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《安徒生童話》閱讀推薦課三年級上冊小學生整本書閱讀教學研究音德爾第六小學王艷華反復讀、借助插圖、展開想象、復述故事……我想你一定到鄉(xiāng)下去過吧?你一定看到過一個老農舍。屋頂是草扎(zā)的,上面零亂地長了許多青苔等小植物。屋脊(jǐ)上有一個鸛(guàn)鳥巢(cháo),因為我們沒有鸛鳥是不成的。農舍的墻有些傾(qīng)斜了,窗子都很低,而且只有一扇窗子可以打開。面包爐從墻上凸(tū)出來,像一個胖胖的肚皮。有一株接骨木斜斜地靠著農舍的籬笆。籬笆旁還有一株結疤(bā)的柳樹,樹下有一個淺淺的水池,水池里有一只母鴨和一群小鴨。這家人還有一只看家犬,它對什么來客都要叫幾聲。你仿佛看到了怎樣的畫面?①②③④看圖猜故事思維導圖捋情節(jié)自主閱讀精彩片段一,要求:1.同桌合作完成故事情節(jié)思維導圖;2.勾畫老頭子做每件事情時的內心想法,想一想他是怎樣的人,并做批注。思維導圖捋情節(jié)思維導圖捋情節(jié)自主閱讀精彩片段一,要求:1.小組合作完成故事情節(jié)思維導圖;2.勾畫老頭子做每件事情時的內心想法,想一想他是怎樣的人。精彩聚焦
這時有一個人拖著步子,趕著一頭母牛走過來。這頭母牛很漂亮,不比任何一頭母牛差?!八欢墚a出最好的奶!”老農人心想,“把這匹馬換一頭牛吧——這一定很合算?!薄拔梗@位趕牛的!”他說,“我們可不可以在一起聊幾句?聽我講——我想一匹馬比一頭牛更值錢,不過這點我到不在乎。一頭牛對于我更有用。你愿意跟我交換嗎?”“我當然愿意!”牽著牛的人說。精彩聚焦
不一會兒,他碰見了一個趕羊的人。這人有一只很漂亮的羊,非常健壯,毛也好。“我倒很想擁有這只羊?!崩限r人心里想,“它可以在我們的溝旁邊找到許多草吃。冬天它可以跟跟我們一起待在屋子里。對我們來說,一只羊可能比一頭牛更好吧。”于是他問趕羊人愿不愿意交換。精彩聚焦
不久,他在一個柵欄旁邊看到另一個人,這人臂下夾著一只大鵝。
“你夾著一個多么重的家伙!”老農人說,“它的羽毛豐滿,而且又很肥!如果把它系上一根繩子,放在我們的小池子里,那倒蠻好的。我的老婆可以撿些菜葉、果皮給它吃。她說過不知多少次:‘我真希望有一只鵝!’現(xiàn)在她可以有一只了。它應該屬于她才是。你愿不愿交換?我用我的羊換你的鵝,而且我還要感謝你?!本示劢?/p>
這時已經快到集市了。公路上的人越來越多,人和牲口擠作一團。老農人從公路一直被擠到溝沿,最后走到收稅人的馬鈴薯田里去了。收稅人有一只母雞被系在田里,怕人多讓它跑了。這是一只短尾巴的雞,它不停地眨眼睛,看起來倒是蠻漂亮的?!翱┛┛】┛┛?!”這只雞說。它說話的時候,心里究竟在想什么,我不能告訴你。不過,這個老農人一看見它就想:“這是我一生中撿到的最好的雞,甚至比我們鄰居的那只母雞還要好。我倒很想有這只雞!一只雞總會找到一些麥粒,自己養(yǎng)活自己的。我想拿這只鵝換這只雞,一定不會吃虧?!本示劢?/p>
“它一定能產出最好的奶!”老農人心想,“把這匹馬換一頭牛吧——這一定很合算。”“喂,這位趕牛的!”他說,“我們可不可以在一起聊幾句?聽我講——我想一匹馬比一頭牛更值錢,不過這點我到不在乎。一頭牛對于我更有用。你愿意跟我交換嗎?”
“我倒很想擁有這只羊?!崩限r人心里想,“它可以在我們的溝旁邊找到許多草吃。冬天它可以跟跟我們一起待在屋子里。對我們來說,一只羊可能比一頭牛更好吧?!庇谑撬麊栚s羊人愿不愿意交換。
精彩聚焦“你夾著一個多么重的家伙!”老農人說,“它的羽毛豐滿,而且又很肥!如果把它系上一根繩子,放在我們的小池子里,那倒蠻好的。我的老婆可以撿些菜葉、果皮給它吃。她說過不知多少次:‘我真希望有一只鵝!’現(xiàn)在她可以有一只了。它應該屬于她才是。你愿不愿交換?我用我的羊換你的鵝,而且我還要感謝你。”這是一只短尾巴的雞,它不停地眨眼睛,看起來倒是蠻漂亮的。“咯咯咯!咯咯咯!”這只雞說。它說話的時候,心里究竟在想什么,我不能告訴你。不過,這個老農人一看見它就想:“這是我一生中撿到的最好的雞,甚至比我們鄰居的那只母雞還要好。我倒很想有這只雞!一只雞總會找到一些麥粒,自己養(yǎng)活自己的。我想拿這只鵝換這只雞,一定不會吃虧?!眲?chuàng)編故事續(xù)編故事:老頭子會以雞易什么呢?小小故事會《老頭子做的事總是對的》創(chuàng)編故事了解作者19世紀丹麥著名的童話作家,被譽為“世界兒童文學的太陽”。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度贊揚:給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂?!栋餐缴挕芬粫彩占怂?66篇童話。該作愛憎分明,熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德;無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴?!栋餐缴挕芬呀洷蛔g為150多種語言出版發(fā)行。他的童話故事還激發(fā)了大量
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