中班語言教案我長(zhǎng)大了8篇

中班語言教案我長(zhǎng)大了8篇

中班語言教案我長(zhǎng)大了1

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀看和調(diào)查發(fā)覺有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我效勞意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。

2、培育幼兒的自我效勞意識(shí)。

3、熬煉幼兒的語言表達(dá)力量。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培育幼兒的自我效勞意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)預(yù)備：故事、衣服、音樂

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、敘述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事也許，敘述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我效勞的樂趣）

5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)根本到達(dá)了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，預(yù)備應(yīng)再豐富一些。

教學(xué)反思：

1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。

2、能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相比照，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。

3、運(yùn)用了比照的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西比照，更一步說明白幼兒的成長(zhǎng)。

4、這節(jié)課圓滿的是，幼兒沒有能玩嬉戲，假如加上一個(gè)嬉戲的話，更能說明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。

中班語言教案我長(zhǎng)大了2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

2、幫忙幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。

3、培育幼兒積極的自我意識(shí)和寵愛自己的情感。

4、與同伴共享自己的心得。

5、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

活動(dòng)過程：

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。

“這里有一些東西，是誰的呢？”

“請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)覺了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)覺現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵熟悉寶寶卡、比擬小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)覺我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，由于我們長(zhǎng)大了?！?/p>

⑶比照錄像和照片，說說自己的變化。

1）身體上的變化

①量身高、體重，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

②吃飯，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃很多有養(yǎng)分的飯菜。

2）學(xué)習(xí)、生活力量的變化

①穿衣服，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣嬉戲、會(huì)畫畫。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫助，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了很多本事。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本事。

“你們的本事是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”

（會(huì)熟悉更多的朋友，學(xué)更多的本事……）

中班語言教案我長(zhǎng)大了3

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀看和調(diào)查發(fā)覺有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我效勞意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。

2、培育幼兒的自我效勞意識(shí)。

3、熬煉幼兒的語言表達(dá)力量。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培育幼兒的自我效勞意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)預(yù)備：故事、衣服、音樂

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、敘述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事也許，敘述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我效勞的樂趣）

5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)根本到達(dá)了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，預(yù)備應(yīng)再豐富一些。

教學(xué)反思：

1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。

2、能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相比照，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。

3、運(yùn)用了比照的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西比照，更一步說明白幼兒的成長(zhǎng)。

4、這節(jié)課圓滿的是，幼兒沒有能玩嬉戲，假如加上一個(gè)嬉戲的話，更能說明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。

中班語言教案我長(zhǎng)大了4

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒在觀看比擬的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義。

2、能用連貫清楚的語言表達(dá)自己的思路，進(jìn)展幼兒的觀看力，記憶力和思維力量，增進(jìn)幼兒與父母的情感。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的`關(guān)愛。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄像《母親與嬰兒》

2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

活動(dòng)過程

一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)心和培育下，漸漸長(zhǎng)大。

2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。

3、讓幼兒依據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我

1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)覺自己現(xiàn)在的變化

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會(huì)說話，還會(huì)幫媽媽做事等等）

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事了，能干了。

三：想想將來的我

1、教師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得許多學(xué)問，會(huì)做許多事情，力氣也很大等等）。

2、教師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢？（教師。）（引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論）使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大，只要好好的吃飯、睡覺，仔細(xì)地學(xué)習(xí)熬煉，就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問，將來就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。

3、想一想，你們長(zhǎng)大后想干什么？

四、畫畫“我的成長(zhǎng)”

1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三局部，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖

3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

2、畫畫“我的成長(zhǎng)”（給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三局部，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地）

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’局部剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告知幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再翻開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。

教學(xué)反思

讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的愛。

中班語言教案我長(zhǎng)大了5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活力量方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀看、比擬等方法參加活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大情愿學(xué)習(xí)更多本事的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

5、排序卡和小圖片。

活動(dòng)過程：

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長(zhǎng)大)(我的本事在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。

1、教師播放PPT，里面有較簡(jiǎn)單區(qū)分的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師：今日教師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度，播放幾張比擬難認(rèn)的照片請(qǐng)大家識(shí)別。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?“這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，由于我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大。

