幼兒園小班主題教案《吃桔子》含反思

-4-小朋友園小班主題教案《吃桔子》含反思小班主題教案《吃桔子》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友體驗(yàn)探究制造的樂趣，進(jìn)展想象力和動(dòng)手力量，樂于嘗試，感知桔子的特征，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得，快來(lái)看看小朋友園小班主題《吃桔子》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景今日星期一，小班孩子有幾個(gè)從家里帶來(lái)了好吃的東西，其中王丫丫從家里拿了兩個(gè)個(gè)很大很大的桔子，小家伙們現(xiàn)在對(duì)任何事物也都很奇怪?。這個(gè)季節(jié)最常見水果莫過于桔子了。課間時(shí)幾個(gè)孩子圍著在她都把小手伸著，丫丫則想小大人一樣給她們一個(gè)一個(gè)的分著，其實(shí)他們對(duì)柚子果實(shí)不感愛好，只不現(xiàn)在是物以稀為貴。呵呵，只見他們：妮妮：哇我的桔子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)奧奧：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)蕊蕊：都看，都看，我戴了個(gè)美麗的帽子。帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0呵呵，我看在眼里，樂在嘴里，想在心里?，F(xiàn)在的孩子，別看是一個(gè)普一般通的水果，但可以滿意小朋友的奇怪?心和探究欲望;這讓我意識(shí)到是一個(gè)很有價(jià)值的教育資源，貼近小朋友的生活，;我意識(shí)到捕獲到了孩子的這個(gè)愛好點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、樂于嘗試，感知桔子的特征。2、體驗(yàn)探究制造的樂趣，進(jìn)展想象力和動(dòng)手力量。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)預(yù)備1、小朋友人手一個(gè)桔子。2、供應(yīng)塑料小刀?；顒?dòng)過程有幾個(gè)孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴里吃了起來(lái)。還有些孩子用力剝柚子皮，怎么剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。!.快思.教案網(wǎng)出處!成成抱著柚子走到我面前說：，這皮太厚了，我弄不開!師：那怎么辦?幼：用刀切開!皮)看著一個(gè)個(gè)柚子的果實(shí)露出來(lái)孩子們興奮得又是拍手又是跳。幼：這是柚子，你吃的是桔子。幼：我愛吃柚子，大大片的。幼：老師你看我一下就吃了!(把幾片桔子都放在嘴里咬了起來(lái)!)接著孩子們也不需要引導(dǎo)懂得剝開另一層皮進(jìn)行品嘗。吃飽后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來(lái)!一開頭，只見大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：你把珠珠穿起來(lái)，我來(lái)剪和粘。小孩子直點(diǎn)頭，很愿意!大孩子：你幫我把卡紙拿來(lái)，我來(lái)畫。小孩子趕忙關(guān)心。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過合作創(chuàng)作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮動(dòng)物，還有果皮樂器等等。創(chuàng)作完作品，小班孩子興奮拿起杰作介紹給自己的同伴和老師，表演了起來(lái)，心情特別的開心!突然，妮妮哭著從廁所里跑了出來(lái)：我的小船掉到水里了!師：為什么會(huì)掉到水里呢?原來(lái)他跑到水池里玩起了小船，可船卻漏水沉了下去。玩的正興奮時(shí)下課鈴響了我們只好結(jié)束了這節(jié)有意思的活動(dòng)課。教學(xué)反思看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探究，我更進(jìn)一步感受到的確愛好是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探究始終來(lái)自孩子的愛好，而我們只有追隨孩子的愛好同時(shí)賜予適時(shí)的關(guān)心，為他們供應(yīng)充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子愛好需要，有利于每一個(gè)小朋友提高和進(jìn)展的活動(dòng)，就是勝利的活動(dòng)!小百科：橘（英語(yǔ)：Mandarinorange