中班長方形教案8篇

中班長方形教案8篇

中班長方形教案篇1

一、活動名稱：

熟悉長方形(中班)

二、設(shè)計意圖：

熟悉長方形是中班的教學(xué)內(nèi)容。在幼兒熟悉平面圖形的過程中,本著循序漸進的原則,幼兒已經(jīng)熟悉了圓形、三角形、正方形,在此根底上來熟悉長方形,對幼兒來說是一個學(xué)習(xí)的過程,也是一個提高的過程?！吨改稀分袕娬{(diào),幼兒的思維特點是以詳細形象思維為主,應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進展科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求學(xué)問和技能的把握,對幼兒進展灌輸和強化訓(xùn)練。為此我設(shè)計此活動,讓幼兒能大膽地參加活動,積極地投入實踐中去。

三、活動目標(biāo):

1、了解長方形的根本特征,正確說出長方形的名稱。

2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確識別長方形。

3、幼兒通過操作感受數(shù)學(xué)的樂趣,并養(yǎng)成生活中擅長觀看的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣

四、活動預(yù)備：

材料預(yù)備1、《熟悉長方形》的ppt課件2、長方形卡片和正方形卡片各一張3、闖關(guān)嬉戲幼兒操作卡片人手一份4、印有一個長方形的幼兒操作卡人手一份5、水彩筆幼兒人手一只。

閱歷預(yù)備幼兒已經(jīng)熟悉常見的圖形，如圓形,三角形,正方形。

五、教學(xué)重點：

了解長方形的根本特征,正確說出長方形的名稱。

教學(xué)難點：能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確識別長方形。

六、活動過程：

(一)情境導(dǎo)入,穩(wěn)固幼兒對正方形的熟悉并引出長方形。

1.小朋友們,今日教師收到了圖形王國的國王的邀請,要帶你們?nèi)ニ膱D形王國參觀,讓我們一起去看看吧!

2.圖形王國里有這么多好看的圖形,我們來看看都有誰。(圓形、三角形、正方形)3.今日這里來了一個新朋友,你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來熟悉一下它吧。

(二)出示長方形,引導(dǎo)幼兒通過觀看比擬,爭論溝通長方形的主要特征。

1.出示長方形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢?

(有四條邊,四個角,跟正方形很像)2.出示長方形和正方形,比擬他們的異同點。

觀看發(fā)覺,一樣點:它們都有四條邊,四個角,四個角都是一樣大的。異同點:正方形,四條邊都是一樣長的;長方形,有兩條面對面的邊是一樣長的,另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。3.下定義：有著四條邊,四個角,四個角一樣大,面對面的邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

(三)闖關(guān)嬉戲“查找長方形“,幼兒穩(wěn)固加深對長方形的熟悉。

1.圖形王國的圖形寶寶特別喜愛我們小朋友,邀請我們一起進展闖關(guān)嬉戲,看看我們的小朋友能不能闖過全部的關(guān)卡。

第一關(guān):首先出示顏色一樣、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中查找出全部的長方形并用筆將長方形圈出。

其次關(guān):擺放整齊,但是大小、顏色都不一樣的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中查找出全部的長方形并用筆將長方形圈出。

第三關(guān):出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色、擺放位置都不一樣，讓幼兒從中查找出全部的長方形并用筆將長方形圈出。

教學(xué)反思：

1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參加性。2、鼓舞幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師賜予協(xié)作和支持。3、在教學(xué)活動中依據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征賜予相應(yīng)的指導(dǎo)。

中班長方形教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。

2、培育幼兒的觀看力量和動手操作力量。

活動重點：初步感知長方形的特征

活動難點：正確粘貼相應(yīng)大小的長方形

活動預(yù)備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊

活動過程：

一、初步了解、感知長方形的特征

1、看課件。師：今日有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)

以嬉戲口吻介紹長方形的特征。

2、小朋友記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術(shù)的嬉戲看我變出什么來(接著看課件)說說哪些是長方形

3、在找找教室里的長方形

4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)翻跟頭)

二、感知不同的長方形

長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?

(有大的有小的，有紅的，綠的……，)這些長方形寶寶有一樣的地方嗎?

