幼兒教師崗前培訓心得體會簡單版

PAGE頁碼22幼兒教師崗前培訓心得體會簡單版20____幼兒教師崗前培訓心得體會幼兒老師崗前培訓心得體會當我們對人生或者事物有了新的思索時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會究竟應當怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變豪蠋煃徢芭嘤栃牡皿w會，，希望大家能夠喜愛。幼兒老師崗前培訓心得體會1這次大規(guī)模的幼師培訓，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細心的打算，再加上他們很深的理論基礎。從心底感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和駕馭了幼兒園教化評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。這次大規(guī)模的幼師培訓，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細心的打算，再加上他們很深的理論基礎。從心底感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和駕馭了幼兒園教化評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。靳艷老師對教化教學工作很有見解，從生活的實例和豐富的學問和精湛的理論闡述。使我的教化教學觀念，有進一步得到更新，真是受益匪淺。很榮幸能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充溢而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣。從全方位細心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過一天的學習收獲頗多，談談自己的一些學習體會。一、幼兒老師要培育終身學習的理念。我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念在不斷的更新。為了滿意孩子的求知須要，我們要不斷學習，隨時補充能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學習的那點學問，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰，對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師，身正為范。師德是老師的靈魂，能佛成為一名優(yōu)秀的老師。要有“捧著心來，不帶走半根草走”的精神?？釔劬粗乩斫庥變菏怯變豪蠋煴匦杈邆涞穆殬I(yè)道德核心。愛是兒童成長的必要條件。我們要學會理解關切幼兒。三、老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新的教化理念，創(chuàng)新老師必需具備以下幾種素養(yǎng):有豐富的學問結構;有較高的管理藝術;有豐富的情感。總之，這次學習我懂的了許多道理。學到許多學問，相識了許多摯友。在今后的工作和生活中要不斷努力，學以致用。為孩子上好課，成為孩子的好摯友。幼兒老師崗前培訓心得體會2培訓中，我的心情始終是激烈的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期盼與憧憬。始終很享受這個培訓的過程，因為在我的心中，老師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望學問的幼苗。在沒有充分的心理打算以及足夠的學問儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓，我特別的仔細，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，專心去學習，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。在培訓過程中，我深刻理解了幼兒教化，也更加明白了作為幼兒老師所需駕馭的技能、所肩負的使命。也轉變了許多不合理的教學理念。首先，幼兒老師必需要有愛心、耐性、責任心。每個小摯友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐性去感化小惡魔，更要有強大的責任心去呵護每一個須要我們的學生。用一顆充溢愛的心去對待每一個小摯友，在他們犯錯誤的時候，包涵他們、訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛惜他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。老師在人們的心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教化教學工作，這讓即將成為老師的我感到無比的光榮與驕傲。近年來，老師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違老師職業(yè)道德的行為受到了社會____的指責，同時也讓全部從事教化行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了老師工作的特別性，在日后的工作中，必需要嚴格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學生傳授學問，為教化事業(yè)做出自己最大的貢獻。第三，幼兒老師應與時俱進，隨時更新學問，提高自己的專業(yè)學問，樹立終身學習的思想。這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個改變?nèi)招略庐惖纳鐣?，作為人類靈魂工程師的老師也必需更新自己的學問，在業(yè)余時間多參與職業(yè)培訓、進修，更新自己的教學觀念以及教學方法，才能不斷適應新的學生、新的時代，才能成為一名合格的人民老師。十天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學習到了全部須要駕馭的作為一名幼教所必需得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的傲慢。感謝這十天里全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應當有的過渡、轉變、以及成長!幼兒老師崗前培訓心得體會3轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充溢而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、讀書，幼師生命成長的必需在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是xxx老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學前教化的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作水平，語言實力，不斷提升自己的業(yè)務理論素養(yǎng)，日日學習，終身學習。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神?？釔邸⒕粗?、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。三、廣泛學習幼兒教化教學理論，提升教學技能x老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教化的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓心得體會4轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充溢而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、讀書，幼師生命成長的必需在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是XXX老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學前教化的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言實力，不斷提升自己的業(yè)務理論素養(yǎng)，日日學習，終身學習。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神?？釔?、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。三、廣泛學習幼兒教化教學理論，提升教學技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教化的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓心得體會5首先，我們要轉變教化觀念。