2023年初中化學(xué)教師招聘考試題

2023年公開招聘教師考試試題（卷)初中化學(xué)說明本試題(卷）分兩部分:公共基礎(chǔ)理論3０分，專業(yè)知識(shí)70分，共１０0分,考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)一二三四五六七總分得分公共基礎(chǔ)理論部分得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共2０分)題號(hào)1２345６78910選項(xiàng)1．教育學(xué)形成一門獨(dú)立的學(xué)科是以（)為標(biāo)志的A.赫爾巴特《普通教育學(xué)》的出版B.夸美紐斯《大教學(xué)論》的出版C.洛克《教育漫畫》的出版D.杜威《民主主義與教育》的出版２.教學(xué)中的“拔苗助長”違反了個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律A.順序性Ｂ．階段性C．不均衡性D.差異性3.“天生我材必有用”適合用下列()理論解釋A.信息加工理論Ｂ.接受學(xué)習(xí)理論C．成就動(dòng)機(jī)理論Ｄ.多元智力理論4.耶克斯——多德森定律表白，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間存在A．線性關(guān)系B.“Ｕ”型關(guān)系C.倒“U”型關(guān)系D.平行關(guān)系5.衡量一個(gè)人品德的重要標(biāo)志是A.道德認(rèn)知B.道德情感Ｃ.道德意志Ｄ.道德行為6.根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論，兒童學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期應(yīng)在A.感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段Ｃ.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段7.“先行組織者”即先于某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)自身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料，“先行組織者”是(）提出的概念A(yù)．布魯納B．桑代克C.奧蘇貝爾D.加涅８.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，在知識(shí)學(xué)習(xí)中，遵循從具體到一般的歸納概括過程的學(xué)習(xí)是Ａ.上位學(xué)習(xí)Ｂ.下位學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)Ｄ.并列結(jié)合學(xué)習(xí)９.對(duì)未完畢義務(wù)教育的未成年犯應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由(）來予以保障Ａ.所在家庭B.法定監(jiān)護(hù)人C．監(jiān)獄機(jī)構(gòu)D．人民政府10.當(dāng)Ａ.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德Ｃ.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

D.廉潔從教的職業(yè)道德得分評(píng)卷人二、判斷題（每小題１分,共6分)１.被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是杜威。（）2．教育機(jī)會(huì)的均等化、教育的自由化,兩者都是教育民主化的體現(xiàn)。（)３.年滿六周歲的兒童，必須由監(jiān)護(hù)人送到學(xué)校接受義務(wù)教育。（)4.任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。（）5．“慎獨(dú)”表白兒童的道德水平已達(dá)成了很高的他律水平。（）6.埃里克森人格發(fā)展論認(rèn)為中學(xué)生的重要發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)積極性。（）得分評(píng)卷人三、簡答題（共4分)在教學(xué)過程中，應(yīng)采用哪些方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移,請(qǐng)至少列舉四種。專業(yè)知識(shí)部分也許用到的相對(duì)原子質(zhì)量Cａ:4０C:1２O:16Ｈ:1Cl:35.５得分評(píng)卷人四、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共20分。)題號(hào)1２345678910選項(xiàng)1．某物質(zhì)不含碳元素和氫元素，它不也許是①酸②堿③鹽④有機(jī)物中的A.①②④? Ｂ.②③④ C．①②③?? Ｄ.①③④2.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià),對(duì)的的是Ａ.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽Ｂ.在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液一定是堿溶液C.生石灰塊投入水中，水會(huì)沸騰，生石灰變成熟石灰的過程是放熱反映Ｄ.用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑--－--濃硫酸有吸水性3．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充足反映，測得反映前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，關(guān)于此反映下列結(jié)識(shí)不對(duì)的的是物質(zhì)甲乙丙丁反映前質(zhì)量/g120１52反映后質(zhì)量/ｇm290８A.m的值為１? ??Ｂ.甲也許是該反映的催化劑C．該反映是分解反映 ? ?D.反映中乙、丁的質(zhì)量比為29：84.石灰漿新抹的墻壁上掉下一塊白色固體，欲探究其成分，你應(yīng)當(dāng)選用的試劑是A．酚酞溶液、氫氧化鈉溶液? ?B.酚酞溶液、稀鹽酸C.