學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023

Word———學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023（精選14篇）

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇1來(lái)__這一個(gè)月學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多。現(xiàn)在我將自己這一個(gè)月的收獲和熟悉向領(lǐng)導(dǎo)做一下總結(jié)匯報(bào)。

1.懂得事情輕重緩急，做事較有條理。辦公室是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門(mén)，對(duì)企業(yè)內(nèi)外的很多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就打算了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還常常有方案之外的事情需要臨時(shí)處理，并且一般比較緊急，讓人不得不放心手頭的工作先去解決。

2.工作中雖然獲得了肯定的成果，但不行避開(kāi)的會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，為了避開(kāi)類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生，在日常工作中不斷總結(jié)閱歷。并樂(lè)觀向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

3.大家能在同一公司上班并非易事。在日常工作中本人都能與同事相處融洽，同時(shí)也能夠樂(lè)觀的協(xié)作及幫助其他部門(mén)完成工作。

4.工作收獲：

1)、工作敏感度有所提高，能夠較樂(lè)觀地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度與結(jié)果。

2)、工作適應(yīng)力逐步增加，對(duì)后期支配的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。

5.工作中存在的不足：

1)、工作細(xì)心度仍有所欠缺。在日常工作中，時(shí)常有些工作由于不夠細(xì)心，從而鋪張時(shí)間或是再做一遍。信任在接下來(lái)的工作中，我肯定會(huì)認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真來(lái)完成每項(xiàng)工作。

2)、外來(lái)客人的接待和服務(wù)不夠熱忱大方。做為辦公室文員，做好接待工作是自己的本份工作。由于本人在這方面沒(méi)有足夠的閱歷，每次接待都不是做得很好。在以后的接待工作中，力求能做到熱忱周到，急躁細(xì)致。

接下來(lái)的工作方案：會(huì)依據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇2很榮幸，我們被安排到__學(xué)院體育學(xué)院參與實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于將來(lái)從事體育教育工作的我們來(lái)說(shuō)，是門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要經(jīng)受的。

在這段期間我們經(jīng)受了許多，第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì)到為人師表的味道，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)許多東西。這段布滿(mǎn)酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)受，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)寶。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里從同學(xué)一下變成老師，大家感覺(jué)有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我們完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱忱接待，讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我們虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了許多，同時(shí)也收獲了許多。

1.實(shí)習(xí)目的

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)閑逛在校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識(shí)到，我們肩負(fù)重任，無(wú)論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

下面我說(shuō)說(shuō)個(gè)人的實(shí)習(xí)感受，雖說(shuō)是個(gè)人感受，但也是大部分實(shí)習(xí)老師們的感受。作為一名體育老師，首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備。但真正的高校體育教學(xué)對(duì)我說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的其次天，我本預(yù)備聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)頭上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最終我勉牽強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我訂正各種錯(cuò)誤，還提示我以后上課需要留意的事項(xiàng)，包括師生禮儀、上課口令、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等。對(duì)于聽(tīng)課，我事先仔細(xì)做好筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，同學(xué)們也喜愛(ài)我的課，我們彼此協(xié)作的很好，指導(dǎo)老師也滿(mǎn)足。

3.實(shí)習(xí)總結(jié)

在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的力量我還差許多。經(jīng)過(guò)我的充分預(yù)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個(gè)羽毛球模型，讓我記住這段一起度過(guò)的美妙時(shí)間。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師叮囑的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊谶@實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇3轉(zhuǎn)瞬之間五個(gè)星期過(guò)去了，校內(nèi)ERP企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)試驗(yàn)在各公司，各部門(mén)，各區(qū)域人員勞碌的身影中結(jié)束了。在這短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，大家都直呼ERP使我們?cè)谀M，在嬉戲中得到了珍貴的實(shí)踐閱歷，獲益匪淺。

ERP實(shí)習(xí)心得

得知ERP系統(tǒng)在企業(yè)的廣泛應(yīng)用之后，我非常珍惜這次在學(xué)校ERP實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于之前只能從教材上學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，而在實(shí)習(xí)中，雖然我是讀財(cái)政學(xué)的，而我在這次實(shí)習(xí)中是從事銷(xiāo)售主管的工作，跟我的專(zhuān)業(yè)不掛鉤，但我可以通過(guò)實(shí)際工作，結(jié)合已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟把握，培育實(shí)際操作力量，積累實(shí)踐閱歷。

我們E11飛達(dá)電子股份有限公司，實(shí)際成員有13人，分為行政部，人力資源部，財(cái)務(wù)部，物流部，市場(chǎng)部，信息部，生產(chǎn)部這七個(gè)部門(mén)。分別由一到兩個(gè)比較熟識(shí)本部門(mén)業(yè)務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)部門(mén)主管。我們公司的策略是為客戶(hù)供應(yīng)快捷，優(yōu)良，價(jià)宜的產(chǎn)品和服務(wù)，努力塑造自有品牌和企業(yè)形象，與用戶(hù)在合作中共同進(jìn)展。我們將致力于全面提升公司的技術(shù)水準(zhǔn)，追蹤世界先進(jìn)水平，擴(kuò)大產(chǎn)品的多樣性和競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)形成生產(chǎn)一代，預(yù)研一代，儲(chǔ)備一代的產(chǎn)品行局，保證公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展策略的實(shí)施，成為廣州乃至全國(guó)電子制造行業(yè)中的一支重要的和不行或缺的中堅(jiān)力氣。

而依據(jù)公司的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，我們公司在第八年以P1為主打，從第九年開(kāi)頭以P2為拳頭產(chǎn)品，先后大力進(jìn)展本地與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。通過(guò)全體員工的辛勤工作和不懈努力，公司的三年模擬經(jīng)營(yíng)順當(dāng)結(jié)束，取得了與預(yù)定目標(biāo)相符的結(jié)果。而我在E11飛達(dá)電子股份有限公司中負(fù)責(zé)銷(xiāo)售主管這一崗位，大家都戲稱(chēng)我把握了公司的存亡，沒(méi)單就沒(méi)生產(chǎn)，整個(gè)公司都運(yùn)作不了。一開(kāi)頭，我真的不知道銷(xiāo)售主管的實(shí)際工作是什么，工作下來(lái)，原來(lái)銷(xiāo)售主管的工作也挺重要的，要去把自己的公司SELL出去，把單接回來(lái)，與客戶(hù)談判產(chǎn)品價(jià)格，這些對(duì)于我這個(gè)仿佛天生不太擅長(zhǎng)交際的人來(lái)說(shuō)，這可真是一個(gè)挺犯難的事情，但這次實(shí)習(xí)使我的交際力量提高了不少。