身為幼兒老師和家長的我們，在幼兒園平安重于一切的壓力下，肯定程度上對孩子的限制和包辦過多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過高的期望帶來孩子的無望，過度的愛護帶來孩子的無能，過度的溺愛帶來孩子的無情，過多的干涉帶來孩子的無奈，過多的職責帶來孩子的無措”，我們在教化孩子時候，到處都是一個“過”，我們的孩子如何才能____，如何才能長大其次，我們要仔細學習《幼兒園教化指導綱要》和《3歲兒童學習與發(fā)展指南》。特殊是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用。我們要充分相識到學習和實施《指南》的重要意義，關注幼兒學習和發(fā)展的整體性，注意各個領域的相互XX和整合;理解幼兒的學習方式，以嬉戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時，敬重幼兒的個體差異，在活動和嬉戲中，多供應一些不同層次的嬉戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發(fā)展。最終，作為幼兒老師，肯定要加強自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。包括相關文件、專業(yè)理論的學習，視察、____、反思實力的提高，教學探討實力的提升等等。在實際工作中多與同事溝通、研討，促進自己保教實力的提升。幼兒老師崗前培訓心得體會6作為即將上崗的新老師，我參與了為期五天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和駕馭了今后工作的發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會：幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習慣的教化，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和嬉戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在開心的嬉戲?qū)W習中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教化。因此，生活教化在幼兒的教化中是極其重要的。1、文明語言習慣—從禮貌用語做起。做為一名幼兒園老師，在幼兒的教化過程中，應留意教化他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“感謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種狀況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的看法不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，老師在教化過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文靜、活潑大方、形成待人懇切、落落大方的良好習慣。2、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學習的一門學問。老師可以有意識地在教化中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與四周伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，激勵他們幫助別人，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱忱。3、勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，經(jīng)常會過度愛護或生活中到處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，同樣是一項在幼兒時期就應當培育的行為習慣。一般幼兒的新奇心使他喜愛自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可經(jīng)常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的狀況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動實力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜愛自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學習和參加的機會，天經(jīng)地義地認為這些就該由家長做。慢慢產(chǎn)生了依靠性?，F(xiàn)在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認為“我的任務是學習”，進而不疼惜勞動成果；還有一些孩子生活自理實力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結果。4、衛(wèi)生習慣—身心健康的重要一環(huán)現(xiàn)代教化對幼兒衛(wèi)生習慣的培育重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。應當留意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要留意從小培育幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡養(yǎng)分的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。5、學習習慣—讓幼兒受益一生。幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子漸漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣，以適應今后驚慌的學習須要。但是事實上這學習習慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要留意孩子的早期教化，更要留意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的愛好。對培育孩子良好的學習習慣極為有益。據(jù)美國教化專家表明，假如在學前階段，孩子的學習實力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學后很可能就會學習實力低下，跟不上學校學習的進度。通過這短暫的五天仔細的培訓和自己的學習，我還明白了老師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教化”，老師是教化的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化學問與技術，而且還要更好的教化學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需酷愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！然而，光靠責任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的學問，這樣才能教給學生更多的學問。這幾天幾位____老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教化藝術”的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化這項工作。在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)教化，提倡更新教化理念的同時，我覺得老師的勞動應當充分體現(xiàn)敏捷、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是肯定行不通的，我們在學校里學的專業(yè)學問并不是和時代緊緊相扣。教化的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教化活動才最有效率！教化要與時俱進，老師只有學習！通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教化實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。老師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去找尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀的老師，應自強不息，不斷充溢和完善自己專業(yè)學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。