酚酞溶液、氯化鈉溶液 ?D.鹽酸、氫氧化鈉溶液5．下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是①將NaCl和KNＯ3的混合物溶于水,再用過濾的方法將它們分離②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過盛有足量灼熱的銅網(wǎng)的試管獲得純凈的二氧化碳④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉A.②③④ B.②④ C．③④ D．①③④６．小紅同學(xué)在一定溫度下進(jìn)行KＮO３的溶解實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4水的質(zhì)量(g)100１0010０10０加入KNＯ3的質(zhì)量(g）8０１0012０1４0溶液質(zhì)量(g)１8020０2１021０根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列敘述對(duì)的的是Ａ．實(shí)驗(yàn)1所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=EQ＼F(80g,1０0g)×10０﹪Ｂ.實(shí)驗(yàn)2所得溶液為飽和溶液Ｃ．實(shí)驗(yàn)４所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)驗(yàn)3大D.該溫度下,KNO３飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=EＱ\F(110g,210g）×１00﹪7.下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中合理的是序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程①證明變質(zhì)取少量溶液，滴加鹽酸,將生成的氣體通入石灰水②擬定成分取少量溶液，加入石灰水,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液③測定純度取一定量溶液，加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸取氣體，稱量④除去雜質(zhì)取溶液，滴加石灰水至恰好完全反映，過濾A．②③ ?? B．①③ ?C.②④????D．①④8.有Na、S、O、H四種元素中的二種或三種元素組成四種常見的化合物。其中甲能跟氯化鋇反生成一種硫酸鹽和另一種鹽，乙能跟氫氧化鈉反映生成鹽和水,丙能跟鹽酸反映生成鹽和水，丁呈中性，且可以分別跟氧化鈣或二氧化碳發(fā)生化合反映,生成相應(yīng)的堿或酸。下列推斷：①甲一定是硫酸鈉②乙也許是硫酸③丙一定是氫氧化鈉④丁一定是水。其中對(duì)的的一組是A．①②③??B.②③④ Ｃ.①③④ D.①②④9.在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充足反映后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。下列判斷對(duì)的的是Ａ.濾出的固體中一定具有銅,也許具有鐵和鎂Ｂ．濾出的固體中一定具有銅,一定不含鐵和鎂C．濾液中一定具有氯化鎂,也許具有氯化銅和氯化亞鐵D.濾液中一定具有氯化鎂、氯化銅、氯化亞鐵1０.某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是選項(xiàng)ABＣＤ實(shí)驗(yàn)?zāi)康某ィ胾SＯ4溶液中少量的H2SO4除去ＣＯ中少量的ＣO2加稀硫酸看外觀點(diǎn)燃二高溫灼燒加入足量的CuO,過濾通入足量的NａOH溶液得分評(píng)卷人五、填空題（每空１分,共29分）１1.在做“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的燃燒匙內(nèi)應(yīng)墊一層石棉絨,這樣可防止。1２.分類法是科學(xué)探究的一種重要方法。分類法標(biāo)準(zhǔn)有多種，化學(xué)上可以從不同的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。下列兩組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)所屬類別與其它兩種不同，請(qǐng)選出該物質(zhì)，用化學(xué)式表達(dá),并說明選擇的理由。（１）純堿、熟石灰、硫酸銅選出的物質(zhì)是，理由是。(2)銅、汞、金選出的物質(zhì)是,理由是。1３.小明在學(xué)習(xí)了有關(guān)水的凈化內(nèi)容后,對(duì)他所住村莊的井水有什么成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他做了如下探究:【提出問題①】井水是酸性的、堿性的、還是中性的？【探究一】小明用玻璃棒蘸取少量井水，滴在pH試紙上?！窘Y(jié)論】井水的ｐH大約為６.【反思】小明的實(shí)驗(yàn)操作無誤，為什么井水的pH會(huì)小于７呢?你認(rèn)為也許的因素是?！咎岢鰡栴}②】井水是硬水還是軟水？【探究二】小明取2mL井水放入一個(gè)小試管中，然后加入，振蕩?！粳F(xiàn)象】泡沫較少,浮渣較多?！窘Y(jié)論】該井水是水?！痉此肌可钪袦p少水硬度的常用方法有?！咎岢鰡栴}③】【探究三】小明取一些水垢放入大試管中，加入足量的食醋?！粳F(xiàn)象】固體溶解，并放出一種使澄清石灰水變渾濁的氣體?！窘Y(jié)論】水垢中的重要成分有?！痉此寂c拓展】井水是無色透明的，為什么燒開水后能形成水垢呢？說明水中應(yīng)當(dāng)含有。這些物質(zhì)在加熱條件下會(huì)生成水垢。通過這次實(shí)驗(yàn)之后,小明改變了吃生水的習(xí)慣。１4．（1）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示回答：①ｔ１０C時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為。配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲、乙飽和溶液,溫度須控制在０Ｃ。