在此次的ERP實(shí)習(xí)中，銷(xiāo)售的工作主要是與客戶(hù)建立產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)關(guān)系，運(yùn)作的全過(guò)程都必需嚴(yán)格遵循肯定的規(guī)章。首先，生產(chǎn)制造公司每年需投入肯定的廣告宣揚(yáng)費(fèi)用，以提高公司知名度，美譽(yù)度，維持和促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。公司每年投入的廣告費(fèi)用數(shù)額及財(cái)務(wù)核算，應(yīng)遵循國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，不然，稅務(wù)部門(mén)與工商管理部門(mén)有權(quán)查處公司的違規(guī)行為。每年年初的訂貨會(huì)上，公司要發(fā)布當(dāng)年廣告宣揚(yáng)投入狀況，廣告宣揚(yáng)的主要內(nèi)容及訴求重點(diǎn)?？蛻?hù)公司可依據(jù)廣告投入和廣告宣揚(yáng)內(nèi)容評(píng)比出“市場(chǎng)推廣優(yōu)秀公司”，獲得“市場(chǎng)推廣優(yōu)秀公司”的企業(yè)可以?xún)?yōu)先選擇客戶(hù)談判。我們公司由于在第八年的廣告投入缺乏閱歷，丟失了優(yōu)先選擇客戶(hù)的機(jī)會(huì)，所以接的單很少，賺的錢(qián)很少，更一度消失財(cái)務(wù)緊急的局面，但我們吸取教訓(xùn)，最終在第十年的訂貨會(huì)上勝利成為“市場(chǎng)推廣優(yōu)秀公司”，得到了很好的機(jī)會(huì)與客戶(hù)談判，使得我們?cè)谧罱K一年取得了很好的業(yè)績(jī)，凈利潤(rùn)將近兩千萬(wàn)。我們公司更開(kāi)發(fā)了國(guó)際市場(chǎng)，有著很好的進(jìn)展前景。其次，必需在年初制定好本年的銷(xiāo)售方案，合理方案和支配當(dāng)年的工作。進(jìn)行銷(xiāo)售費(fèi)用預(yù)算，與財(cái)務(wù)部溝通，按時(shí)支付各項(xiàng)費(fèi)用。實(shí)行訂單管理，每筆交易都必需簽定銷(xiāo)售合同，填制銷(xiāo)售訂單，并要準(zhǔn)時(shí)傳送到生產(chǎn)部。還要跟蹤訂單的執(zhí)行狀況，幫助財(cái)務(wù)部做好貨款回收工作。到了期末要進(jìn)行銷(xiāo)售費(fèi)用統(tǒng)計(jì)，報(bào)給財(cái)務(wù)部，并提交當(dāng)年銷(xiāo)售總結(jié)。圓滿(mǎn)的是，由于只是“模擬實(shí)習(xí)”的原因，時(shí)間不夠充分，一天的課就代表著兩個(gè)季度的完結(jié)，所以有些工作只能也許的進(jìn)行一點(diǎn)。

ERP實(shí)習(xí)小結(jié)

在提交了第十年公司市場(chǎng)部銷(xiāo)售工作總結(jié)與其他相關(guān)資料之后，本次的ERP實(shí)習(xí)便正式結(jié)束了。雖然這次模擬實(shí)習(xí)仿佛一次嬉戲，但在我的眼里，它卻是我們就業(yè)前的模擬戰(zhàn)場(chǎng)，它允許我們出錯(cuò)，只要在出錯(cuò)后能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，而在模擬實(shí)習(xí)中的出錯(cuò)，也是我們?cè)趯?shí)際工作中出錯(cuò)的可能，這有助于我們?cè)黾幼陨淼膶?shí)踐閱歷，提高自身的素養(yǎng)。感謝ERP!

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇4我于20__年5月通過(guò)聘請(qǐng)到公司售后服務(wù)前臺(tái)上班，后因公司需要調(diào)到中間庫(kù)對(duì)工具進(jìn)行管理。從售后服務(wù)前臺(tái)到中間庫(kù)，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對(duì)中間庫(kù)的工具及儀器也是初次接觸，

但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心下，靠著自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和工作閱歷，加上刻苦鉆研和學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并取得了較好成果?，F(xiàn)將工作狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1.個(gè)人狀況簡(jiǎn)介

20__年9月-20__年7月，在天津交通職業(yè)學(xué)院就讀汽車(chē)檢測(cè)與修理專(zhuān)業(yè)。

20__年7月，參與并通過(guò)了中等修理工執(zhí)業(yè)資格考試。

20__年4月，參與并通過(guò)了高等修理工執(zhí)業(yè)資格考試。

2.主要工作表現(xiàn)及成果

1)、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《基本管理制度》、《崗位職能說(shuō)明書(shū)》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提示自己要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公司形象。如堅(jiān)持每天上班提早到公司，打掃工作崗位衛(wèi)生，為同事制造一個(gè)潔凈的工作環(huán)境。

2)、仔細(xì)學(xué)習(xí)各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論學(xué)問(wèn)，但在工作當(dāng)中發(fā)覺(jué)光有理論是不夠的，肯定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對(duì)各種儀器的資料進(jìn)行了仔細(xì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，很快就把握了其中的要領(lǐng)，已能自立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù);與此同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了使用“DSERP”和“ERP”這兩個(gè)軟件，工作效率得到極大提高。在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完善。

其他方面:

①樂(lè)觀向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，如成本掌握、資料管理方面。

②與同事樂(lè)觀探討索賠掌握、輔料管理、資料管理等內(nèi)容。通過(guò)爭(zhēng)論既增進(jìn)了同事間的友情，又提高了自身的業(yè)務(wù)力量。

③主動(dòng)與同事溝通，熱忱關(guān)心他人。

④樂(lè)觀參與公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如參與國(guó)家員學(xué)習(xí)、新春聯(lián)歡演出。

3.努力的方向

1)、充分利用通過(guò)全國(guó)高等修理工執(zhí)業(yè)資格的優(yōu)勢(shì)及以往的工作閱歷，樂(lè)觀主動(dòng)接觸各種相關(guān)業(yè)務(wù)，提高自身的實(shí)際操作力量，為公司的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

2)、樂(lè)觀參與自學(xué)本科考試，鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)力量和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

3)、發(fā)揮預(yù)備國(guó)家員的模范帶頭作用，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。明年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身四周的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的進(jìn)展。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通好的工作閱歷，共同進(jìn)步。征取更好的工作成果。

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇5在陸川中學(xué)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的熬煉和學(xué)習(xí)，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名老師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與力量，老師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了老師教學(xué)技能的核心。所以，教學(xué)技能的凹凸，直接影響著我們完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。在衡水中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作期間，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，現(xiàn)對(duì)自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結(jié)：

一、備課技能

備課是一個(gè)完整課堂的前提預(yù)備階段，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。假如盡心備課，將難懂與枯燥的體育動(dòng)作通過(guò)聯(lián)系日常生活中的情景講解給同學(xué)，會(huì)令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。

