幼兒園繪畫策劃書設(shè)計

幼兒園繪畫?策劃書1?一、親子繪?畫主題："?美麗家園快?樂成長"?二、活動對?象：各班幼?兒和家長?三、活動目?標：通過?開展慶祝"?六一"系列?活動，積極?創(chuàng)設(shè)更多的?機會，讓每?個孩子都能?找到自己的?亮點，以點?帶面，使每?個孩子的個?性得到飛揚?，潛能得到?充分的發(fā)揮?。四、活?動準備：?1。油畫棒?、水彩筆、?水粉2。剪?刀、膠棒3?。硬卡紙、?海綿紙、皺?紋紙、及時?貼4。一次?性紙杯、勺?子、盤子、?紙碗、泡面?桶、瓶蓋、?瓶子、酸奶?盒等5。各?類適合活動?的音樂。?五、活動細?則：1、?參賽畫紙規(guī)?格：、a4?、a3紙。?作品正面右?下角必須貼?上參賽卡(?附表一)2?、參賽作品?由幼兒與家?長共同完成?，作品形式?不限，材料?不限，可以?是水墨、水?彩、水粉、?油畫棒、蠟?筆、粘貼、?拓印、剪紙?等3、幼兒?可以憑票進?入活動場地?，進入時需?看活動規(guī)則?。4、進?入活動后幼?兒可自主選?擇材料，但?是需以"勤?儉節(jié)約，變?廢為寶"為?主。5、?進入活動場?地家長把手?機調(diào)為靜音?，不隨意走?動，以免影?響幼兒操作?。6、由?于活動室較?小，家長帶?領(lǐng)幼兒時要?輕走、輕拿?、輕放、輕?說等。7?、幼兒和家?長可隨時進?入，但是要?在四十分鐘?內(nèi)完成作品?，這樣可讓?其他小朋友?繼續(xù)進入活?動場地。?家長可在頒?獎時間帶領(lǐng)?幼兒到大廳?進行頒獎(?按年級段分?別評選一等?獎____?名，二等獎?____名?，三等獎_?___名)?。幼兒園?繪畫策劃書?2一、設(shè)?計意圖：?唐裝是我們?中國特有的?民間服飾，?它款式獨特?，顏色艷麗?，蘊涵著美?好的意義。?在民族文化?共享的今天?，唐裝也走?上了世界文?化的行列，?深受大家的?喜愛，國內(nèi)?國外都有它?的影跡，它?是我國傳統(tǒng)?民族文化中?一顆璀璨的?明珠。大班?幼兒對成人?的衣著打扮?有著具有濃?厚的關(guān)注點?與模仿性。?所以我們選?擇了"唐裝?"設(shè)計成為?大班美術(shù)欣?賞活動，讓?幼兒在活動?中欣賞、感?受中國"唐?裝"獨特之?美和美好寓?意，引發(fā)幼?兒愛祖國、?愛家鄉(xiāng)的情?感。二、?活動目標：?1、引導?幼兒從色彩?、圖案、盤?花扣三個方?面欣賞唐裝?，感受唐裝?的美。2?、知道它是?中國傳統(tǒng)的?民間服飾，?初步了解唐?裝所包含的?象征意義。?3、弘揚?民族文化，?引發(fā)幼兒愛?祖國，愛家?鄉(xiāng)的情感。?三、活動?準備：唐?裝服飾若干?、音樂磁帶?、唐裝圖案?、盤花扣圖?片多媒體課?件。四、?活動要點：?從色彩、?圖案、盤扣?上欣賞、感?受唐裝的美?，初步了解?唐裝所包含?的意義。?五、活動過?程：1、?帶幼兒觀看?"唐裝"服?飾展演，引?起幼兒興趣?。今天，?我們一起去?觀看一場精?彩的服裝表?演，那里有?好多好多漂?亮的衣服，?而且這些服?裝是我們中?國特有的，?是我們中國?人自己設(shè)計?的，猜猜是?什么?哦，?讓我們趕緊?去看看吧。?2、交流?、討論，了?解唐裝，喜?歡唐裝。?你們知道我?們剛才看到?的是什么服?裝嗎?你?們是從哪里?看出來的??你們都喜?歡唐裝的什?么?3、?引導幼兒欣?賞唐裝(?1)從色彩?上欣賞：?教師提問：?剛才我們看?了那么多漂?亮的唐裝，?小朋友們說?說唐裝都有?些什么顏色??哪種顏色?最多?(鮮?艷的顏色，?以紅色、暖?色調(diào)為主)?，我們穿上?顏色那么鮮?艷的衣服心?情會怎么樣??為什么唐?裝都是以暖?色調(diào)為主呢??(喜慶、?熱鬧……)?教師：紅?色是中國的?顏色，是喜?慶的顏色，?代表吉利祥?瑞的意義，?