三、動手操作

1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫忙，他要和小朋友說再見了。

2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?/p>

3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風(fēng)吹壞了，有的地方要補上，小朋友你們情愿幫小動物嗎?(提示幼兒選擇適宜的長方形補房子)。

活動完畢

中班長方形教案篇3

活動意圖

在日?；顒又校野l(fā)覺我們班孩子對于各種圖形的熟悉還比擬模糊，對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上，因此他們在活動中無法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的熟悉，我設(shè)計了這個活動，以嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒在動手嘗試操作中，加深對長方形的主要特征的理解。

活動目標(biāo)

1、通過動手操作，了解長方形的主要特征，提高圖形識別力量。

2、在活動中進展集中性思維，培育觀看力。

3、體驗與同伴合作嬉戲的樂趣，培育對數(shù)學(xué)的興趣和探究精神。

4、知道按事物不同的特征進展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動預(yù)備

1、幼兒操作學(xué)具:不同長度的管子若干。

2、長方形圖形教具。

活動過程

一、比擬管子的長短

1、“今日，管子寶寶要和小朋友玩一個好玩的嬉戲:比長短。請小朋友拿起你身后的一根管子寶寶，然后和你旁邊的小朋友比一比，看誰手里的管子長？誰的管子短？”

2、幼兒兩兩進展比擬活動。

3、教師鼓舞幼兒大膽說出嬉戲結(jié)果:誰的管子長？然后把管子按長短分類放到前面的筐里。

二、自由探究活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。

1、幼兒自由探究活動。

請小朋友把你身后的袋子取過來，看看里面有什么？袋子里有很多管子寶寶想和小朋友一起玩嬉戲，我們先來數(shù)一數(shù)，你的袋子里有幾根管子？這些管子都一樣嗎？請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼，看看誰的管子寶寶拼出的圖形多？請幼兒介紹自己拼的是什么，重點引導(dǎo)幼兒拼長方形。

2、小結(jié)長方形的主要特征。

瞧！這個小朋友拼出的是什么外形的圖形寶寶？

(教師出示長方形教具，幼兒認(rèn)真觀看比擬)。

3、幼兒進展有目的地探究活動:嘗試用管子拼出長方形。

我們一起學(xué)著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。

幼兒操作，教師觀看。

三、小組合作探究活動:用多根一樣長度的管子組成長方形。

1、剛剛你們真棒，能用不同長短的管子變出小長方形，現(xiàn)在我們試試看，要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形！請五個小朋友為一組，自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形，比一比哪組拼的長方形最大？”

2、幼兒5人一組合作進展地面拼圖活動:依據(jù)已有閱歷，嘗試用幾根一樣長度的管子拼放大小不一的長方形。

3、教師有針對性地分別加以指導(dǎo)。

帶著孩子一起看自己拼的長方形，體驗勝利的歡樂。

活動延長

今日小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形，又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形，以后還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢！

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小朋友動手操作的時機比擬多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。

中班長方形教案篇4

活動目標(biāo)

1、初步熟悉生活中各種長方形的物品。

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語表達所見物品的外形。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

教學(xué)重點、難點

激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達自己的意愿。

活動預(yù)備

1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

2、大小顏色不等的長方形卡片若干

3、小紅花

活動過程

一、綻開局部

1、教師在黑板上畫上圓形，長方形圖案，請幼兒說出所指圖行的名稱。

2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角熟悉圖形。

3、教師讓幼兒給長方形圖片進展找朋友活動，把一樣的圖片放到一起，并裝入紙箱中。

4、將幼兒分組進展此活動。

5、教師引導(dǎo)幼兒在教室中查找長方形物品。如黑板、桌面、電視機、窗戶、門。

6、引導(dǎo)幼兒說知名句子：

長方形的桌子、

長方形的黑板、

長方形的窗戶

二、完畢局部

讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形，比一比誰畫得最好、最像，最美麗，教師對表現(xiàn)突出的幼兒進展表揚，并貼小紅花。

中班長方形教案篇5

【教案目的】

1、熟悉圓形、三角形、正方形、長方形

2、體驗勝利的歡樂。

【教案預(yù)備】

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

【教案流程】

1、幼兒參觀各種外形的餅干，請他們說一說餅干的外形。教師小結(jié)餅干的形狀特征。

2、教師簡潔敘述餅干的制作過程。

3、幼兒品嘗餅干說一說餅干外形和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說：“我聞到餅干的香味了，我的肚子餓得咕咕叫了，餅干在哪呢？”