比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時(shí)，動(dòng)作的攻防含義和連接是教學(xué)的難點(diǎn)，如何只是體育老師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓同學(xué)很難領(lǐng)悟少年拳的動(dòng)作含義，漸漸的同學(xué)們就會(huì)失去練習(xí)武術(shù)的愛(ài)好。充分和有效的備課，可以將少年拳的每個(gè)動(dòng)作在日常生活情景中來(lái)呈現(xiàn)其攻防含義。比如說(shuō)：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí)，當(dāng)你受到壞人侵害時(shí)，首先運(yùn)用“彈踢沖拳”，右手在擊打來(lái)犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)行踢打，讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位，當(dāng)壞人受到攻擊而后退時(shí)，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步，右手順勢(shì)在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰(zhàn)斗”的成功，而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學(xué)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)可以增加學(xué)習(xí)愛(ài)好并對(duì)老師漸漸產(chǎn)生一種佩服的感覺(jué)，能夠提高老師在同學(xué)的心目中的地位。備課，教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)教學(xué)的效果起著不行忽視的作用。

二、教學(xué)的導(dǎo)入技能

課堂導(dǎo)入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分。精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住同學(xué)們的心，引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);能引起同學(xué)留意，關(guān)心進(jìn)入學(xué)習(xí)情境;為新學(xué)問(wèn)的教學(xué)做好鋪墊，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的。課堂導(dǎo)入有多種形式，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用，對(duì)于一節(jié)高中武術(shù)課來(lái)說(shuō)更是如此。

大部分中同學(xué)對(duì)武術(shù)的了解大部分來(lái)自武打電影和公園練習(xí)太極拳的爺爺奶奶們，武術(shù)對(duì)于大部分的中同學(xué)老說(shuō)是特別神奇的，有的同學(xué)認(rèn)為練習(xí)武術(shù)就能飛，就能打架很厲害，用一個(gè)小視屏和武打明星的故事來(lái)激起大家對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的渴望，可以有效的吸引同學(xué)留意力，課堂更能有序的進(jìn)行，同學(xué)更能快速的接受。比如說(shuō)：在一堂“太極拳淺說(shuō)”的理論課上，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說(shuō)這幾個(gè)字寫(xiě)到黑板上，讓同學(xué)們明白這節(jié)課的主題，同學(xué)們會(huì)有“太極拳在教室怎么教啊?”的疑問(wèn)，班級(jí)立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們開(kāi)頭爭(zhēng)論起來(lái)，帶著這種疑問(wèn)，同學(xué)們會(huì)去樂(lè)觀的思索與爭(zhēng)論什么是太極拳。借助同學(xué)們的這種熱乎勁，我先放了一個(gè)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的優(yōu)秀武術(shù)節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了同學(xué)們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)太極拳的愛(ài)好，同時(shí)也讓同學(xué)們感悟到了中國(guó)國(guó)粹太極拳的魅力。

三、板書(shū)技能

板書(shū)有著以下的作用：提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序;啟發(fā)思維，吸引同學(xué)的有效留意;強(qiáng)化記憶，使同學(xué)對(duì)主要學(xué)問(wèn)有更明晰的印象。所以，板書(shū)在課堂中也起著重要的作用。我個(gè)人覺(jué)得板書(shū)技能對(duì)一位體育老師也是特別的重要的。假如一位體育老師能一手特別美麗的板書(shū)，那確定是特別受同學(xué)們的寵愛(ài)的。

在第一次上太極拳理論課的時(shí)候，我在黑板寫(xiě)上了這幾個(gè)字，但是寫(xiě)得特別不好，同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷曊務(wù)撝耙粋€(gè)同學(xué)們說(shuō)：寫(xiě)得真不好，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，沒(méi)事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個(gè)經(jīng)受給了我很大的觸動(dòng)，我決心要練好板書(shū)。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候，我都會(huì)努力的去把板書(shū)寫(xiě)好，結(jié)果課堂氣氛一次比一次好。

四、互動(dòng)技能

不屬于老師，它是同學(xué)們的舞臺(tái)，在體育教學(xué)中同學(xué)是主體，老師為主導(dǎo)。老師要為同學(xué)們更多的自我的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓每個(gè)同學(xué)參加到體育課中來(lái)。

我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上，多采納嬉戲和競(jìng)賽，我與同學(xué)一起參加互動(dòng)，寓教于樂(lè)。使同學(xué)們真正的喜愛(ài)上體育課。

五、課堂組織技能

良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好，培育同學(xué)的自信念和進(jìn)取心，關(guān)心同學(xué)建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，制造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情溝通。課堂組織技能的凹凸，對(duì)如何上好一堂體育課有著重要的作用。

首先，要把同學(xué)們的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。在上體育技術(shù)課的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，講一些武打大明星的故事，比如說(shuō)：李連杰和成龍等，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。其次，我把體育技術(shù)課分為了兩部分，第一部分是學(xué)習(xí)新動(dòng)作內(nèi)容，老師運(yùn)用示范法激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)們覺(jué)得“老師練得太棒了”，從而達(dá)到提高課堂氣氛的目的;其次部分是競(jìng)賽，依據(jù)前面所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，進(jìn)行分組練習(xí)，之后進(jìn)行競(jìng)賽，從而鞏固同學(xué)們所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

以上，是我在陸中頂崗期間提高的幾個(gè)方面。通過(guò)這五項(xiàng)教學(xué)技能的提高，為我將來(lái)從事教育事業(yè)提高了巨大財(cái)寶。感謝我的指導(dǎo)老師，感謝衡中，感謝河北師范高校。

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇6下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)即將開(kāi)頭，我現(xiàn)在的心情除了感動(dòng)只有感動(dòng)，對(duì)將來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)生活有了許多期盼與希冀。說(shuō)到實(shí)習(xí)中要達(dá)到的目標(biāo)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

教學(xué)基本技能的矯正。我認(rèn)為在大二接觸到的一些如教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課雖然為我們?cè)谖⒏窠淌疫M(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)以及練習(xí)機(jī)會(huì)。但由于我們的訓(xùn)練形式仍舊是以8-10分鐘為時(shí)限的微課為主，而這與我們將要進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)有著很大區(qū)分，我們將要面對(duì)的是30-40人甚至更多的同學(xué)，上的課將會(huì)是45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于我們的基本教學(xué)技能有著特別高的要求，對(duì)于我而言，雖然我可以在微課中做到自始至終的相對(duì)自如，但在接近微課3-4倍時(shí)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)課中，可能就沒(méi)有那么好的表現(xiàn)。這次頂崗實(shí)習(xí)，無(wú)疑是我們熬煉教學(xué)基本技能的最佳機(jī)會(huì)。雖然在初期我們會(huì)不適應(yīng)，會(huì)因此感到苦惱，甚至?xí)Ю蠋熣f(shuō)過(guò)的職業(yè)倦怠。但我信任，我會(huì)在這段時(shí)間內(nèi)好好調(diào)整，從而達(dá)到作為一名地理老師的標(biāo)準(zhǔn)。