過年過節(jié)、?家逢喜事都?要大量使用?紅色，因為?只有熱烈的?紅色才最能?表達人們心?中快樂的心?情。黃色?我們的母親?河--黃河?的顏色，也?我們中國人?皮膚的顏色?，黃色還是?中國皇帝們?專用的顏色?。所以，黃?色既代表神?圣，又代表?吉祥。綠色?是植物的顏?色，有樹的?地方就有生?命，象征著?青春和生命?。(2)?從圖案上欣?賞：播放?唐裝圖案多?媒體課件。?教師提問?：小朋友們?仔細看看，?這些唐裝上?的圖案都是?一樣的嗎??它們都是些?什么樣的圖?案?教師?：中國的唐?裝圖案以團?花為主，花?紋呈四周放?射或旋轉(zhuǎn)式?紋樣。有牡?丹、梅、蘭?、竹、菊等?花卉，也有?福、祿、壽?、雙喜等文?字圖案，還?有"萬"字?花、蝙蝠、?石榴等圖案?。(教師邊?講邊出示相?應的圖片，?便于幼兒欣?賞不同的圖?案)這些圖?案都是中國?傳統(tǒng)裝飾，?用來象征吉?祥、喜慶的?符號。(?3)從盤花?扣上欣賞：?播放盤花?扣圖案多媒?體課件。?教師提問：?這些扣子像?什么呀?和?我們平時系?的扣子有什?么不同??教師：這些?是盤花扣，?也叫盤扣，?是專門為唐?裝設(shè)計的扣?子，扣子由?紐結(jié)和紐袢?兩部分組成?，花狀的造?型象征著吉?祥的祝愿。?4、讓幼?兒展示自己?的唐裝，從?顏色、圖案?、扣子上說?說自己的唐?裝的特點。?教師：今?天有的小朋?友也把自己?漂亮的唐裝?穿來了，我?們請她上來?說說她的唐?裝是什么顏?色的，上面?有什么圖案?，紐扣又是?什么樣的??教師：過?年過節(jié)喜慶?的日子我們?最喜歡穿上?漂亮的唐裝?，因為它代?表著快快樂?樂、開開心?心、吉祥如?意、幸福美?滿、團團圓?圓……小朋?友們，我們?相互說說祝?福的話吧??幼兒園繪?畫策劃書3?一、設(shè)計?思路孩子?進入大班后?，更多方面?是培養(yǎng)他們?成為社會人?，讓他們了?解社會，關(guān)?心社會，尤?其是一些社?會熱點問題?。比如：環(huán)?保中廢物的?利用，讓孩?子在了解環(huán)?保的過程中?，也體會著?一種關(guān)心社?會的責任，?并把這種責?任心的培養(yǎng)?作為大班教?育目標。結(jié)?合這兩方面?，我選擇了?這個題材，?通過與孩子?們一起收集?生活中一些?無用的瓶子?，并加以設(shè)?計裝飾來美?化環(huán)境，這?就是我選材?的意圖。?二、活動目?標1.知?道生活中無?用的瓶子經(jīng)?過裝飾可以?美化環(huán)境。?2.通過?對各種投入?材料的聯(lián)想?組合，設(shè)計?富有創(chuàng)意的?立體裝飾瓶?。三、活?動準備1?.師生共同?收集各種形?狀的玻璃瓶?。2.裝?飾用的材料?(毛線、麻?繩、干花、?餐巾紙、玉?米、辣椒干?、樹葉、即?時貼、彩繩?等)。四?.欣賞作品?。五、活?動流程激?發(fā)興趣、導?入活動-引?導構(gòu)思、聯(lián)?想組合-自?主選材、想?象制作-相?互介紹、欣?賞作品六?、活動過程?(一)激?發(fā)興趣，導?人活動。?1.帶領(lǐng)幼?兒觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)的?各種欣賞作?品。2.?向幼兒介紹?生活中各種?形狀的瓶子?及各種裝飾?材料。3?.激發(fā)幼兒?對瓶子進行?創(chuàng)意裝飾的?愿望。(?二)引導構(gòu)?思，聯(lián)想組?合。1.?引導幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗?對瓶子的形?狀進行想象?造型構(gòu)思。?2.幼兒?說說自己對?裝飾作品所?需要各種材?料的聯(lián)想組?合。(三?)自主選材?，想象制作?。1.充?分允許幼兒?