對于我這樣一名剛剛走出校門的新任老師來說，還有很多要學習的地方，無論是在班級管理、組織教學，還是在關注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。但這次培訓，我獲益頗多。它給我們留下了很多思索和啟迪。把簡潔的事情做好，就是不簡潔，把每件平凡的事情做好就是不平凡?；蛟S不經(jīng)意間一次小小的激勵，一聲輕輕地問候，不能變更什么，但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓心得體會7一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會：通過三天仔細的培訓和自己的學習，我明白了老師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教化”，老師是教化的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化學問與技術，而且還要更好的教化學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需酷愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！然而，光靠責任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的學問，這樣才能教給學生更多的學問。這幾天幾位____老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教化藝術”的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化這項工作。在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)教化，提倡更新教化理念的同時，我覺得老師的勞動應當充分體現(xiàn)敏捷、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是肯定行不通的，我們在學校里學的專業(yè)學問并不是和時代緊緊相扣。教化的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教化活動才最有效率！教化要與時俱進，老師只有學習！雖然這幾天接觸到的只是理論學問，但今后，我會結合這幾天所學的學問，努力擴展自身的學問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學老師。幼兒老師學習師德師風體會通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教化實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。老師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去找尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀的老師，應自強不息，不斷充溢和完善自己專業(yè)學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風接著加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。幼兒老師崗前培訓心得體會820xx年6月13日，我有幸到____參與____幼兒園園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我傾聽了幾位老師精彩的專題報告，案____，老師們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。首先，作為一名小學老師的我請楚的相識到了幼兒教化不同于小學教化，它教化的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我愛護實力差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒老師個人的范例，對于幼兒當心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。老師身教重于言教，幼兒教化要求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫順、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教化，從思想上，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我醒悟地相識到幼兒的平安健康教化更為重要，他關系到孩子的一生的發(fā)展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學習和生活打下良好的基礎。這幾天雖然學習很累，但過得很實，后面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把學問學扎實，為今后工作打下良好的基礎。幼兒老師崗前培訓心得體會98月24至26日，我們進行了為期三天的幼教老師崗前培訓。每天的學習都有頗豐的收獲。第一天的培訓內(nèi)容分兩個部分，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園老師應具備的師德素養(yǎng)，我從中體會到了作為一名老師，特殊是作為幼兒老師的責任重大和華蜜之處。通過這堂生動的`課程，我了解了幼兒老師的職責以及幼兒老師應具備的素養(yǎng)所包含的詳細內(nèi)容，為今后在實踐教學和保育過程中詳細如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。下午由____市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點以及保育特點，依據(jù)幼兒的特別性進行日常的保育工作。并且學習了幼兒常見流行傳染病的特點以及防范措施。通過學習托幼機構一日保育工作流程，使我深深體會到作為一名幼兒老師責任重大并兼具，細微環(huán)節(jié)確定成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。其次天由華明一幼的張園進步行培訓，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求，以及教化活動的設計與組織。通過今日的培訓，我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責，初步了解教化活動的設計與組織。了解幼兒習慣、實力、平安防范意識等學問以及應急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責。第三天由市教化學院韓副院進步行培訓，為我們解讀《兒童權利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長結合真實生動的案例，讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的相識和理解，對以后的教化教學來說有深刻的指導作用。通過為期三天的培訓，讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒老師所具備的素養(yǎng)和指責，豐富的理論學問和前輩傳授的切身閱歷是我得到的珍貴財寶。在今后的幼教道路上，我肯定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓心得體會10崗前培訓對我們剛剛走出校門的新老師來說就猶如是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教化事業(yè)的相識還很膚淺，在教學的道路上不知從何抓起，崗前培訓就是我的指路明燈!這次培訓的內(nèi)容非常豐富，結合了新老師的須要支配培訓內(nèi)容，在理論上對教學學規(guī)章制度、教學常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀幼兒老師。通過這次培訓，聽了老師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒老師!做一名合格的幼兒老師應具備的素養(yǎng)。幼兒老師是幼兒園教化的實施者，老師的素養(yǎng)干脆影響著幼兒教化的質(zhì)量，提高老師的素養(yǎng)是當前幼兒教化的當務之急。幼兒老師應具備哪些教化素養(yǎng)一、要有正確的教化目的觀作為老師應當明確原委什么樣的教化才是好的幼兒教化，才是高質(zhì)量的幼兒教化。始終以來，幼兒教化都是以小學的預備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前起先、越早越好”的教化思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關注了幼兒學問、技能的學習，而忽視了幼兒情感、看法、實力、習慣、愛好的培育。這種幼兒教化剝奪了幼兒的童真童趣和嬉戲玩耍的權利，使