家校聯(lián)系的基本方式

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家校聯(lián)系的基本方式方式談家校

學(xué)生的成長和進(jìn)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教導(dǎo)。但學(xué)校教導(dǎo)是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的合作和去持，尤其是家庭教導(dǎo)對學(xué)生的影響作用更為突出。

一、變“請進(jìn)來”為“走出去”

近年來，受社會(huì)影響，教師家訪逐步裁減了。有些教師無論對誰講話都用教導(dǎo)人的口氣，對家長也不例外。居高臨下的訓(xùn)斥、埋怨的作風(fēng)，影響著教師和家長對學(xué)生的教導(dǎo)效果。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，打個(gè)電話把家長傳到學(xué)校，氣全撒到大人身上，家長把火氣帶回家中又撒在學(xué)生身上，學(xué)生根本沒得到正面教導(dǎo)。家長特別反感這種做法，學(xué)校與家長之間、與學(xué)生之間的沖突越來越激化。針對這一普遍現(xiàn)象，我把家長“請進(jìn)來”變?yōu)橹鲃?dòng)到學(xué)生家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中，教師教導(dǎo)人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩，大家真正做到了對等，家長容許把心里話、真心話跟老師說，教導(dǎo)產(chǎn)生了一致性。

二、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”

主動(dòng)家訪，防患未然，使家長能主動(dòng)合作學(xué)校做好工作，達(dá)成事半功倍的教導(dǎo)效果。

2.1每個(gè)學(xué)期放假前，我都做好家訪籌劃，有籌劃的對學(xué)生舉行家訪，做到有明確的目的性。家訪的宗旨是：多報(bào)喜，巧報(bào)憂，并指導(dǎo)家長和理的安置好學(xué)生假期活動(dòng)。

2.2新接班時(shí)我就從接到的學(xué)生檔案，專心了解學(xué)生的家庭處境、文化修養(yǎng)、家庭環(huán)境，親友情裝飾品，以便做到胸中有數(shù)。另外，還要做到抓緊時(shí)間普訪，以便盡快掌管學(xué)生的處境。

2.3一旦察覺學(xué)生不到校，半天之內(nèi)要主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生去向。有時(shí)，由于我們學(xué)校的學(xué)生住得極為分散、偏僻，要訪到一個(gè)學(xué)生要花費(fèi)半天的時(shí)間，甚至有時(shí)白跑一天也見不到家長。但我總是想方設(shè)法地找到學(xué)生，極時(shí)解決問題。

2.4察覺學(xué)生展現(xiàn)奇怪或有不良苗頭，我都實(shí)時(shí)家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

三、變“談話方式家訪”為“請家長參與教導(dǎo)活動(dòng)”

我深深感到，學(xué)校單一的教導(dǎo)收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)形成合力，鞏固教導(dǎo)力度。

3.1請家長加入學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)，主題班會(huì)。在藝術(shù)節(jié)中，請家長與學(xué)生共同表演，主題班會(huì)中請家長加入，共同開展主題班會(huì)，得到共同的教導(dǎo)。

3.2組織家長加入深入課堂聽課。在學(xué)校校本課開放日中請家長聽課，課后請家長參與評課，并評價(jià)自己孩子的表現(xiàn)，使其得教導(dǎo)的目的。

3.3請家長加入學(xué)校組織的教導(dǎo)講座，扶助家長了解孩子的心理、生理特點(diǎn)，掌管正確的教導(dǎo)方式。

總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高班級學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，我十會(huì)重視家庭教導(dǎo)這塊陣地。通過家訪，能了解學(xué)生