按自己的構(gòu)?思需求選擇?裝飾材料。?2.幼兒?制作過程中?，針對個別?幼兒實際，?在想象和技?能上給予適?當點撥、指?導。(四?)相互介紹?，欣賞作品?。1.介?紹作品的名?稱，鼓勵幼?兒對自己的?作品進行表?述。2.?啟發(fā)幼兒聯(lián)?想生活中還?有那些廢舊?物品可以通?過裝飾重新?利用。幼?兒園繪畫策?劃書4【?活動目標】?1、認識?番禺土特產(chǎn)?——蓮藕，?通過觀察、?討論，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能大膽?地根據(jù)蓮藕?的內(nèi)部紋路?特征合理地?組合、制作?彩印畫，體?驗創(chuàng)作的快?樂。3、?引導孩子們?在活動結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習慣?。4、能?展開豐富的?想象，大膽?自信地向同?伴介紹自己?的作品。?【活動準備?】1、蓮?藕若干個，?菜板、菜刀?各一。2?、蘸有顏料?的抹布若干?，盤子、紙?張若干。?【活動過程?】1、談?話導入。?師：“你知?道蓮藕是番?禺哪個地方?的特產(chǎn)?”?師：“你?們吃過蓮藕?嗎?是什么?樣子的?”?引導幼兒?認識蓮藕是?萬頃沙的土?特產(chǎn)。2?、出示準備?好的蓮藕，?激發(fā)幼兒的?探究欲望。?師：“那?蓮藕里面是?什么樣的呢??”引導?幼兒大膽進?行猜測，請?幼兒說一說?。3、驗?證猜測結(jié)果?：教師現(xiàn)場?切開蓮藕，?請幼兒進行?觀察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部特征。?4、制作?彩印畫。?(1)引起?幼兒對蓮藕?內(nèi)部紋路的?興趣，加深?印象。師?：“你看到?的蓮藕切開?后是什么樣?的，你喜歡?里面的花紋?嗎?”鼓?勵幼兒發(fā)表?自己的意見?與他人進行?討論、交流?。(2)?出示印有蓮?藕內(nèi)部紋路?的圖畫請幼?兒觀察并猜?測做畫方法?，然后進行?介紹。(?3)介紹活?動材料和要?求。(4?)幼兒操作?，教師巡回?指導。作?畫步驟：選?擇自己喜歡?顏色，將蓮?藕平的一面?蘸上顏料，?然后用力在?紙上按下，?再垂直提起?，多次選擇?進行組合，?邊印邊進行?構(gòu)圖。5?、欣賞作品?、交流作畫?感受。鼓?勵幼兒間相?互欣賞并大?膽向同伴介?紹。幼兒?園繪畫策劃?書5活動?目標：1?、認識樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細觀察的能?力。2、?學習畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識。活?動重點：學?會畫樹葉?活動難點：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準備：樹葉?的實物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準備：?彩色畫筆?活動過程:?一、激趣?導入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長?大》進入課?堂，教師問?："小樹快?長大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導入畫樹?葉三、學?畫樹葉1?、讓孩子仔?細觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學畫?，教師巡視?指導3、?孩子練習畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因為?有了樹葉而?美麗，