職業(yè)心態(tài)的熬煉。我認(rèn)為作為老師，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，這個(gè)內(nèi)心，大可承受各種重大意外、事故，小可容納生活中的雞毛蒜皮。而我認(rèn)為在如今仍舊沒(méi)有做到能夠“肚里能撐船”的地步，這次頂崗實(shí)習(xí)，做到了讓我作為一名真正的地理老師去接觸教學(xué)以及同學(xué)教育，在這中間必定會(huì)消失許多大大小小的瑣事，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)預(yù)備迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)受的多了，在這段時(shí)間里自然就熬煉出了鐵一般的心。

自身愛(ài)好與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。我在--年高考后接觸了視頻剪輯，自從發(fā)覺(jué)了這個(gè)可以在別人面前呈現(xiàn)自己實(shí)力的“神技能”后，一發(fā)不行整理。在學(xué)院同學(xué)會(huì)中，我作為宣揚(yáng)部的干事之一，主抓學(xué)院部分活動(dòng)的視頻制作與剪輯。在這中間，我的剪輯平臺(tái)從最初的愛(ài)剪輯，再到如今的萬(wàn)興神剪手，剪輯的水準(zhǔn)也比初入時(shí)提升了一個(gè)檔次;我的制作平臺(tái)從手機(jī)的巧影APP，再到如今電腦中的萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)巨匠，接觸的視頻類(lèi)型從簡(jiǎn)潔的相冊(cè)視頻再到基礎(chǔ)的MG動(dòng)畫(huà)視頻……等等。在大二的實(shí)踐課中，我發(fā)覺(jué)了自己做出的視頻可以在教學(xué)中大放異彩，這也與我所在的剪輯流派有著特別親密的聯(lián)系。我的視頻主要是依靠對(duì)現(xiàn)有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂(lè)，使得視頻畫(huà)面能夠與音樂(lè)有機(jī)契合，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。這種視頻在如今的互聯(lián)網(wǎng)有特別大的需求，尤其是對(duì)于青少年而言。我盼望在這次頂崗實(shí)習(xí)中能有機(jī)會(huì)使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學(xué)供應(yīng)便利。

事實(shí)上，這些目標(biāo)于我而言，要想實(shí)現(xiàn)他們，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有著許多的不確定因素。而因此引發(fā)的問(wèn)題也會(huì)許多。

首先，在初期，我認(rèn)為出問(wèn)題最多的就是日常教學(xué)技能的培育了。雖然在學(xué)校中我們進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，但那究竟是面對(duì)的是同班的同學(xué)，身處在微課的環(huán)境下，與我們?nèi)缃駥⒁鎸?duì)的是與自己年齡差距達(dá)到5-6歲的高中生以及45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課堂有著巨大的差距。如何與同學(xué)建立起關(guān)系，如何在45分鐘有效組織教學(xué)從而圓滿(mǎn)完成一次教學(xué)過(guò)程，對(duì)于我們而言都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們?cè)诔跗诳赡軙?huì)消失課講不完、課堂容量太大、課程內(nèi)容支配不合理等等問(wèn)題，我認(rèn)為最好的解決方法就是多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師，吸取閱歷教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升自己的教學(xué)技能。

其次，在中期，我們雖然能夠與同學(xué)建立起一個(gè)和諧的關(guān)系，但與此同時(shí)，同學(xué)個(gè)體的差異所引起的學(xué)習(xí)成果的差異以及波動(dòng)，甚至是課堂中的意外，都有可能會(huì)讓我們消失職業(yè)倦怠，對(duì)將來(lái)的教學(xué)工作布滿(mǎn)了消極心情。我認(rèn)為在這其中不光是要靠自己進(jìn)行調(diào)整，更要與崗友做好溝通，其實(shí)我認(rèn)為這些事情并不能打倒自己，真正打倒我的只有自己，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。盼望到了那個(gè)時(shí)刻，自己能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。

最終，在后期，我的教學(xué)技能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也會(huì)像我在剪輯視頻中所消失的那樣：“前面華麗的不行，后面差勁的不行”，不光是在制作視頻的過(guò)程中，在后面的教學(xué)中，我必定會(huì)消失“瓶頸期”，在這中間，可能會(huì)懷疑自己有沒(méi)有那個(gè)資格、有沒(méi)有那個(gè)士氣再做下去。我認(rèn)為，在之前的學(xué)院同學(xué)會(huì)工作過(guò)程中，與團(tuán)委老師發(fā)生的關(guān)于視頻形式的思維沖突激起了我的反叛心理，使得那時(shí)的我本沒(méi)有動(dòng)力接著堅(jiān)持自己這一愛(ài)好有了新的動(dòng)力?！坝谰脤?duì)這個(gè)世界布滿(mǎn)奇怪，敢于搞事情”成為了我始終以來(lái)堅(jiān)持下去的信條，而這個(gè)信條我也能夠貫徹于整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程之中。

這次實(shí)習(xí)于我而言，是機(jī)會(huì)，更是挑戰(zhàn)。我會(huì)多多向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)技能，在課堂中與自己的愛(ài)好有機(jī)結(jié)合，打造屬于我自己的特色地理課堂。我也盼望在將來(lái)的教學(xué)中能為同學(xué)們傳達(dá)這樣一個(gè)理念：地理，不是一個(gè)個(gè)冰冷的概念。地理也是有人情味的，也是可以生動(dòng)起來(lái)的。我的老師生涯也將因此而有一個(gè)不一樣的開(kāi)篇。

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇7轉(zhuǎn)瞬間五個(gè)月就要過(guò)去了，這段珍貴的經(jīng)受是一筆人生財(cái)寶，也是難以忘記的美妙記憶。五個(gè)月的時(shí)間載有艱辛，心酸但更多的還是歡樂(lè)和幸福，經(jīng)受了很多也成熟了很多，也可以說(shuō)是“破繭成蝶”吧，成長(zhǎng)的收獲主要?dú)w結(jié)為以下幾個(gè)方面。