3、幼兒相互欣賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長(zhǎng)大。

1、供應(yīng)實(shí)物，幼兒觀看，操作，發(fā)覺身體在長(zhǎng)大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們究竟哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)覺。教師在大紙娃娃上進(jìn)展記錄。

教師：“你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?““怎么不一樣呢?“教師依據(jù)幼兒的答復(fù)在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié)：我們都發(fā)覺了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

二、我的本事在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：教師還帶來了一段錄像，請(qǐng)你來看看。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?““為什么用奶瓶?““為什么要媽媽抱?“(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會(huì)。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

小結(jié)：小妹妹會(huì)說話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢!她本事可是比小寶寶大多了。

3、說說“我的本事變大了“。拓展。

教師：小朋友，你的本事比小時(shí)候大嗎?你有哪些本事比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，本事也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本事。

教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按挨次進(jìn)展排隊(duì)。

教師：教師還為你們預(yù)備了“我長(zhǎng)大了“的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺，然后撕掉反面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人教師看一看對(duì)不對(duì)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“我長(zhǎng)大了“心里角，鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思索、自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)“我長(zhǎng)大了“，培育幼兒與同伴合作，交往的力量。

中班語言教案我長(zhǎng)大了6

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒在觀看比擬的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義。

2、能用連貫清楚的語言表達(dá)自己的思路，進(jìn)展幼兒的觀看力，記憶力和思維力量，增進(jìn)幼兒與父母的情感。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的`關(guān)愛。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄像《母親與嬰兒》

2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

活動(dòng)過程

一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)心和培育下，漸漸長(zhǎng)大。

2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。

3、讓幼兒依據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我

1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)覺自己現(xiàn)在的變化

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會(huì)說話，還會(huì)幫媽媽做事等等）

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事了，能干了。

三：想想將來的我

1、教師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得許多學(xué)問，會(huì)做許多事情，力氣也很大等等）。

2、教師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢？（教師。）（引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論）使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大，只要好好的吃飯、睡覺，仔細(xì)地學(xué)習(xí)熬煉，就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問，將來就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。

3、想一想，你們長(zhǎng)大后想干什么？

四、畫畫“我的成長(zhǎng)”

1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三局部，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖

3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

2、畫畫“我的成長(zhǎng)”（給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三局部，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地）

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’局部剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告知幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再翻開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。

教學(xué)反思

讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的愛。

中班語言教案我長(zhǎng)大了7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活力量方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀看、比擬等方法參加活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大情愿學(xué)習(xí)更多本事的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

5、排序卡和小圖片。

活動(dòng)過程：

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長(zhǎng)大)(我的本事在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。

1、教師播放PPT，里面有較簡(jiǎn)單區(qū)分的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師：今日教師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度，播放幾張比擬難認(rèn)的照片請(qǐng)大家識(shí)別。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?“這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，由于我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大。

3、幼兒相互欣賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長(zhǎng)大。

1、供應(yīng)實(shí)物，幼兒觀看，操作，發(fā)覺身體在長(zhǎng)大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們究竟哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)覺。教師在大紙娃娃上進(jìn)展記錄。

教師：“你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?““怎么不一樣呢?“教師依據(jù)幼兒的答復(fù)在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié)：我們都發(fā)覺了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

二、我的本事在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：教師還帶來了一段錄像，請(qǐng)你來看看。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?““為什么用奶瓶?““為什么要媽媽抱?“(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會(huì)。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

小結(jié)：小妹妹會(huì)說話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢!她本事可是比小寶寶大多了。

3、說說“我的本事變大了“。拓展。

教師：小朋友，你的本事比小時(shí)候大嗎?你有哪些本事比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，本事也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本事。

教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按挨次進(jìn)展排隊(duì)。

教師：教師還為你們預(yù)備了“我長(zhǎng)大了“的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺，然后撕掉反面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人教師看一看對(duì)不對(duì)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“我長(zhǎng)大了“心里角，鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思索、自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)