5、小動物們查找餅干：“哇，原來在這呢，有這么多美麗的餅干呀。”小雞說：“我最喜愛吃和我房子一樣外形的餅干?！毙▲?、小貓、小狗同上。

6、教師：“小動物們都想吃和他們房子外形一樣的餅干，請寶寶們?yōu)樗鼈儼扬灨伤偷郊依锶グ伞?/p>

7、幼兒操作：給小動物送餅干，要求每一種餅干都要送到外形一樣的小動物家里去。教師巡回指導(dǎo)。

?活動完畢】

帶著小動物到草地上去玩。

中班長方形教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然測量的方法量長方形的邊長，感知長方形的特征，并能找誕生活中與長方形相像的物體。

2、比擬正方形與長方形的異同。

3、培育幼兒的留意力和動手操作力量。

二、活動預(yù)備：

長、正方形卡紙各1（長方形的寬和正方形的邊長一樣長），長短、粗細一樣的紅色、綠色小棒各1根，其長度為長方形的寬的一半。

三、活動過程：

（一）復(fù)習(xí)熟悉正方形。

1、教師出示正方形卡紙，提問：這是什么圖形？正方形是什么樣子的？

2、你們怎么知道正方形的四條邊是一樣長？除了用眼睛看還有什么方法可以知道？（將正方形粘貼在黑板上，示范用小棒測量正方形的邊）

（二）測量長方形。

1、教師出示長方形卡片，提問：這是什么圖形？它和正方形有什么不同的地方？有什么一樣的地方呢？

（教師在長方形卡片后面粘貼上磁釘，在黑板上展現(xiàn)長方形，并在黑板上演示長方形的特征并和正方形卡片進展重疊比擬。初步了解長方形和正方形一樣有四個一樣大的角，但四條邊不一樣長。）

2、教師出示紅色、綠色小棒，演示并驗證這兩根小棒一樣長。

3、小朋友想不想量一量長方形的邊長呢？教師演示測量長方形的邊：將紅色小棒的一頭與邊對齊，不能超出也不能有空隙，小棒和邊要靠在一起，接下去拿綠色的小棒緊靠紅色的小棒，不能重疊在一起，也不能有空隙，第三部將前面的空色小棒取出姐在綠色小棒后面，記住一共比劃了幾根小棒。

4、長方形的長邊有幾根小棒長？可以用數(shù)字幾來表示？

5、請一名幼兒按教師演示的方法測量長方形的短邊有多長，引導(dǎo)其他幼兒觀看，測量的方法是否正確。

6、現(xiàn)在你們知道長方形是什么樣子的嗎？：4個角一樣大，相對的兩條邊一樣長，相鄰的兩條邊不一樣長，這樣的圖形叫長方形。

（三）查找長方形的物體。

1、那小朋友們看一看我們的教室，有哪些物體是長方形的？（如墻、桌子、窗等。）

2、我們的生活中有許多長方形的物體，那請小朋友回家的時候、在外面玩的時候也可以觀看一下，還有哪些物體是長方形的？

中班長方形教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、通過正方形和長方形的比擬了解長方形的根本特征。

2、能從四周環(huán)境中找出長方形的物品，并能不受顏色、大小、外形及位置擺放的影響正確區(qū)分長方形。

3、在操作活動中激發(fā)幼兒對熟悉圖形的興趣。

【活動預(yù)備】

長方形、正方形圖片，房子圖畫，計數(shù)棒，正方形和長方形實物（毛巾、書本、尺子等）

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動：

1、手指嬉戲：我有一方田。

2、今日，教師給小朋友帶來了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說說正方形有幾條邊？幾個角？

二、比擬正方形和長方形，從而熟悉長方形。

1、出示長方形，引導(dǎo)幼兒通過觀看和與正方形的比照發(fā)覺長方形的特征。

（1）數(shù)一數(shù)，長方形有幾個角？有幾條邊？

（2）折一折，看看長方形的四個角怎么樣？四條邊怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)長方形和正方形的”異同點：

一樣點：正方形和長方形都有幾個角？幾條邊？正方形和長方形四個角都怎么樣？

不同點：正方形的四條邊都怎么樣？（屈教師）長方形的四條邊是怎么樣的？

三、嬉戲：找正方形和長方形，進一步加深幼兒對長方形的熟悉。

1、引導(dǎo)幼兒在盤子中查找正方形和長方形。

2、引導(dǎo)幼兒在房子圖畫中查找正方形和長方形。

四、生活延長：

1、出示正方形和長方形的物品，讓幼兒說說它們是什么外形的？

2、聯(lián)想查找：啟發(fā)幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。

3、動手操作：供應(yīng)計數(shù)棒，讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。

中班長方形教案篇8

活動目標(biāo)

1.熟悉長方形，知道名稱和根本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同。