首先在教學(xué)方面，不論是備課環(huán)節(jié)，講課環(huán)節(jié)，板書(shū)，心態(tài)，還是教姿教態(tài)，感覺(jué)自己都有所提高，在學(xué)校的時(shí)候，老師教育我們?nèi)绾沃v課，學(xué)校為我們制造良好條件，讓我們逐一電子錄課，雖然臺(tái)下僅僅坐了二十幾個(gè)人，但是心中還是萬(wàn)分的緊急，盡管背得很熟的教案，錄課時(shí)還是時(shí)不時(shí)的看，而在講課時(shí)，似乎是在跟自己講課，大部分臉是面對(duì)黑板的，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，盡管提前也找了自己的托，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的熬煉和向教學(xué)水平較高的老師的虛心請(qǐng)教，如今，我備課時(shí)，不僅僅會(huì)備學(xué)問(wèn)，也要備同學(xué)，更多的會(huì)考慮：在哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)或難懂，以怎樣的講課方式傳授，他們更簡(jiǎn)單理解;在講課過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用好玩生動(dòng)的語(yǔ)言、事例，來(lái)吸引同學(xué)的留意力，書(shū)上寫(xiě)到教學(xué)的過(guò)程也是互動(dòng)的過(guò)程，所以我在課堂上會(huì)增加一些與同學(xué)的互動(dòng)，使得課堂氣氛比較活躍，為了順應(yīng)新教學(xué)理念：同學(xué)是課堂活動(dòng)的主體，老師起到的是引導(dǎo)作用，我常常以引導(dǎo)的方式，讓同學(xué)探究得出答案，而針對(duì)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，我會(huì)觀看他們的表情，有沒(méi)有皺眉頭，觀看他們的眼神，有沒(méi)有懷疑，我盡可能地把課講的精煉，重點(diǎn)突出，幽默風(fēng)趣之余，還可以讓同學(xué)輕松把握學(xué)問(wèn)，盡管自己在這些方面還做的不夠到位，但以后我會(huì)不斷完善;此外板書(shū)設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它給同學(xué)清楚的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，所以我會(huì)細(xì)心的設(shè)計(jì)自己的板書(shū)，板書(shū)設(shè)計(jì)比較合理;至于講課時(shí)的心態(tài)，是影響教學(xué)效果不行忽視的一項(xiàng)，記得最初講課時(shí)，心里特殊緊急，即使背熟的教案，一上講臺(tái)就忘了，而現(xiàn)在，站在講臺(tái)上，即使臺(tái)下有幾個(gè)聽(tīng)課老師也不會(huì)可怕，教案寫(xiě)完后不用背也能流利的敘述，少了幾分緊急，多了幾分淡定從容，我不再像以前面朝黑板背對(duì)同學(xué)，教姿教態(tài)自然大方，還增加了一些肢體語(yǔ)言，總之，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，教學(xué)有所提高。

在教學(xué)管理方面，從開(kāi)頭看到同學(xué)束手無(wú)策，到如今方法多變，在上第一節(jié)課時(shí)就要把同學(xué)鎮(zhèn)住，否則以后他們會(huì)不話(huà)，不好管，由于我第一節(jié)課比較嚴(yán)峻，所以以后的教學(xué)工作比較順當(dāng)，針對(duì)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，輕者提示他們，假如仍不改正，可以讓他們?cè)诮淌液竺娑字?tīng)課，或課下罰他們寫(xiě)習(xí)字，讓他們償?shù)娇囝^后，他們就不會(huì)再犯了，針對(duì)不同同學(xué)方法是不同的，良好的課堂紀(jì)律是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的前提條件。

在國(guó)家團(tuán)活動(dòng)中，我提高了組織管理力量，俗話(huà)說(shuō);“眾人拾柴火焰高”所以要深化團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，消退個(gè)體化，讓大家擰成一股勁，心往一處想，力往一處使，我們常常玩一些分散力氣的嬉戲，此外我學(xué)會(huì)了依據(jù)每個(gè)人的性格力量特點(diǎn)進(jìn)行合理分工，促使活動(dòng)更加高效，另外公正公正是削減沖突的重要保障，盡可能得使每個(gè)人達(dá)到心里上的平衡，每過(guò)一段時(shí)間我會(huì)組織談?wù)摃?huì)，解決一些問(wèn)題，或是教學(xué)方面的或是人與人之間的沖突問(wèn)題，實(shí)習(xí)期間，對(duì)于各種事情，每個(gè)人都有公平的參加機(jī)會(huì)，比如晚值班，每晚15元，所以大家都很想值班，為了削減爭(zhēng)端，我把值班平均安排給每個(gè)人，所以大家彼此的關(guān)系很好，此外身為小組長(zhǎng)，盡心負(fù)責(zé)是必需必備的性格特點(diǎn)，要對(duì)自己的組員負(fù)責(zé)，不論誰(shuí)發(fā)生了什么事情，或他們的管理，或他們的生活，都要當(dāng)做自己的事情來(lái)處理，生活上要多給他們以關(guān)照，一次一個(gè)組員半夜兩點(diǎn)肚子特殊疼，天雖然冷的刺骨，自己雖然睡得很香，但是我必需起床照看她，最終把她送到醫(yī)院，另外我的交際力量也有所提高，常常會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)?shù)乩蠋煷蚪坏?，如何和他們處事，說(shuō)什么話(huà)，如何拒絕一些事情，如何說(shuō)才能更好的維護(hù)小組利益，等等都要思索，除此之外，如何和組員相處也是值得縝密深思的，以怎樣的語(yǔ)氣，如何說(shuō)才能讓組員聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，盡管最初也有過(guò)爭(zhēng)吵，但是我經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)整，還是學(xué)會(huì)了如何更好更和諧的和他們相處，如今大家彼此關(guān)系很好，實(shí)習(xí)立刻要結(jié)束了，大家很舍不得離開(kāi)彼此，大家經(jīng)受過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨后培育的感情更加難得和珍貴，也很幸運(yùn)自己能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)熬煉自己。

在從事班主任工作期間，處理了很多同學(xué)問(wèn)題，也請(qǐng)教了很多班主任，使得我獲益匪淺，我們班同學(xué)八十一個(gè)，同學(xué)性格多種多樣，有比較乖的，由于是差班，更多的是難管的，首先是男女生談戀愛(ài)的問(wèn)題，為了讓同學(xué)樹(shù)立正確的男女觀，我單獨(dú)跟男女生開(kāi)了班會(huì)，告知他們?nèi)绾慰创信P(guān)系，如何正確地和異性相處，間或也會(huì)開(kāi)展一些集體活動(dòng)，讓他們淡化男女簡(jiǎn)單的關(guān)系擺正心態(tài)，此外同學(xué)之間發(fā)生簡(jiǎn)單發(fā)生沖突，這時(shí)我會(huì)依據(jù)情節(jié)的輕重來(lái)處理，假如情節(jié)較輕，我會(huì)把他們叫到辦公室，嚷他們一頓，然后幫他們化解沖突，讓他們向彼此賠禮，假如情節(jié)嚴(yán)峻，我會(huì)讓他們叫家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)把他們帶回家，反省幾天直到熟悉到自己的錯(cuò)誤，然后讓孩子和家長(zhǎng)寫(xiě)保證書(shū)，雙方彼此化解沖突解決問(wèn)題后再讓他們上課，跟同學(xué)接觸，要了解每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，有的同學(xué)必需要用硬手段，有的同學(xué)要需要跟他講道理，有的軟硬都不吃，針對(duì)這樣的同學(xué)，實(shí)在麻煩，假如實(shí)在不行就要?jiǎng)佑盟母改噶恕?/p>

犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中常有的事情，而我們老師能做的是在他們犯過(guò)錯(cuò)后運(yùn)用不同的方法教會(huì)他們正確的道理，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

通過(guò)實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也成熟了很多，經(jīng)受了很多，雖然遇到了很多困難，但從中我也學(xué)會(huì)了很多處理方法，也積累了很多閱歷，同時(shí)還獲得了深深的師生情，我很舍不得離開(kāi)這一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈們，也舍不得我友愛(ài)的組員，也很感謝學(xué)校能給我們制造這么難得的熬煉機(jī)會(huì)。

