一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元找規(guī)律第3課時(shí)找規(guī)律導(dǎo)學(xué)案3新人教版

第3時(shí)找律3)課題

找規(guī)(3)

課型

新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備課時(shí)安排

教學(xué)新知前，先讓學(xué)生利用手中學(xué)具分組活動(dòng)，用自己喜歡的珠子穿出一串按一定規(guī)律排列的手鏈。這樣的設(shè)計(jì)，僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還能為在新知中發(fā)現(xiàn)規(guī)律作好鋪墊，可謂一舉兩得。在新課的教學(xué)中，采用小組合作方式，通過(guò)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)手鏈中珠子的排列規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律找掉的顆珠子分別是什么顏色的。在學(xué)生自主解決了問(wèn)題后在確定結(jié)果是否正確的況下計(jì)回思的環(huán)節(jié)學(xué)用自己的方法檢驗(yàn)，以提高學(xué)生解決問(wèn)題、驗(yàn)證結(jié)果能力。1.能從多角度進(jìn)行觀察，綜合運(yùn)知識(shí)解決問(wèn)題，豐富學(xué)生解決問(wèn)題的策略。2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)問(wèn)題，豐解題策略。找出問(wèn)題中的規(guī)，確定解決問(wèn)方法。教具準(zhǔn)備課。學(xué)具準(zhǔn)備：不同顏色的珠子1時(shí)教學(xué)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)1.組織生運(yùn)用手中的珠一、動(dòng)，自己有規(guī)律地穿一漂亮的

1.分組活

1.按規(guī)律填數(shù)。9、8、7、(6)、(5)1、3、5、(7)、(9)手操

手鏈。

動(dòng)，用不同顏色

20、17、14、(11)、(8)。作，引入新課（6

2.導(dǎo)入新課：同學(xué)們穿的手子穿出有規(guī)鏈很漂亮，也很有規(guī)律。小紅同律手鏈，并分學(xué)自己也穿了一串手鏈，可是一別示自己的作

1、2、4、72.下各形的排列規(guī)律是什么？分鐘）小心弄掉了，還丟了子，你品出自己穿們能幫她找找掉了哪2顆

的手鏈的排列規(guī)1

嗎?

律。

規(guī)律：先擺一個(gè)eq\o\ac(□,,)eq\o\ac(□,)擺2個(gè)eq\o\ac(○,.)板書課題：找規(guī)(。

2.思師提出的問(wèn)題。1.件出示例，生理1.認(rèn)真讀

規(guī)律：先擺一個(gè)eq\o\ac(□,，)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(○,每)eq\o\ac(○,)次前一組增加1個(gè)3.照規(guī)律找出下面的圖形中缺解題意。2.分析、解決問(wèn)。(1)師：細(xì)觀察，小紅的這串手鏈上珠子的排列有什么規(guī)律嗎？請(qǐng)同學(xué)們找一找。個(gè)珠子為一個(gè)循組？請(qǐng)你圈出來(lái)。(3)根據(jù)的排列規(guī)律，

題息出所求問(wèn)題。2.(1)小合作，探討珠子的排列規(guī)律。匯報(bào)2顆黃珠子顆珠子循環(huán)排列穿

了哪顆珠?你補(bǔ)上。4.8個(gè)圖形是什么？圈一圈。找出掉的2顆，并說(shuō)說(shuō)你的起來(lái)的。二、合想法。

(2)根據(jù)作學(xué)教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：圈出一個(gè)循習(xí)，探黃、黃、藍(lán)、黃、黃、藍(lán)、的珠子。究新黃、黃、藍(lán)、黃黃)藍(lán)

(3)小組知。1黃珠子

動(dòng)，找出掉的2（201藍(lán)珠子

顆珠子，并匯報(bào)分鐘）3.驗(yàn)證結(jié)果是否正確。4.教師小結(jié)。

想法。預(yù)設(shè)2顆珠子和1顆子為一個(gè)組。第4組下1顆珠子了，所以掉的是1顆黃珠子和1顆珠子。3.用的2

方法驗(yàn)證的正確性匯預(yù)設(shè)可以用學(xué)具擺出小紅穿的手鏈，看與規(guī)律是否相符?！?.明根據(jù)事物的排列規(guī)律，可以解決缺失部分的具體內(nèi)容。1.完成教材第頁(yè)做一

教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：做

1.先珠三、鞏2.按規(guī)律填數(shù)。

子的排列規(guī)律，固提(1)10、、

然后進(jìn)行判斷。高。22，25。

2.獨(dú)考（10(2)5、7、9，，填。分鐘）四、課堂總結(jié)分鐘）

，17，19。1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.布置課后學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書

找規(guī)(3)黃、黃、藍(lán)、黃、黃、藍(lán)黃、黃、藍(lán)、黃黃)藍(lán)1黃珠子1藍(lán)珠子3

在本節(jié)課教學(xué)中組充分揮了學(xué)生的主體作用師是起到了引導(dǎo)的