiǎn)潔物體的形象。

（6）同伴間能有好相處，逐步形成了相互幫忙的意識(shí)。

——薄弱因素分析

（1）寧?kù)o聽講的習(xí)慣比擬差，喜愛插嘴，打斷別人的話；

（2）在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛惜地使用各種物品，做到輕拿輕放。

（3）上課發(fā)言面不廣，大局部幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

（4）幼兒的合作意識(shí)缺乏。

——連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育。

二、教育教學(xué)

我們將針對(duì)本班的缺乏：在教育教學(xué)上注意一日活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面進(jìn)展實(shí)行以下措施；

1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，把握一些初淺的學(xué)問(wèn)與技能。

2、逐步養(yǎng)成寧?kù)o聽講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清楚的語(yǔ)句答復(fù)各種問(wèn)題。

3、情愿做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的力量感到驕傲，也能為同伴的進(jìn)步而快樂(lè)。

4、對(duì)四周新穎事物感興趣并常常提出各種問(wèn)題，連續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜愛觀看、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

5、喜愛閱讀，能有挨次地當(dāng)心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)展聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書內(nèi)容。

6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、排序等。

7、喜愛參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)），學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

8、愿意與同伴進(jìn)展