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇8在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)詳細(xì)操做的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們?cè)诶蠋焸兗痹昙?xì)致地指導(dǎo)下，很順當(dāng)?shù)耐瓿筛髯缘膶?shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車(chē)間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

來(lái)到工廠，首先工人師父給我們上平安課，告知我們什么可以弄什么不行以弄，肯定要聽(tīng)從廠里還有老師的管理，并且要自己留意平安，不要處處亂跑等，還給我們說(shuō)了一些活生生的大事，加強(qiáng)我們對(duì)平安的熟悉，并且還給我們說(shuō)了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績(jī)等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。

接下來(lái)幾天實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們來(lái)到各分廠熟識(shí)一下車(chē)工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過(guò)老師的講解，我們熟識(shí)了一般車(chē)刀的組成、安裝與刃磨，了解了車(chē)刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類(lèi)和方法，了解了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)內(nèi)孔、鉆孔、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面的車(chē)削方法和測(cè)量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。

比如在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開(kāi)機(jī)前必需檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝堅(jiān)固，各手柄位置是否正確。開(kāi)動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅(jiān)固等，檢查四周有無(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必需停車(chē)。更換銑刀時(shí)，要認(rèn)真檢查刀具是否夾持堅(jiān)固，同時(shí)留意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，當(dāng)心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必需等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。

車(chē)工要求較高的手工操作力量。通過(guò)老師的講解，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度，車(chē)床的功能和構(gòu)造，老師最終給我們示范了車(chē)床的操作方法，并示范加工了一個(gè)木模，然后就讓我們開(kāi)頭自己自立實(shí)習(xí)，雖然操作技術(shù)不怎么嫻熟，經(jīng)過(guò)幾天的車(chē)工實(shí)習(xí)，最終還是各自自立的完成了實(shí)習(xí)。車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全全都，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到平安位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不行用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必需集中精力，留意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇9(一)班主任工作

在班主任實(shí)習(xí)工作期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬拗菥胖兄?(11)班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)自己的努力和與原班主任的默契協(xié)作，我完善的完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù)，得到了老師和同學(xué)的全都好評(píng)。

要成為一名精彩的班主任，我覺(jué)得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校支配的日常活動(dòng)諸如各類(lèi)評(píng)比，德育活動(dòng)等等，除此以外，還要應(yīng)對(duì)種種方案外狀況。宿州九中8(11)班共有同學(xué)80人。班主任作為這80人的管理者必需要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開(kāi)消失這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情支配寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，假如是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體方案。方案外狀況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自同學(xué)。班主任每天的必修課就是記錄同學(xué)的違紀(jì)狀況然后準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行批判教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再消失，而問(wèn)題依舊得不到解決。還有要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假同學(xué)的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定同學(xué)平安到家，準(zhǔn)時(shí)回校，假如是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)懷同學(xué)病情以及提示同學(xué)按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么急躁就是用于同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，親切的形象讓我很簡(jiǎn)單就取得同學(xué)的信任，我很愿意成為他們故事的共享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話(huà)的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方急躁地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況給出一些指導(dǎo)看法，目的就是培育他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候，我實(shí)行的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批判的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告知他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”，我會(huì)不定期找他們談天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以有老師說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的急躁。

責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順當(dāng)綻開(kāi)都有賴(lài)于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參與過(guò)班級(jí)的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了很多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很劇烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，樂(lè)觀地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟同學(xué)溝通以得到最全面的狀況。

以上提到的是班主任工作時(shí)主要體現(xiàn)的“三心”，當(dāng)然，要把班主任工作進(jìn)一步升華，除了“三心”，我覺(jué)得還需“兩意”——善意與愿意。

善意就是你要用最和善的眼光看待同學(xué)錯(cuò)誤。我的理念是假如同學(xué)在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那肯定不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題?；谶@樣的理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理同學(xué)消失的問(wèn)題。有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)同學(xué)竟然在用手機(jī)玩嬉戲。發(fā)覺(jué)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是我選擇了平和對(duì)待。我用最安靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我。”他們并沒(méi)有很可怕地等待下課，反而很樂(lè)觀地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。始終到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。

其次點(diǎn)愿意，就是說(shuō)作為班主任必需保持著樂(lè)觀向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人，可能許多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一種體會(huì)就是班主任的心情會(huì)直接影響同學(xué)一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的心情，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明，一個(gè)快樂(lè)的班主任做起事來(lái)是事半功倍的。

總的來(lái)說(shuō)，我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契協(xié)作完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

(二)教學(xué)工作

在磨練中成長(zhǎng),一個(gè)新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)，這是我對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的，盡管我把全部的緊急都掩飾的很好。指導(dǎo)老師唯一贊揚(yáng)的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書(shū)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)處理、時(shí)間支配等等方面消失的問(wèn)題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來(lái)，我的感覺(jué)簡(jiǎn)直就是糟透了。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓舞我。其次節(jié)課還是有點(diǎn)緊急，有點(diǎn)進(jìn)步，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民老師。在課后的評(píng)課中，各位老師都給我指出了許多我沒(méi)有留意到的地方。一開(kāi)頭我還難受得要死，但是后來(lái)我換個(gè)角度想，這些“批判”其實(shí)都是在為我教導(dǎo)方向。有人為你教導(dǎo)總比一個(gè)人盲目摸索要好。因此我喜愛(ài)上點(diǎn)評(píng)，喜愛(ài)有人聽(tīng)我的課。

說(shuō)起我的課堂，我最驕傲的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑。實(shí)習(xí)之前，我很敬重的郭申生老師說(shuō)過(guò)，假如老師沒(méi)有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無(wú)論我有多么的累我也會(huì)提示自己保持激情，投入課堂。通過(guò)對(duì)他們的了解，在很多高中同學(xué)心目中，生物是一門(mén)試驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我的同學(xué)轉(zhuǎn)變這一觀念，提起對(duì)生物的愛(ài)好，我必需讓我的課堂好玩起來(lái)。所以在導(dǎo)入部分我都會(huì)進(jìn)行一些修改，還有就是課堂語(yǔ)言方面我會(huì)很留意我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及運(yùn)用一些很幽默的比方。

當(dāng)然不行避談的教學(xué)工作中消失的問(wèn)題。首先是客觀問(wèn)題，班級(jí)的缺少多媒體演示電腦。在高中生物教學(xué)中必需依靠多媒體的運(yùn)用。由于電腦問(wèn)題，我必需用最原始的粉筆黑板進(jìn)行教學(xué)，因此畫(huà)圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間，往往讓我的教學(xué)方案無(wú)法順當(dāng)綻開(kāi)。所以我覺(jué)得我還是要多熬煉處理這種問(wèn)題的力量，不能太過(guò)依靠多媒體。

此外，我在實(shí)習(xí)期間發(fā)覺(jué)，作為一個(gè)即將走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生，就應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作真正的老師看待。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的同學(xué)起著示范榜樣的作用，同學(xué)在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科學(xué)問(wèn)，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，同學(xué)也正是從老師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

(三)小結(jié)

