中班社會教案《不一樣的路》_第1頁
中班社會教案《不一樣的路》_第2頁
中班社會教案《不一樣的路》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班社會教案《不一樣的路》

活動目標

1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速大路、跨海大橋、隧道等不同道路的形狀特征與用途。

2、了解道路上的路牌、站牌、站臺等設施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的便利。

3、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。

4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動預備

1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬敞的公路、立交橋、高速大路、跨海大橋等不同道路的圖片。

2、課件PPT、道具指示牌

活動過程

（一）導入局部：創(chuàng)設談話情景，引出談話話題。

師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧！小朋友們認真看，圖片上有什么？

（二）綻開局部

1、師：小朋友們你們真是個擅長發(fā)覺的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢？（上學的路上、去公園的路上）那現(xiàn)在請小朋友們看看這些照片有什么不同?。ǔ鍪颈日彰黠@的照片比方彎和直，平和洼）

2、師：教師想來考考小朋友們，看看小朋友們熟悉這些嗎？（立交橋、高速大路、跨海大橋、隧道）哇，小朋友們真厲害，都熟悉它們啦，看看它們有什么不同??？(有的是纏繞的，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用??？

總結(jié)：他們避開了下雨天帶來的淤泥，為人們供應了交通便利。削減了交通堵塞。

3、小朋友們，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都熟悉哪些東西??？（有路牌指示方向，有公交車站牌，有站臺）假如我們在公路上迷了路，我們應當怎么辦呢？（找教師、找警察叔叔）教師現(xiàn)在要教你們一個新方法，小朋友們要學會看路標，那樣就不會迷路啦。（指示牌是幫忙我們辨識道路的，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。）

（三）完畢局部：玩過隧道嬉戲

嬉戲規(guī)章：兩人協(xié)作為一組，剩下的過隧道，隧道路口有指示方向，根據(jù)方向回到起點。

嬉戲目的：讓幼兒學會觀看，學會找路標，親身感受道路帶給我們的歡樂。

小百科：道路是供人馬車輛通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論