幼兒園科學(xué)課教案：三只腳的秘密

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園科學(xué)課教案：三只腳的機(jī)密幼兒園科學(xué)課教案：三只腳的機(jī)密活動(dòng)目的嘗試用小木棒頂起橡皮泥的方法，發(fā)現(xiàn)“三只腳”具有穩(wěn)定性?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)具：小木棒、橡皮泥;教具：圖片假設(shè)干張?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒自由探究材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試1、出示小木棒、橡皮泥，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料：師：今天老師帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，我們一起來(lái)看一看：“這是什么?”“今天要請(qǐng)小朋友用這兩樣?xùn)|西來(lái)玩一個(gè)新的游戲，想不想玩?看看小朋友能不能用這些小木棒將橡皮泥頂起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)的站在桌子上。每個(gè)小朋友來(lái)試一試，是用幾根小木棒來(lái)把它撐起來(lái)的”(幼兒自由嘗試用多根小木棒把橡皮泥撐起來(lái))2、提問(wèn)：“你成功了嗎?你是用幾根小木棒把橡皮泥頂起來(lái)的?是怎么做的呢?”個(gè)別幼兒上來(lái)展示。(并做好記錄)3、讓幼兒知道要讓小木棒穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上，它的上面必須靠靠攏，下面分分開(kāi)，方向不一樣，而且高度一樣。二、進(jìn)步要求，引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)展探究1、師：“剛剛小朋友們用了不同數(shù)量的小木棒將橡皮泥撐了起來(lái)，這次要請(qǐng)小朋友用比三少的小木棒，看看能不能把橡皮泥頂起來(lái)?！?、提問(wèn)：你們用兩根棒把橡皮泥頂起來(lái)了嗎?”“為什么頂不起來(lái)?”(根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小木棒必須用三根才能頂起橡皮泥。)3、小結(jié)：小朋友都用小木棒把橡皮泥頂起來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)了只用三根棒就能又方便又穩(wěn)固地把橡皮泥站起來(lái)。人們根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)做了很多有用的架子，你們覺(jué)得這樣的架子可以叫什么名字。(引導(dǎo)幼兒給架子起名字——三角架。)我們把小木棒圍繞一個(gè)中心點(diǎn)，把小木棒的下面分分開(kāi)，圍成一個(gè)三角形就可以把它撐起來(lái)。三、介紹各種“三角架”1、提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)三腳架嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?”2、請(qǐng)幼兒欣賞各種三角架的圖片(衣架、照相機(jī)架、畫(huà)架、多層三腳架、架子鼓，老師