綜合上述，這次頂崗實(shí)習(xí)使我增加了教學(xué)實(shí)踐力量，熟悉到教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!在2個(gè)月中與同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會(huì)到了作為老師的樂(lè)趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇10實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我有許多想說(shuō)的話(huà)。大四開(kāi)學(xué)，我們班就始終在爭(zhēng)論著實(shí)習(xí)的事情，當(dāng)時(shí)，對(duì)于選擇集中實(shí)習(xí)還是頂崗實(shí)習(xí)，自己心里始終很糾結(jié)，但現(xiàn)在，頂崗實(shí)習(xí)的三個(gè)月即將結(jié)束，我的心里一點(diǎn)也沒(méi)有懊悔，而且我很慶幸自己選擇了頂崗，頂崗的三個(gè)月，讓自己成長(zhǎng)了不少，也懂得了做一個(gè)人民老師的艱辛。

依舊還記得，才來(lái)到文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)的時(shí)候，路上遇到同學(xué)叫自己老師好的.時(shí)候，臉都會(huì)紅。我自己還沒(méi)從這種角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，最重要的是，自己還沒(méi)有心理預(yù)備。但今日，同學(xué)在叫我老師好時(shí)，我的心里布滿(mǎn)了感動(dòng)和驕傲，由于我就是一個(gè)老師。我教的是七班級(jí)3個(gè)班的歷史，每周9節(jié)課，課不多，但我始終在盡力上好每一節(jié)課。城鄉(xiāng)結(jié)合的孩子和城里的孩子存在著許多的差距，尤其是以前歷史不參與中考，所以養(yǎng)成了同學(xué)不是很重視歷史學(xué)科的習(xí)慣。才來(lái)的那天，看著同學(xué)30多分的歷史成果，我自己覺(jué)得很痛心。當(dāng)時(shí)，我就在心里下定了決心，肯定要好好上課，三個(gè)月時(shí)間，讓同學(xué)真正意識(shí)到歷史的重要性。我始終和同學(xué)有個(gè)商定，我不想看到60分以下的歷史。

這次實(shí)習(xí)，讓我感受最大的就是文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)給了我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)很大的信任。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大四同學(xué)，即使你有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，但你缺少真正走上課堂的實(shí)踐閱歷，學(xué)校憑什么把七班級(jí)的歷史都交給我們?所以，當(dāng)學(xué)校把初一歷史學(xué)科的整個(gè)期中考都叫我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)時(shí)，我的心里感受到了從未有過(guò)的信任。在七班級(jí)老師和班主任，歷史教研組老師的指導(dǎo)下，整個(gè)七班級(jí)歷史學(xué)科的出卷，閱卷，登分，同學(xué)質(zhì)量分析，都井然有序的進(jìn)行著，雖然消失了一些問(wèn)題，比如第一次寫(xiě)的質(zhì)量分析不合格，被教務(wù)處打下來(lái)重寫(xiě)，但最終都解決啦，在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)了老師的工作。

有一次和張榮年副校長(zhǎng)談天時(shí)，他告知我，一個(gè)真正勝利的老師，必需讓同學(xué)對(duì)你做到“又敬又愛(ài)”，當(dāng)達(dá)到這個(gè)境界時(shí)，你便勝利了。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這還始終半信半疑的，直到有一天，我發(fā)覺(jué)我在七班級(jí)(203)班同學(xué)面前講話(huà)不起作用時(shí)，我才真正意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)峻性。我?guī)甙嗉?jí)20--03班的歷史，實(shí)習(xí)七班級(jí)201班班主任。其他兩個(gè)班的課堂都比較好上，但問(wèn)題就在203班，由于和他們朝夕相處，慢慢的，203班的同學(xué)把我的脾氣摸清晰了，就開(kāi)頭和我開(kāi)起各種玩笑了。這時(shí)，我想起了張榮年副校長(zhǎng)的話(huà)，我開(kāi)頭有意識(shí)到和203班的同學(xué)保持距離，并叫他們學(xué)會(huì)區(qū)分課上和課下。三個(gè)月下來(lái)，狀況好多啦，我也從201班同學(xué)口中獲得了一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)：“小班”。老班和小班，201班的孩子夠受的。

我不喜愛(ài)放棄任何同學(xué)，尤其是歷史學(xué)科，我始終的觀點(diǎn)都是，歷史這種學(xué)問(wèn)，任何人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)，至少考試及格。所以，自我接手20--03班的歷史以來(lái)，我就始終特殊關(guān)注差生，課堂上給差生許多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。但期中考之后，問(wèn)題就出來(lái)啦，203班的整體歷史成果是上來(lái)了，但優(yōu)生率偏少。這時(shí)，我深深的反思自己，是不是應(yīng)當(dāng)接受一些老師的觀點(diǎn)，抓住好生就行啦。我沖突過(guò)，但最終我的結(jié)論仍舊是：我不放棄任何一個(gè)同學(xué)。即使有的同學(xué)課堂上連書(shū)本都懶得打開(kāi)，我也只得走下去，幫他把課本翻開(kāi)。學(xué)不學(xué)是他的態(tài)度問(wèn)題，但我自己肯定會(huì)對(duì)得起自己的良心。慢慢的，有一部分差生有了很大的改觀，即使他聽(tīng)不懂，即使聽(tīng)不進(jìn)去，他也不在我的課堂上搗亂。而在校內(nèi)中，每遇到他們一次，我都會(huì)叫他們好好讀書(shū)。有一次一個(gè)同學(xué)和我開(kāi)玩笑說(shuō)：小班啊，你越來(lái)越像老班啦，嘮叨個(gè)沒(méi)完。我知道，那一瞬間，他懂事了。當(dāng)然，對(duì)于成果好的同學(xué)，我一遍一遍的和他們講歷史學(xué)科的重要性。沒(méi)有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，還有就是態(tài)度的問(wèn)題。有時(shí)，同學(xué)會(huì)和我講：老師，你別走了，和學(xué)校講一下么，留下來(lái)教我們。我知道，這是一個(gè)同學(xué)對(duì)老師課堂認(rèn)可的最淳樸的方式和表達(dá)。我淡然一笑，天知道，那一瞬間，我的心里有多感動(dòng)。

實(shí)習(xí)期間，只要學(xué)校有需要我們幫忙的地方，我從來(lái)沒(méi)有怨言。三個(gè)月，我在教務(wù)處幫過(guò)忙，在圖書(shū)館錄入過(guò)書(shū)籍，守過(guò)七班級(jí)和九班級(jí)的自習(xí)?，F(xiàn)在，我走出去，一個(gè)校內(nèi)里，好多都是我熟悉的同學(xué)，有的我雖然不熟悉，但人家熟悉我。一片的老師好，叫的我心里驕傲啊。那一瞬間，真盼望能永久留在文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)中學(xué)，留在這群孩子之間。當(dāng)然，頂崗最大的缺點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得，就是沒(méi)有老師在你身邊手把手的教你，許多東西，我們都要自己摸索，自己總結(jié)，自己反思。當(dāng)然，這里要特殊的感謝一下文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)八班級(jí)的歷史老師，黃興紅老師，在實(shí)習(xí)期間，她給了我很大的指導(dǎo)和關(guān)心，無(wú)論是教學(xué)中消失的問(wèn)題，還是生活中消失的問(wèn)題，只要找到她，她都給我們很好的解釋和關(guān)心。