(2)現(xiàn)有３００C的不飽和KNＯ3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①溶液中KNO3的質(zhì)量②水的質(zhì)量③ＫＮO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)④３０0C時(shí)ＫNO3的溶解度⑤溶液的質(zhì)量在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和,不變的量有(填序號(hào),下同）;將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有。1５．A、B、C、Ｄ、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中.Ａ、Ｂ、C中具有相同元素，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中“—”表達(dá)相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反映,“→”表達(dá)物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。(１）物質(zhì)Ｄ是（寫化學(xué)式）。（2)寫出圖中有關(guān)反映的化學(xué)方程式。A→B;Ｃ+E。１６.王強(qiáng)家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃。周日，爸爸叫王強(qiáng)去買化肥硝酸銨，當(dāng)他趕到商場時(shí)，硝酸銨剛好賣完。（1）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),你建議他購買（填序號(hào)),也能起到與硝酸銨相同的作用。①氯化鉀②尿素③磷礦粉（２）硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合施用是由于。1７.某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間,排出的廢水澄清(1）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌?可以變廢為寶，既能使廢水中的Bａ2+、Cu2＋、ＯH－、ＣO32－等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田。清液中具有的溶質(zhì)重要是（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）。（2)已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中具有的離子是。18.某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)愛好小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與?！咎岢鰡栴}】廢液中具有什么物質(zhì)？【交流表達(dá)】(1）小明通過觀測，認(rèn)為廢液中一定具有硫酸銅。他觀測到的現(xiàn)象是。(2）小紅通過度析,認(rèn)為廢液中一定具有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是?！咀鞒霾孪搿啃∪A認(rèn)為廢液中還也許具有硫酸?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1)小華測得廢液pH小于7，證明廢液中具有硫酸。用pＨ試紙測定溶液ｐＨ的方法：。(2）小明取少量廢液,向其中滴加氫氧化鈉溶液,也得到了相同的結(jié)論。小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。通過度析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中具有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸?！就卣箲?yīng)用】(1)若將廢液中的溶質(zhì)所有轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過量的。寫出該反映過程中的一個(gè)化學(xué)方程式。(2）反映完全后,過濾，濾渣中物質(zhì)為,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。得分評(píng)卷人六、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共1５分）19．小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上,通過一段較長時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體Ｍ。請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究?！咎骄咳蝿?wù)】（1)探究固體M是否失效。（2）探究固體M中是否具有氫氧化鈣?！咎骄糠桨浮繂栴}與猜想實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究一：固體M是否失效取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計(jì)測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化探究二:探究固體M中是否具有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充足攪拌、靜置,取上層清液,加入無色酚酞試液有氫氧化鈣【反思拓展】（1)你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密，其因素是。（2)你認(rèn)為固體Ｍ中除具有氫氧化鈣外，還也許具有，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)是否具有該物質(zhì)。20.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：(1）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀測到的現(xiàn)象是，發(fā)生反映的化學(xué)方程式為。（２）丙實(shí)驗(yàn)中觀測到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到