從總體上說(shuō)，這次的頂崗實(shí)習(xí)，將成為我人生的一次重要經(jīng)受，我通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到許多新學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高了自己在各個(gè)方面的力量，尤其是教學(xué)力量，積累了不少教學(xué)及班級(jí)管理的閱歷。但由于對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)水平的估量不夠充分，使得我在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外，遇事簡(jiǎn)單沖動(dòng)，易操之過(guò)急是我在班主任工作上最大的缺點(diǎn)。這些都是今后我在教學(xué)實(shí)踐及班主任工作中必需留意克服的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)老師工作的熟悉和了解，提高了自立從事中學(xué)歷史教學(xué)、班級(jí)管理工作及教育討論工作的力量，更加堅(jiān)決了我從事教育工作的信念。當(dāng)然，作為一名即將畢業(yè)的大四同學(xué)，我會(huì)從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)這次實(shí)習(xí)的得與失，爭(zhēng)取做一名合格的畢業(yè)生。

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2023篇11頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)在疲乏與歡樂(lè)中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。它給我的有汗水也有歡樂(lè)，汗水的付出往往伴隨歡樂(lè)的誕生。我想在將來(lái)的歲月里唯恐不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法，也唯恐也再難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何生產(chǎn)出來(lái)的了。

化工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)化工的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了化工工藝的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)了解化工生產(chǎn)的一般操作也提高了我們的操作技能和動(dòng)手力量加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉。更重要的是提高了工程實(shí)踐力量培育了工程素養(yǎng)，為將來(lái)的工作做良好鋪墊。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這段短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多……

一、平安問(wèn)題

在工業(yè)生產(chǎn)中，平安要擺在第一位，對(duì)于化學(xué)工業(yè)更是至關(guān)重要的!這是每個(gè)老師，每位師傅給我們的第一忠告。在入廠的三級(jí)教育中，平安是我們學(xué)習(xí)的核心，剛報(bào)到我們便被支配去看一個(gè)平安方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和平安處理，像巡檢堵漏開(kāi)閥驗(yàn)氣密等操作過(guò)程中的平安要求。看著那么簡(jiǎn)單的化工設(shè)備還有很多因不按要求操

作而發(fā)生的事故，我們都為此驚訝。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致設(shè)備事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，很多人對(duì)平安教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，則追悔莫及?？赐赇浵窈?，我們?cè)谲?chē)間里，跟著師傅學(xué)有關(guān)工業(yè)平安方面的學(xué)問(wèn)，看發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)平安的重要性，事故都是人們自找的，沒(méi)有違規(guī)就沒(méi)有事故，工業(yè)平安學(xué)問(wèn)是每個(gè)工作人員的必備學(xué)問(wèn)。

二、我的崗位

我所在的車(chē)間為催化裂化車(chē)間，催化裂化是重質(zhì)分餾油(減壓餾分油、焦化蠟油)、重殘油(常壓渣油、減壓渣油、脫瀝青油)或其他油料在500℃左右、0.2～0.4Mpa、與催化劑接觸的條件下，發(fā)生裂化反應(yīng)成氣體、汽油、柴油、回?zé)捰?、油漿、焦炭等產(chǎn)物的加工過(guò)程。隨著原油的劣質(zhì)化和重質(zhì)化得進(jìn)展趨勢(shì)，催化裂化成為最重要的石油二次加工過(guò)程之一，通過(guò)催化裂化及產(chǎn)物分別，可得到液化氣、汽油、柴油等輕質(zhì)油餾分，以滿(mǎn)意國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防進(jìn)展的需求。

我所在崗位是催扮裝置的樞紐及分餾崗位由于該廠的裝置為重油催化制丙烯，并且從節(jié)能效率上考慮，所以設(shè)計(jì)了雙分餾塔式結(jié)構(gòu)。設(shè)置重油和輕油兩個(gè)分餾塔，分別對(duì)重油提升管和輕油提升管反應(yīng)后的油氣進(jìn)行分餾。分餾汲取穩(wěn)定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)著重于保證產(chǎn)品分別精度的前提下，通過(guò)流程的合理配置降低消耗，優(yōu)化用能。

重油分餾塔設(shè)四個(gè)循環(huán)回流取熱，即頂循、一中、二中及油漿循環(huán)回流，取熱比例分別為：頂循15.7%;一中40.0%;二中4.3%;油漿40.0%其中頂循熱量用來(lái)加熱原料油和低溫?zé)崦剿?一中除供穩(wěn)定塔底重沸器外，多余熱量用于加熱原料油，低溫?zé)崦剿?二中溫位高達(dá)320℃～340℃。用于發(fā)生中壓蒸汽，油漿溫度高達(dá)350℃。除加熱原料油外也用于發(fā)生中壓蒸汽，在熱量漸漸利用的同時(shí)，又保證了操作時(shí)的敏捷性。

輕油分餾塔設(shè)三個(gè)循環(huán)回流取熱，即頂循、中段及塔底循環(huán)。取熱比例為：頂循45.9%;中段11.8%;塔底循環(huán)42.3%

其中頂循熱量用來(lái)加熱原料油和低溫?zé)崦剿?中段熱量用于加熱原料油;塔底循環(huán)油熱量首先用于發(fā)生中壓蒸汽，部分再與原料換熱。

實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”

這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的化工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!三個(gè)月的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了許多，學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，根據(jù)規(guī)定的工序完成任務(wù)。同時(shí)對(duì)電腦操作這方面也更加了解，為我將來(lái)的工作奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，使我受益許多，詳細(xì)的實(shí)踐體會(huì)如下:

1.定的信念。不管到哪家公司，一開(kāi)頭都不會(huì)立即給工作，我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要一個(gè)月以上，但這段時(shí)間里許多人都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，沒(méi)事做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這時(shí)候我們肯定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己懊悔。

2.要仔細(xì)了解公司的整體狀況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。

3.要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能表現(xiàn)你有做事的力量，與同事相處肯定要禮貌，虛心，寬容，相互關(guān)懷。

4.要學(xué)會(huì)虛心，由于只有虛心才能學(xué)到真正的東西，也只有虛心才能使人進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。在今后的工作還會(huì)遇到學(xué)多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信只要我專(zhuān)心去發(fā)掘，英勇的去嘗試，肯定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的。

最終，感謝這一段曲折的時(shí)間，感謝每個(gè)我所遇的師傅，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進(jìn)的路上布滿(mǎn)著激情和士氣!感謝母校讓我在短短的兩年時(shí)間里熟悉到許多的良師益友，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中不斷吸取學(xué)問(wèn)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教育，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口!

同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)